2017年4期
刊物介紹
以合刊形式出版，兩月一期。以名教師、特級(jí)教師為主體作者隊(duì)伍，緊扣教材，重點(diǎn)輔導(dǎo)，注重與生活實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的物理學(xué)習(xí)興趣。
初中生世界
- 教學(xué)，需要耐著性子做
- 600初中校長(zhǎng)齊聚彭城共議“核心素養(yǎng)視野下的初中課程建設(shè)”
- 以“美育進(jìn)中考”為抓手，有序推進(jìn)學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)
- 以藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)助推學(xué)校美育教學(xué)改革
- 推進(jìn)藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)加快學(xué)校美育發(fā)展
- 用“三自”理念引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展
——江蘇省丹陽(yáng)市實(shí)驗(yàn)學(xué)校特色辦學(xué)側(cè)記 - 以“三自”理念辦學(xué)為學(xué)生幸福奠基
- 文化立校：我所期待的初中教育
- 學(xué)生作文與生命成長(zhǎng)之“真”
- 真實(shí)科學(xué)個(gè)性適度
——談文本解讀的精準(zhǔn)化 - 《<論語(yǔ)>八則》課堂實(shí)錄
- 實(shí)踐“三重對(duì)話(huà)”追求理想境界
——評(píng)張新慧老師《<論語(yǔ)>八則》教學(xué) - 農(nóng)村初中寄宿制管理的實(shí)踐與思考
- 關(guān)于初中生經(jīng)典閱讀現(xiàn)狀的調(diào)查報(bào)告
- 小組討論中教師角色的介入策略分析
——以蘇軾的《記承天寺夜游》為例 - 巧用數(shù)學(xué)游戲優(yōu)化傳統(tǒng)教學(xué)
- 什么樣的英語(yǔ)課堂語(yǔ)言活動(dòng)最有效
- 初中物理復(fù)習(xí)課效率提高策略淺談
- 物理探究中如何“提出問(wèn)題”
- 從印象派風(fēng)格看印象主義理念在美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 感悟詩(shī)人的赤子情懷
——《歸園田居》與《渡荊門(mén)送別》課堂實(shí)錄 - 以“四真”引導(dǎo)教學(xué)讓學(xué)習(xí)真正發(fā)生
——初三專(zhuān)題復(fù)習(xí)“測(cè)電阻”教后反思 - 用偉大的心做細(xì)小的事
- 用情朗讀經(jīng)典以心感知名篇
——《馬說(shuō)》教學(xué)案例 - 《濟(jì)南的冬天》教學(xué)實(shí)錄與反思
- 富有創(chuàng)意的課堂
——評(píng)顧小莉老師的《濟(jì)南的冬天》教學(xué) - 《我的母親》教學(xué)實(shí)錄
- 最是有情人
——評(píng)周立宇老師的《我的母親》教學(xué) - “4.1從問(wèn)題到方程”教學(xué)設(shè)計(jì)與反思
- 數(shù)學(xué)課堂觀察的視角：價(jià)值、問(wèn)題與方法
——評(píng)曹偉林老師的“4.1從問(wèn)題到方程”教學(xué) - 讓數(shù)學(xué)走進(jìn)生活
——“6.1函數(shù)”教學(xué)實(shí)錄與反思 - 概念教學(xué)的三個(gè)基本點(diǎn)
——評(píng)張潔老師的“6.1函數(shù)”教學(xué) - 成功的教育離不開(kāi)有效的溝通
- 汝果欲學(xué)詩(shī)功夫在詩(shī)外
- 新春第一枝