Ｉｔ’ｓ ｗａｒｍ ｉｎ ｓｐｒｉｎｇ教學(xué)設(shè)計(jì)
2008-04-12 00:00:00顏麗萍
江西教育B 2008年11期
【教學(xué)內(nèi)容】小學(xué)《新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)》第二冊(cè) Module 6 Unit 1 It’s warm in spring。
【教學(xué)目標(biāo)】
1．知識(shí)目標(biāo)：能聽(tīng)懂并會(huì)說(shuō)本課單詞和句子；能正確描述四季特征及在四季中的不同活動(dòng)。
2．能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)自主合作學(xué)習(xí)的能力和聽(tīng)、說(shuō)、畫(huà)、唱等多種技能，提高綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。
3．情感目標(biāo)：學(xué)會(huì)用英語(yǔ)與人交流，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，樹(shù)立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心。
【教學(xué)過(guò)程】
一、熱身活動(dòng)，復(fù)習(xí)舊知
1．師生問(wèn)候
2．唱歌熱身
T:Now， let’s sing a song.
（師生打著節(jié)拍齊唱歌謠）
We go cycling， di di di.
We go swimming， hua hua hua.
We play football， la la la.
We play table tennis.
二、欣賞四季，導(dǎo)入新課
1．圍繞歌曲， 自由對(duì)話
2．播放課件， 欣賞四季
T: Look!It’s spring.
Ss: Ｓpring.
T: It’s summer.
Ss: Summer.
…
（師生通過(guò)課件提供的真實(shí)情境，圍繞四季進(jìn)行簡(jiǎn)單交流，自然導(dǎo)入新課）
三、教學(xué)單詞，突破重點(diǎn)
1．出示圖片，教學(xué)四季單詞
T: Look!It’s spring.
2．再次利用圖片，教學(xué)四個(gè)季節(jié)特征單詞
T: Look again.The sun is shine. It’s warm in spring.Can you say?
T: Spring.
Ss: Warm.
T: OK!Practise in pairs.
S1: Spring.
S2: Warm.
（用分別教授summer，hot，autumn，cool，winter，cold這些單詞，降低學(xué)習(xí)的難度，提高學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)利用圖文并茂的單詞卡片進(jìn)行教學(xué)，直觀形象，學(xué)生易于接受，而多種形式的操練，使學(xué)生牢固掌握單詞）
3．游戲：季節(jié)競(jìng)猜
（多媒體課件展示季節(jié)轉(zhuǎn)盤(pán)，師操作，生競(jìng)猜。所猜季節(jié)與轉(zhuǎn)盤(pán)指針?biāo)讣竟?jié)圖片一致者獲勝）
T: Now，let’s play a game.
Look and guess.
Which season is it? Do you know?
S1: Spring.
S2: Summer.
…
T：Now，practise in pairs.
4．練習(xí)：季節(jié)排序（課件展示四張隨意排列的季節(jié)圖片）
T: Look! There are four pictures.
Picture 1 is…
Ss: Summer.
T：Picture 2 is…
Ss: Autumn.
……
四、自學(xué)課文，練習(xí)句型
1．自學(xué)四季
（課件展示一幅春意盎然的畫(huà)面）
T: Now look， It’s spring.
I go cycling in spring.
What do you do in spring，summer，autumn and winter?
Learn by yourself.
（生戴上耳機(jī)，在自己的電腦上自學(xué)四季，師巡視指導(dǎo)）
2．自學(xué)之后，自由問(wèn)答。
五、描繪四季，鞏固運(yùn)用
1．描繪四季
T: Some children like winter， some children like summer.
But，I like spring.
Spring is very beautiful.
（師適時(shí)邊描述邊畫(huà)春天）
Can you draw?
Please draw your favourite season on the computer.
2．歌唱四季
T:Your pictures are very beautiful.
I have some beautiful pictures，too.
（課件展示四季圖片，師生共同描述四季美景）
…
(伴隨著美麗的畫(huà)面和優(yōu)美的旋律，師生情不自禁地放聲歌唱。通過(guò)歌唱四季，使學(xué)生不僅再次鞏固運(yùn)用了本課新知，并由此激發(fā)了學(xué)生對(duì)四季的贊美和對(duì)大自然的熱愛(ài)，使本課主題得以升華)
3．布置作業(yè)：
課后進(jìn)入相關(guān)網(wǎng)站，查找有關(guān)四季的信息，然后進(jìn)行交流。（作者單位：福建省永春縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)）
□責(zé)任編輯方 玉
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