畫(huà)具

山，我也準(zhǔn)備收拾畫(huà)具，和大家一起下山。這時(shí)，兩個(gè)身影走進(jìn)我的視線。原來(lái)，是兩位依偎在一起的老人。他們迎著春風(fēng)，聊著往事，臉上洋溢著笑容。多么悠閑、自在??！我不禁看著畫(huà)稿，細(xì)細(xì)回味之后，用簡(jiǎn)單的輪廓描摹出他們溫馨的背影。這時(shí)，一個(gè)聲音從遠(yuǎn)處傳來(lái)。哦，原來(lái)是老師叫我集合。我匆忙收拾畫(huà)具，快速趕上隊(duì)伍?；丶衣飞?，我一直沉浸在那片美麗的花海中。童年的天真是快樂(lè)的，野餐的香甜是快樂(lè)的，老人的背影是快樂(lè)的，而我也快樂(lè)地享受著這份美好。我為今天的這幅畫(huà)取了一個(gè)好聽(tīng)的名字

盈準(zhǔn)備了一套專屬畫(huà)具，蘇盈搖搖手說(shuō)：“我是個(gè)病人，很容易被其他事物干擾，還是離畫(huà)具遠(yuǎn)一些吧。”姚老師說(shuō)：“逃避是不能解決問(wèn)題的，有些事你是繞不過(guò)去的，現(xiàn)在逃避的事情，總有一天會(huì)被迫面對(duì)，直到解決。所以，不要把聯(lián)覺(jué)當(dāng)成一種缺陷，當(dāng)你正視它，或許反而能從中找到一些樂(lè)趣呢?！睗u漸地，蘇盈靜下心來(lái)，把看到的事物畫(huà)了下來(lái)，直到涂滿整張畫(huà)紙。有一天，蘇盈在后山發(fā)現(xiàn)一處殘?jiān)珨啾?，她借著墻頭原有的顏色，畫(huà)出了人的頭臉和五官。接著，她又把下面紫色部分畫(huà)成了漢服，頭上加了自己

池的前面了。背著畫(huà)具，想畫(huà)盡這千株的荷。我一個(gè)人慢慢地在小路上行走著，觀察和搜尋著，想從最美麗的一朵開(kāi)始。仍然是當(dāng)年那樣的天氣，仍然是當(dāng)年那種芳香，有些事情明明好像已經(jīng)忘了，卻能在忽然之間，排山倒海地洶涌而來(lái)，在一種非常熟悉又非常溫柔的氣味里重新顯現(xiàn)、復(fù)蘇，然后緊緊地抓住我的心懷，竟然使我覺(jué)得疼痛起來(lái)。原來(lái)，生命就是這個(gè)樣子的??！原來(lái)，所有已經(jīng)過(guò)去的時(shí)日其實(shí)并不會(huì)真正地過(guò)去和消失。原來(lái)，如果我曾經(jīng)怎樣地活過(guò)，我就曾怎樣地活下去，就好像一張油畫(huà)在完成之前，不

然要背著幾十斤的畫(huà)具疲憊地奔波，每天與削不完的鉛筆與畫(huà)不完的速寫(xiě)為伍，可這卻是所有藝術(shù)生最懷念最值得珍藏的時(shí)光。因?yàn)樵谀菢右欢螝q月里，我們心中懷著明確的奮斗目標(biāo)，用完的每一根鉛筆都讓我們離成功又近了一步。很多時(shí)候，你的努力之所以看不到回報(bào)，是因?yàn)槟憧偸翘募薄Ｄ阍韵乱豢眯∶?，睡一覺(jué)就想收獲一座花園，卻忘了它需要漫長(zhǎng)的時(shí)間來(lái)孕育。春生夏長(zhǎng)秋收冬藏，萬(wàn)物因四季流轉(zhuǎn)而生生不息，人生也因耕耘和等待而更顯厚重。所以，不要害怕付出，不要急于失望。如果你明確了自己想要去

由分說(shuō)把張子祥的畫(huà)具全都丟到了地上。這時(shí)，張子祥看到一盒紅色的顏料濺在了空白的畫(huà)紙上，星星點(diǎn)點(diǎn)，煞是好看，當(dāng)場(chǎng)就著這些紅色，揮筆畫(huà)了一幅天竹圖。這幅畫(huà)畫(huà)風(fēng)獨(dú)特、別有意境，水平反而遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)他平時(shí)的畫(huà)作，看過(guò)的人都稱贊不已。從此，向張子祥求購(gòu)天竹畫(huà)作的人，竟然絡(luò)繹不絕，他的名氣也比從前更大了。事后，有人調(diào)侃張子祥，說(shuō)他真是有涵養(yǎng)。張子祥聽(tīng)了哈哈一笑：“吵架什么時(shí)候也不是一件愉快的事情，如果她發(fā)火時(shí)，我也跟著發(fā)火，只能讓事情變得更加糟糕。不如在她發(fā)火的時(shí)候，我悄

習(xí)慣培養(yǎng)，比如對(duì)畫(huà)具的整理清潔，將畫(huà)具保存完好以便下次使用等。對(duì)于小學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)不是一朝一夕之功，這就需要教師進(jìn)行不斷的監(jiān)督，不斷強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并且以學(xué)生更愿意接受的方式進(jìn)行指導(dǎo)和要求，這樣更有利于良好習(xí)慣的養(yǎng)成。小學(xué)生經(jīng)常會(huì)有丟三落四的習(xí)慣，而美術(shù)畫(huà)具有很多，因此經(jīng)常會(huì)有上課時(shí)學(xué)生畫(huà)具不齊全的情況，這就需要教師在教學(xué)過(guò)程中不斷提醒學(xué)生，畫(huà)具不要隨手亂放，要整理好放在固定位置，或者教師可以要求學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)畫(huà)具專用袋子裝作畫(huà)需要的工具，以此減少學(xué)生畫(huà)

導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用平涂類畫(huà)具、漸變類畫(huà)具、混色類畫(huà)具多角度創(chuàng)作，感受不同畫(huà)具傾瀉出的不同色彩魅力，發(fā)現(xiàn)和發(fā)展自身對(duì)色彩的認(rèn)知潛能，提升色彩搭配能力。關(guān)鍵詞：畫(huà)具;平涂類;漸變類;混色類;色彩搭配色彩是美術(shù)創(chuàng)作中的重要表現(xiàn)元素。小學(xué)中、高年級(jí)美術(shù)教學(xué)會(huì)引導(dǎo)學(xué)生了解各種顏色，從單一的紅、綠、藍(lán)、黃等，到三原色、三間色、對(duì)比色等。其三個(gè)基本要素為色相（色彩的相貌）、明度（明亮程度）和純度（飽和度）。對(duì)色彩的靈活運(yùn)用展現(xiàn)著創(chuàng)作者創(chuàng)作時(shí)的內(nèi)心感受。不同的繪畫(huà)工具擁有不同的展

個(gè)黑影，把懷里的畫(huà)具抱得更緊了。漸漸地，黑影離我越來(lái)越近，我扔下畫(huà)具，一邊大叫“救命”，一邊抱頭狂奔起來(lái)?！愭v《第一次走夜路》文君：片段中所表現(xiàn)的“恐懼”“緊張”“興奮”等都是非常抽象的情感，而片段通過(guò)“我”的神態(tài)、動(dòng)作、心理等細(xì)節(jié)描寫(xiě)來(lái)加以表現(xiàn)，將抽象的情感變得具體形象。 閱讀這些文字，我們能自然感受到其中的情感。老師：我們還可以巧用比喻等修辭手法來(lái)表現(xiàn)情感，這也是一種將抽象的情感形象化的手段，如表現(xiàn)“不安”這種感情時(shí)可以說(shuō)“心里立刻像平靜的湖面被投

師建議她從畫(huà)法、畫(huà)具和紙張等方面找原因，比如是不是鉛筆繪底稿時(shí)，修改的次數(shù)比較多，反復(fù)用橡皮擦擦拭，從而讓紙張破損了。清語(yǔ)按商老師的建議，做了多次試驗(yàn)，才發(fā)現(xiàn)是畫(huà)紙與畫(huà)具搭配不當(dāng)?shù)膯?wèn)題。出現(xiàn)滲水問(wèn)題的畫(huà)，畫(huà)紙都選擇了素描紙，畫(huà)具卻使用馬克筆，素描紙的吸水性比較強(qiáng)，用馬克筆在上面作畫(huà)，顏色就會(huì)暈開(kāi)。找到了問(wèn)題后，清語(yǔ)感覺(jué)畫(huà)畫(huà)的時(shí)候順手多了，她說(shuō)：“通過(guò)這次研究，我明白了自己在畫(huà)畫(huà)方面還有很多知識(shí)要學(xué)習(xí)，不只是學(xué)會(huì)畫(huà)，還要了解畫(huà)畫(huà)用到的各種用品的特點(diǎn)，才能讓自

他連稍微好一點(diǎn)的畫(huà)具也買不起。一次，李浦曼用極短的鉛筆潛心創(chuàng)作素描畫(huà)。等他完成以后，突然發(fā)現(xiàn)一處需要修改。因此，他放下手中的鉛筆，開(kāi)始在凌亂的畫(huà)室里尋找僅有的黃豆一樣大的橡皮。當(dāng)李浦曼小心翼翼地用橡皮擦去瑕疵時(shí)，沒(méi)有想到鉛筆頭又不知跑到哪里去了。就這樣，李浦曼在尋找橡皮和鉛筆的事情上浪費(fèi)了很多時(shí)間。思前想后，李浦曼認(rèn)為只有把鉛筆與橡皮連在一起，才會(huì)節(jié)約時(shí)間。想到這里，他用一個(gè)細(xì)線把小橡皮接在了鉛筆上。盡管鉛筆“長(zhǎng)”出一小節(jié)，可是還沒(méi)有畫(huà)多久鉛筆上細(xì)線松動(dòng)，

他連稍微好一點(diǎn)的畫(huà)具也買不起。一次，李浦曼用極短的鉛筆潛心創(chuàng)作素描畫(huà)。等他完成以后，突然發(fā)現(xiàn)一處需要修改。因此，他放下手中的鉛筆，開(kāi)始在凌亂的畫(huà)室里尋找僅有的黃豆一樣大的橡皮。當(dāng)李浦曼小心翼翼地用橡皮擦去瑕疵時(shí)，不知鉛筆頭又跑到哪里去了。就這樣，李浦曼在尋找橡皮和鉛筆的事情上浪費(fèi)了很多時(shí)間。思前想后，李浦曼認(rèn)為只有把鉛筆與橡皮連在一起，才會(huì)節(jié)約時(shí)間。想到這里，他用一個(gè)細(xì)線把小橡皮接在了鉛筆上。盡管鉛筆“長(zhǎng)”出一小節(jié)，可是還沒(méi)有畫(huà)多久鉛筆上細(xì)線松動(dòng)，橡皮掉了

了好幾步了。二、畫(huà)具一致原則眾所周知，不同的畫(huà)具所產(chǎn)生的畫(huà)面肌理效果是完全不一樣的。這種畫(huà)具所達(dá)到的效果，另外一種畫(huà)具怎么也達(dá)不到，即使同種畫(huà)具也會(huì)因品牌不同而產(chǎn)生不同的偏差。倘若教師示范的畫(huà)具與學(xué)生模仿的畫(huà)具不同，那么學(xué)生再認(rèn)真、時(shí)間花得再長(zhǎng)，也難以達(dá)到教師的效果。當(dāng)學(xué)生盡力后看到自己的畫(huà)面效果與教師的效果還是不像時(shí)，就開(kāi)始懷疑自己的水平有問(wèn)題，這對(duì)于本身就不夠自信的中職生來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是潑上了一盆冷水。因此教師上課之前一定要考慮到示范工具和模仿工具的一致，

顏色很暖。我拿起畫(huà)具趕到Lake maurer，去看看那個(gè)橋是否還能被日光照到。還好可以，所以我很快地完成，這時(shí)夜幕降臨，那些大藍(lán)鷺正在飛回它們的巢穴。畫(huà)文注釋：我們愛(ài)這夜晚。青蛙、蟋蟀、鳥(niǎo)、魚(yú)，就沒(méi)有任何其他東西了。畫(huà)文注釋：T型卡車。這周我們鎮(zhèn)有個(gè)老式卡車的集會(huì)，多么好玩呀！我的視角隨著這輛卡車晃動(dòng)——我坐在有點(diǎn)靠近后胎的地面上，呼吸著廢氣……我承認(rèn)，我頭昏眼花了。水彩奶奶最讓人心動(dòng)的地方，不是繪畫(huà)技巧的爐火純青，而是我們從她的作品中感受到她對(duì)生活的熱

好，給我買了很多畫(huà)具，讓我能夠在畫(huà)畫(huà)的世界里面自由翱翔。上學(xué)后，在老師的幫助下，我畫(huà)畫(huà)的水平進(jìn)步很大，我喜歡線描、水彩、素描等，喜歡卡通、動(dòng)漫形象，更喜歡用自己的方式創(chuàng)作，每當(dāng)看見(jiàn)一幅幅作品在我的手中誕生的時(shí)候，我特別有成就感，也更加激發(fā)我畫(huà)畫(huà)的動(dòng)力。上初中后，老師鼓勵(lì)我積極參加各級(jí)各類比賽，充分展示我在畫(huà)畫(huà)方面的才能，在全國(guó)藝術(shù)水平等級(jí)考試中通過(guò)了素描6級(jí)，在湖州市組織的中小學(xué)省書(shū)畫(huà)比賽中獲得了中學(xué)繪畫(huà)組一等獎(jiǎng)，安吉縣中小學(xué)生“童心戰(zhàn)疫”美術(shù)作品比賽中獲

由分說(shuō)把張子祥的畫(huà)具全都丟到了地上。這時(shí)，張子祥看到一盒紅色的顏料濺在了空白的畫(huà)紙上，星星點(diǎn)點(diǎn)，煞是好看，當(dāng)場(chǎng)就著這些紅色，揮筆畫(huà)了一幅天竹圖。這幅畫(huà)畫(huà)風(fēng)獨(dú)特、別有意境，水平反而遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)平時(shí)的畫(huà)作，看過(guò)的人都稱贊不已。從此，向張子祥求購(gòu)天竹畫(huà)作的人，竟然絡(luò)繹不絕，他的名氣也比從前更大了。事后，有人調(diào)侃張子祥，說(shuō)他真是有涵養(yǎng)。張子祥聽(tīng)了哈哈一笑：“吵架什么時(shí)候也不是一件愉快的事情，不如她發(fā)火時(shí)，我悄悄發(fā)力，把更多的心思用在畫(huà)畫(huà)上……”選自《故事會(huì)》

格在畫(huà)中呢？背上畫(huà)具，撐起雨傘，漫步過(guò)湖中的畫(huà)橋。我們坐在河堤上，飄灑的雨滴也沒(méi)能擋住我們對(duì)采風(fēng)的熱愛(ài)。調(diào)皮的微風(fēng)夾雜著雨絲，撩起我的碎發(fā)，拂在我的臉上，落在我的畫(huà)紙上，暈染開(kāi)來(lái)，為紙上的南湖增添了幾分韻味。我的畫(huà)筆在紙上游走，眼睛卻被這一池雨荷所召喚。但若單有這荷，畫(huà)難免缺少了韻味，因?yàn)檫@荷是宏村的荷，才有了新的生命，所以，青瓦、白墻、細(xì)雨、粉荷，一一入畫(huà)。下午，雨后初晴，穿過(guò)大街小巷，月沼，便呈現(xiàn)在拐角處。半圓形的水塘像半輪明月，仿佛是從夜空中倒映下來(lái)

終于下課了。我把畫(huà)具往箱子里一扔，背上書(shū)包就往外走。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，我看到了爸爸的車，再轉(zhuǎn)過(guò)頭看看身旁的她，她一手撐著傘，一手拎著畫(huà)箱，站在屋檐下?！耙晃易屛野职炙湍慊丶野?？”“謝謝，不用了，我坐公交車就行了！”說(shuō)著，她向我揮揮手，一瘸一拐地走向站臺(tái)。我也連忙鉆進(jìn)了車?yán)铩Ｍ高^(guò)車窗，我看到了她在雨中等車的身影，雖然纖細(xì)，但不柔弱，那堅(jiān)強(qiáng)的樣子深深地印在了我的腦海里，久久不能散去。她就是這樣一位讓我敬佩的人！（指導(dǎo)教師：蔣 琳）

，你可以使用任何畫(huà)具，在白下上畫(huà)出你的理想生活畫(huà)面。寄回編輯部后（可寄貨到付毅），你的夢(mèng)想會(huì)被數(shù)十萬(wàn)同齡人見(jiàn)證。讓我們?cè)谧钤撟鰤?mèng)的年紀(jì)，好好做夢(mèng)吧！身為一個(gè)吃貨，在這個(gè)冬天最想做的事情，便是到韓國(guó)吃上一頓正宗的韓式烤肉。腌蘿卜、泡菜、辣味豆腐湯，再將拌好作料的肉片放在冒著熱氣的烤盤(pán)上，幾聲“呲呲”的響聲立馬就能傳到耳朵里，翻個(gè)面，夾起來(lái)刷上韓式辣醬，裹上生菜，就能吃了。要是吃得太油想要解解膩，還可以點(diǎn)上冷面、石鍋拌飯和海鮮煎餅。再?zèng)]有比飽餐一頓更讓人感到幸

由分說(shuō)把張子祥的畫(huà)具全都丟到了地上。這時(shí)，張子祥看到一盒紅色的顏料濺在了空白的畫(huà)紙上，星星點(diǎn)點(diǎn)，煞是好看，當(dāng)場(chǎng)就著這些紅色，揮筆畫(huà)了一幅天竹圖。這幅畫(huà)畫(huà)風(fēng)獨(dú)特、別有意境，水平反而遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)平時(shí)的畫(huà)作，看過(guò)的人都稱贊不已。從此，向張子祥求購(gòu)天竹畫(huà)作的人，竟然絡(luò)繹不絕，他的名氣也比從前更大了。事后，有人調(diào)侃張子祥，說(shuō)他真是有涵養(yǎng)。張子祥聽(tīng)了哈哈一笑：“吵架什么時(shí)候也不是一件愉快的事情，如果她發(fā)火時(shí)，我也跟著發(fā)火，只能讓事情變得更加糟糕。不如她發(fā)火時(shí)，我悄悄發(fā)力，

，你可以使用任何畫(huà)具，在白T上畫(huà)出你的理想生活畫(huà)面。寄回編輯部后（可寄貨到付款），你的夢(mèng)想會(huì)被數(shù)十萬(wàn)同齡人見(jiàn)證。讓我們?cè)谧钤撟鰤?mèng)的年紀(jì)，好好做夢(mèng)吧！棒打人生新高度當(dāng)一名職業(yè)棒球手一直以來(lái)就是我的夢(mèng)想。從高中起，我就參加了學(xué)校的棒球社團(tuán)，每天跟著教練屹立在操場(chǎng)上，重復(fù)著跑步、舉啞鈴、揮桿、接球等訓(xùn)練項(xiàng)目。在別人看來(lái)又辛苦又枯燥的棒球運(yùn)動(dòng)，卻讓我覺(jué)得非常有趣，甚至想讓棒球成為我?jiàn)^斗一生的事業(yè)。希望在未來(lái)，我的棒球技術(shù)越來(lái)越成熟，有一天能夠代表國(guó)家站在更高的賽場(chǎng)

！”正要準(zhǔn)備收拾畫(huà)具時(shí)，我的頭上竟有了一把傘。撐傘的是一個(gè)小女孩，她正沖我甜甜地微笑。（小女孩也是“風(fēng)景”之一，這里缺少對(duì)她的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，人物形象不夠豐滿立體。）“姐姐，你接著畫(huà)吧！眼前的景色真美，錯(cuò)過(guò)了多可惜！”是啊，我的畫(huà)不能半途而廢。我用微笑回應(yīng)著小女孩，繼續(xù)畫(huà)起來(lái)。此時(shí)的大山像是換上了一件清涼的外衣，放眼望去，眼前的風(fēng)景就像一幅巨大的畫(huà)卷，寧?kù)o安逸。我將美景留在畫(huà)布上，最后一筆終于畫(huà)完，我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣。“畫(huà)得真美！”是女孩的聲音。我怎么忘記了身后

由分說(shuō)把張子祥的畫(huà)具全都丟到了地上。 家人聽(tīng)到動(dòng)靜都跑到畫(huà)室里來(lái)，擔(dān)心張子祥會(huì)和妻子發(fā)生更大的沖突。不料，張子祥看到一盒紅色的顏料濺在空白的畫(huà)紙上，星星點(diǎn)點(diǎn)，煞是好看，竟然把吵架的事情完全置之腦后，當(dāng)場(chǎng)就著這些紅色，揮筆畫(huà)了一幅天竹圖。這幅畫(huà)畫(huà)風(fēng)獨(dú)特、別有意境，水平反而遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)平時(shí)的畫(huà)作，看過(guò)的人都稱贊不已。從此，向張子祥求購(gòu)天竹畫(huà)作的人，竟然絡(luò)繹不絕，他的名氣也比從前更大了。 事后，有人調(diào)侃張子祥，說(shuō)他真是有涵養(yǎng)，老婆對(duì)他河?xùn)|獅吼，他非但不計(jì)較，還能產(chǎn)生

老師要我們買一套畫(huà)具，可那昂貴的價(jià)格讓我望而卻步。母親迎了上來(lái)，失去光澤的頭發(fā)隨意綁著。她見(jiàn)我臉色不好便詢問(wèn)：“怎么了？身體不舒服嗎？”我搖搖頭，囁嚅道：“媽，我要一套畫(huà)具?！蹦赣H沒(méi)有說(shuō)話，我不敢看她。沉默了片刻，母親摸了摸我的頭說(shuō)：“沒(méi)事，明天媽就給你買。”我抬起頭看她，母親撫著頭上的青絲，若有所思。第二天一早，我便收到了一套嶄新的畫(huà)具。我欣喜極了，摸著畫(huà)筆愛(ài)不釋手。可看到媽媽，欣喜霎時(shí)消散，震驚與內(nèi)疚襲卷了我全身每個(gè)細(xì)胞。母親的及腰秀發(fā)已不見(jiàn)蹤影，一頭

由分說(shuō)把張子祥的畫(huà)具全都丟到地上。家人聽(tīng)到動(dòng)靜都跑到畫(huà)室里來(lái)，擔(dān)心張子祥會(huì)和妻子發(fā)生更大的沖突。不料，張子祥看到一盒紅色的顏料濺在空白的畫(huà)紙上，星星點(diǎn)點(diǎn)，煞是好看，竟然把吵架的事情完全置之腦后，當(dāng)場(chǎng)就著這些紅色，揮筆畫(huà)了一幅天竹圖。這幅畫(huà)畫(huà)風(fēng)獨(dú)特、別有意境，水平反而遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)平時(shí)的畫(huà)作，看過(guò)的人都稱贊不已。從此，向張子祥求購(gòu)天竹畫(huà)作的人，竟然絡(luò)繹不絕，他的名氣也比從前更大了。事后，有人調(diào)侃張子祥，說(shuō)他真是有涵養(yǎng)，老婆對(duì)他河?xùn)|獅吼，他非但不計(jì)較，還能產(chǎn)生那么好

黑時(shí)分才挾著一捆畫(huà)具回來(lái)。那么人們會(huì)問(wèn)，吃飯?jiān)趺崔k？他并不重視吃飯，也不會(huì)不吃飯。事后我們知道他事先早準(zhǔn)備幾個(gè)饅頭放在挎包里，就吃這些干糧。有水就喝水，沒(méi)有水整整一天不喝也可以。 吃飯的時(shí)候，老是遲到，等之又等還不見(jiàn)來(lái)是使人有點(diǎn)惱火的。你去找他，就會(huì)看到他正在用鑷子細(xì)心鑷下那些不幸粘到油畫(huà)上來(lái)的小飛蟲(chóng)，那么入迷，那么專注地工作著，忘記了一切。 記得我們搭船到一個(gè)什么地方時(shí)，接待的人誤認(rèn)為我們是一群要飯的，其中，當(dāng)然以吳冠中最為酷似。 出發(fā)的時(shí)候，他穿著一套

，你可以使用任何畫(huà)具，在白T上畫(huà)出你的理想生活畫(huà)面。寄回編輯部后（可寄貨到付款），你的夢(mèng)想會(huì)被數(shù)十萬(wàn)同齡人見(jiàn)證。讓我們?cè)谧钤撟鰤?mèng)的年紀(jì)，好好做夢(mèng)吧！帶著夢(mèng)想沖上云霄記得第一次坐飛機(jī)，聽(tīng)到機(jī)長(zhǎng)通過(guò)廣播傳出既親切又鏗鏘有力的聲音，我便問(wèn)爸爸：“機(jī)長(zhǎng)給人的感覺(jué)也太帥氣了吧，是不是只有男生才能當(dāng)機(jī)長(zhǎng)啊？”爸爸說(shuō)，女機(jī)長(zhǎng)很少，他乘坐這么多次飛機(jī)，都沒(méi)遇到過(guò)。那時(shí)我就想，長(zhǎng)大以后，我要當(dāng)一名女機(jī)長(zhǎng)，穿上一套筆直挺拔的制服，戴上一副黑色墨鏡，領(lǐng)著乘客們沖上云霄，平穩(wěn)飛行

李云杰摘要：畫(huà)具的方便攜帶，對(duì)于學(xué)生或?qū)I(yè)從事美術(shù)工作者而言，都是尤為重要的考慮因素，尤其是戶外寫(xiě)生環(huán)節(jié)。本文在通過(guò)調(diào)研分析，針對(duì)畫(huà)具產(chǎn)品使用者及環(huán)境系統(tǒng)中的人機(jī)工程界面協(xié)調(diào)關(guān)系，以安全、便攜、合理為目標(biāo)，就相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行探索研究。關(guān)鍵詞 畫(huà)具 多功能 設(shè)計(jì)“美術(shù)”作為生活中新、特、美的重點(diǎn)元素之一，人們逐漸注重物質(zhì)生活與精神需求，致使熱愛(ài)美術(shù)的群體逐漸擴(kuò)大。對(duì)于學(xué)生及專業(yè)畫(huà)者而言，從事繪畫(huà)實(shí)踐都離不開(kāi)畫(huà)具的需求，尤其在戶外寫(xiě)生作業(yè)中，畫(huà)具方便攜帶的需求

地微弱下去，我將畫(huà)具盒緊關(guān)?！芭椤币宦?，畫(huà)具盒連同塵埃一起湮沒(méi)在時(shí)光里，再尋不見(jiàn)蹤影。雖然那時(shí)的我已很疲憊，但若沿著時(shí)光回溯，我定會(huì)發(fā)現(xiàn)，那些有繪畫(huà)陪伴的時(shí)光曾照亮我單調(diào)的童年，而那些美好的記憶也始終珍藏在我的心里。終于，在一個(gè)陽(yáng)光很好的午后，我放下為學(xué)業(yè)而奮筆疾書(shū)的筆，找出那個(gè)被我遺棄的畫(huà)具盒，拭去上面厚厚的塵埃，將其重新打開(kāi)。我手握畫(huà)筆，在白紙上盡情揮舞。記憶的閘門瞬間被打開(kāi)，那些與繪畫(huà)相伴的美好時(shí)光如洪水般傾瀉而出。又是一個(gè)午后，我插上耳機(jī)，熟悉的旋

年出國(guó)兩次。帶著畫(huà)具旅行更有意思。我喜歡畫(huà)過(guò)的每個(gè)地方，而且畫(huà)圖要比相機(jī)儲(chǔ)存更多的記憶。有時(shí)我會(huì)為了畫(huà)圖而去特定地點(diǎn)（通常是我家附近），但多半都會(huì)趁旅行的機(jī)會(huì)發(fā)掘新事物或景點(diǎn)。我用我的畫(huà)冊(cè)來(lái)探險(xiǎn)和發(fā)掘。我旅行畫(huà)圖時(shí)，喜歡與人互動(dòng)，和他們聊天、分享經(jīng)驗(yàn)。我喜歡聆聽(tīng)他們的故事與在地資訊。最具挑戰(zhàn)性的寫(xiě)生經(jīng)驗(yàn)是極端的天氣——例如在艷陽(yáng)下畫(huà)圖，我住在熱帶國(guó)家，寒冷的冬天也是一大挑戰(zhàn)。我還記得有一次我畫(huà)澳門炮臺(tái)全景，冷風(fēng)凜冽，凍得我一直發(fā)抖。如今，除了交友和觀光之外

收拾去江南寫(xiě)生的畫(huà)具了。“太早了，南方也還冷著呢，等到四五月份春暖花開(kāi)的時(shí)節(jié)去多好！”鄰居們都這樣勸我。我有我的所戀，我一味追求的是：柳梢初冒新芽，尚未吐葉，疏疏的枝條隨風(fēng)飄搖，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，通體呈現(xiàn)著朦朧的半透明的冷灰色調(diào)。這時(shí)候，春水微綠，遠(yuǎn)山偏青，濕潤(rùn)的堤岸帶著褐色，彼此間的色彩融洽和諧，都很謙虛，誰(shuí)也不欺壓誰(shuí)。白墻黑瓦的江南人家就散落在這寧?kù)o和諧的水鄉(xiāng)里，顯得分外醒目。這里、那里像鑲嵌似的點(diǎn)綴了濃重鮮艷的色彩，赤橙黃綠青藍(lán)紫是田間的姑娘，是晾曬的衣裳。

地微弱下去，我將畫(huà)具盒蓋下?！芭椤?的一聲，畫(huà)具盒連同塵埃一起，湮沒(méi)在時(shí)光里，再尋不見(jiàn)蹤影。那時(shí)我雖已疲憊，但若沿著時(shí)光回溯，我定會(huì)發(fā)現(xiàn)，那些繪畫(huà)時(shí)光，照亮過(guò)我單調(diào)的童年。而那些記憶畫(huà)面，始終如珍貴的畫(huà)卷珍藏在我心里。午后，那一放，便整整放了兩年。終日，我都在學(xué)習(xí)中忙碌著，不得一刻空閑。終于，在一個(gè)陽(yáng)光很好的午后，我停下來(lái)，細(xì)細(xì)思索著過(guò)去兩年的時(shí)光。在那個(gè)午后，我打開(kāi)畫(huà)具盒，拭去那上面厚厚的塵埃。手握畫(huà)筆，在白紙上飛舞著。傾聽(tīng)畫(huà)聲，這畫(huà)聲熟悉卻又有些陌生，

收拾去江南寫(xiě)生的畫(huà)具了?！疤缌耍戏揭策€冷著呢，等到四五月份春暖花開(kāi)的時(shí)節(jié)去多好！”鄰居們都這樣勸我。我有我的所戀，我一味追求的是：柳梢初冒新芽，尚未吐葉，疏疏的枝條隨風(fēng)飄搖，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，通體呈現(xiàn)著朦朧的半透明的冷灰色調(diào)。這時(shí)候，春水微綠，遠(yuǎn)山偏青，濕潤(rùn)的堤岸帶著褐色，彼此間的色彩融洽和諧，都很謙虛，誰(shuí)也不欺壓誰(shuí)。白墻黑瓦的江南人家就散落在這寧?kù)o和諧的水鄉(xiāng)里，顯得分外醒目。這里、那里像鑲嵌似的點(diǎn)綴了濃重鮮艷的色彩，赤橙黃綠青藍(lán)紫是田間的姑娘，是晾曬的衣裳。

地微弱下去，我將畫(huà)具盒緊關(guān)?！芭椤?一聲，畫(huà)具盒連同塵埃一起湮沒(méi)在時(shí)光里，再尋不見(jiàn)蹤影。雖然那時(shí)的我已很疲憊，但若沿著時(shí)光回溯，我定會(huì)發(fā)現(xiàn)，那些有繪畫(huà)陪伴的時(shí)光曾照亮我單調(diào)的童年，而那些美好的記憶也始終珍藏在我的心里。終于，在一個(gè)陽(yáng)光很好的午后，我放下為學(xué)業(yè)而奮筆疾書(shū)的筆，找出那個(gè)被我遺棄的畫(huà)具盒，拭去上面厚厚的塵埃，將其重新打開(kāi)。我手握畫(huà)筆，在白紙上盡情揮舞。記憶的閘門瞬間被打開(kāi)，那些與繪畫(huà)相伴的美好時(shí)光如洪水般傾瀉而出。又是一個(gè)午后，我插上耳機(jī)，熟悉的

相投的畫(huà)家，背上畫(huà)具相約來(lái)到風(fēng)景如畫(huà)的章丘三角灣，優(yōu)游造化之畔，跋涉山水之間，以勁利、明快、豐富、率真的手法把這片美麗的風(fēng)景植入了他們的筆下。三人互助共勉，且行且思，共阡陌以縱橫，奪秀錯(cuò)于天地。移步換景，氣象盡收眼底；好鳥(niǎo)相鳴，采擷即是春秋。所畫(huà)所寫(xiě)皆如其人其貌，畫(huà)面于蒼拙中見(jiàn)功力，于厚重中見(jiàn)精巧，樸實(shí)深邃，剛?cè)峒鏉?jì)?？芍^蘸煙云寫(xiě)文章，真性情之流露是也。由于對(duì)藝術(shù)的虔誠(chéng)，促使三人筆耕不輟，孜孜以求。數(shù)十年苦研翰墨之后，他們皆取得了一定的佳績(jī)，共赴丘壑，同寫(xiě)

老師要我們買一套畫(huà)具，可畫(huà)具豈是說(shuō)買就買的，昂貴的價(jià)格讓我望而卻步。我走進(jìn)家門，母親便迎上來(lái)，她笑容依舊卻也掩不住眼底的疲勞，像青色的繭臥在了眼下，頭發(fā)隨意綁著，失了光澤。我怎么向她開(kāi)口？她見(jiàn)我臉色不好便關(guān)切地問(wèn)：“怎么了，身體不適嗎？”我搖搖頭：“媽，嗯，那個(gè)……”我小聲地囁嚅著。她嘴角一翹：“說(shuō)出來(lái)?！蔽业拖骂^：“媽，我需要一套畫(huà)具?！彼龥](méi)有說(shuō)話，我不敢看她，沉默了片刻，她摸了摸我的頭說(shuō)道：“沒(méi)事，不過(guò)是套畫(huà)具，明天媽就給你買?！蔽姨痤^看她，她撫著頭

老師要我們買一套畫(huà)具，可畫(huà)具豈是說(shuō)買就買的，昂貴的價(jià)格讓我望而卻步。我走進(jìn)家門，母親便迎上來(lái)，她笑容依舊卻也掩不住眼底的疲勞，像青色的繭臥在了眼下，頭發(fā)隨意綁著，失了光澤。我怎么向她開(kāi)口？她見(jiàn)我臉色不好便關(guān)切地問(wèn)：“怎么了，身體不適嗎？”我搖搖頭：“媽，嗯，那個(gè)……”我小聲地囁嚅著。她嘴角一翹：“說(shuō)出來(lái)。”我低下頭：“媽，我需要一套畫(huà)具?！彼龥](méi)有說(shuō)話，我不敢看她，沉默了片刻，她摸了摸我的頭說(shuō)道：“沒(méi)事，不過(guò)是套畫(huà)具，明天媽就給你買?！蔽姨痤^看她，她撫著頭

畫(huà)姿；三是有存放畫(huà)具和材料的地方，如果喜歡讓孩子使用卷筒式畫(huà)紙，可選擇有橫桿的，可以安放卷紙。水彩筆、水彩顏料選擇水彩時(shí)，植物性的顏料比較好，但是價(jià)格也比較昂貴。寶寶畫(huà)畫(huà)時(shí)，一般用可水洗的普通顏料就可以?，F(xiàn)在大部分品牌的兒童水彩顏料都是可水洗的。蜂蠟塊再小的孩子都可以使用的畫(huà)具。因?yàn)榉湎瀴K很方便小手肌肉群還不發(fā)達(dá)的寶寶持握，通過(guò)不同的持握方式能出現(xiàn)點(diǎn)、線、面三種形態(tài)。顏色柔和，不同顏色可重疊、覆蓋。材質(zhì)天然，孩子啃咬也完全不用擔(dān)心。蜂蠟塊不易碎裂，也不沾手

的老百姓。父親的畫(huà)具《弘一豐子愷書(shū)畫(huà)原作展》中展出過(guò)我提供的父親用過(guò)的煙管和筆墨硯各一件。參觀者看到這筆墨硯，一定覺(jué)得不起眼：這位大畫(huà)家怎么用小學(xué)生的玩意兒。我認(rèn)為有必要在這里寫(xiě)幾句。父親的畫(huà)風(fēng)與眾不同，他的畫(huà)具也與大畫(huà)家們的畫(huà)具不一樣。有不少朋友送給他端硯和名貴的墨。但他往往轉(zhuǎn)送別人，自己則習(xí)慣于極普通的墨硯?，F(xiàn)在展出的這方硯臺(tái)，是1948年秋我陪他赴臺(tái)灣旅游時(shí)地?cái)偵腺?gòu)得的。他喜歡這硯臺(tái)，常常使用它。父親逝世后，我把這硯臺(tái)保存起來(lái)作為紀(jì)念。除了這硯臺(tái)外，

用傳統(tǒng)方法生產(chǎn)的畫(huà)具越來(lái)越少，但無(wú)論是對(duì)歷史藝術(shù)品的保護(hù)，還是對(duì)作品的創(chuàng)新，傳統(tǒng)畫(huà)具都至關(guān)重要?！彼裕髦螘r(shí)代手工制作的和紙、從日本及國(guó)外收集得來(lái)的仿古硯臺(tái)、用魚(yú)骨頭提煉的膠水在這里都能找到。這間店雖然暫時(shí)沒(méi)有分店，但卻很貼心地為不在東京品川區(qū)附近的藝術(shù)愛(ài)好者開(kāi)設(shè)了網(wǎng)上購(gòu)物，頁(yè)面也設(shè)計(jì)得非常有藝術(shù)感。但不能親臨現(xiàn)場(chǎng)始終是一件憾事，因?yàn)椤癙igment”除了售賣材料，還設(shè)立了一個(gè)叫“T-Art”的項(xiàng)目，會(huì)定期邀請(qǐng)藝術(shù)家、畫(huà)家、工匠前往店內(nèi)舉辦主題講座以及授

，調(diào)和群彩，資為畫(huà)具?；驌?jù)墻隅，就門側(cè)，坐地板，鞠躬折腰，而觀察之，得宜于繪于描也。當(dāng)其興之所至，精靈匯聚，神明瑩澈，手揮目送，自以為仙。及竟，張之于壁，距離遠(yuǎn)視，意有所愜。于愿茍足者，則菜羹油汁或?yàn)R入幅，塵灰蛛絲或覆吾繪，又洗滌剔拭，唯恐不盡。嗟乎！儻世以藝為業(yè)者，寧有若朕之落拓耶？終身既無(wú)安居，而落魄已慣。于是，筆必?fù)穸d，紙多不整，新者擯除，穢垢弗計(jì)，貴人望而卻步，美人顧而攢眉，意若不屑。暨于今日者，亦既有年。而嗜癡成癖者，忘情稱譽(yù)；哀憐貧乏者，披資督

，調(diào)和群彩，資為畫(huà)具?；驌?jù)墻隅，就門側(cè)，坐地板，鞠躬折腰，而觀察之，得宜于繪于描也。當(dāng)其興之所至，精靈匯聚，神明瑩澈，手揮目送，自以為仙。及竟，張之于壁，距離遠(yuǎn)視，意有所愜。于愿茍足者，則菜羹油汁或?yàn)R入幅，塵灰蛛絲或覆吾繪，又洗滌剔拭，唯恐不盡。嗟乎！儻世以藝為業(yè)者，寧有若朕之落拓耶？終身既無(wú)安居，而落魄已慣。于是，筆必?fù)穸d，紙多不整，新者擯除，穢垢弗計(jì)，貴人望而卻步，美人顧而攢眉，意若不屑。暨于今日者，亦既有年。而嗜癡成癖者，忘情稱譽(yù)；哀憐貧乏者，披資督

終于下課了。我把畫(huà)具往箱子里一扔，背上書(shū)包等待著爸爸媽媽來(lái)接我。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，我看到了爸爸的車，再轉(zhuǎn)過(guò)頭看看身旁的她，一手撐著傘，一手拎著畫(huà)箱，站在屋檐下?！耙晃易尠职炙湍慊丶野桑俊薄爸x謝，不用了，一會(huì)兒我自己坐公交車就行了！”說(shuō)著，她向我揮揮手，一瘸一拐地走向了站臺(tái)。我也連忙鉆進(jìn)了車?yán)铩Ｍ高^(guò)車窗，我看到她在雨中等車的身影，雖然纖細(xì)，但不柔弱，那堅(jiān)強(qiáng)的樣子深深地印在了我的腦海里，久久不能散去。她就是這樣一位讓我敬佩的人?。ㄖ笇?dǎo)教師：蔣 琳）

源。多年來(lái)他背著畫(huà)具，走遍了樊川的山山水水，畫(huà)了差不多上萬(wàn)幅寫(xiě)生。樊川的一草一木、生長(zhǎng)形態(tài)都被他銘記于心，20余載伏案揮毫，傾盡心血心智心力，創(chuàng)作《樊川記憶》系列書(shū)畫(huà)作品上百幅。他筆下的樊川既有浩大場(chǎng)面，也有個(gè)體特寫(xiě)，筆法老道，筆力遒勁，古樸蒼茫、大氣磅礴，大氣象、大境界，極富震撼力和感染力。尤其創(chuàng)作獨(dú)特的筆墨畫(huà)，是他精神的純粹和筆墨的純粹，內(nèi)涵無(wú)限豐富。他的畫(huà)面語(yǔ)言不像時(shí)下流行的山水畫(huà)格局模式，他有他的思考，他的每幅畫(huà)絕對(duì)不會(huì)和別人重復(fù)。因?yàn)?，他是一個(gè)真

流油。說(shuō)貧，看看畫(huà)具店里高檔顏料的標(biāo)價(jià)牌，小心臟也會(huì)一蹦一跳的。我沒(méi)錢，就一窮光蛋。種字筆下，文字流淌著，記錄著。心事化為字句，撥開(kāi)散文的土壤埋藏起來(lái)。這片情緒起伏的墨香，種出青春的花、朝氣的果，暖風(fēng)吹過(guò)，味道盡是成長(zhǎng)。每隔十年翻開(kāi)細(xì)讀，嘴角竟為過(guò)去的幼稚微微上揚(yáng)。我站在這必經(jīng)的路上，寫(xiě)下心事，與你分享。陌生人日間，在馬路上、餐廳中、校園里，盡是畫(huà)筆下的陌生人。白日擦肩，深夜夢(mèng)境，重復(fù)交錯(cuò)，再次相見(jiàn)。在這個(gè)奇妙的世界里，每一個(gè)人都似曾相識(shí)，卻又未曾謀面。又

池的前面了。背著畫(huà)具，想畫(huà)盡這千株的荷。我一個(gè)人慢慢地在小路上行走著，觀察和搜尋著，想從最美麗的一朵來(lái)開(kāi)始。仍然是當(dāng)年那樣的天氣，仍然是當(dāng)年那種芳香，有些事情明明好像已經(jīng)忘了，卻能在忽然之間，排山倒海地洶涌而來(lái)，在一種非常熟悉又非常溫柔的氣味里重新顯現(xiàn)、復(fù)蘇，然后緊緊地抓住我的心懷，竟然使我覺(jué)得疼痛起來(lái)。原來(lái)，生命就是這個(gè)樣子的啊！原來(lái)，所有已經(jīng)過(guò)去的時(shí)日其實(shí)并不會(huì)真正地過(guò)去和消失。原來(lái)，如果我曾經(jīng)怎樣地活過(guò)，我就會(huì)怎樣地活下去，就好像一張油畫(huà)在完成之前，

隨后，平靜地收起畫(huà)具，象往常一樣走回旅店。凡·高熬了兩天，痛楚難忍，但從不喊叫一聲。臨終前，他不斷吸煙，和弟弟提奧談?wù)撝囆g(shù)，終于在6月29日逝世，這時(shí)，凡·高嘴里還叼著點(diǎn)燃的煙斗。凡·高被親人埋葬在奧維爾，他的掣友和醫(yī)生加歇，在他的墓邊種上死者生前喜愛(ài)的向日葵，以安息這“狂人”偉大的靈魂。一向熱愛(ài)哥哥的提奧，受不了凡·高悲慘結(jié)局的打擊，半年之后，也在故鄉(xiāng)發(fā)瘋死去。人們把他的遺體安葬在畫(huà)家的墓旁，使他們兄弟永遠(yuǎn)長(zhǎng)眠在一起。(摘自《環(huán)球》)