淺談高校影視動畫專業(yè)與市場化銜接

摘要 我國在影視動畫創(chuàng)作領(lǐng)域有著悠久歷史，曾創(chuàng)作了一大批優(yōu)秀作品，影響深遠。但是，隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展，國外動畫片的大量進入，我國傳統(tǒng)的動畫設(shè)計理念表現(xiàn)出明顯的不適應(yīng)，這種現(xiàn)象，已經(jīng)成為制約我國影視動畫產(chǎn)業(yè)發(fā)展的主要問題，隨著社會發(fā)展，大批優(yōu)秀人才進入高校影視動畫專業(yè)，如何使這些影視動畫專業(yè)人才迅速與市場接軌，創(chuàng)造出更多更好的優(yōu)秀作品，成為高校影視動畫專業(yè)研究的新課題。

關(guān)鍵詞 高校 影視動畫 市場營銷

我國的影視動畫有著悠久的歷史，最早的幾部動畫廣告片是在1925年前后完成的。是由我國美術(shù)電影的誕生和發(fā)展做出巨大貢獻的萬氏三兄弟——萬籟鳴、萬古錯和萬超塵投資拍攝。隨后，萬氏兄弟在1926年又?jǐn)z制了我國第一部無聲動畫片《大鬧天宮》。接著，他們又先后制作了《紙人搗亂記》、《飛來禍》、《龜兔賽跑》、《蝗蟲與螞蟻》等片。1935年，他們拍攝的中國第一部有聲動畫片《駱駝獻舞》誕生了。1941年，他們又繪制了長達八千余尺的大型動畫片《鐵扇公主》。新中國成立以后，美術(shù)電影得到了重視。長春電影制片廠拍攝了第一部木偶片《皇帝夢》和動畫片(甕中捉鱉)。1950年，上海有了一家專門拍攝美術(shù)片的制片廠，五六十年代是我國動畫事業(yè)的輝煌時期，質(zhì)量和形式上都有了突破，尤其是創(chuàng)作了頗具東方文化色彩的動畫片新品種一一剪紙片和水墨動畫片，堪稱一絕。上海美術(shù)電影制片廠佳作不斷，如：1959年拍攝的第一部剪紙片《豬八戒吃西瓜》。1960年拍的第一部折紙片《聰明的鴨子》及同年拍的第一部水墨動畫片《小蝌蚪找媽媽》。1964年還拍攝了新中國第一部木偶長片《孔雀公主》。其中《人參娃娃》、《小蝌蚪找媽媽》等還在國際上獲獎。他們吸取祖國的民間藝術(shù)，把皮影戲、窗花、刻紙等獨特的風(fēng)格和形式巧妙地與電影藝術(shù)結(jié)合，創(chuàng)造了我國影視動畫的燦爛文化，給觀眾留下深刻印象。

今天，我國影視動畫領(lǐng)域向著多元化發(fā)展。特別是高校影視動畫專業(yè)發(fā)展很快，從以前單一的傳統(tǒng)模式邁向更廣泛的領(lǐng)域。影視動畫所包含的內(nèi)涵發(fā)生了深刻變化。如：動畫片、電影特效。漫畫創(chuàng)作，平面設(shè)計。三維動畫，虛擬仿真，多媒體技術(shù)，網(wǎng)頁制作等都屬于影視動畫專業(yè)范疇。有將近100所高校開辦了動畫大專和本科的動畫專業(yè)。在校動畫專業(yè)學(xué)生約有10000人。雖然影視動畫專業(yè)領(lǐng)域拓寬了。但是它的核心沒有變，仍然是動畫。這是影視動畫片領(lǐng)域面臨的新機遇。它的隊伍壯大了。無疑將會對中國影視動畫片的發(fā)展起到積極的推動作用。

但是，我國影視動畫面臨的挑戰(zhàn)也更大。美國、日本動畫受到了國內(nèi)青少年的歡迎。已經(jīng)占據(jù)國內(nèi)市場的大部分份額。我國的動畫片藝術(shù)家們對此非常清醒，他們正在努力尋找藝術(shù)性與商業(yè)性之間新的結(jié)合點。高校動畫藝術(shù)家對此責(zé)無旁貸思的擔(dān)起此次改革的重任，除了教育學(xué)生創(chuàng)作觀念的更新外，重視市場操作環(huán)節(jié)也應(yīng)該納入教學(xué)領(lǐng)域。借鑒國外成熟的市場操作方式，并針對本國的特點靈活運用。把一些成熟的例子編入教材。例如，1995年，上海美術(shù)電影廠首次嘗試以社會集資、市場運作的方式拍攝了百集動畫系列片《自古英雄出少年》，進入市場初戰(zhàn)告捷。并且得到社會好評，為以后動畫創(chuàng)作的市場運作開了先風(fēng)《寶蓮燈》也是一個很好的改革先例。它的制作過程與我國以往動畫片最大的區(qū)別在于：它采用了與國際接軌的動畫電影的制作方式，對每一道工序都細化分工。從劇本編寫到對白設(shè)計，從造型設(shè)計到電腦特技。從整體音樂到舞蹈創(chuàng)作。從先期對白錄音到后期全數(shù)碼制作，無不是市場化運作。另外，必要的市場宣傳是必不可少的?！秾毶彑簟吩谑袌鲂麄魃暇蜆O為成功。影片還未放映就已經(jīng)制造了良好的社會效應(yīng)。影片最終獲得了很好的市場回報。隨著影視動畫與市場的慢慢融合，衍生品的開發(fā)也成為商家關(guān)注的焦點。電影電視后期產(chǎn)品，是影視動畫片獲得良好經(jīng)濟效益的渠道，拓展了影視動畫產(chǎn)業(yè)的綜合開發(fā)，錄像帶、VCD、文具、玩具、掛歷、連環(huán)畫等動畫片衍生品的發(fā)行制作，提供了新的經(jīng)濟增長點?！秾毶彑簟吩诤笃诋a(chǎn)品的開發(fā)下就獲得不小收益，而且也擴大了影片的影響力。電視《大頭兒子小頭爸爸》、《藍貓?zhí)詺?00問》等動畫片，在圖書、音像、VCD、文具、玩具以及動畫形象的產(chǎn)品商標(biāo)注冊等方面都進行了有益的衍生產(chǎn)品開發(fā)。這些成功的案例是高校最好的市場運作教材。

在影視動畫專業(yè)教育的跨越式發(fā)展中，完善我國的高校影視動畫專業(yè)教育。使未來的藝術(shù)家們能夠摸準(zhǔn)時代脈搏，建立多層次的教育模式。除了大專和本科層次的動畫專業(yè)教育，還應(yīng)由幾所重點院校建立研究生教育、職業(yè)教育、在職培訓(xùn)、短期培訓(xùn)等多種形式的教育模式。動畫專業(yè)人才不只局限在一個層面，這樣也可以發(fā)揮重點院校的資源優(yōu)勢。發(fā)揮院校特色，培養(yǎng)有專業(yè)特長的高等動畫人才。目前除了傳統(tǒng)的影視院校，很多美術(shù)院校、綜合大學(xué)也開辦了動畫專業(yè)，要培養(yǎng)影視動畫人才競爭意識，動畫作品市場營銷從學(xué)生抓起。要跨學(xué)科交流，請進營銷學(xué)專家、教授講學(xué)，使未來的動畫藝術(shù)家不單是專業(yè)上的佼佼者，也是市場運作的把握者，只有這樣，我國的影視動畫作品才能立于不敗之地，才能贏得更廣泛的社會群體。

總之，影視動畫業(yè)這一知識密集型、勞動密集型、高科技密集型的文化產(chǎn)業(yè)，同發(fā)達國家相比。雖然尚處于初級階段，但畢竟已經(jīng)積累了許多經(jīng)驗，也曾取得過輝煌的成績，形成了自己的傳統(tǒng)，更重要的是我們已經(jīng)擁有強大的后備軍，奠定了良好的基礎(chǔ)。我國有廣闊的動畫文化市場需求，有深厚的歷史文化資源。有一批動畫創(chuàng)作和制作人才，又逢國家發(fā)展的大好機遇，只要我們認(rèn)清形勢、堅定信心、解放思想、更新觀念、面向市場，改革創(chuàng)新、轉(zhuǎn)換機制、科學(xué)管理、抓住機遇、不斷進取，國產(chǎn)動畫業(yè)的發(fā)展就一定能夠贏得一個嶄新的局面。