圖書館與和諧文化建設(shè)

李新芬

校園文化是一種特殊文化，是廣大師生在特殊環(huán)境中創(chuàng)造的、與社會密切相關(guān)又具有校園特色的人文氛圍和校園精神。它能為大學(xué)生成長成才、完善知識結(jié)構(gòu)、提升能力素質(zhì)提供一個良好的環(huán)境，在潛移默化過程中以文化養(yǎng)人，以文化造人。①集教育、學(xué)術(shù)、文化功能于一身的高校圖書館，在和諧校園文化建設(shè)中具有重要作用。

和諧校園文化的基本內(nèi)涵、特征

自古以來，中華民族就崇尚為政仁和、為人謙和，“和”是中國傳統(tǒng)文化的精華?！秶Z·周語》記載“和實生物，同則不繼”；《說文解字》中將“和”解釋為“相應(yīng)、協(xié)調(diào)”；②常言道：家和萬事興，和諧興邦。和諧是一種氛圍，是一種境界。

和諧文化理念是黨的十六屆六中全會提出的，是以馬克思主義為指導(dǎo)思想，中國特色社會主義共同理想、民族精神和時代精神，社會主義榮辱觀為基本內(nèi)容的社會主義核心價值體系。校園文化從屬于社會文化，是學(xué)生賴以求學(xué)、生活、社交的環(huán)境。因此，和諧校園文化必須與時俱進(jìn)，既體現(xiàn)學(xué)校的精神面貌、辦學(xué)思想，又具有時代特征。

第一，鮮明的學(xué)校特色。獨具特色的校園文化，是每所高校在辦學(xué)歷程中積淀的深厚文化底蘊，只有不斷傳承、發(fā)揚、豐富這些精神文化成果，才能不斷培育和營造和諧向上的校園品質(zhì)。例如我?！昂脤W(xué)力行”的校風(fēng)、“嚴(yán)慈、嚴(yán)謹(jǐn)、嚴(yán)格”的教風(fēng)、“勤勉求是”的學(xué)風(fēng)等構(gòu)成了學(xué)校的核心價值理念，對塑造人的行為產(chǎn)生了重要影響。

第二，活躍濃郁的學(xué)術(shù)氛圍。高校是廣大師生求學(xué)、做學(xué)問的地方，它對社會發(fā)展提供了巨大的智力支持，不同學(xué)科、流派文化的交流討論相互滲透，對于創(chuàng)新能力有很大影響。例如，貝爾實驗室每天中午吃飯時間，就是大家踴躍交流的時間，這種看似無意的交談，往往成為新思路的起點。朱棣文用激光冷卻方法捕獲原子的實驗，就是在自助餐廳偶然聽到一位同事早在10年前提出的想法開始的。

第三，平等的師生關(guān)系，濃厚的學(xué)習(xí)氣氛。民主與平等是高校新型師生關(guān)系最基本的規(guī)范和要求。在高校教學(xué)過程中，教師以參與者、引導(dǎo)者的身份進(jìn)入教學(xué)過程，使整個教學(xué)過程形成生動活潑的師生教學(xué)互動局面。③學(xué)生根據(jù)自己的專業(yè)方向，認(rèn)真學(xué)習(xí)各種文化知識和專業(yè)技能，為畢業(yè)后更好地服務(wù)社會打下基礎(chǔ)。平等的師生關(guān)系，還體現(xiàn)在日常的交往中。隨著時代的發(fā)展，大學(xué)生的獨立意識越來越強，他們渴望被尊重與信任，師生以朋友關(guān)系交流切磋問題，更易被學(xué)生接受。

第四，優(yōu)美的校園環(huán)境。物化的環(huán)境是校園文化的重要組成部分，校園布局、建筑風(fēng)格以及人文景點等文化環(huán)境，會在不知不覺的情感陶冶中達(dá)到教育的目的。優(yōu)美的校園環(huán)境，會使生活在其間的師生感到安靜、舒心，從而起到潤物無聲的作用。

高校圖書館與和諧校園文化建設(shè)

圖書館是高校圖書情報資料中心，是學(xué)校教育的三大支柱之一，被人們稱為“知識的源泉”。

圖書館是和諧校園文化建設(shè)的基礎(chǔ)。圖書館與和諧校園文化建設(shè)是相互聯(lián)系、密不可分的。圖書館的職能是傳播知識與信息，而知識是校園文化活動不可缺少的精神食糧。

圖書館從誕生之日起就承擔(dān)著保存人類文化遺產(chǎn)的職能，全面系統(tǒng)地收藏反映人類社會發(fā)展歷史與知識經(jīng)驗的文獻(xiàn)資料，使人類文明得以保存和流傳，使今人得以汲取前人的精華，借鑒前人的經(jīng)驗教訓(xùn)，在前人的基礎(chǔ)上做出新的成績。

圖書館大量密集型知識信息為和諧校園文化建設(shè)提供了強有力的智力支持，是和諧校園文化的發(fā)源地，是學(xué)校辦學(xué)水平的重要標(biāo)志。

圖書館是和諧校園文化的傳承者。大學(xué)教育在一定意義上就是一種傳承、批判和創(chuàng)造文化的活動。④高校圖書館以其豐富的館藏文獻(xiàn)資源為和諧校園文化的建設(shè)與發(fā)展提供了全方位的依托和載體，成為宣傳校園文化、辦學(xué)精神的基地和窗口，所有學(xué)子都可以在這里領(lǐng)略到中華民族文化的博大精深。

和諧校園文化是一所學(xué)校辦學(xué)精神與辦學(xué)理念的體現(xiàn)，它倡導(dǎo)科學(xué)與人文精神，追求求真務(wù)實的科學(xué)態(tài)度。圖書館人以自己科學(xué)的管理、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)為教學(xué)和科研做鋪墊，催生了一項又一項教學(xué)科研成果，默默地為教學(xué)科研乃至社會作著巨大貢獻(xiàn)，在無聲中傳承著一種崇尚學(xué)術(shù)、無私奉獻(xiàn)的校園精神文化。

另外，圖書館通過為讀者服務(wù)，使廣大學(xué)子從書中汲取營養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)，他們從無知走向有知、從稚嫩走向成熟，為社會培養(yǎng)了大批有用人才，使人類文明的火種得以延續(xù)。

圖書館為校園文化建設(shè)提供物質(zhì)環(huán)境。圖書館是學(xué)生獲取信息、自主學(xué)習(xí)和學(xué)術(shù)溝通的重要場所，它對學(xué)校的教學(xué)、科研，對學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)和個人成長起著重要的作用，是校園文化建設(shè)中不可缺少的部門。圖書館寬敞明亮的閱覽室、書庫、電子導(dǎo)航屏等設(shè)施，既是校園文化建設(shè)的重要組成部分，又是校園文化建設(shè)的重要載體，為校園文化建設(shè)提供了必要的技術(shù)和物質(zhì)條件。

發(fā)揮高校圖書館的作用。建設(shè)和諧文化，要大力發(fā)展文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)。高校圖書館是文化傳播的集結(jié)地，又是文化創(chuàng)新的策源地，在建設(shè)和諧校園文化中具有重要作用。

陶冶情操，塑造人格，升華思想⑤。和諧的校園文化，首先是一種物化的文化，它對學(xué)生的影響是無聲無息的。和諧的文化環(huán)境，善于把校園內(nèi)有利于大學(xué)生成長的文化要素、社會心理注入師生的心中，通過總結(jié)、沉淀形成文化，為大學(xué)生健康成長提供積極向上的外在氛圍。圖書館以其良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神營造了一種奮發(fā)向上、積極進(jìn)取的氛圍，陶冶了廣大學(xué)子誠實質(zhì)樸的思想品質(zhì)和高尚的情操，造就了一代又一代學(xué)子嚴(yán)謹(jǐn)扎實的專業(yè)素養(yǎng)和吃苦耐勞的敬業(yè)精神。

眾所周知，經(jīng)典文化是經(jīng)過時間淘汰和歷史沉淀的文化精品。研讀經(jīng)典是圖書館人文教育的基本途徑和重要內(nèi)容。讓廣大師生接觸經(jīng)典、閱讀經(jīng)典、激活傳統(tǒng)，對復(fù)興中華優(yōu)秀文化具有重要意義。另外，閱讀經(jīng)典還有助于廣大師生了解歷史、了解偉人的思想和心靈，加強人文思想教育，培養(yǎng)學(xué)生深邃的思想和敏銳的觀察力，幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想。例如，通過閱讀杜甫、范仲淹等作家的作品，就可以體味他們那種胸懷祖國、憂國憂民的意識，使廣大學(xué)生懂得個人的道德情操、文化素養(yǎng)都與國家的興衰、民族尊嚴(yán)息息相關(guān)，從而幫助學(xué)生塑造優(yōu)秀的人格。

培養(yǎng)創(chuàng)新精神。很多人都知道美國的紐約、法國的巴黎，為什么呢?是因為它們的GDP水平高嗎?不是。真正能讓人們記住一個城市和國家的，主要是他們的文化影響力。如今，隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，人們的生產(chǎn)和生活方式日益多樣化，和諧的校園文化必須與時俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新。

圖書館在和諧校園文化建設(shè)中的創(chuàng)新表現(xiàn)在兩方面：一方面，圖書館良好的學(xué)術(shù)環(huán)境為培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神的人才奠定了良好的基礎(chǔ)。圖書館的教育不同于課堂教學(xué)，它具有主動性、靈活性和可選擇性。學(xué)生置身其中，可以自由選擇適合自己研究方向的專業(yè)文獻(xiàn)，不必受外界的約束，有利于培養(yǎng)學(xué)生的獨立精神和創(chuàng)新精神。圖書館濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，也能激發(fā)學(xué)生強烈的求知欲和刻苦治學(xué)的精神。另一方面，圖書館本身對文化的更新整合作用。圖書館通過系統(tǒng)地收藏、保存人類的文化，為科學(xué)文化的發(fā)展創(chuàng)新提供了保障。通過對知識的提煉、加工，利用新技術(shù)提供特色服務(wù)，使圖書館服務(wù)社會化、個性化，從而達(dá)到創(chuàng)新。

宣傳教育作用。和諧的校園文化不會自然形成，優(yōu)秀而有生命的校園文化必是精心打造、長期培育而成的。西方發(fā)達(dá)國家利用自己先進(jìn)的電子網(wǎng)絡(luò)、信息技術(shù)不斷對發(fā)展中國家進(jìn)行文化殖民滲透，不斷用自己的價值觀念、思想意識影響發(fā)展中國家人們的心理觀念、消費觀念。大學(xué)生正處在人生觀、價值觀形成的關(guān)鍵期，最容易受到外界的不良影響。例如大學(xué)生中出現(xiàn)的思想西化、鋪張攀比等行為，都是和諧校園文化建設(shè)中的不和諧音符。作為民族文化資源集中地的圖書館，要承擔(dān)起保護(hù)民族文化的重任，積極利用網(wǎng)上平臺開展宣傳教育活動，使我們的民族文化通過與外來文化的交流、碰撞，在實現(xiàn)繼承本民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)上，廣泛借鑒外民族的先進(jìn)文化，不斷發(fā)展本民族的新文化。另外，圖書館的文化宣傳也要與時代精神結(jié)合起來，這樣才能更健康地開展活動，也才能為更多的師生所接受，從而為構(gòu)建和諧的校園文化發(fā)揮更大的作用。

注釋：

①《光明日報》，《構(gòu)建和諧校園文化，優(yōu)化人才成長環(huán)境》，2006年8月6日。

②凌征強：《高職院校圖書館與和諧校園文化建設(shè)》，《高校圖書館工作》，2006(5)。

③莫振軒：《試論高校圖書館和諧館讀關(guān)系的構(gòu)建》，《圖書館論壇》，2007(1)。

④李銀、張慶奎：《江蘇科技大學(xué)校園文化建設(shè)的實踐與思考》，《中國高等教育》，2006年。

⑤習(xí)萬球：《圖書館在我國現(xiàn)代化建設(shè)中的作用研究》，《高校圖書館工作》，2006(5)。

(作者單位：河南理工大學(xué))

編校：張紅玲