我與阿淼電話有約

8點(diǎn)14分，手機(jī)的鈴聲清脆地響起，一定是阿淼!我直奔過(guò)去，果然沒(méi)錯(cuò)!

“喂?”

“曹老師，是我!”阿淼那熟悉的有些底氣不足的聲音輕輕地傳來(lái)。今晚比昨晚提前了40分鐘。小阿淼比昨晚提前40分鐘完成作業(yè)了!有一種酸酸的暖暖的感覺(jué)在心中漾開。

“作業(yè)做完了是嗎?”

“是的，日記有點(diǎn)寫多了?！?/p>

“告訴老師，寫什么內(nèi)容?”

“我寫的是中午做的一個(gè)夢(mèng)。”

“哦，行啊。那現(xiàn)在洗洗準(zhǔn)備睡覺(jué)，再做個(gè)好夢(mèng)!把電話掛斷吧?！?/p>

“嗯……”不愛說(shuō)話的男孩慢聲地答應(yīng)著，但卻遲遲不愿放下電話。

“老師，你先掛吧?！币廊皇锹挠行┑讱獠蛔愕?。

“好孩子，你先掛吧，早點(diǎn)睡覺(jué)……”

我的眼眶濕潤(rùn)了。

阿淼，一直一直以來(lái)，因?yàn)橥侠鳂I(yè)、馬虎作業(yè)讓媽媽傷盡了神，煩透了心。爸爸媽媽認(rèn)定是因?yàn)楹⒆犹珣辛耍蚨M(jìn)入四年級(jí)以后，買來(lái)各種“訓(xùn)練營(yíng)”讓他中午做晚上做，目的要讓他改掉懶惰的毛病，能變得勤快起來(lái)。剛剛接手不久我就發(fā)現(xiàn)了孩子的潦草馬虎與臉上的憂郁不快。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的細(xì)心觀察以后，我和孩子進(jìn)行一次長(zhǎng)談，孩子終于向我傾吐了心中的煩惱：沒(méi)有很多的自由時(shí)間，連讀課外書的時(shí)間都沒(méi)有?？偙话职直浦鲞@個(gè)做那個(gè)……說(shuō)著說(shuō)著。小小男子漢眼淚刷刷地流下來(lái)，我的心也跟著痛起來(lái)，這樣怎么可以呢?先不說(shuō)別的，童年怎么能如此不快樂(lè)地度過(guò)呢?

我稍稍思考了一下。與他一起分析了一下爸爸媽媽這樣做的用意，覺(jué)得如果他能把自己該做的事漂漂亮亮地做好，成績(jī)有進(jìn)步有提高，家長(zhǎng)可能就不會(huì)再費(fèi)這樣的心了。然后我和他約定，家長(zhǎng)方面的工作我來(lái)做，但是他一定要認(rèn)認(rèn)真真主動(dòng)地做好老師布置的各項(xiàng)作業(yè)。

我上午就給他爸爸打了電話分析了阿淼的狀況，爸爸很配合，當(dāng)天中午就停了孩子的各項(xiàng)加餐，但接下來(lái)的幾天阿淼的表現(xiàn)并不盡如人意。

剛過(guò)了一星期。媽媽就焦急地找我來(lái)了：“曹老師，阿淼還是老樣子啊，該做的作業(yè)還是拖得很晚，大人不催就不做……

是的，我也發(fā)現(xiàn)了，孩子真的變化不大，字依然馬虎，作業(yè)漏做時(shí)有發(fā)生，讀書還是不想張口，課堂還是做小動(dòng)作，不能很投入……

我也有些生氣了，忍不住狠狠批評(píng)了他兩次，希望他用行動(dòng)來(lái)證明自己……

當(dāng)又一次媽媽找來(lái)。說(shuō)是晚上不多的作業(yè)又磨到了10點(diǎn)半時(shí)，我突然冷靜了：孩子積累了3年多的不良習(xí)慣。僅僅靠我?guī)拙湔f(shuō)教怎么可能就產(chǎn)生什么奇效呢?得有一些切實(shí)的策略才行。

孩子到底在磨蹭什么呢?真想去家訪看一看，可路這么遠(yuǎn)……突然，我靈機(jī)一動(dòng)：打電話吧，8點(diǎn)鐘把作業(yè)做完，然后打個(gè)電話告訴我!

于是，就這樣，我們師生之間開始了秘密的電話約會(huì)，每天我都等，每天他都打。畢竟，給老師打電話是讓孩子感到愉快新奇的事，何況我們還是秘密約會(huì)，別的同學(xué)可沒(méi)有這樣的機(jī)會(huì)喲……

一天又一天……

直到有一天，改完全班的作業(yè)。我突然覺(jué)得沒(méi)改到阿淼的，那歪歪的字!咦?電話中不是說(shuō)做好的嗎?難道……我趕緊跑到他面前一看，作業(yè)剛打過(guò)“優(yōu)秀”。天，我已經(jīng)認(rèn)不出了!

直到一天晚上，阿淼媽媽那欣喜的聲音從電話中傳過(guò)來(lái)：“現(xiàn)在晚上回到家就說(shuō)，快做作業(yè)?？熳鲎鳂I(yè)，曹老師還等我電話呢!……曹老師啊，謝謝你，真的謝謝你啊……”

是的，不要僅僅去追求孩子的行為本身，要努力尋找到真正有利于孩子成長(zhǎng)的解決方案!

為此，我們要做的還有很多很多……