習(xí)近平總書記關(guān)于青年成長(zhǎng)系列重要論述探析

崔保鋒

摘 要：科學(xué)把握青年成長(zhǎng)方向、確立青年成長(zhǎng)目標(biāo)、揭示青年成長(zhǎng)途徑，是引領(lǐng)新時(shí)代青年成長(zhǎng)、做好新時(shí)代青年工作的必然要求。黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平總書記關(guān)于青年成長(zhǎng)的系列重要論述，明確了當(dāng)代中國(guó)青年“同人民一道拼搏、同祖國(guó)一道前進(jìn)”“服務(wù)他人、奉獻(xiàn)社會(huì)，服務(wù)人民、奉獻(xiàn)祖國(guó)”的正確成長(zhǎng)方向，確立了新時(shí)代青年“理想信念”“道德品質(zhì)”“素質(zhì)本領(lǐng)”“創(chuàng)新能力”四維成長(zhǎng)目標(biāo)，揭示了新時(shí)代青年“錘煉品格”“勤奮學(xué)習(xí)”“善于思考”“奮斗實(shí)踐”四大成長(zhǎng)途徑，為新時(shí)代廣大青年提供了更加科學(xué)明確的成長(zhǎng)指引。

關(guān)鍵詞：習(xí)近平;青年;青年成長(zhǎng)

2018年5月2日，習(xí)近平總書記在北京大學(xué)師生座談會(huì)上指出：“青春理想，青春活力，青春奮斗，是中國(guó)精神和中國(guó)力量的生命力所在?！弊鳛樯鐣?huì)群體中最富有朝氣活力、最具有可塑性和創(chuàng)造性的群體，青年人要樹立青春理想、激發(fā)青春活力、進(jìn)行青春奮斗，歸根結(jié)底都必須以青春成長(zhǎng)為基礎(chǔ)。習(xí)近平總書記高度重視青年成長(zhǎng)問(wèn)題，從中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代這一全新歷史方位出發(fā)，站在黨和人民的事業(yè)后繼有人、薪火相傳的戰(zhàn)略高度，創(chuàng)造性地將馬克思主義青年觀與新時(shí)代青年成長(zhǎng)實(shí)踐相結(jié)合，指明了新時(shí)代青年成長(zhǎng)方向，確立了新時(shí)代青年成長(zhǎng)目標(biāo)，揭示了新時(shí)代青年成長(zhǎng)途徑，為新時(shí)代廣大青年提供了更加科學(xué)明確的成長(zhǎng)指引，具有重大理論意義和現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義。

指明了新時(shí)代青年成長(zhǎng)方向

青年成長(zhǎng)方向是青年成長(zhǎng)實(shí)踐的根本取向，是青年人走向成熟、融入社會(huì)、實(shí)現(xiàn)自我的根本方向，也是青年運(yùn)動(dòng)的前進(jìn)方向在青年人成長(zhǎng)過(guò)程中的具體體現(xiàn)。從一開始就找準(zhǔn)人生成長(zhǎng)方向，是關(guān)系青年成長(zhǎng)第一位的問(wèn)題。習(xí)近平總書記明確指出“同人民一道拼搏、同祖國(guó)一道前進(jìn)”是當(dāng)代中國(guó)青年的正確成長(zhǎng)方向，同時(shí)提出了“服務(wù)他人、奉獻(xiàn)社會(huì)，服務(wù)人民、奉獻(xiàn)祖國(guó)”這一當(dāng)代中國(guó)青年堅(jiān)守正確成長(zhǎng)方向的基本方式。

1.“同人民一道拼搏、同祖國(guó)一道前進(jìn)”是新時(shí)代青年成長(zhǎng)實(shí)踐對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義方向的正確堅(jiān)守。青年是祖國(guó)和人民的兒女，過(guò)去是人民中的一員，現(xiàn)在是人民中的一員，未來(lái)也仍將是人民中的一員;始終同人民一起奮斗、同人民一道拼搏、同人民一起前進(jìn)、同人民一起夢(mèng)想，既是青年在思想道德、意志品質(zhì)、專業(yè)技能等方面獲取成長(zhǎng)所必須的動(dòng)力、經(jīng)驗(yàn)和智慧的主要源泉，也是青年以自身健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展回饋人民、奉獻(xiàn)人民的根本方式。青年是祖國(guó)的花朵，所有的鮮艷和美麗都來(lái)自于祖國(guó)的滋養(yǎng)，也都終歸是屬于祖國(guó)的美好和榮光;始終與祖國(guó)一道前進(jìn)，既是青年實(shí)現(xiàn)自身成長(zhǎng)的最廣闊舞臺(tái)，也是青年最終實(shí)現(xiàn)自己人生成長(zhǎng)價(jià)值的根本歸依。

2.“服務(wù)他人、奉獻(xiàn)社會(huì)，服務(wù)人民、奉獻(xiàn)祖國(guó)”是新時(shí)代中國(guó)青年堅(jiān)守正確方向的方式選擇。青年離不開祖國(guó)和人民的養(yǎng)育，“同人民一道拼搏”就是要將自身的成長(zhǎng)坐標(biāo)原點(diǎn)，定位于服務(wù)他人、服務(wù)人民的青春追求，在最廣泛的范圍內(nèi)拓寬自己的人生成長(zhǎng)之路，真正使青年人成長(zhǎng)為一個(gè)有益于祖國(guó)和人民的人。青年永遠(yuǎn)是祖國(guó)和人民的兒女，“同祖國(guó)一道前進(jìn)”就是要將自身的成長(zhǎng)基因深植于奉獻(xiàn)社會(huì)、奉獻(xiàn)祖國(guó)的青春實(shí)踐，只有在奉獻(xiàn)社會(huì)、奉獻(xiàn)祖國(guó)的過(guò)程中，青年才能真正成長(zhǎng)為一個(gè)祖國(guó)和人民需要的人，才能最大限度地實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。正如習(xí)近平總書記所說(shuō)，只有“到基層和人民中去建功立業(yè)，讓青春之花綻放在祖國(guó)最需要的地方”，才能在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的偉大實(shí)踐中書寫別樣精彩的人生。[1]

明確了新時(shí)代青年成長(zhǎng)目標(biāo)

習(xí)近平總書記曾指出：“少年強(qiáng)、青年強(qiáng)是多方面的?！盵2]作為黨的事業(yè)的未來(lái)、國(guó)家事業(yè)的未來(lái)、民族事業(yè)的未來(lái)、人民事業(yè)的未來(lái)和家庭的未來(lái)，新時(shí)代青年成長(zhǎng)目標(biāo)并非單一向度，而是一個(gè)綜合維度的目標(biāo)體系。習(xí)近平總書記關(guān)于青年成長(zhǎng)的系列重要論述，分別從“理想信念”“道德品質(zhì)”“素質(zhì)本領(lǐng)”“創(chuàng)新能力”四個(gè)維度闡明了新時(shí)代青年成長(zhǎng)目標(biāo)。

1.堅(jiān)定的理想信念是青年成長(zhǎng)目標(biāo)的第一性維度。青年一代有理想、有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家就有前途，民族就有希望。遠(yuǎn)大理想之于人生成長(zhǎng)，好比畫龍而未點(diǎn)之睛，有了遠(yuǎn)大理想，青年成長(zhǎng)就獲得了源源不斷的靈性，就能起到“打著燈籠走夜路”的效果。習(xí)近平總書記提出“理想指引人生方向，信念決定事業(yè)成敗”，[3]生動(dòng)地表明了青年成長(zhǎng)對(duì)于遠(yuǎn)大理想和人生信念的需求，就好比身體成長(zhǎng)對(duì)于鈣的需要一樣，沒(méi)有遠(yuǎn)大理想和堅(jiān)定信念就會(huì)導(dǎo)致精神上“缺鈣”;強(qiáng)調(diào)遠(yuǎn)大理想不是盲目自信，而是要建立在對(duì)黨的科學(xué)理論的理性認(rèn)同上、建立在對(duì)馬克思主義所闡明的歷史規(guī)律的正確認(rèn)識(shí)上、建立在對(duì)我國(guó)新時(shí)代基本國(guó)情的準(zhǔn)確把握上，使遠(yuǎn)大理想具備現(xiàn)實(shí)性和可行性，真正成為人生成長(zhǎng)的指路明燈。

2.良好的道德品質(zhì)是青年成長(zhǎng)目標(biāo)的基礎(chǔ)性維度。道德品質(zhì)是每一個(gè)人賴以立身處世的根本，也是每一個(gè)社會(huì)賴以長(zhǎng)久維系的根本。習(xí)近平總書記高度重視道德品質(zhì)在青年成長(zhǎng)過(guò)程中的作用，從四個(gè)方面闡述了新時(shí)代青年成長(zhǎng)的道德品質(zhì)目標(biāo)：一是“德”對(duì)于青年成長(zhǎng)而言是首要因素，對(duì)青年的人生大廈具有根基性意義，“崇德修身”是做人、做事的第一位要求;二是青年成長(zhǎng)需要培養(yǎng)的道德品質(zhì)既有公德和私德，也有“立志報(bào)效祖國(guó)、服務(wù)人民”的大德;三是社會(huì)主義核心價(jià)值觀就是一種“德”，既是個(gè)人之德，也是一種大德，是每個(gè)人都能夠與國(guó)家、民族共同前行的根本維系;[4]四是新時(shí)代廣大青年要在形成正確的道德認(rèn)知基礎(chǔ)上，把自覺(jué)的道德養(yǎng)成與積極的道德實(shí)踐緊密結(jié)合起來(lái)，自覺(jué)樹立和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，帶頭倡導(dǎo)良好社會(huì)風(fēng)氣，始終保持積極的人生態(tài)度和良好的道德品質(zhì)，與民族與國(guó)家一道前進(jìn)。[5]

3.過(guò)硬的素質(zhì)本領(lǐng)是青年成長(zhǎng)目標(biāo)的主體性維度。素質(zhì)本領(lǐng)是青年人走向社會(huì)、求得生存和實(shí)現(xiàn)發(fā)展的主要憑藉。習(xí)近平總書記對(duì)于新時(shí)代青年練就過(guò)硬素質(zhì)本領(lǐng)的殷切期望：一方面，強(qiáng)調(diào)青年的素質(zhì)本領(lǐng)從大處來(lái)講影響著國(guó)家和民族的未來(lái)，影響著實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的進(jìn)程;從小處來(lái)講影響著廣大青年自身夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)和事業(yè)成就，只有不斷增長(zhǎng)素質(zhì)本領(lǐng)才能獲得青春搏擊的強(qiáng)大能量。另一方面，強(qiáng)調(diào)素質(zhì)本領(lǐng)不是自然獲得的，而是以學(xué)習(xí)為階梯、由實(shí)踐來(lái)提升，要求青年人牢固樹立“事業(yè)靠本領(lǐng)成就”的觀念，切實(shí)利用好青春年少這段學(xué)習(xí)的黃金期，求得真學(xué)問(wèn)，練就真本領(lǐng)。

4.強(qiáng)大的創(chuàng)新創(chuàng)造能力是新時(shí)代青年成長(zhǎng)目標(biāo)的關(guān)鍵性維度。青年朝氣蓬勃，保守思想較少，是最具創(chuàng)造性的社會(huì)群體。隨著先進(jìn)科技和知識(shí)經(jīng)濟(jì)在中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代的發(fā)展和深入，創(chuàng)新創(chuàng)造在新時(shí)代青年成長(zhǎng)目標(biāo)體系中的地位也更加突出。習(xí)近平總書記對(duì)于新時(shí)代青年“走在創(chuàng)新創(chuàng)造前列”的重要要求：一是要改變青年人因循守舊、滿足現(xiàn)狀、不思進(jìn)取、坐享其成的佛系狀態(tài)，通曉只有在改革開放中闖新路、創(chuàng)新業(yè)，才能不斷開辟事業(yè)發(fā)展新天地的道理;二是通過(guò)積極投身建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家、實(shí)踐創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，在立足本職的創(chuàng)新創(chuàng)造中積累經(jīng)驗(yàn)、取得成果，在推動(dòng)事業(yè)發(fā)展中體現(xiàn)自身價(jià)值，讓創(chuàng)新成為青春遠(yuǎn)航的動(dòng)力，讓青春在創(chuàng)新、創(chuàng)造、創(chuàng)業(yè)中飛揚(yáng);三是在探索真知、求真務(wù)實(shí)態(tài)度基礎(chǔ)上，養(yǎng)成“逢山開路、遇河架橋”的創(chuàng)新意志和“百折不撓、勇往直前”的創(chuàng)造毅力。

揭示了新時(shí)代青年成長(zhǎng)途徑

青年成長(zhǎng)途徑是每個(gè)時(shí)代青年特點(diǎn)和社會(huì)發(fā)展要求相結(jié)合的產(chǎn)物，是青年成長(zhǎng)實(shí)踐的最終實(shí)現(xiàn)方式。習(xí)近平總書記關(guān)于青年成長(zhǎng)系列重要論述為新時(shí)代青年分別揭示了“錘煉品格”“勤奮學(xué)習(xí)”“善于思考”“奮斗實(shí)踐”四大成長(zhǎng)途徑。

1.錘煉品格是廣大青年形成高尚道德素養(yǎng)和良好精神風(fēng)貌的基本途徑。新時(shí)代的正確道德認(rèn)知集中體現(xiàn)為社會(huì)主義核心價(jià)值觀，習(xí)近平總書記明確要求新時(shí)代廣大青年：一是記住社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本表述、熟悉其中蘊(yùn)含的基本道德要求;二是自覺(jué)接受道德要求背后的價(jià)值理念，如愛(ài)國(guó)主義、集體主義以及社會(huì)主義等價(jià)值，內(nèi)化為日用而不覺(jué)的道德觀念;三是積極開展道德實(shí)踐，從做好小事、管好小節(jié)做起，將國(guó)家人民之大德、社會(huì)集體之公德、家庭個(gè)人之私德，融會(huì)于日常生活中的一件又一件的實(shí)事、好事之中，以實(shí)際行動(dòng)錘煉高尚品格。

2.勤奮學(xué)習(xí)是廣大青年獲得新時(shí)代所需各種知識(shí)和技能的根本途徑。中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代是對(duì)復(fù)雜知識(shí)和先進(jìn)技能需求更加強(qiáng)烈的時(shí)代，是知識(shí)在社會(huì)運(yùn)行諸多要素中作用更加突出的時(shí)代。只有在內(nèi)心深處真正將學(xué)習(xí)作為一種成長(zhǎng)責(zé)任、一種成長(zhǎng)追求、一種成長(zhǎng)方式，才能突破“學(xué)如逆水行舟”的艱難困厄，將對(duì)夢(mèng)想的追求轉(zhuǎn)化為“愛(ài)學(xué)習(xí)、要學(xué)習(xí)、比學(xué)習(xí)”的不竭動(dòng)力。習(xí)近平總書記要求廣大青年要牢固樹立“夢(mèng)想從學(xué)習(xí)開始”的觀念，堅(jiān)決按照面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)的要求，“增強(qiáng)知識(shí)更新的緊迫感，如饑似渴學(xué)習(xí)，既扎實(shí)打牢基礎(chǔ)知識(shí)又及時(shí)更新知識(shí)，既刻苦鉆研理論又積極掌握技能，不斷提高與時(shí)代發(fā)展和事業(yè)要求相適應(yīng)的素質(zhì)和能力”。[6]

3.善于思考是廣大青年培養(yǎng)思維能力、訓(xùn)練科學(xué)思維方法的關(guān)鍵途徑。在競(jìng)爭(zhēng)更加激烈的新時(shí)代，“學(xué)會(huì)思考、善于分析、正確抉擇”是廣大青年有效提升認(rèn)識(shí)能力和認(rèn)識(shí)水平、邁向成熟人生的重要前提。習(xí)近平總書記要求廣大青年珍惜青年時(shí)期這一培養(yǎng)和訓(xùn)練科學(xué)思維方法與能力的關(guān)鍵時(shí)期，一方面，將思考與青年成長(zhǎng)實(shí)際緊密結(jié)合起來(lái)，既要善于在讀書學(xué)習(xí)的過(guò)程中思考，也要善于在觀察了解的過(guò)程中思考，更要善于在實(shí)踐實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中思考，注重把所學(xué)、所見、所聞的知識(shí)信息內(nèi)化于心，逐步養(yǎng)成能夠終身受用的歷史思維、辯證思維、系統(tǒng)思維、創(chuàng)新思維;另一方面，充分發(fā)揮青年的創(chuàng)造精神，時(shí)刻保持對(duì)新生事物的敏銳性，敢于突破常規(guī)、推陳出新，勇于挑戰(zhàn)真理、探索真理，以新思維打開新格局，以新格局開創(chuàng)新事業(yè)，以新事業(yè)書寫新時(shí)代。

4.奮斗實(shí)踐是廣大青年增長(zhǎng)實(shí)干能力、增強(qiáng)實(shí)干本領(lǐng)的主要途徑。青春是用來(lái)奮斗的，只有奮斗的青春最美麗。習(xí)近平總書記始終高度重視奮斗實(shí)踐對(duì)于青年成長(zhǎng)的極端重要性，要求廣大青年堅(jiān)持從自身做起、從眼前做起、從點(diǎn)滴做起、從力所能及做起，真正將青春生命與奮斗實(shí)踐緊密聯(lián)系在一起，將所學(xué)知識(shí)技能與工作、生活實(shí)際相結(jié)合，與改革開放的偉大實(shí)踐相結(jié)合，與社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的現(xiàn)實(shí)需要相結(jié)合;要求廣大青年牢記“青年時(shí)代選擇了吃苦也就是選擇了收獲”，把艱苦環(huán)境當(dāng)作磨練自己的寶貴機(jī)遇，通過(guò)逆境中的摔打、挫折、考驗(yàn)，練就寵辱不驚的心理素質(zhì)、百折不撓的進(jìn)取意志和樂(lè)觀向上的精神狀態(tài);要求廣大青年敢于做先鋒、做主力而不做過(guò)客、不當(dāng)看客，堅(jiān)持深入基層、深入群眾、深入一線、深入前沿，以實(shí)際行動(dòng)勇于到條件艱苦的基層、位置偏遠(yuǎn)的邊疆、開發(fā)建設(shè)的一線、項(xiàng)目攻關(guān)的前沿去闖新路、謀新局、創(chuàng)新業(yè)、譜新篇。

總之，只要堅(jiān)定不移地朝著習(xí)近平總書記指明的成長(zhǎng)方向，對(duì)標(biāo)習(xí)近平總書記確立的新時(shí)代青年成長(zhǎng)目標(biāo)，沿著習(xí)近平總書記揭示的青年成長(zhǎng)途徑堅(jiān)定前行，新時(shí)代廣大青年就一定能夠在人生成長(zhǎng)中贏得青春出彩的機(jī)遇和舞臺(tái)，最終在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)自己的青春夢(mèng)想。

本文系北京市社會(huì)科學(xué)基金2016年度青年項(xiàng)目“習(xí)近平青年觀研究”（項(xiàng)目編號(hào)：16KDC032）的階段性成果

參考文獻(xiàn)：

[1]習(xí)近平給河北保定學(xué)院西部支教畢業(yè)生群體代表的回信[N].人民日?qǐng)?bào)，2014-05-04（1）.

[2]杜尚澤.習(xí)近平看望南京青奧會(huì)中國(guó)體育代表團(tuán)[N].人民日?qǐng)?bào)，2014-08-16（1）.

[3][5][6]習(xí)近平.在同各界優(yōu)秀青年代表座談時(shí)的講話[N].人民日?qǐng)?bào)，2013-05-05（2）.

[4]習(xí)近平.青年要自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀—在北京大學(xué)師生座談會(huì)上的講話（2014年5月4日）[N].人民日?qǐng)?bào)，2014-05-05（2）.

{作者單位：中國(guó)青年政治學(xué)院黨委辦公室（校長(zhǎng)辦公室）}

[責(zé)任編輯：卜 珺]