賦形于聲，曲盡其妙

《琵琶行》是白居易新樂(lè)府詩(shī)的代表作，在我國(guó)詩(shī)歌史上有著極其重要的地位，這不僅因其有著深刻的思想內(nèi)容，更因作者在詩(shī)中展示的精湛的音樂(lè)描寫(xiě)，為后人描寫(xiě)音樂(lè)演奏提供了范例?！睹骱勇?tīng)書(shū)》是劉鶚《老殘游記》中的一個(gè)片斷，具有濃厚的審美意趣，造成這種審美意趣的因素很多，其中很重要的一點(diǎn)是描寫(xiě)演唱方面的成功。聲音沒(méi)有實(shí)體形象，又一發(fā)即逝，難以捕捉，怎樣描繪才能使之形象可感呢？唐代白居易的《琵琶行》與清代劉鶚的《明湖居聽(tīng)書(shū)》，雖前者是詩(shī)歌，后者是小說(shuō)，前者描繪的是琵琶聲，后者描繪的是說(shuō)書(shū)聲，但兩者在對(duì)聲音的描寫(xiě)上卻有殊途同歸之處、異曲同工之妙。試比較分析如下：

一、 細(xì)致描摹展過(guò)程

《琵琶行》一詩(shī)詩(shī)前有138字的小序，扼要交代時(shí)間、地點(diǎn)、人物及事情的主要經(jīng)過(guò)，概述琵琶女的悲涼身世，說(shuō)明寫(xiě)作動(dòng)機(jī)，定下全詩(shī)凄切、感傷的基調(diào)。全詩(shī)開(kāi)頭寫(xiě)道：“潯陽(yáng)江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟。主人下馬客在船，舉酒欲飲無(wú)管弦。醉不成歡慘將別，別時(shí)茫茫江浸月。”起句緩慢、凄涼。詩(shī)人的哀愁就像茫茫的江水，無(wú)邊無(wú)際，詩(shī)人的心緒就像江中破碎動(dòng)蕩的月影一樣散亂?！昂雎勊吓寐?，主人忘歸客不發(fā)”，驚喜，轉(zhuǎn)折。以上是第一段，拉開(kāi)帷幕，設(shè)置環(huán)境，接著便描寫(xiě)琵琶女的彈奏。琵琶女的彈奏從“轉(zhuǎn)軸撥弦”開(kāi)始，而后“嘈嘈切切錯(cuò)雜彈”，繼“間關(guān)鶯語(yǔ)”“幽咽泉流”之后，便“聲漸歇”，于無(wú)聲處凝絕后是“銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴”般的聲音突起，最后以“裂帛”般的高音結(jié)束。跟鋼琴曲子最后用主和弦終止全曲一樣具有顯著的藝術(shù)效果，使聽(tīng)眾繼續(xù)沉浸在樂(lè)曲的境界里。

《明湖居聽(tīng)書(shū)》這篇小說(shuō)所要表現(xiàn)的是白妞演唱技藝的高超，但是一開(kāi)始并沒(méi)有讓白妞上場(chǎng)。先是戲臺(tái)空空，道具簡(jiǎn)陋；再寫(xiě)座無(wú)虛席，吵吵鬧鬧。繼而又寫(xiě)相貌丑陋的男子，長(zhǎng)相奇丑但演技奇美。接著寫(xiě)黑妞的演唱，黑妞唱得“或緩或急，忽高忽低……以為觀止矣”，最后才讓白妞亮相，戲園里“連一根針掉在地上都聽(tīng)得見(jiàn)響”。其中寫(xiě)王小玉說(shuō)唱過(guò)程則是：“聲音初不甚大，只覺(jué)入耳有說(shuō)不出來(lái)的妙境：五臟六腑里，像熨斗熨過(guò)，無(wú)一處不伏帖；三萬(wàn)六千個(gè)毛孔，像吃了人參果，無(wú)一個(gè)毛孔不暢快?！苯又恰俺耸?dāng)?shù)句之后，漸漸的越唱越高，忽然拔了一個(gè)尖兒，像一線鋼絲拋入天際，不禁暗暗叫絕。哪知他于那極高的地方，尚能回環(huán)轉(zhuǎn)折；幾囀之后，又高一層，接連有三四疊，節(jié)節(jié)高起?！比缓蟆澳峭跣∮癯綐O高的三四疊后，陡然一落，又極力騁其千回百折的精神”，“從此以后，愈唱愈低，愈低愈細(xì)，那聲音漸漸的就聽(tīng)不見(jiàn)了?！薄凹s有兩三分鐘之久，仿佛有一點(diǎn)聲音從地底下發(fā)出?！薄斑@一出之后，忽又揚(yáng)起，像放那東洋煙火，一個(gè)彈子上天，隨化作千百道五色火光，縱橫散亂。這一聲飛起，即有無(wú)限聲音俱來(lái)并發(fā)。那彈弦子的亦全用輪指，忽大忽小，同他那聲音相和?！薄罢诳潄y之際，忽聽(tīng)霍然一聲，人弦俱寂?！?/p>

兩者都描寫(xiě)了一個(gè)完整的演奏過(guò)程，描繪的聲音都是從一般音階開(kāi)始，而后漸低，后至于無(wú)聲，再又突然迸發(fā)，在激烈高昂處結(jié)束，聲音也由簡(jiǎn)而繁，抑揚(yáng)結(jié)合，快慢相間，高低交錯(cuò)，剛?cè)岵?jì)，跌宕起伏。既顯示了演奏說(shuō)唱者的高超技藝，又表明吸引人之處即在聲音的迂回曲折，千變?nèi)f化。此外，兩人的出場(chǎng)都是千呼萬(wàn)喚才出現(xiàn)的，而亮相亦有相似之處：“琵琶女”是“猶抱琵琶半遮面”，王小玉是“半低著頭”，兩人欲露還藏的姿態(tài)更引人注目，讓人更急于知道其技藝如何。兩文在描寫(xiě)音樂(lè)時(shí)，開(kāi)場(chǎng)都寫(xiě)得非同一般。試音定調(diào)時(shí)，琵琶女“低眉信手”似漫不經(jīng)心地“轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲”，便“未成曲調(diào)先有情”；王小玉“把兩塊頑鐵丁當(dāng)了兩下，便有了五音十二律似的”。兩人技藝絕妙，都似隨手拈來(lái)，輕輕兩下，便吸引了聽(tīng)眾。

二、 以形喻聲生妙筆

兩文描摹聲音，都能馳騁想象，賦形于聲，化無(wú)形的聲音為有形的形象，化不可捉摸的聽(tīng)覺(jué)為可見(jiàn)可感的事物，將只可意會(huì)不可言傳的音樂(lè)形象轉(zhuǎn)換為有形可見(jiàn)的立體的視覺(jué)形象。

《琵琶行》在摹寫(xiě)音樂(lè)的時(shí)候，兼用各種生動(dòng)的比喻加強(qiáng)其形象性，用現(xiàn)實(shí)生活中人們具體可感的聲音，比擬各種不同的難以捉摸的音響，把抽象無(wú)形的音樂(lè)，刻畫(huà)成有形可感的實(shí)體，使讀者仿佛聽(tīng)到了那或輕或重、或快或慢、或激越昂揚(yáng)、或低回嗚咽的應(yīng)接不暇的音樂(lè)。如“大弦嘈嘈如急雨”，既用“嘈嘈”這個(gè)疊音詞摹聲，又用“如急雨”使其形象化，既有聽(tīng)覺(jué)，又有視覺(jué)形象。再用“大珠小珠落玉盤(pán)”一比， 就令人眼花繚亂，耳不暇接。在顯示音樂(lè)旋律中的“滑”“澀”時(shí)，作者又用兩個(gè)比喻“間關(guān)鶯語(yǔ)花底滑，幽咽泉流冰下難”，“間關(guān)”之聲，輕快流利，“幽咽”之聲，悲抑哽塞。在短暫的停歇后，聲音忽又揚(yáng)起，“銀瓶乍破”“鐵騎突出”，形象地寫(xiě)出聲音的高亢、清脆。如以“急雨”比作樂(lè)聲的粗重沉悶，以“私語(yǔ)”比作樂(lè)聲的幽細(xì)圓潤(rùn)，以“珠落玉盤(pán)”喻其清脆悅耳，以“鳥(niǎo)語(yǔ)”“泉流”喻其婉轉(zhuǎn)流利，以“銀瓶破”“水漿迸”“鐵騎突”“刀槍鳴”形容其高亢雄壯，等等。聽(tīng)了這一系列巧妙的比喻的樂(lè)音，就像聽(tīng)了一支完整的樂(lè)曲，怎能不叫人沉浸在美妙的音樂(lè)境界里！并且《琵琶行》在描摹聲音時(shí)，出色地運(yùn)用了博喻。博喻即詩(shī)歌創(chuàng)作運(yùn)用眾多的比喻，使被喻體展示出多種多樣的形象特征，給人以強(qiáng)烈的印象和藝術(shù)感受，產(chǎn)生心靈的震撼。詩(shī)歌如同其他形式的藝術(shù)作品一樣，皆是通過(guò)形象描寫(xiě)來(lái)感染讀者的，形象越鮮明、深刻，藝術(shù)感染力就越強(qiáng)烈。而詩(shī)的語(yǔ)言更要求既精煉又內(nèi)涵蘊(yùn)藉，既簡(jiǎn)潔而又達(dá)意深邃。而博喻正是達(dá)此藝術(shù)效果的一種有效手段?！杜眯小肥且皇撞捎枚喾N事物比喻一件事物的絕好例詩(shī)。詩(shī)人對(duì)大小弦發(fā)出的聲音用了十個(gè)形象性的類比，使人身臨其境，如聞其聲。

而《明湖居聽(tīng)書(shū)》一文則多角度設(shè)喻，不僅用看得見(jiàn)的景象、想象出的形象來(lái)比喻，還用經(jīng)歷過(guò)的事情、體驗(yàn)過(guò)的感覺(jué)來(lái)喻聲音，即或從感覺(jué)設(shè)喻，或從視覺(jué)設(shè)喻。如“唱幾句書(shū)，聲音不甚大，只覺(jué)入耳有說(shuō)不出來(lái)的妙境：五臟六腑里，像熨斗熨過(guò)，無(wú)一處不伏貼，三萬(wàn)六千個(gè)毛孔，像吃了人參果，無(wú)一個(gè)毛孔不暢快”用的是感覺(jué)，重在強(qiáng)調(diào)聽(tīng)覺(jué)上的舒適；言其聲音到高處時(shí)，像“一線鋼絲拋入天際”，這里又用想象出的形象來(lái)比喻，突出了聲音的清脆、韌性、高亢；寫(xiě)聲音的回環(huán)轉(zhuǎn)折，而又節(jié)節(jié)高起，作者又用看得見(jiàn)的景象、經(jīng)歷過(guò)的事情作喻：“恍如由傲來(lái)峰西面攀登泰山的景象：初看傲來(lái)峰絕壁千仞，以為上與天通；及至翻到傲來(lái)峰頂，才見(jiàn)扇子崖更在傲來(lái)峰上；及至翻到扇子崖，又見(jiàn)南天門(mén)更在扇子崖上?！蓖怀隽寺曇粲撸中蹨喐呖?、婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的特色，使聲音的變幻、回環(huán)似有形的景致一般展現(xiàn)于眼前。再如聲暫歇后，“忽又揚(yáng)起，像放那東洋煙火，一個(gè)彈子上天，遂化作千百道五色火光，縱橫散亂”，視覺(jué)形象與聽(tīng)覺(jué)形象同時(shí)顯現(xiàn)，使人們通過(guò)聯(lián)想，可以想象出聲音如“花鳴春曉”“百鳥(niǎo)亂鳴”，也讓人感到眼花繚亂，耳不暇接。這樣寫(xiě)，真切地表現(xiàn)了白妞說(shuō)書(shū)“山外青山樓外樓”“一山更比一山高”的美妙境界，使讀者如聞其聲，如臨其境。可見(jiàn)《明湖居聽(tīng)書(shū)》除了運(yùn)用以形喻聲法，還用了以色比音、以聲比聲的手法，作者妙筆生花，讀者應(yīng)接不暇。

三、 正側(cè)交互見(jiàn)功力

寫(xiě)人記事可正面描摹，以見(jiàn)真形；也可側(cè)面烘托，以顯神韻。而《琵琶行》與《明湖居聽(tīng)書(shū)》對(duì)聲音的描寫(xiě)既有正面描繪，又有側(cè)面烘托，寫(xiě)出了琵琶女及王小玉說(shuō)書(shū)技藝的高超、絕倫。正是由于兩個(gè)主人公都是技藝高超之人，因此在寫(xiě)聲音前，作者首先要寫(xiě)人。兩人出場(chǎng)前，對(duì)聲音都有一個(gè)烘托?！杜眯小烽_(kāi)始述說(shuō)“忽聞水上琵琶聲，主人忘歸客不發(fā)”，暗示能讓詩(shī)人忘歸的琵琶聲一定不俗；《明湖居聽(tīng)書(shū)》中則用黑妞演唱、琴師彈琴、人們議論王小玉說(shuō)書(shū)“無(wú)人能及”等極言王小玉說(shuō)書(shū)技藝的絕妙。在演奏、說(shuō)唱后又有一個(gè)烘托，《琵琶行》中說(shuō) “東船西舫悄無(wú)言，唯見(jiàn)江心秋月白”，四周靜悄悄，人都沉浸在回腸蕩氣、驚心動(dòng)魄的音樂(lè)聲中?！睹骱勇?tīng)書(shū)》則在王小玉唱完了之后，用夢(mèng)湘先生的一段評(píng)說(shuō)來(lái)烘托了白妞的精湛技藝。

《琵琶行》主要是突出表現(xiàn)琵琶女這個(gè)人物形象，對(duì)音樂(lè)的精妙描寫(xiě)只是為表現(xiàn)琵琶女服務(wù)，因而作者對(duì)琵琶樂(lè)聲的描繪，處處緊扣琵琶女復(fù)雜的內(nèi)心感情：“弦弦掩抑聲聲思”，是敘述她“平生不得志”的無(wú)限哀怨；“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語(yǔ)”，是展現(xiàn)她起伏的心潮洶涌澎湃，而“銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴”，是感情又一次的大爆發(fā)，最后，“四弦一聲如裂帛”，戛然而止的琴聲，表現(xiàn)了琵琶女悲憤欲絕、五臟俱裂的內(nèi)心。再加上琵琶女自敘悲慘的遭遇身世，怎能不引發(fā)詩(shī)人“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)”的感慨！這樣，不僅暗示了詩(shī)的主題，而且升華了詩(shī)的內(nèi)容。但就全詩(shī)而言，主要用的是正面描寫(xiě)，寫(xiě)琵琶女彈奏前試弦調(diào)音是“轉(zhuǎn)軸撥弦”，彈奏時(shí)是“低眉信手續(xù)續(xù)彈”，彈奏中指法為“攏”“捻”、“抹”“挑”，將結(jié)束時(shí)指法為“收撥”“畫(huà)”。雖然段末也用“東船西舫悄無(wú)言，惟見(jiàn)江心秋月白”來(lái)渲染當(dāng)時(shí)的環(huán)境氣氛，描寫(xiě)聽(tīng)者如夢(mèng)初醒的意態(tài)，從而烘托出琵琶聲的妙絕入神，但總體上說(shuō)側(cè)面描寫(xiě)的成分較少。

比起《琵琶行》，《明湖居聽(tīng)書(shū)》一文側(cè)面描寫(xiě)的筆墨更多些。文章主要描寫(xiě)王小玉，卻是讓琴師、黑妞、王小玉這三人依次粉墨登場(chǎng)。琴師的輪指博得“臺(tái)下叫好的聲音不絕于耳”，黑妞的彈唱讓觀眾“以為觀止”，而王小玉的彈唱?jiǎng)t是超而又超、奇而又奇。三人的演技就像爬樓梯，一層高過(guò)一層，而王小玉則是樓頂；無(wú)疑前兩人是個(gè)鋪墊，把王小玉推向高峰的意思很明顯。作者寫(xiě)黑妞的彈唱，用了個(gè)“以為觀止”一詞，意思是好極了，好得不能再好了，但是如何來(lái)寫(xiě)王小玉的彈唱呢？要知道觀眾是沖著王小玉來(lái)的。到這里，給人的感覺(jué)是詞窮意盡，不好再寫(xiě)了；但作者就在這不好寫(xiě)處顯能耐：“黑妞是白妞教的”，“黑妞的好處人說(shuō)得出，白妞的好處人說(shuō)不出；黑妞的好處人學(xué)得到，白妞的好處人學(xué)不到”。觀眾的評(píng)論，為王小玉的出場(chǎng)開(kāi)辟了一條廣闊的道路，真所謂“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”。再來(lái)看對(duì)王小玉本身的精彩描寫(xiě)：“漸漸的越唱越高，忽然拔了一個(gè)尖兒，像一線鋼絲拋入天際，不禁暗暗叫絕。哪知他于那極高的地方，尚能回環(huán)轉(zhuǎn)折：幾囀之后，又高一層，接連三四疊，節(jié)節(jié)高起……愈翻愈險(xiǎn)，愈險(xiǎn)愈奇。那王小玉唱到極高的三四疊后，陡然一落，又極聘其千回百折的精神，又如一條飛蛇在黃山三十六蜂半中腰里盤(pán)旋穿插，頃刻之間，周匝數(shù)遍?！痹谡鏄O力刻畫(huà)王小玉唱書(shū)的高超技藝時(shí)，仍不忘從側(cè)面渲染烘托：“滿園子的人都屏氣凝神，不敢少動(dòng)。這時(shí)臺(tái)下叫好之聲，轟然雷動(dòng)?！睆亩挂粋€(gè)絕世的說(shuō)書(shū)唱書(shū)藝術(shù)家，巍然而立。

總之，諸多聲音描寫(xiě)技巧的成功運(yùn)用，渲染了氣氛，烘托了人物，深化了主題，收到了極好的藝術(shù)效果。它是構(gòu)成文章深厚審美意趣的重要因素，很值得我們學(xué)習(xí)借鑒。但《琵琶行》寫(xiě)音樂(lè)，意不在寫(xiě)音樂(lè)而在寫(xiě)人，在慨嘆琵琶女身世的凄涼和抒發(fā)自己的不滿?！睹骱勇?tīng)書(shū)》只不過(guò)極力形容唱腔的美妙，無(wú)弦外之音。兩者相較，我以為《琵琶行》勝過(guò)一籌。

[作者單位：浙江省象山縣教科研中心]