變幻的色彩

張燕來(lái)

孩子對(duì)色彩的感知要遠(yuǎn)遠(yuǎn)早于對(duì)線條的理解，而色彩又能更強(qiáng)烈地影響人的心理和生理。所以引導(dǎo)孩子進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)應(yīng)當(dāng)從色彩入手。

通過(guò)著色小游戲，您可以引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)三原色（紅、黃、藍(lán)），怎樣變出三間色（綠、橙、紫），還可以引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)什么叫對(duì)稱，并體驗(yàn)色彩變幻的美妙，從而激發(fā)孩子對(duì)美術(shù)活動(dòng)更大的興趣和無(wú)拘無(wú)束神奇幻想的能力。

扎染藝術(shù)畫（2.5～3歲）

目的：鞏固認(rèn)識(shí)三原色，了解三間色的產(chǎn)生；初步感知對(duì)稱。

材料：生宣紙4張、彩色顏色水（紅、黃、藍(lán)）。

過(guò)程：

1.將4張正方形生宣紙對(duì)角折成三角形。（第一張：不折；第二張：對(duì)角折1次；第

三張：對(duì)角折2次；第四張：對(duì)角折3次）

2.第一張紙，用小勺舀色水任意染（2000年11期我們介紹過(guò)方法）；第二至第四張紙，依次

用手捏好，先將中心尖的地方蘸上黃色水，再將其余地方蘸上其他顏色的水。

3.染好后，媽媽幫寶寶慢慢打開折好的紙，貼在窗戶玻璃上。

4.帶寶寶欣賞自己的作品，引導(dǎo)寶寶發(fā)現(xiàn)顏色的變化。媽媽可以問(wèn)：“這是什么顏色？剛

才我們沒(méi)用這種顏色，怎么會(huì)出現(xiàn)這種顏色了呢？它是怎么變出來(lái)的？”

變化延伸：染好的紙晾干之后，媽媽可以帶著寶寶剪成各種形狀或剪成窗花，也可將整張作品襯在黑卡紙上，裝飾寶寶的房間。

油畫棒滴染畫（3～4歲）

目的：鞏固認(rèn)識(shí)三原色，了解三間色的產(chǎn)生。

材料：生宣紙（或干凈的抹布紙，下襯白紙）、廣告色（紅、黃、藍(lán)）、白色油畫棒、小盤、空的眼藥水瓶

過(guò)程：

1.將廣告色加清水調(diào)勻，分別倒入三個(gè)小盤中，盤中各放一個(gè)眼藥水瓶。

2.請(qǐng)寶寶用白色油畫棒在生宣紙上隨意畫一些簡(jiǎn)單的線條、點(diǎn)點(diǎn)、小圓圈或自己喜歡的圖形。

3.用眼藥水瓶吸入黃色顏料，輕輕捏小瓶將顏色滴在畫好的生宣紙上。觀察色水怎樣

洇開。（注意告訴孩子，滴色時(shí)不要只在一個(gè)地方滴）

4.請(qǐng)寶寶再用另兩種顏色滴染其他空白的地方。

5.在滴染過(guò)程中，有新的顏色產(chǎn)生時(shí)，媽媽可以問(wèn)寶寶：“你好棒！能變出新的顏色，這是什

么顏色？它是哪種顏色和哪種顏色變出來(lái)的？”

6.帶寶寶欣賞自己的作品。

變化延伸：可以根據(jù)畫面內(nèi)容和寶寶自編故事；也可以剪成各種形狀的窗花；還可以將整張作品襯上黑卡紙，裝飾寶寶的房間。

迷你涂色（4～5歲）

目的：提高美術(shù)活動(dòng)的興趣，認(rèn)識(shí)三間色的產(chǎn)生，發(fā)展幼兒浪漫的幻想能力。

材料：圖畫紙、廣告色（大紅、淡黃、普藍(lán)）、毛筆或小板刷、油畫棒、塑料調(diào)料盒、精鹽一小盤。

過(guò)程：

1.將三種顏色分別擠入塑料調(diào)料盒內(nèi)，加水調(diào)勻。

2.將圖畫紙放在桌上，請(qǐng)孩子用大號(hào)毛筆（或小板刷）將黃色任意涂在圖畫紙上；換一種顏

色再涂，讓孩子注意兩色交融時(shí)的變色現(xiàn)象；再涂第三種顏色。

3.涂完立即用手捏起一點(diǎn)精鹽，將鹽均勻地撒在畫面上（注意鹽不可撒得太多）。放

一邊晾干。

4.與孩子一起欣賞自己的作品，用提問(wèn)的形式引導(dǎo)：“你仔細(xì)看一看，又出現(xiàn)了什么新的顏色？是怎么變出來(lái)的？”“你的畫真是又美麗又奇妙，你看這像什么？”如果孩子說(shuō)：“像大溶洞?！蹦憔驼f(shuō)：“那你能不能用筆畫上你自己在旅游呢？”如果孩子說(shuō)：“像雪山?！蹦阏f(shuō)：“你能畫上你在滑雪嗎？”如果畫面有說(shuō)不出的奇幻，那你就發(fā)揮自己的想像力，可以說(shuō)：“這一定是仙人的家，畫個(gè)什么呢？”孩子自然會(huì)有更美妙的回答。如果孩子舍不得破壞畫面，不愿添畫，那就請(qǐng)襯上黑卡紙，裝飾他房間的墻面吧。