抓住機(jī)遇實(shí)現(xiàn)農(nóng)村中學(xué)跨越式發(fā)展

前幾年有一個(gè)教育案例很流行，老師在黑板上畫了一個(gè)圈，請(qǐng)學(xué)生回答那是什么。學(xué)生的回答當(dāng)然豐富多彩，說(shuō)太陽(yáng)、說(shuō)皮球、說(shuō)燒餅的都有。今天，借這個(gè)題目，結(jié)合學(xué)校實(shí)際對(duì)農(nóng)村普通中學(xué)如何實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展談幾點(diǎn)思考：

“0”是一個(gè)蛋，而且是一個(gè)金蛋。在強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)中，要善于借雞生蛋。

要辦好教育，辦好學(xué)校，教師是關(guān)鍵，是第一資源。但由于事業(yè)的發(fā)展及“進(jìn)城潮”的影響，一段時(shí)間我校教師隊(duì)伍的整體結(jié)構(gòu)失衡，青年教師偏多，名優(yōu)教師的比重下降，給學(xué)校教育帶來(lái)了困難。為了盡快扭轉(zhuǎn)這一被動(dòng)的局面。我們采取借雞生蛋的方法。努力提升全校教師專業(yè)素養(yǎng)。

我們聘請(qǐng)市內(nèi)其他學(xué)校的五位特級(jí)教師做學(xué)校的發(fā)展顧問(wèn)，來(lái)校帶培一批優(yōu)秀青年教師；每學(xué)期開(kāi)展教育示范周活動(dòng)，請(qǐng)市內(nèi)其他學(xué)校的優(yōu)秀教師來(lái)校上示范課，組織市內(nèi)的專家來(lái)校作點(diǎn)評(píng)與講座；組織全校教師觀看全國(guó)優(yōu)秀教師事跡專題片，激發(fā)教師自我發(fā)展的意識(shí)和內(nèi)驅(qū)力。使廣大教師產(chǎn)生自我發(fā)展的需要，讓教師認(rèn)識(shí)到教師的幸福不僅來(lái)自家庭，更來(lái)自于課堂、來(lái)自于學(xué)生、來(lái)自于社會(huì)。

激發(fā)了教師成功的欲望后，我們注重從理論和實(shí)踐上對(duì)教師進(jìn)行培養(yǎng)。在近幾年中，多次邀請(qǐng)省市知名教育專家在教師沙龍中與教師展開(kāi)對(duì)話。在專家們的引領(lǐng)下，近幾年，我校共完成了20多個(gè)課題實(shí)驗(yàn)。其中省級(jí)課題5個(gè)，每年近50篇論文發(fā)表或獲獎(jiǎng)。

在此基礎(chǔ)上，我們適時(shí)推出了“名師會(huì)診制度”、“青年教師成才工程”、“校內(nèi)教師進(jìn)修學(xué)?！?、“年終單項(xiàng)評(píng)優(yōu)”等科學(xué)的校本化培訓(xùn)模式和評(píng)價(jià)制度，引領(lǐng)教師聚焦課堂，鍛造扎實(shí)內(nèi)功。倡導(dǎo)教師在教學(xué)實(shí)踐中成長(zhǎng)。幫助教師從已有的教育經(jīng)驗(yàn)中尋找生長(zhǎng)點(diǎn)，從教育實(shí)踐的問(wèn)題中尋找突破點(diǎn)，從教育理論中尋找支撐點(diǎn)。不斷提升專業(yè)素養(yǎng)。

通過(guò)幾年的努力，有一大批青年教師脫穎而出。成了教育骨干，現(xiàn)在學(xué)校擁有特級(jí)教師，無(wú)錫市名教師，無(wú)錫市、宜興市兩級(jí)學(xué)科帶頭人及教學(xué)能手30多名?？梢哉f(shuō)是借雞生蛋，生了一窩金蛋。

“0”是一滴水，它預(yù)示著無(wú)限的發(fā)展可能性。在教育過(guò)程中，要堅(jiān)持“以學(xué)生發(fā)展為本”，激發(fā)學(xué)生的自主發(fā)展?jié)撃堋?/p>

學(xué)校教育的目的，就是促進(jìn)學(xué)生身心和諧發(fā)展，造就完滿的自由人格。對(duì)于一個(gè)完整的生命個(gè)體來(lái)說(shuō)，知識(shí)、情感、道德、價(jià)值觀都是缺一不可的。我們?cè)诮逃袌?jiān)持了培養(yǎng)學(xué)生而不是考生的觀念，摒棄了重操練而輕教育的做法。

我們以“減負(fù)”為核心，以課堂教學(xué)為中心。以學(xué)生作業(yè)為抓手進(jìn)行“有效教育”的探索，通過(guò)教研組和年級(jí)組的會(huì)課活動(dòng)推廣“自主探究”的課堂教學(xué)模式，通過(guò)嚴(yán)格堅(jiān)持“四有四必”優(yōu)化教學(xué)訓(xùn)練，通過(guò)狠抓考風(fēng)促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)，極大提高了課堂教學(xué)的效率。

課堂教學(xué)效益的提高，學(xué)生作業(yè)的優(yōu)化，為學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展提供了充足的空間。為了滿足學(xué)生個(gè)性發(fā)展的要求，作為省新課改的樣本學(xué)校，我們積極開(kāi)展校本課程和活動(dòng)課程的建設(shè)。根據(jù)規(guī)劃。我校已開(kāi)發(fā)校本課程8種，同時(shí)積極推進(jìn)研究性學(xué)習(xí)、興趣活動(dòng)、體育俱樂(lè)部活動(dòng)，在自主性的學(xué)生活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生能力。

我校以“人文精神”的培養(yǎng)為重點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生的內(nèi)涵發(fā)展、個(gè)性發(fā)展與持續(xù)發(fā)展。一方面，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的傳統(tǒng)文化教育，在教學(xué)區(qū)、實(shí)驗(yàn)樓、科藝樓、生活區(qū)開(kāi)設(shè)人文教育專欄，介紹我國(guó)的歷史、文化、科技、藝術(shù)，邀請(qǐng)市錫劇團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)、演員到學(xué)校向?qū)W生作戲曲講座與表演，邀請(qǐng)市書畫院的書畫家到學(xué)校向?qū)W生展示傳統(tǒng)的書法、繪畫藝術(shù)。另一方面，充分挖掘校本人文教育資源，用身邊人、身邊事來(lái)激勵(lì)學(xué)生。開(kāi)設(shè)校風(fēng)校史教育的校本課程，在校史陳列室專設(shè)了史紹熙兄弟事跡陳列室和薛鳴球院士專柜，每年邀請(qǐng)知名校友來(lái)校作報(bào)告。中國(guó)工程院院士薛鳴球，東南大學(xué)教授、博導(dǎo)鄭茳，四達(dá)集團(tuán)總裁李哲民等杰出校友的精彩報(bào)告，極大地感動(dòng)和鼓舞著師生發(fā)憤成才。

同時(shí)，我們以“自主”為特征，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生主體意識(shí)與參與意識(shí)的培養(yǎng)。學(xué)校推出校園管理聽(tīng)證會(huì)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與學(xué)生代表平等對(duì)話，共尋校園管理良策；推出“1＋1＋1”關(guān)愛(ài)工程，教師與優(yōu)秀學(xué)生一起來(lái)關(guān)心身邊的后進(jìn)生共同進(jìn)步；推出“三級(jí)助理”，在政教處、年級(jí)組、班級(jí)內(nèi)競(jìng)聘學(xué)生助理，讓學(xué)生真正參與學(xué)校管理；推出“榮譽(yù)試場(chǎng)”，強(qiáng)化學(xué)生的自愛(ài)、誠(chéng)信、自律。在這些特色性的活動(dòng)中，做到重結(jié)果、更重過(guò)程，因?yàn)閷W(xué)生參與的過(guò)程就是自主發(fā)現(xiàn)、自我反思、自我管理、自覺(jué)行動(dòng)的過(guò)程，就是內(nèi)涵發(fā)展、個(gè)性發(fā)展與持續(xù)發(fā)展的工程，各項(xiàng)特色性的教育活動(dòng)，營(yíng)造了和諧、民主、平等的校園氛圍，養(yǎng)成了學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌，激發(fā)了學(xué)生刻苦求學(xué)的斗志，帶來(lái)了教育教學(xué)的雙贏。

“0”是一輪圓月，是理想的化身，也是教育的化身。對(duì)教育理想的追求是無(wú)止境的，我們一直在努力。

“辦人民滿意的教育，建人民滿意的學(xué)?！?，是我們的不懈追求與努力方向。隨著學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的不斷提高。學(xué)校美譽(yù)被不斷升高，學(xué)校加大投入，新征土地，修建了兩幢學(xué)生公寓，新建了造型別致、功能齊全的圖書樓。抓住機(jī)遇，推進(jìn)學(xué)校信息化工程，成立學(xué)校信息中心，在每個(gè)教室安裝了多媒體設(shè)施，并為每位教師配備手提電腦。為每一個(gè)教室和學(xué)生宿舍安裝了空調(diào)，按省頒標(biāo)準(zhǔn)改造了學(xué)校的理化生實(shí)驗(yàn)室。

在加強(qiáng)硬件建設(shè)的同時(shí)，學(xué)校積極參與各項(xiàng)創(chuàng)建活動(dòng)，把創(chuàng)建活動(dòng)作為學(xué)校發(fā)展的助推劑，每年確立一個(gè)創(chuàng)建重心，用創(chuàng)建工作來(lái)凝聚人心，集聚人氣，推動(dòng)學(xué)校的可持續(xù)。近幾年來(lái)，學(xué)校先后被評(píng)為：江蘇省德育工作先進(jìn)學(xué)校、江蘇省教科研工作先進(jìn)集體、江蘇省實(shí)施體育衛(wèi)生兩個(gè)條例先進(jìn)學(xué)校、江蘇省綠色學(xué)校。2004年通過(guò)全體師生的共同努力，我們?cè)谌新氏壬陥?bào)省四星級(jí)高中的評(píng)估驗(yàn)收，并于同年11月一次性高質(zhì)量通過(guò)省級(jí)驗(yàn)收。