代課老師

的小學(xué)缺一個(gè)代課老師，考慮到愛華上過高中，人也機(jī)靈，村支書有意讓愛華當(dāng)這個(gè)代課老師。村支書一跟他說，愛華的頭搖得像撥浪鼓一樣，說：“家有隔夜糧，不當(dāng)孩子王。代課老師每月只發(fā)六塊錢的津貼，公辦教師卻能拿三四十塊錢的工資，這不公平，我不干?！贝逯屯硕笃浯?，找到了春望。春望聽了村支書的話，問：“咋不找愛華？他比我強(qiáng)。”村支書說：“愛華不干?！贝和f：“愛華不干，我也不干?！贝逯f：“當(dāng)老師好，不用下地干活。風(fēng)刮不著，雨淋不著。再說，干好了有轉(zhuǎn)正的可能。你

兒終于回去當(dāng)代課老師了，一陣唉聲嘆氣。她希望我去勸勸外甥女，讓外甥女安心當(dāng)代課老師，認(rèn)真準(zhǔn)備教師招聘考試。我這外甥女大學(xué)畢業(yè)第一年說要考研，待在家中備考，可是沒考上。第二年表姐托人讓她到一所學(xué)校去當(dāng)代課老師，積累一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以備考教師招聘考試。她倒好，不僅不好好向老教師學(xué)習(xí)，還一邊當(dāng)代課老師，一邊又想考公務(wù)員。結(jié)果，公務(wù)員考試連面試資格都沒達(dá)到，代課老師又做得不好，被婉辭。第三年她干脆待在家中全力準(zhǔn)備考公務(wù)員，可是依然沒考上。表姐做她工作，認(rèn)為還是當(dāng)老師

湯哥就因?yàn)槿?span id="j5i0abt0b" class="hl">代課老師時(shí)念錯(cuò)一個(gè)字，背后被人稱為“白字先生”。事情是這樣的。紅星小學(xué)四年級語文老師黃平平因病住院治療，據(jù)說需要三個(gè)月至半年的時(shí)間。病要治，學(xué)生的學(xué)習(xí)也不能荒廢。為此，刁校長火急火燎地找紅星大隊(duì)支部書記李祥商量，讓阿湯哥去當(dāng)代課老師，接替黃老師的工作。剛開始，阿湯哥還不太愿意，說是怕教不好，家長有意見。李祥書記鼓勵(lì)他：“人都是學(xué)而知之的，不懂的就多向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請教，干好了，有希望轉(zhuǎn)為民辦老師，如果有推薦上大學(xué)的指標(biāo)，也會(huì)為你爭取?！苯蛔±?/div>

金山 2022年12期2023-01-21

面有請我們的代課老師。”“吱呀”一聲，教室門被人推開，一個(gè)熟悉的身影走到講臺上。所有同學(xué)都張大嘴巴，那位代課老師正是“大劉老師”！“大劉老師有位雙胞胎兄弟？”大劉老師咳了兩聲，解釋道：“同學(xué)們，這是皮埃爾教授為我量身打造的機(jī)器人代課老師。接下來，將由它為你們上課?！闭f完，大劉老師匆匆離去，只留下機(jī)器人老師站在講臺上?！巴瑢W(xué)們好，我是你們的代課老師，你們可以叫我小機(jī)老師。請翻開課本第24頁?！币宦犚v課，陶小軒立刻沒了興趣。他突發(fā)奇想：既然小機(jī)老師是機(jī)器人，

了一位年輕的代課老師。印象中，這位女老師并不真的代課，而主要是代管。逢到哪個(gè)班的體育課排不出教師來上課，她就會(huì)出現(xiàn)在這個(gè)班的教室里。但她并不是來上體育課的，她的手里拿著一本連環(huán)畫，用來給學(xué)生們讀故事，以此行使代管的職責(zé)。那會(huì)兒，全校的老師們上課多用方言，而這位代課老師講的據(jù)說是一口普通話，這在我們聽來也頗為稀奇。有關(guān)代課老師的傳說很快在我們的校園里散播開來，尤其是她手中的連環(huán)畫，讓總在渴盼故事而不得的我們感到了天大的新奇和迫不及待。那時(shí)，我們能讀到的課外書

課，那位數(shù)學(xué)代課老師拿著一疊試卷走進(jìn)教室。我心虛地想著昨天跟她說的謊，不禁心跳加速，老是擔(dān)心我基礎(chǔ)題不好的面紗被掀開。老師在講臺前公布前十名的成績，一、二、三名我不奢望，報(bào)到第四名時(shí)我開始祈禱。隨著老師繼續(xù)報(bào)下去的聲音，我的手心直冒冷汗，默念：“菩薩保佑，菩薩保佑，菩薩保佑?！眻?bào)到第八名的時(shí)候，我開始哀求：“老天救我！老天救我??！老天救我！??！”上天似乎并沒有聽見我的求救聲，前十名都花落別人家。我用手臂圍了一圈，將頭埋了進(jìn)去，甚至恨不得將自己塞進(jìn)抽屜里。太

企業(yè)家作為“代課老師”，如張大春、于丹、濮存昕、張國立等，在海內(nèi)外19個(gè)省區(qū)市，為34所特色學(xué)校、鄉(xiāng)村學(xué)校的學(xué)生教授必讀語文課，從先秦《詩經(jīng)》到明代湯顯祖《牡丹亭》，為學(xué)生們傳遞和表達(dá)中國的文化自信。小學(xué)語文教育是語文的啟蒙。為了探究一堂理想的語文課應(yīng)該是怎樣的，作者做了一場長達(dá)3年的小學(xué)語文教育嘗試。經(jīng)過3年的探索，綜合不同的代課老師和學(xué)生的課堂反饋，作者逐漸明晰一堂理想的語文課需要具備3個(gè)因素：一、經(jīng)典文本+細(xì)致的文本解讀作家張大春在濟(jì)南市制錦市街小學(xué)

課，那位數(shù)學(xué)代課老師拿著一疊試卷走進(jìn)教室。我心虛地想著昨天跟她說的謊，不禁心跳加速，老是擔(dān)心我基礎(chǔ)題不好的面紗被掀開。老師在講臺前公布前十名的成績，一、二、三名我不奢望，報(bào)到第四名時(shí)我開始祈禱。隨著老師繼續(xù)報(bào)下去的聲音，我的手心直冒冷汗，默念：“菩薩保佑，菩薩保佑，菩薩保佑?！眻?bào)到第八名的時(shí)候，我開始哀求：“老天救我！老天救我！！老天救我?。?！”上天似乎并沒有聽見我的求救聲，前十名都花落別人家。我用手臂圍了一圈，將頭埋了進(jìn)去，甚至恨不得將自己塞進(jìn)抽屜里。太

也只剩下一名代課老師了，他叫賴貞元。教室里，僅有的一張課桌被擺在講臺的正前方，六歲的王龍澤就這么獨(dú)自坐在那里聽賴貞元講課。課程內(nèi)容倒是不難，就語文和數(shù)學(xué)兩門功課。語文課的內(nèi)容就是教漢語拼音，但是在草壩村大家說的都是四川方言，身邊有沒有別的小朋友，課堂外幾乎沒有練習(xí)普通話的語言環(huán)境。賴?yán)蠋熞粋€(gè)字一個(gè)字的認(rèn)真教著，告訴他如何發(fā)音，布置練習(xí)作業(yè)。“學(xué)校能開課已經(jīng)很不容易了。”賴?yán)蠋熣f，“好在現(xiàn)在的課程他還能教，孩子愿意學(xué)他就一直教下去?！辈贿^三年后，王龍澤就必須

比傳統(tǒng)的課堂代課老師自己點(diǎn)名，觀察學(xué)生上課狀態(tài)的煩瑣情況，基于人臉識別的智能教室系統(tǒng)的智能化程度相對較高，在人臉檢測、識別的基礎(chǔ)上，對比數(shù)據(jù)庫中錄入的信息，自行完成學(xué)生簽到情況和上課狀態(tài)監(jiān)測情況。智能教室系統(tǒng)是教育行業(yè)未來研究發(fā)展的必然方向，本篇文章對人臉識別和智能教室系統(tǒng)的基本原理進(jìn)行研究，以提供相關(guān)人士進(jìn)行借鑒。關(guān)鍵詞：人臉識別;智能教室系統(tǒng)中圖分類號：TP311? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1009-3044（2019）23-0203-02開放科學(xué)

所農(nóng)村小學(xué)招代課老師，他去應(yīng)聘，如愿以償?shù)禺?dāng)了一名語文老師。他教學(xué)認(rèn)真，講究方法，學(xué)生都喜歡聽他的課。結(jié)婚后，他的兩個(gè)孩子先后降生，家庭負(fù)擔(dān)加重了，代課老師的工資又特別低，妻子讓他辭職，他一口回絕。再后來，上面有了政策，允許代課老師參加高考，他特別珍惜這次機(jī)會(huì)，白天忙完學(xué)校、家里的事，晚上就挑燈夜讀。功夫不負(fù)有心人，他考上了師范院校。三年后，他毅然決然地回到了他原先的農(nóng)村小學(xué)。由于書教得好，他后來被鎮(zhèn)上的中學(xué)請去，開始教高中語文。他知識淵博，可謂上知天文，

一說話，化學(xué)代課老師就在白板上寫出劇情的一部分?！泵绹⒄Z老師麗貝卡無意間得知一名學(xué)生還沒看過《復(fù)聯(lián)4》，當(dāng)天他在課堂上講話，她就說再不認(rèn)真聽講就要?jiǎng)⊥噶?。“他立刻閉上嘴，轉(zhuǎn)身去做作業(yè)。我從來沒在學(xué)生身上看到過見效如此快的方法?！丙愗惪ㄕf。不過學(xué)生也能以其人之道還治其人之身。意大利一位還沒看過電影的老師，就專門在走廊上貼出告示：“拜托各位，不要在任何靠近我教室的地方討論劇情。如果有人膽敢劇透哪怕一幀，我保證滅霸會(huì)打爛你屁屁?！庇袀€(gè)英國孩子想要?jiǎng)⊥?，化學(xué)老師

，給我們派了代課老師——張老師。一周后，張老師“任性”地罷工了。又迎來了一位新的代課老師——李老師。雖然李老師和張老師的教法截然不同，但還是無法替代您在我們心中的位置。六年的時(shí)光里，您在我們生活中變成了無法替代的一部分。盼望著，盼望著，您終于回來了，看到您來到辦公室，我們無法掩飾內(nèi)心的喜悅。個(gè)子矮的同學(xué)踮起腳尖來看您，有特長的同學(xué)在悄悄地準(zhǔn)備著。上課鈴聲響了，我們用紅領(lǐng)巾蒙住您的眼睛，兩個(gè)同學(xué)把您攙扶到教室，此時(shí)，教室里響起了熱烈的掌聲。黑板上畫了漂亮的圖

場子弟學(xué)校當(dāng)代課老師。四十年過去了，我的身份從代課老師、師范生、小學(xué)教師、中學(xué)團(tuán)支部書記、教導(dǎo)主任、副校長，直到今天的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校校長，見證了湘潭教育的變遷。剛到紅旗農(nóng)場子弟學(xué)校當(dāng)代課老師的我，期望著三年以后去考師范學(xué)校。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)照顧我這個(gè)外地人，將教學(xué)樓原本放置體育器具的樓梯間騰出來給我做宿舍。樓梯間比我的身高僅僅高那么幾厘米，盡管看書久了可以伸直腰站一站，但每次進(jìn)門時(shí)，我還是不自覺地低下頭，生怕撞到了門檻。同事們閑聊時(shí)嬉笑著說：學(xué)校樓梯間有“五個(gè)一”，

做了24年的代課老師，臨了連個(gè)民辦也沒混上，老可憐了！想當(dāng)年吳老師讀完完小，直接進(jìn)了區(qū)上的完小做了代課老師。那時(shí)候缺人才呀，要是放到現(xiàn)在，哪輪得著他？吳老師進(jìn)校的時(shí)候，老憐已經(jīng)在那里教學(xué)了。老憐是初級中學(xué)畢業(yè)，早吳老師一年進(jìn)的校。吳老師本事有限，只能教一二年級的算術(shù)，老憐就不同了，老憐上學(xué)時(shí)是高才生，整個(gè)完小各個(gè)年級的每門課都能拿得起放得下，是學(xué)校的業(yè)務(wù)骨干。因?yàn)閮?yōu)秀，所以“倍受重視”。老憐最好的時(shí)光，就是在這樣“倍受重視”中度過的。那時(shí)候缺人才呀，大隊(duì)里

化身為臨時(shí)“代課老師”，三天時(shí)間，在兩岸三地不同特質(zhì)的小學(xué)，為學(xué)生們上數(shù)節(jié)語文課，以探索語文教育的可能性?！耙粋€(gè)人的聰明和天分當(dāng)然存在，但聰明和天分需要溫度、濕度和土壤。只有在一定的情況下，這個(gè)人的天賦才能像種子一樣慢慢發(fā)芽，長成一棵幼苗，到參天大樹?！弊骷覄⒄鹪苼韰⒓印锻惶谜n》，是擔(dān)心中國教育，尤其擔(dān)心小學(xué)生，“老師在講，他們背著手聽”。王珮瑜講課文《空城計(jì)》，用京劇里的“湖廣音、中州韻”把孩子們鎮(zhèn)住了。濮存昕去了國家級貧困縣，自己動(dòng)手做戲服、道具，給

同學(xué)拽繩子。代課老師辛太明把這個(gè)男同學(xué)攔住了。旗桿是兩棵洋槐樹的樹桿續(xù)接到一塊的，如果用力太大，旗桿有可能就被拉倒在地了。代課老師到家里去找了一根白楊樹的樹桿，撥了撥滑輪?；営洲D(zhuǎn)動(dòng)開了。于是，代課老師又開始用竹笛奏國歌了，那兩個(gè)四年級的同學(xué)繼續(xù)升國旗。那天清晨，代課老師的國歌吹得悲壯而憂傷。代課老師的嘴唇干裂，他不時(shí)地伸出舌尖在竹笛上舔動(dòng)，竹笛發(fā)出的單調(diào)的聲音不時(shí)地被他舔斷了，從竹笛的眼孔里發(fā)出的每個(gè)音符似乎是用足了力氣從泉眼里冒出的一個(gè)水泡，那水泡雖然

一年級起就由代課老師教，先后換了好幾個(gè)班主任。山村小學(xué)條件差，外地的正式教師不愿來，家長們不信任代課老師，怨聲載道，同學(xué)們認(rèn)為代課老師不可怕。因此，班級紀(jì)律一團(tuán)糟，學(xué)生成績也很差。有幾個(gè)學(xué)生的奶奶生怕孩子在學(xué)校吃虧，常借故來學(xué)?！翱础焙⒆樱粲龅阶约液⒆优c其他同學(xué)有點(diǎn)小摩擦，竟然上陣助架。個(gè)別學(xué)生吵架后，偷偷回家找家長幫忙。教過這個(gè)班的老師都感到頭疼，到四年級時(shí)，沒有老師敢接手了。校長把這個(gè)“刺猬”交給了我。說實(shí)話，起初我也不想接，但經(jīng)不住校長軟磨硬泡。剛

”詩群成員。代課老師，十一歲走幾十里地去一所全校只有三個(gè)班的小學(xué)給學(xué)生上課年薪是一擔(dān)谷子代課老師后來農(nóng)校畢業(yè)研究禾苗和蟲子她記憶有時(shí)美好有時(shí)陰晴不定她現(xiàn)在坐在我旁邊看國際新聞，滑手機(jī)發(fā)朋友圈我的母親記性不太好了然而她記得那一擔(dān)谷子老房子其中一個(gè)暑假我和我哥看了通宵的別安演唱會(huì)在老房子里面婉君跑過來撓我的鞋子后來父親搬走了老房子簡單地記敘之后的事我們也搬走了偶爾回來貼春聯(lián)收房租，看看這位信息量非常大的老房子大禮堂碼頭碼頭大概有75級臺階右邊是圍墻左邊是板栗樹

來，母親當(dāng)了代課老師，這句話更成了她的信條。我讀小學(xué)之前，母親到我們村一個(gè)叫“官林邊”的角落當(dāng)午班的代課老師，經(jīng)常帶著我。當(dāng)時(shí)用的教材就是“掃盲課本”，學(xué)生則是一些女青年。她們對我尤其熱情，有的說：“鄒老師待我們?nèi)缤忝?，你?yīng)該叫我們阿姨?！庇械膭t說：“你要叫姐姐，這樣我們也顯得年輕些?！闭n余時(shí)間，她們爭著給我折紙船、紙飛機(jī)和風(fēng)車等各種玩具。我讀小學(xué)和初中的時(shí)候，母親到小學(xué)那兒當(dāng)夜校的代課老師。我們家離小學(xué)不遠(yuǎn)，比去“官林邊”要近兩公里以上。只是代課老師只

！我們的政治代課老師，正式成為我們的政治老師了！大家聽來不過爾爾，為何我們?nèi)绱思?dòng)？且聽我一一道來。開學(xué)伊始，被政治老師教過的人都深感無力。我們心里苦啊。其實(shí)他人長得極具喜感，眉毛也與眾不同，是向上翹起來的！而且他講課時(shí)肢體語言還很豐富，每次聽他上課，我們都會(huì)有想笑的沖動(dòng)。最重要的，是他教了我們?nèi)齻€(gè)星期，卻連第一單元第一課第一小節(jié)的內(nèi)容都還沒講完！整整三個(gè)星期，九節(jié)課的時(shí)間，他愣是把一個(gè)事例講了三四遍！從原本的搞笑，到最后我們一臉冷漠地看著他重復(fù)多次后，自

學(xué)校請來一位代課老師。代課老師名叫馮蘭婷，20歲出頭，一對大眼睛總是笑瞇瞇的，尤其是她那兩根又黑又粗的長辮子一直垂到了腰間，讓女同學(xué)們羨慕不已，連男同學(xué)也忍不住贊嘆。馮老師講課從不高聲，她用好聽的聲音不緊不慢地講著，不知不覺一節(jié)課就過去了。如果誰沒聽懂，她會(huì)再講一遍，還有人不明白，她就在課后單獨(dú)輔導(dǎo)。課下，馮老師和同學(xué)們一起跳繩、拍球、做游戲，那兩條長辮子也跟著一跳一擺的。馮老師年輕漂亮，講課動(dòng)聽，一下子就贏得了同學(xué)們的好感。也許是新鮮好奇，也許是馮老師的

孕，懷孕自請代課老師，家長集資聘代課老師……“產(chǎn)假式師資缺口”帶來的難題已引發(fā)不少關(guān)注。除了“二孩”帶來的短期師資缺口，由中高考改革帶來的課堂改革，也對當(dāng)前的師資儲(chǔ)備提出更高要求。長期以來，教師的編制總量嚴(yán)格控制，在區(qū)域內(nèi)實(shí)行不突破編制總量，編制內(nèi)部調(diào)劑的教師管理機(jī)制。按照相關(guān)編制比例，一些地方教師總量不缺，甚至?xí)霈F(xiàn)超編現(xiàn)象，然而具體到一所學(xué)校，教師數(shù)量卻相對不足，其原因是多方面的，諸如，小規(guī)模學(xué)校，小班額，編制不能滿足開足開齊課程的需要；大量后勤人員、

上發(fā)布了招聘代課老師的消息，不少還是招聘主科老師。松柏小學(xué)招聘小學(xué)語文代課老師1名，南鋼學(xué)校急需招1名中學(xué)英語代課老師，進(jìn)賢門小學(xué)需要體育代課老師，湖坊學(xué)?！倨陂g招聘尤其困難，因?yàn)樘幵趯W(xué)年中間，招代課老師難度有點(diǎn)大。事實(shí)上，“全面二孩”政策實(shí)施后，職場上的育齡女性生二孩會(huì)不會(huì)影響工作，成為無可回避的話題，而教育領(lǐng)域面臨的問題尤為突出。學(xué)校即將開學(xué)，幾名女老師因懷孕休假。2月9日，南昌市中心城區(qū)一所老牌名校的校長有些急?！榜R上就要開學(xué)了，學(xué)校幾名女老師

了，見的都是代課老師。因此，生物成了最不受大家重視的一科。我們甚至很八卦地猜測，生物老師是不是回家生二胎去了？周五那天的生物課，生物老師卻提前出現(xiàn)在教室里，她的頭發(fā)更長了，都垂到了腰間，人看起來也更瘦了，臉色很蒼白，連說話的聲音也變小了。她先給我們道歉，說耽誤了我們的課，因?yàn)榍耙欢螘r(shí)間她在上班路上被一輛飛馳的電動(dòng)車撞了，沒想到撞斷了一根肋骨，還是靠著右胳膊處那根，直接牽連了右側(cè)的胳膊和手。出院后，生物老師本是在家養(yǎng)傷的，但她想到現(xiàn)在是期末復(fù)習(xí)階段，放心不下

了民辦教師和代課老師的行列。1986年，21歲的何子林結(jié)束了打工生涯，在云南大理州云龍縣貧瘠的山村站上三尺講臺。直到2004年8月，何子林在全國清退民辦教師的大潮中，拿著縣教育局下發(fā)的10500元一次性補(bǔ)償款，被迫離開他摯愛的講臺。18載光陰，村里的兩代人都是何子林的學(xué)生。30年間，經(jīng)歷了數(shù)次政策變換，何子林的身份也發(fā)生著轉(zhuǎn)變。他曾在離開講臺后當(dāng)選村委會(huì)主任，也曾有機(jī)會(huì)重回教師隊(duì)伍，卻最終三度在代課教師招考中失利。命運(yùn)曲折，何子林說，自己如今最留戀的依舊是

鄧笛稀奇班的代課老師◆鄧笛妙幻學(xué)校有一個(gè)稀奇班。這個(gè)學(xué)期，他們班的朱麗葉老師要休產(chǎn)假，學(xué)校就暫時(shí)請來了代課老師。代課老師名叫皮可口，曾經(jīng)當(dāng)過心理醫(yī)生。有一次，一個(gè)煙癮很重的女人想戒煙，就找到皮可口。皮可口大夫給這個(gè)女人施展了催眠術(shù)，告訴她跟著他念：“下次如果我再吸煙，香煙就會(huì)變成毛毛蟲。”“下次如果我再吸煙，香煙就會(huì)變成毛毛蟲?！迸酥貜?fù)道?！昂谩！彼f，“現(xiàn)在你可以繳費(fèi)走了?！薄斑@就好了？”女人一邊問，一邊習(xí)慣性地掏出煙盒。她取出一根香煙剛叼到嘴里，就失

名：《酷酷的代課老師》作 者：東野圭吾出 版:南海出版社 2015年7月內(nèi)容簡介故事的主人公森田是一位立志成為推理小說作家的代課老師。因?yàn)槭且幻黄鹧鄣?span id="j5i0abt0b" class="hl">代課老師，學(xué)校并不是特別在意他的存在。但代課老師的工作給森田帶來了意想不到的樂趣，他與班上的同學(xué)們一起偵破了許多怪異、離奇的校園案件，也在與孩子們的相處中，發(fā)現(xiàn)了每個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)。精彩書摘我一邊上課，一邊觀察孩子們。我注意到其中的一個(gè)女孩子，坐在靠窗一側(cè)、從前面數(shù)第四排的女生。她五官清秀，如果年齡再大些

礎(chǔ)。四、應(yīng)與代課老師經(jīng)常溝通，以便更好地了解學(xué)生班主任應(yīng)該成為學(xué)生與科任教師之間溝通的橋梁。大部分科任教師都會(huì)關(guān)心班級，注意和學(xué)生搞好關(guān)系，為他們的學(xué)科教育提供保證。但代課老師和學(xué)生之間，代課老師與代課老師之間總會(huì)出現(xiàn)一些問題和矛盾。無論大事、小事，只要是有關(guān)學(xué)生的，有關(guān)這個(gè)班級的，班主任都要及時(shí)地和代課老師進(jìn)行交流和溝通，互相尊重，找到一些積極的解決方法。對一些比較薄弱的學(xué)科，偏科嚴(yán)重的學(xué)生，班主任更應(yīng)該和代課老師協(xié)商，利用空堂課、業(yè)余時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo)，這就

，于是課程由代課老師代理，班級紀(jì)律則交給班長負(fù)責(zé)。然而，有一節(jié)課所有的代課老師都沒有來，而我們的班長也很貪玩，這節(jié)課自然就“活潑”異常啦。首先，坐在最后一排的廖涵，總是把橡皮扔到其他同學(xué)的位置上，被扔中的同學(xué)隨即反擊，立即把橡皮“發(fā)射”回去。有一個(gè)同學(xué)突發(fā)奇想，他將固體膠的蓋子打開，擰出來很長的膠體，再用兩根彈簧把它彈出去，立刻班上爆發(fā)出一聲巨大的尖叫。這時(shí)，一架紙飛機(jī)命中了我的腦袋，我打開一看，里面什么字也沒有寫，于是我在上面寫了“你的腦子被僵尸吃了”，

幾年，是一位代課老師。那時(shí)候我們也不知道代課老師和正式編制老師的區(qū)別，因?yàn)樵谝粋€(gè)農(nóng)村聯(lián)辦初中沒有幾個(gè)正式編制老師，只是在每年秋季開學(xué)時(shí)有代課老師離開，有新的老師來代替?，F(xiàn)在我也成了一名光榮的人民教師，從心底真正體會(huì)到了代課老師的不容易。柏老師在上課前總是輕輕地咳嗽幾聲，人沒有走進(jìn)教室里，那熟悉的“咳，咳”就先傳到了。一開始我們還以為老師可能身體不舒服，可是柏老師在黑板上不借助圓規(guī)用粉筆隨手一畫，一個(gè)滾圓滾圓的圓圈就出現(xiàn)了，老師左看看，右看看，一副滿足的神情

的教室，配備代課老師”，有家長將其稱為“學(xué)渣班”。目前在當(dāng)?shù)亟逃块T的介入下，學(xué)校已進(jìn)行整改。成績好的小學(xué)生受到學(xué)校和老師的厚愛，成績差的學(xué)生則被打入“另冊”，使用最差的教室，配備的竟然是代課老師，這種人為設(shè)置“優(yōu)劣班”的做法，是一種赤裸裸的“尊嚴(yán)歧視”。首先，這種人格上的“尊嚴(yán)歧視”不利于孩子們的健康成長。人是有尊嚴(yán)的，即便是一些不諳世事的孩子，他們也有自己的自尊心。學(xué)習(xí)成績差的孩子受到學(xué)校和老師的歧視，他們就會(huì)自暴自棄，破罐子破摔，甚至走上違法犯罪的道

調(diào)皮的我們，代課老師似乎無從下手，氣得火冒三丈！后來，從代課老師那里我們得知黃嗲沒來上課是因?yàn)樗×恕Ｍ账瓢俣静磺值狞S老師生病了，聽到這樣的消息，我們一下子竟不知所措起來。接下來的日子里，我們盼望著黃老師熟悉的身影，希望他早日回來。一天，在我們正上閱讀課的時(shí)候，黃老師竟真的回來了，只是，老師變了——他的臉色蒼白了許多，昔日神采飛揚(yáng)的氣勢不見了，說話的語氣也顯得很虛弱，他沒有像往常那樣對我們大發(fā)號令。原來，那是黃老師做完手術(shù)的第二天，因?yàn)樗环判奈覀?，?/div>

意林圖解作文（小學(xué)版） 2016年4期2016-05-30

復(fù)仇者學(xué)院的代課老師。于是他想，如果蜘蛛俠教計(jì)算機(jī)科學(xué)，那一定很棒。當(dāng)學(xué)生有考試或他想講一些重點(diǎn)內(nèi)容，他就會(huì)穿上紅藍(lán)緊身衣，化身成“蜘蛛俠”為學(xué)生授課，目的是為學(xué)生減輕壓力，把學(xué)生的注意力集中到自己身上?！拔也挥X得穿上這件緊身衣，課程質(zhì)量就是最好了。但我肯定我是最真誠的，我只是想讓教室變得更輕松、愉快?！蹦寥惯@么評價(jià)自己的教學(xué)方法?，F(xiàn)在，“蜘蛛俠莫伊”成為了莫伊塞斯的代號，而且這個(gè)代號還變成了科學(xué)教學(xué)樓的標(biāo)志。

的教室，配備代課老師。當(dāng)條件最差的教室與成績最差的學(xué)生聯(lián)系在一起，一些家長心里難免有“想法”：“成績差的孩子被聚在一起，又分在這么差的教室，不是歧視，是什么？”“分在最差的教室，配代課老師，像是拋棄。”不過，校方并不認(rèn)同家長們的揣測。校長阮家成表示，“學(xué)校把基礎(chǔ)相對薄弱的學(xué)生分到一個(gè)班，并不是拋棄，而是為了因材施教”。為此，網(wǎng)友們展開了熱議。素材鏈接 中考前夕“差生被勸離”2012年2月，陜西省紫陽縣煥古鎮(zhèn)中心學(xué)校初三學(xué)生向媒體反映，稱該校初三年級原本有1

為稀奇。有關(guān)代課老師的傳說很快在小校園里散播開來，尤其是夾在她手中的那本小人書，總讓渴盼故事而不得的我們感到了天大的新奇和迫不及待。那時(shí)，全校僅有的一柜故事書被鎖在唯一的一個(gè)辦公室里，一個(gè)禮拜才有一次開放閱讀的機(jī)會(huì)?，F(xiàn)在，原本井井有條的學(xué)習(xí)時(shí)間里，忽然多出了一個(gè)與故事有關(guān)的懸念和漣漪，我們的興奮之情簡直無法形容。終于盼到體育課的時(shí)間了，進(jìn)來上課的卻總不是代課老師，我們的盼望于是在一次次的失望中逐漸暗淡下去。就在一個(gè)沒有期待的下午，代課老師夾著一本連環(huán)畫走進(jìn)

出來之后都讓代課老師填寫總結(jié)報(bào)告。對于這些現(xiàn)狀多數(shù)老師都有疑問：“難道制度越嚴(yán)厲，效果就越好嗎？”當(dāng)然，在日常的教學(xué)管理過程中，如果沒有良好的制度肯定不能使教學(xué)管理工作正常運(yùn)行，但是如果僅僅是一味地建立制度也無法實(shí)行。制度不需要列出太多數(shù)量的條條框框，也不需要添加太多的強(qiáng)制作用，這是由于制定制度的根本目的是需要將教學(xué)的管理制度中所規(guī)定的內(nèi)容轉(zhuǎn)化為代課老師自身的行為習(xí)慣。所以，不能為了規(guī)章制度去制定所謂的制度，因?yàn)椤坝袩o”制度或者制度的“寬和嚴(yán)”從始至終都具

“90后”代課老師的堅(jiān)守李雪梅和她的學(xué)生天氣越來越冷，孩子愛在李雪梅跟前撒嬌：“老師，抱抱我嘛！”蜿蜒的鄉(xiāng)間小道，幾棵滄桑的老柿樹上零星地掛著已經(jīng)熟透的紅柿子，放學(xué)的孩子們收拾好書包，搓搓凍得通紅的小手，高一個(gè)矮一個(gè)地站在校門口，等著爺爺奶奶們的到來。每到這時(shí)，廣元市朝天區(qū)麻柳鄉(xiāng)石牌村小學(xué)老師李雪梅總是站在一旁，看著孩子一個(gè)個(gè)被接走，“36個(gè)一個(gè)都不少?！崩钛┟肥沁@個(gè)村小唯一的老師，走在村里，不論誰見到她，都會(huì)親切地叫她一聲“小李老師”。四年前，在村支書三

們亂成一團(tuán)，代課老師威脅利誘了一節(jié)課，大家還是不以為然?？煜抡n時(shí)，代課老師輕聲說道：“再說話就聽不見下課鈴聲了！”教室里頓時(shí)鴉雀無聲。新兵點(diǎn)名新兵在點(diǎn)名時(shí)都要大聲喊“到”。有一次點(diǎn)名，一位新兵答“到”時(shí)，班長說他聲音太小，罰他對著圍墻大喊100遍?！暗?，到，到……”還沒喊到50遍呢，圍墻突然倒了，出現(xiàn)了一個(gè)貨車屁股，緊接著就聽到圍墻外一個(gè)聲音在怒吼：“誰在瞎指揮倒車？！”“霹靂笑話堂”笑料告急，歡迎“紅粉”們幫忙補(bǔ)充！投稿請寄至本刊編輯部。笑話大俠恭候您的

師，是由6名代課老師撐起！到了今天，這所學(xué)校依然缺老師，以至于代課老師的人數(shù)是公辦老師的兩倍。在河南蘭考縣農(nóng)村，學(xué)校缺教師不只出現(xiàn)在半截樓小學(xué)，這是農(nóng)村的普遍現(xiàn)象。相應(yīng)地，蘭考縣城很多學(xué)校不缺老師，甚至富余到教師無需上課或無課可上的程度。有的學(xué)校因教師太多，只好安排做校園保安、小賣部售貨員或?qū)９軐W(xué)生吃飯、睡覺的生活老師。有的地方老師沒活干，有的地方活很多卻沒老師干，縣城與農(nóng)村形成強(qiáng)烈對比。亂象始于無序的借調(diào)?！敖枵{(diào)”泛濫背后是小縣城錯(cuò)綜復(fù)雜的利益關(guān)系、人情

課多用方言，代課老師據(jù)說講一口普通話，這在我們聽來也頗為稀奇。有關(guān)代課老師的傳說很快在小校園里散播開來，尤其是夾在她手中的那本小人書，讓總在渴盼故事而不得的我們感到了天大的新奇和迫不及待。那時(shí)，全校僅有的一柜故事書被鎖在唯一的一個(gè)辦公室里，一個(gè)禮拜才有一次開放閱讀的機(jī)會(huì)。現(xiàn)在，原本井井有條的學(xué)習(xí)時(shí)間里，忽然多出了一個(gè)與故事有關(guān)的懸念和漣漪，我們的興奮之情簡直無法形容。終于盼到體育課的時(shí)間了，進(jìn)來上課的卻總不是代課老師，我們的盼望于是在一次次的失望中逐漸暗淡

鍵詞】重慶；代課老師；代轉(zhuǎn)公；教育公平我不想說，代課教師是中國教育的脊梁；我想說，他們是中國教育的腳板。沒有這些穿著草鞋、長滿老繭的腳板，中國教育早趴下了——易中天引子代課教師制度，是國家在困難時(shí)期辦教育想出來的變通辦法。作為體制外的人員，代課老師在待遇福利上遠(yuǎn)不如公辦教師，然而正是這些收入菲薄，辛苦奮斗在荒僻的鄉(xiāng)村、山區(qū)教學(xué)崗位上的普通人，支撐起了中國最基層的教育。代課教師，這個(gè)曾經(jīng)在歷史大舞臺上揮灑熱血的特殊群體，他們的待遇和發(fā)展，不僅關(guān)系民生，更關(guān)乎

嶺小學(xué)的一名代課老師。她老公趙剛在外打工，每年到了過年才回來。平日里，馮容一邊教書，一邊帶著兒子和婆婆一起過。這天是小年夜，一大早，馮容剛醒來，婆婆就站在門外嚷嚷道：“村里家家都辦年貨了，就你還睡得著！”馮容趕忙起床，打開房門說：“媽，這辦年貨的事，你不要急，趙剛不是還沒回來嘛！”“趙剛趙剛，你就指望他一個(gè)人?！逼牌虐涯樛乱怀?，說，“你好歹也是個(gè)人民教師，一年到頭忙下來，總得有點(diǎn)工錢吧？”婆婆話音一落，馮容臉就紅了。原來，駱駝嶺小學(xué)地處偏僻山區(qū)，原先在這

位極為特殊的代課老師——總統(tǒng)賈卡亞·姆里紹·基奎特！近些年來，坦桑尼亞的經(jīng)濟(jì)發(fā)展較快，很多農(nóng)民和牧人都來到城市參與建設(shè)。2009年到2010年，多多馬市就增加了近1萬名外地孩子。但多多馬市的學(xué)校無法容納這么多孩子，像坦雷姆小學(xué)這樣的私人學(xué)校應(yīng)運(yùn)而生。這些私人小學(xué)雖然使外來的孩子們接受到了教育，但坦桑尼亞的法律并不允許商人們自由辦學(xué)校。所以他們?yōu)楹⒆宇C發(fā)的成績單和畢業(yè)證書都得不到坦桑尼亞政府的承認(rèn)，這些私人學(xué)校全都是“違規(guī)學(xué)?！?！多多馬市政府在2011年8月

方科技大學(xué)、代課老師清退……一連串教育關(guān)鍵詞不斷地沖擊著人們的神經(jīng)。中國教育沉疴依舊存在，但其中也不乏新的改革探索。2010年1月，在教育部年度工作會(huì)議上，教育部部長袁貴仁稱2010年要堅(jiān)定不移地推進(jìn)改革，“使2010年成為教育改革年”。他同時(shí)提出，2010年要最大限度地實(shí)現(xiàn)教育公平。我們的教育還不適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的要求，不適應(yīng)國家對人才培養(yǎng)的要求?！獓鴦?wù)院總理溫家寶我們要認(rèn)真貫徹中央的要求，堅(jiān)定不移地推進(jìn)改革，聚精會(huì)神地謀劃改革，扎扎實(shí)實(shí)地實(shí)施改革，使

路■代工代課老師被辭退自1992年9月起,王老師就在某縣一所中學(xué)從事英語教學(xué)工作,但是直到十年后,即2002年8月學(xué)校才與王老師簽訂書面的勞動(dòng)合同。最后一次勞動(dòng)合同于2008年7月31日截止后,學(xué)校通知王老師:由于她屬于代工代課老師,沒有正規(guī)的教師編制,學(xué)校決定不再聘用她。王老師感到既委屈又氣憤。針對校方主張代工代課老師不適合教學(xué)的說法,她拿出自己的工作業(yè)績進(jìn)行反駁?！拔以?jīng)獲得的榮譽(yù)證書有幾十本。作為一名代工代課老師,我一點(diǎn)也不比在編老師差?！蓖趵蠋?/div>

就業(yè)與保障 2009年11期2009-12-24

同志：我是個(gè)代課老師，教語文、算術(shù)。我還喜歡畫畫兒，學(xué)習(xí)油畫、炭精畫，還學(xué)了室內(nèi)裝飾。我想辭了代課教師，“浪跡天涯”，以畫謀生。對我的想法父母堅(jiān)決反對，理由只有一條，正當(dāng)?shù)穆殬I(yè)不做，去闖江湖很危險(xiǎn)?，F(xiàn)在，我是告別藝術(shù)繼續(xù)從教，還是告別父母浪跡天涯？云南紹光紹光同志：我既不想鼓動(dòng)你出去“浪”，也不想阻止你出去“闖”。許多人都苦惱于“所干”不是“所愛”。其實(shí)，社會(huì)早就松動(dòng)到可以選擇的程度了。何況你現(xiàn)在還有個(gè)“代”字。不過你要慎重考慮，在美術(shù)方面你到底有多大優(yōu)勢