同音
- 簡化字遺留問題與解決思路
題較多的主要是用同音替代方法產(chǎn)生的簡化字。同音替代無疑是漢字簡化的一種可以采用的手段：一方面，用筆畫少的替代筆畫多的，可以減少筆畫；另一方面，用一個字替代了同音（或音近）的另一個或幾個字，可以減少字數(shù)。問題主要在于使用同音替代方法在一定程度上過寬過濫。漢字是語素-音節(jié)文字，它的特點要從兩個方面去認識。首先，一個字表示一個音節(jié)；其次，除少數(shù)聯(lián)綿字外，一個字表示一個語素。因此，在用同音替代方法簡化漢字時，一定不能忽視漢字的表意功能。一般來說，以下幾種情況可以用
語言戰(zhàn)略研究 2023年2期2023-06-30
- 西夏反切中重唇音切上字的分類
無須使用。三、《同音》的作用《同音》是研究西夏語音系統(tǒng)的重要材料，全書按聲母類別分為九章，每章內(nèi)又將所含西夏字分為若干組，組與組之間以小圓圈分隔。該書今存新舊兩個版本。二者最重要的不同之處在于舊版《同音》每一組內(nèi)的字聲調(diào)不必相同，只需聲母韻母相同即可，而新版《同音》每一組內(nèi)的字聲韻調(diào)全部相同。另外，如果某字沒有與之相同讀音的字，則置于每章最后的“獨字”部分，這一點新舊版本相同。③（一）系聯(lián)上聲反切上字在使用基本條例進行系聯(lián)時，經(jīng)常會遇到反切上字是上聲字的情
西夏研究 2022年4期2022-11-19
- 群的概念教學(xué)中幾個有限生成群的例子
子，即該自由群的同音商，稱為英語同音群。此外，該文結(jié)合線性代數(shù)中的矩陣相關(guān)知識，給出了有限生成群SL_2 （Z）以及同構(gòu)于二面體群D_3和三次對稱群S_3的若干有限生成群。關(guān)鍵詞：群英語同音群矩陣群對稱群二面體群中圖分類號：O151.2? 文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2022）03（a）-0000-00Several Examples of Finitely Generated GroupsHUO Lijun（School of Scie
科技資訊 2022年6期2022-05-13
- 《增補同音字類標韻》的知系字特征
51)1 《增補同音字類標韻》(1)作者在讀博期間常向鄭張尚芳先生請教問題，得到先生悉心指導(dǎo)。后來先生由于年事已高加之身體抱恙，精力不濟無暇從事相關(guān)研究，便將《同音集》與《幼學(xué)故事瓊林》的復(fù)印件無償贈與我。韻書的整理工作尚未完成，先生病重辭世未能目睹研究成果問世。如果能將研究成果與學(xué)界共享，也算是完成了先生的遺愿。以此緬懷鄭張先生。鄭張尚芳(2010年)指出，清代北吳語同音字匯《同聲集》(4)原文為《同聲集》應(yīng)為《同音集》，見圖 1。《同音集》與《增補》的
中北大學(xué)學(xué)報（社會科學(xué)版） 2022年3期2022-05-05
- 常見的同音異形詞和同形異音詞
李彬1. 同音異形詞同音異形詞，即同音詞（homophone），指的是讀音完全相同而詞形和詞義不同的單詞。例如：ah? 啊? ? are 是passed （pass的過去式;走過）? past 過去的arent 不是? aunt 姑母;姨母ate （eat的過去式;吃） eight 八be是 bee蜜蜂read [red] （read的過去式;讀）? red? 紅色的blew （blow的過去式;吹）? blue 藍色的right? 右邊的;正確的? ?
考試與評價·七年級版 2021年5期2021-08-14
- 《同音》互見二字格考
柳玉宏 賈雨晴《同音》甲種本中一共有5638 個大字，每個大字下面有小字，其中一個大字下有兩個小字的427 例，一個大字下有三個小字的8 例，剩下的5203 個大字都是下有一個小字的，可稱之為二字格。二字格中，大小字相同的，即重疊式33 例，如“（2В4）稀少”“（6В7）均勻”；附加式和數(shù)量短語150 例，附加式包括后加式和前加式，后加式如詞根加后綴“”構(gòu)成的“（2А7）人民”“（10В4）屬者”“（22А3）乞丐”“（29В7）清人”“（30А7）向?qū)?/div>
西夏學(xué) 2021年2期2021-07-16
- 同形同音復(fù)合詞的詞義區(qū)別度
田立寶同形同音復(fù)合詞的詞義區(qū)別度田立寶（安徽大學(xué) 文學(xué)院，安徽 合肥 230601）同形同音復(fù)合詞的區(qū)別語素是同形同音詞詞義有別的體現(xiàn)者，決定了其所構(gòu)復(fù)合詞的同形同音現(xiàn)象。根據(jù)區(qū)別語素是多義語素還是同形同音語素，將同形同音詞的構(gòu)詞形式分為“多義語素+單義語素”“多義語素+多義語素”“同形同音語素+單義語素”“同形同音語素+多義語素”四類。同形同音詞構(gòu)詞形式不同其詞語關(guān)聯(lián)程度往往也不同，進而探析出同形同音詞詞義區(qū)別度的高低差別。同形同音復(fù)合詞；區(qū)別語素；多義萍鄉(xiāng)學(xué)院學(xué)報 2020年4期2020-12-24
- 同音異形詞歸納
漢語中有很多同音字，需要同學(xué)們特別注意其字形與含義。其實在英語中也有很多這樣的詞，它們發(fā)音相同，字形和意思卻相差甚遠。今天我們就一起總結(jié)一下吧！aren’t不是—aunt姑媽、姨媽 blew吹—blue藍色deer鹿—dear親愛的 buy買—by乘（車）—bye再見farther更遠的—father爸爸 four四—for為hour小時—our我們的 I我—eye眼睛knew知道—new新的 its它的—it’s它是know知道—no不 knows知道—小學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)(高年級) 2020年3期2020-12-05
- 現(xiàn)代漢語同形同音詞的形成機制與構(gòu)詞特征
30601)同形同音詞是現(xiàn)代漢語詞匯中的特殊現(xiàn)象，即書寫形式和讀音形式相同而意義卻不相同的詞語類聚?，F(xiàn)代漢語中的同形同音詞一直是詞典編纂和漢語教學(xué)的難題，學(xué)術(shù)界關(guān)于同形同音詞與多義詞的區(qū)分研究很多，如符淮青(1985)、王楠(2003)、張博(2004)與黃曉偉(2011)認為同形同音詞是無共同詞源或詞義沒有共時層面的聯(lián)系。蘇新春(2000)與黎良軍(2012)認為語義聯(lián)系具有很大的模糊性。徐國慶(1989)與王志清(2011)從詞語的結(jié)構(gòu)關(guān)系角度來辨析同宜春學(xué)院學(xué)報 2020年10期2020-11-25
- 英語單詞拼讀知識
讀音見下表：二、同音異形詞、同形異音詞的歸納1. 同音異形詞同音異形詞，即同音詞（homophone），指的是讀音完全相同而詞形和詞義不同的單詞。例如：ah ?啊 ? are 是passed （pass的過去式;走過） ? past 過去的aren't 不是 ? aunt 姑母;姨母ate （eat的過去式;吃） eight 八be是 bee蜜蜂read [red] （read的過去式;讀） ? red ?紅色的blew （blow的過去式;吹） ? bl考試與評價·七年級版 2020年5期2020-10-29
- 同音詞和同形異音詞歸納與練習(xí)
張新峰一、同音異形詞1. aren't （不是）—aunt （姑;姨;嬸）2. blew （吹，blow的過去式）— blue （藍色的）3. buy （買）—by （被;由）—bye （再見）4. be （是）—bee （蜜蜂）5. father （父親）—farther （較遠，far的比較級）6. for （為……）—four （四）7. hear （聽見）—here （這里）8. high （高）—hi （嗨，你好）9. eye （眼睛）—I （我考試與評價·八年級版 2020年2期2020-10-29
- 《同義》中的并列詞及其意義
07、08），《同音》丁33А31有相同詞組。6.聈窮gаr 2.73 рhjаа 1.23睡，禁、休（義0514.07、08），可譯作“睡眠”或“休眠”。7.完矅t?j?? 2.29 ·jij 2.33伸張、舒展（伸腰）（義0514.15、16），《同音》乙39В58有相同詞組。8.笵瞞mее 2.11 kw?? 1.13睡、臥，鼾（義0515.07、08），可譯作“鼾睡”或“打呼嚕”。9.蟻伙ljw?j 2.54 kjо 1.51玄孫，舅（義0523.西夏學(xué) 2019年2期2019-12-18
- 新經(jīng)濟環(huán)境下俄語詞匯中的同音異義現(xiàn)象分析
張芷嫣同音異義在生活與文字中的出現(xiàn)幾率較高，這與俄語語境存在一定關(guān)系，也可以將同音異義看作是俄語語言文化中的一種藝術(shù)表現(xiàn)。本文就新經(jīng)濟環(huán)境下俄語詞匯中同音異義現(xiàn)象產(chǎn)生原因進行分析，把握俄語詞匯中同音異義現(xiàn)象，并對俄語詞匯中同音異義現(xiàn)象的形成類別進行闡述，包括語音、語法及書寫規(guī)律作用，旨在更好的掌握俄語詞匯，僅供相關(guān)人員參考。一、引言語言往往具有語音特征，并不會受到構(gòu)成文字內(nèi)容的單因素的影響，在語音特征下，組合所形成詞匯發(fā)音相同或相近，也就是所謂的同音異義現(xiàn)今日財富 2019年30期2019-11-16
- 混異音交錯 繞口韻排列
相同之處都是異字同音交錯排列；不同之處是繞口以同韻字連續(xù)排列，以四聲不同的字連續(xù)排列。交錯之外，尚須連續(xù)。在了解混異和繞口之前，先了解一下同音和異音聯(lián)很有必要。同音聯(lián)是利用漢字同音不同字的特點進行構(gòu)詞造句。如：碧玉女揮筆，壁間題璧月；藍采和提籃，欄外摘蘭花?！罕獭弧汗P』『壁』『璧』和『藍』『籃』『欄』『蘭』，四個字，同音異字。橋下生蕎，風(fēng)吹蕎動橋不動；坪上長萍，水滿萍流坪未流。『橋』『蕎』同音異字，『坪』『萍』同音異字。異音聯(lián)是利用漢字一字多音，一字多義的對聯(lián) 2019年10期2019-11-12
- 二百五和二十五
，“封”和“瘋”同音，“半封”和“半瘋”同音，于是：二百五=半封=半瘋兒！二百五=譏稱有些傻氣，做事莽撞的人！用“二百五”來罵人在中國是十分普遍的。您再聽一次吧：高聲嫂儼然像個演說家，操著高門大嗓，發(fā)表著具有煽動性的演說：“……這些年，咱們盡讓這幫二百五的干部折騰稀了?！薄踅鹆Α栋l(fā)生在春天里》，《小說月報》1981年第8期55頁這個意思的“二百五”，有時候也可以縮小到“二十五”，即：二百五=二十五?。ㄕ浴哆@就是漢語》，商務(wù)印書館2012年版）廣東教學(xué)報·初中語文 2019年16期2019-09-10
- 字頻拓撲層級的認知映射研究初探
的優(yōu)先順序與該組同音字的字頻相關(guān)，其規(guī)律為字頻越高的漢字，越容易被更多的母語者優(yōu)先選用。第二，二語者聽到某個單音節(jié)時，選用相應(yīng)漢字的優(yōu)先順序與同音字字頻的相關(guān)規(guī)律與母語者相同。關(guān)鍵詞：語言測試;同音;拓撲層級性;字頻《現(xiàn)代漢語》（下稱《現(xiàn)漢》）對同音字的定義為：“讀音完全相同，而字形和字義不同的一組字”。據(jù)統(tǒng)計，現(xiàn)代漢語普通話的基本音節(jié)形式為410個左右，基本音節(jié)為1260個左右，不同的工具書由于標準不同，收錄的具體數(shù)值亦有所不同。例如，盧偓（2001）曾現(xiàn)代語文 2019年1期2019-04-19
- 我的身上有“二怪”
源”。解與“蟹”同音，難道我的前世是螃蟹？一生只能橫著走路？玩“石頭剪刀布”的游戲時只能出螃蟹的夾子而被別人的石頭所打??？嗚嗚，我不要！“蕙源”與“會員”同音。會員卡？被你們刷來刷去？那可不好！要知道被刷的滋味不好受呢！“蕙源”還與“匯源”同音，有名的匯源果汁，我要被你們喝掉？不行，絕對不行！我幼小的生命可不能說沒有就沒有！第二怪：長相怪別人都是黃種人，就我是黑種人，臉那個黑呀！更可氣的是，我的同桌是個男生，可是他的臉比我們班“小百合”的臉都白。真是的，男新作文·小學(xué)高年級版 2019年3期2019-04-19
- 米可闖關(guān)（九）
第一關(guān)：同音不同字，我來填一填。lù 公（ ） （ ）水 （ ）角 （ ）地kè （ ）苦 （ ）桌 （ ）人 （ ）服fēn （ ）別 （ ）咐 氣（ ） （ ）爭jiàn （ ）康 推（ ） （ ）設(shè) 案（ ）第二關(guān)：選擇合適的詞語填在（ ）里。打擾 恭候 勞駕 拜托 失陪 久違 留步1.麻煩別人用（ ） 2.等候客人用（ ）3.好久不見用（ ） 4.請人幫忙用（ ）5.請人不要送用（ ） 6.中途先走用（ ）第三關(guān)：趣味數(shù)字成語填空。一_______快樂語文 2018年35期2018-11-29
- “帶”與“戴”
這兩個同音動詞，一不小心就用錯。常見有人把“戴眼鏡”寫成“帶眼鏡”，也許是因為“帶”比“戴”好寫吧。其實，眼鏡“帶”而不“戴”是不能發(fā)揮作用的?！皫А笔恰半S身拿著；攜帶”的意思，如：帶行李、帶干糧。“戴”是把東西放在頭、面、頸、胸、臂等處，如：戴帽子、戴花、戴眼鏡、戴紅領(lǐng)巾。兩相比較，可以看出，所帶之物與身體部位沒必然聯(lián)系，結(jié)合不甚緊密；所戴之物與身體部位有特定聯(lián)系且結(jié)合比較緊密。比如，耳環(huán)戴在耳上，戒指戴在指上，且不易脫落。假如互換位置，豈不滑稽？但二者中學(xué)時代 2018年3期2018-11-21
- 幼兒園男孩背大蔥上學(xué)堂
mophones同音異形異義詞for lucky wordsrelevant toa student.For example,the giant onion,orcong,is a homophone for“smart” orcong ming.Apple orping guois a homophone for“safe” orping an.Funny enough,the instant noodle brand in Youyou’s bag i瘋狂英語·新讀寫 2018年7期2018-10-12
- 現(xiàn)代漢語同音同形詞與多義詞的區(qū)分方法
要：本文重點從同音同形詞和多義詞的定義角度出發(fā)，分析了它們的內(nèi)涵和外延，從而找出兩者之間的區(qū)別，并提出了幾種區(qū)分的方法。關(guān)鍵詞：同音同形詞；多義詞語言研究者一直對詞的多義性（polysemy）進行研究，然而都面臨著一個共同的難題，即一詞多義與同音形異義（homonym）的區(qū)分問題。通常，多義詞與同音詞之間沒有絕對的分界線。多義詞（一詞多義）和同音詞（幾詞同音），都是用同樣的語音形式表達不同的語義內(nèi)容的語言現(xiàn)象。多義詞是指詞的各義項之間有必然的聯(lián)系，不然便小說月刊 2017年12期2018-02-05
- 金湘歌劇《熱瓦普戀歌》詠敘調(diào)的旋律發(fā)展手法
，最具特色的是以同音反復(fù)、級進、“鋸齒”型、環(huán)繞型、離心式、倒影式和大跳進行為主的旋律發(fā)展手法。詠敘調(diào)還體現(xiàn)出東方美學(xué)中“空”、“虛”、“散”、“含”、“離”的觀念，成為了《熱瓦普戀歌》詠敘調(diào)創(chuàng)作的特色。金湘；熱瓦普戀歌；詠敘調(diào)；旋律；東方美學(xué)一、歌劇《熱瓦普戀歌》詠敘調(diào)概況金湘歌劇《熱瓦普戀歌》是一部表現(xiàn)新疆維吾爾族人民愛情故事的作品，由中央歌劇院委約創(chuàng)作，編劇為金湘和李稻川，導(dǎo)演為李稻川，于2010年8月、2011年4月在國家大劇院亮相登場。2011年吉林藝術(shù)學(xué)院學(xué)報 2017年4期2017-11-28
- 論俄語同音異義詞及其翻譯
賽·吉力力論俄語同音異義詞及其翻譯木葉賽·吉力力本文從俄語同音異義詞的概念、同音異義詞的類別、同音異義詞的翻譯三個方面對同音異義詞這一語言現(xiàn)象的翻譯作了一番歸納分析綜合,以求有助于俄語學(xué)習(xí)者準確地分辨同音異義詞之間的差別,從而更好地理解文本,領(lǐng)會作者的意圖并且將其準確地翻譯成目的語。俄語同音異義詞的概念 俄語同音異義詞的類別 俄語同音異義詞的翻譯同音異義詞常常會引起誤解或誤譯，也會造成聽覺和視覺上的錯誤。但是從另一個角度談，靈活應(yīng)用俄語同音異義詞會給文章及長江叢刊 2017年32期2017-11-24
- 現(xiàn)代漢語同音同形詞與多義詞的區(qū)分方法
題，即一詞多義與同音形異義（homonym）的區(qū)分問題。通常，多義詞與同音詞之間沒有絕對的分界線。多義詞（一詞多義）和同音詞（幾詞同音），都是用同樣的語音形式表達不同的語義內(nèi)容的語言現(xiàn)象。多義詞是指詞的各義項之間有必然的聯(lián)系，不然便不是多義詞；同音詞是指幾個詞，其語音形式（聲、韻、調(diào)）相同，但書寫方式并不一定相同，并且?guī)讉€詞的意義之間并沒有直接或間接的聯(lián)系。所以，多義詞是一詞多義，同音詞是多詞一音，二者的聯(lián)系和區(qū)分主要看語義的關(guān)系。到目前為止，語言研究者還小說月刊 2017年23期2017-10-28
- 暗物質(zhì)之謎
ophones[同音異義詞].For each sentence, use the definition[定義]to help you think of a word that has a different spelling but the same sound.Example:We’ll ask questions about the way we do it. (to measure how heavy something is): weigh1.瘋狂英語·新悅讀 2017年7期2017-07-31
- 車爾尼鋼琴練習(xí)曲作品740第7條演奏技術(shù)及練習(xí)方法研究
爾鋼琴練習(xí)曲》中同音換指練習(xí)的對比《車爾尼鋼琴練習(xí)曲》599第68條是一條訓(xùn)練同音換指的練習(xí)曲。同音換指又稱輪指，即用不同的手指輪流去彈同一個音。其指法安排分4，3，2，1和3，2，1兩種。這首練習(xí)曲的情緒非常歡快、活潑，左手的全部伴奏都采用斷奏形式。由于前三行為高音譜表，在練習(xí)左手的伴奏音時要注意找準他們的位置。同音換指的練習(xí)，需要掌握好正確的彈奏方法，不正確的方法會導(dǎo)致在彈奏的過程中產(chǎn)生錯音、“吃”音、聲音不均勻以及手臂和肩部緊張。在本首練習(xí)曲中，第三大觀 2017年5期2017-06-30
- English Jokes: Homonyms
monyms笑談同音同形異義詞⊙ By Richard SidawayHomonym:a word that has the same spelling and the same pronunciation as another word, but a different meaning.Writing It DownUnlike some other European languages, English is a little tricky when瘋狂英語·新悅讀 2017年2期2017-04-08
- 語音隱喻映射中介 ——同音字在諧音型歇后語理解中的作用
喻映射中介 ——同音字在諧音型歇后語理解中的作用馬利軍， 張積家【摘要】諧音歇后語利用音同關(guān)系或音近關(guān)系的語音隱喻映射，形成歇后語的后一語節(jié)?？疾炝嗽谇?、后語節(jié)呈現(xiàn)時間間隔(ISI)不同條件下, 熟悉度和有、無同音線索對諧音型歇后語前、后語節(jié)語義一致性判斷的作用。結(jié)果發(fā)現(xiàn), 熟悉度和同音線索影響讀者對諧音型歇后語的理解, 在兩種ISI條件下, 有同音線索促進諧音型歇后語的理解, 高熟悉的諧音型歇后語理解得快。整個研究表明, 被試識別了語音隱喻映射是促進諧音華南師范大學(xué)學(xué)報（社會科學(xué)版） 2016年2期2016-05-28
- 向熹著《簡明漢語史》（修訂本）指誤
（只考察小韻字，同音字略。下文同）：彪，《廣韻》“幽”韻：甫烋切?！犊囇a缺切韻》：彪，甫休切。休，列《韻鏡》內(nèi)轉(zhuǎn)第三十七開喉音三等，則“彪”亦為三等。而“彪”列為四等，實為重韻三等。髟，與“彪”同音，考略。淲，《廣韻》“幽”韻：皮彪切?！氨搿睘槿茸郑瑒t“淲”亦為三等。《集韻》作“滮”。而《韻鏡》喉音四等列“滮”字，實為重韻三等。鷚，小韻字為“繆”?！稄V韻》“幽”韻：武彪切?！氨搿睘槿茸?，則“繆”亦為三等。而《韻鏡》喉音四等列“繆”字，實為重韻三等。鷚阜陽師范大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版) 2016年5期2016-04-17
- 中國歷史上同朝同音名的三位皇帝
中國歷史上同朝同音名的三位皇帝在中國歷史上，帝王們向來對與自己同名，或者同音名者很是忌諱。他們認為這樣不僅是對自己的不敬，而且還會對自己的統(tǒng)治有影響，嚴重破壞了自己的運勢，不利于長久統(tǒng)治。因此，歷史上有許許多多的帝王因同名、同音名之忌都曾經(jīng)改過名字。奇怪的是，歷史上曾經(jīng)在同一個朝代先后出現(xiàn)過三個同音名的皇帝，然而更讓人奇怪的是，他們一直到駕崩均未改名，這到底是哪個朝代呢？一、南朝宋開國皇帝宋武帝劉裕宋武帝劉裕（公元363年～公元422年），字德輿，小名寄奴樂活老年 2016年9期2016-04-11
- 中級和高級漢語學(xué)習(xí)者語素意識與閱讀關(guān)系的研究①
83）語素意識；同音語素意識；同形語素意識；閱讀理解以中級和高級漢語學(xué)習(xí)者為被試，考察第二語言學(xué)習(xí)者漢語語素意識與閱讀理解的關(guān)系。88名具有不同語言背景的中級和高級漢語學(xué)習(xí)者參加實驗，采用同音語素意識測試和同形語素意識測試考察學(xué)習(xí)者的語素意識，采用篇章閱讀理解測試考察學(xué)習(xí)者的閱讀理解水平。研究結(jié)果顯示，同音語素意識隨著學(xué)習(xí)者漢語水平的提高而發(fā)展變化；同形語素意識對閱讀理解的預(yù)測作用大于同音語素；語素意識對閱讀理解的預(yù)測作用受到學(xué)習(xí)者漢語水平的影響：高級學(xué)習(xí)華文教學(xué)與研究 2015年3期2015-12-12
- “丨”不只是一豎
gǔn”與“滾”同音，意思為:上下貫通，從“丨”的字形，就能簡單明白它的字義。其次，“丨”還是一個多音字，讀作“shù”，跟“豎”同音，字義同“豎”，這與偏旁部首里的讀法是一致的。另外，“丨”在姓氏里被讀作“yī”，是非常古老的姓氏之一，我國河南省的土著姓，直到今天全國仍有幾百人在沿用此姓。最神奇的是“丨”從下往上寫時，被讀作“tuì”，音同“退”。實在好奇，究竟怎么才能判斷“丨”是從下往上寫的呢?中國漢字，博大精深，一個簡單的“丨”所代表的，不僅僅是部首中外文摘 2015年14期2015-11-23
- 會人之意
huì）；喆、嚞同音，都念“zhé”；磊、畾同音，都讀“l(fā)ěi”；蟲是“蟲”的繁體字；飝里面有六個“飛”；厵還念“yuán”。聶、轟又簡寫作“聶”、“轟”，巧妙地用兩個“又”或者說“一雙”來代替下邊的兩個相同字。還有，一百（百）、二百（皕bì）、一十（十）、二十（廿niàn）、三十（卅sà）、四十（卌xì）、兩個（倆liǎ）、三個（仨s?。┑取h字文化真是博大精深，令人回味無窮啊！編輯 趙飛飛新課程·下旬 2015年10期2015-10-21
- 《〈同音文海寶韻合編〉整理與研究》評介
段玉泉摘要《同音文海寶韻合編》是一部很有特點的西夏文辭書。它將《同音》與《文海寶韻》兩部辭書的優(yōu)點糅合在一起，以《同音》按聲類編排為序，納入《文海寶韻》的形、音、義解釋，彌補了《同音》之簡，規(guī)避了《文海寶韻》之繁。這部文獻的出土在很大程度上彌補了《文海寶韻》僅存半部的殘缺之憾。《同音文海寶韻合編》原卷殘損嚴重，正反面重復(fù)利用，透墨嚴重，難于辨識。《〈同音文海寶韻合編〉整理與研究》的出版在一定程度上成為可以取代原書成為方便實用的工具之書。關(guān)鍵詞西夏辭書《同音辭書研究 2014年4期2015-05-11
- 英漢同音異義現(xiàn)象探源及其分類談略
語教學(xué)研究】英漢同音異義現(xiàn)象探源及其分類談略田 晨 旭(亳州師范高等?？茖W(xué)校 外語系，安徽 亳州 236800)同音異義現(xiàn)象在英漢語言中普遍存在，也是語言學(xué)習(xí)的難點之一。其形成原因復(fù)雜多樣，且出現(xiàn)在語言的各個層面中，上到句子和詞組，下到語素和字母。分析對比英漢同音異義現(xiàn)象的成因及多層分類，旨在揭示二者的異同，以助英漢語詞匯的學(xué)習(xí)與教學(xué)，促進英漢語言的學(xué)習(xí)與文化交流。同音異義現(xiàn)象；同音詞；任意性；屈折語；孤立語索緒爾提出任意性(arbitrariness)是渭南師范學(xué)院學(xué)報 2015年4期2015-03-20
- “|”不只是一豎
gun”與“滾”同音，意思為：上下貫通，從“|”的字形，就能簡單明白它的字義。其次，“|”還是一個多音字，讀作“shu”，跟“豎”同音，字義同“豎”，這與偏旁部首里的讀法是一致的。另外，“|”在姓氏里被讀作“yi”，是非常古老的姓氏之一，我國河南省的土著姓，直到今天全國仍有幾百人在沿用此姓。最神奇的是“I”從下往上寫時，被讀作“tui”，音同“退”。實在好奇，究竟怎么才能判斷“|”是從下往上寫的呢？中國漢字，博大精深，一個簡單的“|”所代表的，不僅僅是部首知識窗 2014年12期2014-05-14
- 英漢廣告同音詞及其語用修辭功能研究*
造成了詞的多義或同音現(xiàn)象，即產(chǎn)生了諸多多義詞和同音詞。同音現(xiàn)象在英漢語言中普遍存在且極其重要，也是語言學(xué)習(xí)的難點之一。同時，同音詞也是一個有趣的語言現(xiàn)象，靈活巧妙地使用它，能夠產(chǎn)生新奇的語言效果。廣告作為一種商業(yè)手段，必須具有高度的吸引力，因此廣告撰寫人總是挖空心思，尋找引人注目的語言形式。而同音詞這種發(fā)音相同、意義不同的形式恰是引人注目、激發(fā)讀者好奇心、凸顯注意價值和記憶價值并使人誦讀之下難以忘懷的形式之一，因此令讀者醒目悅耳的同音詞被大量地應(yīng)用于英漢廣江蘇海洋大學(xué)學(xué)報(人文社會科學(xué)版) 2014年9期2014-04-17
- 文本閱讀中錯別字識別機制及其對編校的影響
識別的影響，包括同音異義錯誤的識別階段，同音異義錯誤識別；文本閱讀中字形對錯別字識別的影響，包括正字法臨近字、相似字的識別，字母換位識別。通過對錯別字識別機制的總結(jié)，探討其對編輯校對中錯別字的識別的影響。識別；錯別字；語音；字形；校對漢字擁有悠久的歷史，是世界最古老的文字之一。錯別字伴隨著漢字的產(chǎn)生而產(chǎn)生，也擁有了近千年的歷史。古文中的通假字便是古人寫作時產(chǎn)生的錯別字，現(xiàn)代社會中錯別字更是屢見不鮮，報紙、期刊、書籍等各種正式的、非正式的讀物都會有錯別字的出沈陽師范大學(xué)學(xué)報（社會科學(xué)版） 2014年6期2014-04-11
- 有趣的日語同音語現(xiàn)象
00）有趣的日語同音語現(xiàn)象葉 枝（浙江農(nóng)林大學(xué)，浙江 杭州 311300）同音語的大量存在是日語詞匯的一大特征，本文從「駄灑落」「語呂合わせ」「なぞかけ」三方面考察了日語中有趣的同音語現(xiàn)象，對日本人活用同音語的語言現(xiàn)象進行分析研究。同音語；駄灑落；語呂合わせ；なぞかけ1.引言日語中存在著大量發(fā)音相同而意思不同的詞，稱為「同音語」。同音語的大量存在是日語詞匯的一大特征，在漢語詞匯中表現(xiàn)尤其明顯。本文從「駄灑落」「語呂合わせ」「なぞかけ」三方面考察日語中有趣的湖北開放大學(xué)學(xué)報 2011年5期2011-10-26
- 國內(nèi)外多義詞研究綜述
往會區(qū)分多義詞和同音同形異義詞（homonymy）、多義詞和單義詞（monosemy）。2.1 多義詞VS同音同形異義詞談到多義詞，人們很自然地就會聯(lián)想到同音同形異義詞，因為這兩個概念很容易混淆。Hatch和Brown（1996：49）給同音同形異義詞下了一個定義：“同音同形異義詞就是那些拼寫相同而詞義卻沒有明顯共同點的變體?！焙唵蝸碚f，同音同形異義詞其實是多個詞，但由于種種原因，這些詞的拼寫都一樣，因此人們很容易將其與多義詞相混淆。最經(jīng)典的一個例子就是b文教資料 2011年32期2011-03-20
- 打破砂鍋問到底
因“法”、“發(fā)”同音，有奇特效果；“孔夫子搬家——凈是輸”，因“輸”、“書”同音，孔夫子搬家的事，卻引出只輸不贏的特別意思。 回到“打破砂鍋——問到底”。因為“紋”同“問”同音，當(dāng)打破砂鍋時，眼見從鍋邊直到鍋底裂開長紋，“問到底”是“紋到底”之謂也。現(xiàn)代人特別是青年人已經(jīng)少用砂鍋了，有砂鍋也缺少煮菜實踐，更無打破砂鍋的經(jīng)驗，當(dāng)然不解“紋到底”了。 “打破砂鍋”是求知的好方法，大家都有問到底的探索精神，社會才會不斷地進步。小作家選刊(小學(xué)生版) 2011年1期2011-02-18
- 同形同音復(fù)合詞的詞義區(qū)別度