浙江·杭州 張篤波
設計說明:
標志的主本由\"C\"、\"A\"構成,因為它代表了中國和阿富汗(China AFhanistan)。\"C\"的造型似龍似鳳體現了我們父母望子成龍、望女成鳳的美好愿望;\"A\"的造型端莊、穩(wěn)重,符合阿拉伯民族的信仰特點;\"C\"與\"A\"穿插、呼應,正是中間兩國和平共處、合作辦學的生動寫照。橙色象征太陽,寓意希望;綠色象征和平,寓含阿富汗兒童的明天在和平的世界里充滿陽光、充滿生機、充滿希望!
廣東·中山 黃海堅
設計說明:
本標志及?;沼没▋罕扔鲗W生,而手拉手相聯系在一起讀書構成的圖形。這是表現中阿兩國相互促進、相互幫助,其意義在表現這是一所團結、奮進、向上的學校。此標志設計整體劃一,色彩鮮明奪目,大有一氣呵成之勢。
云南·昆明 王彥敏
設計說明:
科學家們認為因為戰(zhàn)爭,
鳥兒與喀布爾告別了。
一位阿富汗小女孩卻有自己不同的看法。
喀布爾鮮花遍地
但鳥兒們卻不再飛去
因為他們一見到喀布爾
就會流下傷心的淚水,
我讀到這首詩時鼻子酸酸的,更深切地體會到了戰(zhàn)爭帶給人們的傷痛。見到這征稿的信息便做了這個設計:標志的外形,像我們的眼睛,突出《看世界》這一主題;標志也像一片綠葉,是生命的象征;標志的負形是一只潔白的天鵝,希望這美麗的精靈給那里的孩子帶去良好的祝愿,愿他們的城市到處鳥語花香,和平安寧;標志的顏色采用綠色,是生命和希望的象征。
四川·江油 吳德平
設計說明:
標志由兩國國名英文字母首C(橄欖枝)、A(和平鴿)和圓(代表地球)組成,綠色、橄欖枝、和平鴿都象征和平;
C、A的緊密相連代表了中國和阿富汗之間的友誼非常密切、珍貴,永不分離;和平鴿挺胸向前,體現了未來的孩子們?yōu)槭澜绲陌l(fā)展、和平盡情地飛翔、努力!
廣西·桂林許曉慧
設計說明:
1.此標志設計是我向往和平的真切表達:整體看,它像一個寓意和平安定的\"中國結\",一個凝結著中阿兩國人民的共同愿望;
2.主體構成部分是一個藝術變化的中國\"太極\"(中國傳統(tǒng)上把它當做平和、平衡的象征)圖形,它提取中阿兩國國旗的主要色彩,交互形成一個圓,彰顯中國人民對阿富汗人民的遭遇的同情關愛和友好;豎排的四顆小圓與\"太極\"圖形結合體現伊斯蘭教建筑風情,表達其民族特質,四顆小圓整齊排列,寓意學生團結有序,自強不息。
廣東·廣州 高樹立
設計說明:
1.標志的外形是由兩片綠葉與兩只白鴿組成的一朵含苞欲放的小花,將在和平的大地上鮮艷地開放。
2.兩只白鴿嘴銜著橄欖枝(表達了中間兩國人民對和平的熱愛)。
3.兩只白鴿的翅膀交織在一起如同兩只巨手緊緊地握著(表達了中阿兩國人民之間兄弟般的深情厚誼)。
4.中心的心形(表達了中阿友誼、世代相傳)。
這朵含苞欲放的小花需要更多人的關心和支持。希望\"中阿看世界友好學校\"像盛開的花朵越開越美。