不管不問(wèn)化糾紛

劉寶菊

兩年前，對(duì)門家添了個(gè)小弟弟，小名叫虎子。虎子滿月時(shí)，我?guī)鹤訌?qiáng)強(qiáng)去看他。強(qiáng)強(qiáng)非常喜歡虎子，說(shuō)：“媽媽，咱家能不能也添個(gè)小弟弟呀，他長(zhǎng)大了可以和我一起踢足球?！?/p>

漸漸地，虎子長(zhǎng)大了，學(xué)會(huì)走路了，也會(huì)說(shuō)一些簡(jiǎn)單的話了?；⒆娱L(zhǎng)得虎頭虎腦的，活潑好動(dòng)，喜歡玩皮球、擺積木、開(kāi)小汽車等。強(qiáng)強(qiáng)常和虎子玩滾皮球，或者把玩具汽車推過(guò)來(lái)，推過(guò)去?；⒆雍芟矚g模仿強(qiáng)強(qiáng)的動(dòng)作和語(yǔ)言。

虎子經(jīng)常來(lái)我們家串門。他總是一進(jìn)門就直奔強(qiáng)強(qiáng)的小屋，他知道那里有可玩的東西。有一段時(shí)間，虎子對(duì)球特別感興趣。一到強(qiáng)強(qiáng)的小屋，就把強(qiáng)強(qiáng)的足球、皮球、彈性球、乒乓球都找出來(lái)玩。有時(shí)還把強(qiáng)強(qiáng)的玩具拿走玩?；⒆拥膵寢尶偸呛芸炀桶鸦⒆幽眠^(guò)去的東西送回來(lái)，可還是會(huì)有強(qiáng)強(qiáng)想玩足球，而足球不在家的時(shí)候。而且，強(qiáng)強(qiáng)不喜歡別人把他的東西拿亂了。這種時(shí)候他就會(huì)不高興。

有一次，虎子過(guò)來(lái)玩。我剛離開(kāi)客廳一會(huì)兒，就聽(tīng)見(jiàn)虎子哭了。我趕快跑過(guò)去，把虎子抱回家。回來(lái)后我質(zhì)問(wèn)強(qiáng)強(qiáng)：“你怎么把弟弟欺負(fù)哭的？”強(qiáng)強(qiáng)含著眼淚，很委屈地說(shuō)：“我關(guān)桌柜門的時(shí)候，不小心擠了他的手，我不是故意的?！蔽也灰啦火埖卣f(shuō)：“他那么小，在你跟前玩，你為什么不看清楚就急著關(guān)柜門呢……”

也不知經(jīng)過(guò)了多少次這樣的事，每次我都竭力護(hù)著虎子。我想：寧愿讓兒子受點(diǎn)委屈，也要讓虎子玩得高興。可是，由于我的偏執(zhí)，這兩個(gè)孩子幾乎成了勢(shì)不兩立的敵人。后來(lái)，幾乎每次虎子來(lái)串門，都會(huì)出現(xiàn)這樣的場(chǎng)面：虎子一進(jìn)門，強(qiáng)強(qiáng)就板起臉來(lái)?yè)踉谒媲啊６?，虎子無(wú)論想拿什么，強(qiáng)強(qiáng)都不讓他拿。虎子鬧，強(qiáng)強(qiáng)哭成了常事。

有一次，兒子下午放學(xué)后，帶了同學(xué)來(lái)家里玩。正在他和同學(xué)下圍棋時(shí)，虎子來(lái)串門了。我慌忙過(guò)來(lái)招呼虎子，并幫他從強(qiáng)強(qiáng)手里搶了一個(gè)皮球，同時(shí)又訓(xùn)斥了擋在門口不讓虎子進(jìn)的強(qiáng)強(qiáng)。強(qiáng)強(qiáng)氣呼呼地繼續(xù)和同學(xué)下棋，我?guī)е⒆舆M(jìn)去看他們下棋。可是虎子不僅要看，還要拿棋子玩。我哄著虎子說(shuō)：“虎子，你還小呢，長(zhǎng)大了再跟哥哥下棋，現(xiàn)在不拿棋子。”這時(shí)，虎子“哇”地一聲哭了起來(lái)；再看看兒子，也是含著淚花，怒目而視。我的心里可真不是滋味。

晚上，丈夫回來(lái)了。我跟他講了事情的經(jīng)過(guò)。他說(shuō)：“你錯(cuò)了。一方面，你可以帶著虎子在客廳玩；另一方面，你不該當(dāng)著同學(xué)的面訓(xùn)孩子?！蔽艺f(shuō)：“那我應(yīng)該怎么辦呢？”丈夫說(shuō)：“想不出好辦法時(shí)，可以什么也不干，什么也不說(shuō)……”

第二天一大早，小虎子又過(guò)來(lái)玩，他把象棋子放在地上當(dāng)積木擺了長(zhǎng)長(zhǎng)一溜兒，嘴里還高興地說(shuō)著：“擺火車，擺火車?！睆?qiáng)強(qiáng)走過(guò)來(lái)，照例沒(méi)什么好態(tài)度。但是這一次我拿出了一副不管不問(wèn)的架勢(shì)，往返于客廳、廚房之間，靜觀事態(tài)的發(fā)展。

我發(fā)現(xiàn)兒子并沒(méi)有趕緊把棋收起來(lái)，而是想用棋子砸棋子的方法把虎子擺的火車弄亂?；⒆悠鹣炔粯?lè)意，示意我去幫他。我就說(shuō)：“姨姨忙做飯呢。虎子跟哥哥說(shuō)吧?！睕](méi)想到后來(lái)虎子也學(xué)著哥哥的樣子玩起來(lái)。強(qiáng)強(qiáng)趁著虎子不大注意，就一點(diǎn)點(diǎn)把棋子收了起來(lái)。到了快收完時(shí)，虎子又來(lái)拉我?guī)兔?。我還是說(shuō)：“虎子跟哥哥說(shuō)，讓哥哥送你回家，教你寫字，好不好呀？”虎子點(diǎn)頭同意了。強(qiáng)強(qiáng)、虎子倆人都高高興興地一起去虎子家玩了。

等強(qiáng)強(qiáng)從鄰居家回來(lái)，我由衷地夸了他：“強(qiáng)強(qiáng)，今天表現(xiàn)不錯(cuò)，又收起了棋子，又沒(méi)惹弟弟哭，很有辦法嘛！”

從這件事上，我體會(huì)出，孩子之間有他們交往的方式方法，大人應(yīng)盡可能放手讓他們自己解決問(wèn)題，這樣做比大人在中間過(guò)多地、強(qiáng)硬地干涉效果好得多。

責(zé)任編輯/段冬梅