文科

Wenke(盧文科), LIU Huashan(劉華山), 2*1 College of Information Science and Technology, Donghua University, Shanghai 201620, China2 Engineering Research Center of Digitized Textile and Fashion Technology, Ministry of Education, Shanghai

目對接會上，“新文科”被提及要全面推進建設(shè)。2019年，教育部聯(lián)合科技部等多個部門召開了“六卓越一拔尖”計劃2.0啟動大會，“新文科”建設(shè)全面啟動實施。2020年12月，教育部社科司發(fā)布了《教育部社科司關(guān)于啟動教育部哲學(xué)社會科學(xué)重點實驗室試點建設(shè)工作的通知》（教社科司函〔2020〕125號），明確表示探索中國特色哲學(xué)社會科學(xué)重點實驗室建設(shè)之路，形成建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)和管理范式，積累建設(shè)運行經(jīng)驗[1]。由此可見，在“新文科”背景下，國家對文科實驗室建設(shè)的投入越來越大，

nke He(何文科), Dongyang Wang(王東洋), and Li-Dong Zhao(趙立東)School of Materials Science and Engineering,Beihang University,Beijing 100191,ChinaKeywords: thermoelectric,SnSe2,anisotropic structure,Cl-doping1. IntroductionThermoelectric m

呈逐漸上升趨勢，文科實驗室的建設(shè)與發(fā)展能促進研究方法創(chuàng)新和學(xué)科交叉融合，引領(lǐng)學(xué)術(shù)更好發(fā)展。但我國一直存在重理輕文的現(xiàn)象，對于文科有所忽視，尤其在民辦應(yīng)用型本科中，文科實驗室的發(fā)展并沒有達到預(yù)期效果，部分民辦應(yīng)用型本科即使建立了文科實驗室，也由于內(nèi)容過于單一、應(yīng)用范圍較小等問題制約了文科實驗室的正常發(fā)展。［1］另外，文科實驗室在發(fā)展過程中普遍存在低應(yīng)用效率的現(xiàn)象，部分文科研究人員沒有真正意識到文科實驗室對深入研究具有的重要意義，文科實驗室發(fā)展并沒有實現(xiàn)預(yù)期目

考數(shù)學(xué)全國II卷文科第10題、2016年高考數(shù)學(xué)全國II卷文科第4題、2016年高考數(shù)學(xué)全國III卷文科第11題，2017年高考數(shù)學(xué)全國I卷文科第16題、2017年高考數(shù)學(xué)全國II卷文科第15題，以及2018年高考數(shù)學(xué)全國III卷文科第12題都考查了簡單多面體的外接球，這表明簡單多面體的外接球值得高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)予以關(guān)注.

en-ke (盧文科)1 School of Electronic Information，Zhongyuan Institute of Technology，Zhengzhou 450007，China2 School of Information Science and Technology，Donghua University，Shanghai 200051，ChinaIntroductionCarbon nanotubes (CNTs)posses

美國大學(xué)新生選讀文科的人數(shù)比例，從80年代早期的21%躍升到去年的25%。有趣的是，美國大學(xué)生重新重視文科，倒不是因為有了高遠的志向與理想，而是為了將來從商做準(zhǔn)備，希望先打下通識基礎(chǔ)。美國一些大企業(yè)的老板，也很喜歡雇用文科畢業(yè)生，讓他們加入行銷業(yè)務(wù)部門。至于商科畢業(yè)生，則安排在財務(wù)及會計部門。不過，若是文科畢業(yè)生能同時具備專業(yè)知識及商學(xué)訓(xùn)練，會更受重視及歡迎。因此，大學(xué)文科畢業(yè)生再念個企管碩士，將是再理想不過的條件。(摘自《海外星云》)