蘇科版物理實驗教材插圖的功能

筆者有幸被邀請編寫《新課標(biāo)解讀與測試》(實驗教材的配套用書)，先睹拜讀了江蘇科學(xué)出版社新編義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書，以下簡稱新教材。新教材突出特點之一是滲透了圖文并茂的理念，且十分注意插圖的設(shè)計和應(yīng)用。下面僅就8年級物理上冊插圖的功能談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

一、 插圖形式豐富，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

1.充滿情趣的情境圖

這是新教材中最為常見的插圖形式，如引言中引入了幾乎每個學(xué)生都曾經(jīng)玩過的紙飛機的插圖，這樣很自然地引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在這種情境中產(chǎn)生一種學(xué)習(xí)欲望，很快進入最好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

2.構(gòu)思精巧的卡通形象

教材運用卡通畫的手法塑造了可愛、有趣的卡通形象。如第3章第3節(jié)引入光速概念時的插圖，以輕松、活潑、夸張的兩個卡通學(xué)生造型和富有啟發(fā)性的對話引入，大大增強了教學(xué)內(nèi)容的形象性與趣味性，吸引了學(xué)生的注意力，使之對課本產(chǎn)生興趣。僅8年級物理上冊卡通畫就有25幅之多。

3.引入充滿美的風(fēng)景畫

著名教育學(xué)家李吉林曾說過：要從美著手，體現(xiàn)教育的美感性，讓學(xué)生從小受到美感的陶冶及完美人格的培養(yǎng)。新教材插圖充分體現(xiàn)了美的教育，如第2章圖55，把雨的動感美淋漓盡致地表達(dá)出來，第2章第4節(jié)介紹固態(tài)二氧化碳升華的插圖中，女演員的舞姿、服裝的色彩和干冰升華后的白霧背景，通過這幅插圖，學(xué)生不但學(xué)到了物理知識，而且感受到物理無處沒有美，同時陶冶了學(xué)生美的情操。

4.豐富多彩的照片圖

為了給學(xué)生一個明確而直觀的印象，教材還多處以照片作為插圖。如學(xué)生看到第3章圖29“林間的光柱”真實的照片，會產(chǎn)生一種模仿的沖動，學(xué)習(xí)興趣油然而生，并在這種興趣的驅(qū)動下自覺地養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。除此之外，新教材介紹物理科技史、科學(xué)前沿的知識和物理微觀世界等也采用圖片的形式。

二、 插圖充滿人文精神，滲透德育思想

1.愛國主義教育

物理教學(xué)中通過愛國主義的教育可以增強學(xué)生對祖國的自豪感和尊嚴(yán)感，增強建設(shè)祖國和家鄉(xiāng)的使命感和責(zé)任感。如新教材穿插了世界第9大奇跡——中國古代縱目青銅面具，戰(zhàn)國時期的編鐘，我國測控人造衛(wèi)星的固定式激光測距儀等。

2.集體主義思想

新教材中的插圖注意了培養(yǎng)學(xué)生的集體觀點和團隊協(xié)作精神。如引言的首頁就安排了兩個同學(xué)合作測量滑輪組機械效率實驗的圖片，第1章第6節(jié)安排了兩個同學(xué)估測聲音在空氣中傳播快慢的圖片等等。

3.環(huán)境保護的教育

環(huán)境保護是我國的基本國策之一，新教材不失時機地對學(xué)生進行這一教育，增強了學(xué)生環(huán)境保護的意識。如碘的升華和凝華實驗，由于碘蒸氣有毒，課本的插圖把碘放在密閉的容器中進行;僅第2章第5節(jié)就穿插了工廠排放污水、生活垃圾污染河流等六幅照片，向?qū)W生滲透了環(huán)境保護的重要性，教育學(xué)生養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣。

三、 插圖再現(xiàn)教材內(nèi)容，加深對課本的理解

用文字描寫的課本內(nèi)容，通過插圖的再現(xiàn)，變得具體而形象。而且形象化的插圖有利于加深學(xué)生對課本的理解。如“光現(xiàn)象”一章的首頁安排了揚州瘦西湖美麗的景色。湖水中倒映著五亭橋的倩影，夕陽下的湖面波光粼粼，還有秀麗挺拔白塔的影子。讓學(xué)生從圖中就能明白本章的內(nèi)容。

四、 插圖量大合理，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律

新教材共安排了160多幅圖片，不但頁頁有圖片，甚至一頁多幅插圖，這是十分符合青少年的認(rèn)知發(fā)展水平的。心理學(xué)研究實踐表明:青少年的認(rèn)知發(fā)展不是一蹴而就的，而是由低到高，循序漸進的，在不同的階段，青少年的認(rèn)知水平有所差異。初二學(xué)生剛學(xué)物理，認(rèn)知水平不高，在教材中插入大量的圖片使學(xué)生在圖文并茂的環(huán)境中更好地學(xué)習(xí)，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。

總而言之，新教材插圖較傳統(tǒng)教材更為美觀實用，具有較強的人文性和思想性，也更符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。

(責(zé)任編輯 孫曉雯)