關鍵人物

心人物,其他關鍵人物應該根據(jù)與核心人物的相關性來定義。因此,為了解決以上問題,本研究提出了一種新的基于深度學習的網(wǎng)絡架構,結合層級關系網(wǎng)路和關鍵人物建模,來進行群組識別,并進行了實驗驗證。1 算法描述整個網(wǎng)絡框架如圖1所示,分為三部分,第一部分特征提取網(wǎng)絡,第二部分為層級關系網(wǎng)絡,第三部分為基于關鍵人物的網(wǎng)絡模型。首先將每幀中邊界框中的個人圖像和光流[7]信息分別作為空間CNN和時間CNN網(wǎng)絡的輸入,得到的時空特征經(jīng)LSTM后進一步利用視頻的長時序上下文關

需經(jīng)歷一個在關鍵人物引領下、從教學知識到實踐知識自我澄清的過程，通過關鍵事件的歷練實現(xiàn)專業(yè)發(fā)展。只有實施有效公開課、用好關鍵人物、重視培養(yǎng)反思能力，公開課才能作為關鍵事件真正促進新教師專業(yè)成長。關鍵詞 教師專業(yè)發(fā)展；新教師；公開課；關鍵事件；關鍵人物；反思能力中圖分類號G63文獻標識碼B文章編號1002-2384（2022）06-0041-04新教師入職的第一年，是站穩(wěn)講臺、完成職業(yè)認同的關鍵時期，此時新教師往往會面臨承擔各種級別不同要求的公開課的情況。有

。 關鍵詞：關鍵人物;深度學習;群文閱讀;文本細讀;核心素養(yǎng) 中圖分類號：G634.3 ?文獻標識碼：A ?文章編號：1673-2596（2022）01-0072-06 隨著高中語文新課標的修訂和實施，統(tǒng)編版高中語文教材也逐漸開始在全國范圍內(nèi)鋪開使用。由于新課標理念與統(tǒng)編教材的編寫體例均有別于舊版本，因此統(tǒng)編教材對語文教師的課堂教學也提出了新的要求。《祝?！愤x自統(tǒng)編版高中語文教材必修下冊第六單元第一課。作為小說單元，本單元在學習目標中做了如下提示：“注意知

同分組建模中關鍵人物匹配的反饋優(yōu)化策略。在全局場景下，將利用GCN網(wǎng)絡得到的全局關系特征作為真實值，而各分組的局部關系特征合并組成的全局關系特征為預測值，構建兩者之間的交叉熵損失函數(shù)反饋優(yōu)化上一級分組交互關系GCN網(wǎng)絡，旨在提升2個分組中的關鍵人物與全局中關鍵人物的匹配成功率。3)構建雙路互補的決策融合架構，本文利用全局信息作為信息互補策略，結合初始特征構成一路組群行為識別支路；同時，利用組間關系特征與初始特征構成另一路組群行為識別支路，最后采用決策融合策

金飛摘要：以關鍵人物為線索，串聯(lián)起相關歷史事件，有助于破解教學內(nèi)容多而教學時間有限的難題。通過研讀教材內(nèi)容和學術研究成果，《北洋軍閥統(tǒng)治時期的政治、經(jīng)濟與文化》一課的教學設計，以關鍵人物梁啟超的思考與實踐為線索，引導學生認識北洋軍閥統(tǒng)治時期的政治、經(jīng)濟與文化，透視清末民初大時代的變化。關鍵詞：北洋軍閥;梁啟超;關鍵人物;歷史事件以關鍵人物為線索，串聯(lián)起相關歷史事件，有助于破解教學內(nèi)容多而教學時間有限的難題。相比初中教材有關北洋軍閥統(tǒng)治的內(nèi)容，統(tǒng)編高中歷史《

?關鍵時間?關鍵人物?班級活動在中學教育中，班主任肩負著紐帶的作用，聯(lián)結著學校和學生，需要及時掌握學生的思想動向并與學生進行交流溝通。班主任在學校的日常工作中，最重要的就是對班級和學生的全面管理，不僅要關注學生的學習狀態(tài)與學習成績，更要關心學生的身心健康與情緒狀態(tài)。首先，班主任要對班級負責，做好管理工作，激發(fā)學生參與集體的積極性，形成一個有組織、有秩序、凝聚力強的班集體。其次，班主任應公平地對待每一個學生，根據(jù)學生不同的興趣愛好與學習潛力因材施教，激發(fā)學生

轉型時期的“關鍵人物”，并宣布將12月9日定為法國哀悼日。中國國家主席習近平向法國總統(tǒng)馬克龍致唁電，代表中國政府和中國人民對德斯坦逝世表示深切哀悼。德斯坦曾擔任法蘭西第五共和國第三任總統(tǒng)。對法國而言，他是一系列政治現(xiàn)代化改革的推進者；對歐洲而言，他是“現(xiàn)代歐元之父”和“歐盟憲法之父”，推動了歐洲一體化進程。他熱愛中國文化，積極促進中法友好交流合作，為兩國關系發(fā)展作出重要貢獻。首次競選總統(tǒng)1926年，德斯坦出生于法國的一個政治世家，他的父親曾擔任萊茵河地區(qū)法

方針，對敵方關鍵人物的“定點清除”仍屬于情報部門組織主導的暗殺行動，兩者存在明顯的界限。關鍵還是技術條件，軍隊實施遠程打擊、快速行動的能力有限，情報的及時性和精確度也存在問題。孤軍深入的戰(zhàn)術小組得不到充分的遠程支援，只能依靠個人能力的特種作戰(zhàn)實施暗殺，并不屬于常規(guī)戰(zhàn)爭的范疇?！岸c清除”成了為反恐戰(zhàn)爭量身定做的戰(zhàn)術然而，隨著技術發(fā)展，情況發(fā)生了變化。2003年，伊拉克戰(zhàn)爭展示了現(xiàn)代戰(zhàn)爭的精確打擊能力。戰(zhàn)爭初期的一系列空襲、突襲，攻擊并癱瘓敵方指揮系統(tǒng)為目的

的權五峽等“關鍵人物”的課題是什么?》的報道。報道指出，現(xiàn)代重工集團的“未來”和“穩(wěn)定”將取決于權五峽會長，以及他身邊的幾位“關鍵人物”。為確?，F(xiàn)代重工集團獲得未來成長的動力和穩(wěn)定的訂單，以及并購大宇造船海洋的工作順利進行，權五峽會長將把經(jīng)過實踐檢驗、具有豐富基層實務經(jīng)驗的幾員“干將”安排在經(jīng)營管理的“最前線”，并通過他們探索現(xiàn)代重工集團明年在充滿不確定性的經(jīng)營環(huán)境中的生存戰(zhàn)略。韓國造船業(yè)界人士表示，2020年，全球造船及海工市場的經(jīng)營環(huán)境依舊不明朗，現(xiàn)代

別有影響力的關鍵人物在其中“推波助瀾”。這些關鍵人物是社交網(wǎng)絡中的節(jié)點，是普羅大眾中的意見領袖。正是因為他們的存在，我們才可能實現(xiàn)把地球上任意2個人用不多于6個人相互聯(lián)系起來，也就是所謂的“六度分隔”理論。根據(jù)這個理論，擴大產(chǎn)品知名度的最好辦法是找名人做廣告。名人在社交網(wǎng)站上說一句話，應該比普通人的“口碑”重要得多?！?span id="j5i0abt0b" class="hl">關鍵人物”理論符合人們的思維常識。我們總是強調(diào)偉人對歷史的推動，強調(diào)“一小撮”壞分子對社會秩序的破壞，強調(diào)明星對時尚潮流的引領，然而問題是，

隆是繞不開的關鍵人物。他管理通用23年，創(chuàng)造了很多輝煌。 大多數(shù)同事覺得斯隆是個一板一眼、冷酷無情的人，用現(xiàn)在的話來說就是“優(yōu)秀到?jīng)]朋友”。這正是斯隆想為自己打造的職業(yè)形象。他堅信，首席執(zhí)行官一定不能產(chǎn)生工作上的朋友。朋友不可靠，只能相信組織。 但這并不是說斯隆是一個把組織凌駕于個人之上的管理者。相反，他很重視個體、極為關心人、尊重人。比如，他的自傳《我在通用汽車的歲月》在1954年就寫完了，但他硬生生等了10年才出版。原因是他堅持，只要書中提到的員工仍然

級文化形成的關鍵人物。在班級管理過程中，班主任如何運用好師德魅力、語言素養(yǎng)、溝通方法和慈愛師愛四要素將直接影響學生的未來成長，在班級文化建設中起著舉足輕重的作用。關鍵詞：關鍵人物；四要素；舉足輕重一、 師德魅力——班級文化建設的精神食糧偉大的教育家孔子語：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！苯逃胰~圣陶先生在為《教工》雜志的封面題詞時寫到“教育工作者的全部工作都是為人師表。師表，人之模范也?！碧招兄壬舱f“要人敬己，必先自敬?！弊鳛閭鞑ゾ裎拿鞯氖?/div>

讀天下 2018年18期2018-09-25

戴。二、抓住關鍵人物任何一個集體，總有一些關鍵人物在有形或無形之中起著決定作用，這就形成了大多數(shù)人心中的一種 “從眾”心理，一個新班級也是如此。關鍵人物主要有兩類：優(yōu)秀生和落后生。班主任要在較短時間內(nèi)了解到班級內(nèi)哪些同學品學兼優(yōu)并能帶動大多數(shù)同學進步的，又要留心生活學習中哪些有不良習慣，對集體和他人帶來負面影響的學生。1.積極發(fā)揮優(yōu)秀生的正面作用。讓優(yōu)秀生擔任班級的主要干部，協(xié)助班主任管理好班級。讓他們?nèi)雍陀绊懫渌瑢W，包括那些落后的 “關鍵人物”，使

群體中的某些關鍵人物對自己的反應，這樣的關鍵人物首先可能是學生身邊的好友，可能是學生佩服的群體成員，可能是群體中具有影響力的“人物”。教師要熟悉學生群體的內(nèi)部關系，培育能夠產(chǎn)生良好反饋的群體評價能力，形成良好的群體評價規(guī)范，這樣，學生們就可以從班集體中得到及時的伙伴反饋。好的反饋還會經(jīng)常來自學生自己的內(nèi)心。當學生自主地完成一件有挑戰(zhàn)性的課業(yè)時，他們的內(nèi)心會產(chǎn)生一種成就感；當學生實現(xiàn)一種長久期盼的愿望時，他們的內(nèi)心會產(chǎn)生一種高度的滿足；當學生克服重重困難，最

要發(fā)揮鄉(xiāng)鎮(zhèn)“關鍵人物”作用。用好“三農(nóng)高級顧問”等專項政策，提供涵蓋融資、財富管理、理財資訊等多方位的優(yōu)惠權益，提高客戶參與度和積極性。要切實解決目前鄉(xiāng)鎮(zhèn)關鍵人物“任期長、影響大”與基層維護人員“變動頻繁、接觸不深”的矛盾，做到維護團隊相對固定，單列資源、單獨核算、單獨考核，增強激勵約束。三要構建大數(shù)據(jù)信息共享平臺。加強與政府、農(nóng)辦、經(jīng)信委、產(chǎn)行業(yè)協(xié)會的溝通合作，通過搭建線上電商平臺、與三方平臺或其他同業(yè)合作等方式，努力實現(xiàn)數(shù)據(jù)共享。加快對現(xiàn)有布局設備的網(wǎng)

、居住位置和關鍵人物。居住時間變量的作用，可以用社會流動理論的社會化假設加以解釋。該假設認為：社會變遷中流動者，在流入地生活的時間越長，其社會網(wǎng)絡就越完善[12]。不僅在西方社會，這個假設在臨近的日本也得到了驗證[13]。居住位置對社區(qū)成員社區(qū)網(wǎng)絡影響同樣重大。老人參與社區(qū)交往的范圍總體上服從距離衰減的規(guī)律[14]，那些與社區(qū)活動區(qū)域距離較近的老人，將會更多地參與到人際交往當中。關鍵人物變量是社會網(wǎng)絡研究的特有概念，是指在網(wǎng)絡中的廣受歡迎的中心人物。研究發(fā)

：傳播學史；關鍵人物；芝加哥學派讀完羅杰斯的《傳播學史》，有一點感觸很深，我從開篇“譯者的話”中了解到：為寫作《傳播學史》，羅杰斯訪談了許多傳播學的大師及其合作者及追隨者，也與相關學科的權威人士多次進行了交流，他還廣泛利用了洛克菲勒檔案中心、美國國會圖書館以及斯坦福、耶魯、芝加哥、哥倫比亞、衣阿華等大學的圖書館和檔案室；涉及相當多的人物和機構，還有若干其他學科的知識背景，如哲學、經(jīng)濟學、心理學、精神分析學等等?？梢娀ㄙM了極大的心血，作者運用了人物傳記和理論

戴。二、抓住關鍵人物任何一個集體，總有一些關鍵人物在有形或無形之中起著決定作用，這就形成了大多數(shù)人心中的一種“從眾”心理，一個新班級也是如此。關鍵人物主要有兩類：優(yōu)秀生和落后生。班主任要在較短時間內(nèi)了解到班級內(nèi)哪些同學品學兼優(yōu)并能帶動大多數(shù)同學進步的，又要留心生活學習中哪些有不良習慣，對集體和他人帶來負面影響的學生。1. 積極發(fā)揮優(yōu)秀生的正面作用。讓優(yōu)秀生擔任班級的主要干部，協(xié)助班主任管理好班級。讓他們?nèi)雍陀绊懫渌瑢W，包括那些落后的“關鍵人物”，使大

售抓住3個“關鍵人物”3 Key Positions in Toy Retail濟南納虎兒童用品有限公司總經(jīng)理 程風華長時間以來，我一直在關注著國家關于供給側結構性改革的信息，國家通過供給側改革，減少各方面約束，刺激新供給，滿足新需求，使得社會經(jīng)濟進入新一輪長期良性的增長。玩具行業(yè)這幾年來，市場不溫不火，需求增長乏力，渠道商和零售終端普遍感覺“生意越來越難做了”。我經(jīng)常在思考個中原因。玩具行業(yè)是不是也存在“供給側改革”的強需求呢？本人從業(yè)玩具相關11年，過

述500位最關鍵人物。通過關鍵人物的關鍵作用，聚焦人物身上的個人特質(zhì)。每一個人物都有自己精彩的人生，每一個國家都有自己的互聯(lián)網(wǎng)故事，都有自己的精神領袖和靈魂人物。他們身上的精神氣質(zhì)和時代精神，是最相通的。50年，這是網(wǎng)絡時代新文明的尋根問路之旅；500人，這是世界各國最好的溝通橋梁。這既是一部展現(xiàn)個人特質(zhì)和時代精神的鮮活的個人創(chuàng)新史，又是一部波瀾壯闊的時代新文明史詩?？偨Y互聯(lián)網(wǎng)第一個50年，啟迪更精彩的下一個50年。

”塵埃落定的關鍵人物。若沒有顏度的大力上奏，“岳飛案”不可能平反得如此順利。第二個關鍵人物是岳飛當年被害時所在監(jiān)獄的一名獄卒—隗順。當孝宗下詔給岳飛平反后，岳飛的遺體去向成了一個讓人牽腸掛肚的事件—斯人已逝，尸身卻不知所終，這讓岳飛的在天之靈情何以堪？孝宗于是再次下詔，懸賞岳飛遺體?？蛇@么多年過去了，到哪里去找岳飛的遺體呢？正在這時，一名男子找到官府，提供了埋尸地點。原來，這名男子的父親正是隗順。當年，岳飛的遺體躺臥在大理寺監(jiān)獄冰冷的地面上，滿朝文武雖然都

，桌上的都是關鍵人物，讓他注意點兒。飯局上，老板一直在給關鍵人物們敬酒。朋友坐在一旁，沒說什么話。等到一個關鍵人物和他喝酒的時候，他不卑不亢，眼睛看著對方，輕輕地笑了笑，然后把酒喝了。再一次見面的時候，那人直接邀請朋友去了辦公室，他說：“我看出了你才是真正的老板，那個只顧著敬酒的人應該是你的業(yè)務員吧?！迸笥研闹懈`喜，但是沒有說出來。那個人說朋友有大將風范，在飯局之前應該是知道自己身份的，還能做到不卑不亢，一定是個有魄力的人，所以把業(yè)務交給他很放心。最后，這

進軍東部決賽關鍵人物:雷吉·米勒這是雷吉·米勒職業(yè)生涯最重要的一場比賽，雖然被逆轉的比分僅有6分，但令人銘記的是米勒在8.9秒鐘連得8分，幫助球隊取勝的神奇時刻。當時米勒先是接到隊友發(fā)出的邊線球，在三分線左側投籃命中，接下來對手發(fā)底線球失誤，米勒在同一位置再次搶到皮球，他抬手命中，將比分追平。然后，米勒回到了防守端，尼克斯隊兩次投籃不中后，米勒搶到籃板球，對手只能在他身上犯規(guī)，他命中兩次罰球，幫助步行者取得了開門紅。2011年東部決賽第五場邁阿密熱火 83

成為你成功的關鍵人物，你也可能成為他們成功的關鍵人物。4.不要以別人的成功來定義自己的成功，每個人都有自己的人生路線圖，每個人的人生之路都不同。5.前門進不去，可以走“后門”，雷諾最初在一流節(jié)目中表演脫口秀時，演技差強人意，于是他接受了在二流節(jié)目中表演，不管收視率高低，后來他獲得了成功。6.你只能生活在當下，所以，遇到煩惱時，不要抱怨生不逢時，而要正確面對。7.不要和損友交往，你需要的是知己，而不是一起墮落的損友。8.永遠不要帶著憤怒上臺，因為憤怒會毀掉你

”塵埃落定的關鍵人物。若沒有顏度的大力上奏，“岳飛案”不可能平反得如此順利。第二個關鍵人物是岳飛當年被害時所在監(jiān)獄的一名獄卒—隗順。當孝宗下詔給岳飛平反后，岳飛的遺體去向成了一個讓人牽腸掛肚的事件—斯人已逝，尸身卻不知所終，這讓岳飛的在天之靈情何以堪？孝宗于是再次下詔，懸賞岳飛遺體?？蛇@么多年過去了，到哪里去找岳飛的遺體呢？正在這時，一名男子找到官府，提供了埋尸地點。原來，這名男子的父親正是隗順。當年，岳飛的遺體躺臥在大理寺監(jiān)獄冰冷的地面上，滿朝文武雖然都

01摩拜單車關鍵人物：CEO王曉峰商業(yè)影響力：★★★★★上榜理由：共享單車領域的No.1。2016年10月，摩拜單車完成C輪融資，總融資額達到10.6億元。這家公司不僅領頭解決了出行最后一公里的問題，也直接挑起了2016年的共享單車大戰(zhàn)。它的最大競爭對手ofo也在同期獲得了騰訊領投的C輪融資，注資額為1.3億美元（約合9億元人民幣）。高需求、大資本、具有持續(xù)運營能力的領頭公司，當這些條件都具備了，共享單車在中國飛速發(fā)展。02《瘋狂動物城》關鍵人物：迪士尼動

◎張超搞定關鍵人物◎張超許多年以前，我陪一個領導去見客戶。在車上的時候，我說了一下我對這次談判的一些想法。我自以為已經(jīng)找到了最合理的方案，通過合作，一定能為對方公司解決一些煩瑣的問題，讓它的運轉效率有所提高。當我侃侃而談、自以為把握了本質(zhì)的時候，領導卻低頭不語。后來在談判的時候，我發(fā)現(xiàn)領導沒有像我想的那樣去談事情，而是說了很多當時在我看來是廢話的話題。我很不能理解：一向話很少的領導怎么突然變得有點八卦？但微妙之處在于，對方似乎聽得津津有味。離開的時候，我還

么玩。紐約站關鍵人物：Olivia Palermo、小貝一家關鍵字：實用、實用、實用重要的事情說三遍！老美們的務實主義同樣也延續(xù)到了紐約的時裝品牌上，無論是走輕奢路線的Michael Kors、Tory Burch還是簡約至上的Calvin Klein、Ralph Lauren，Victoria Beckham都是走買一件穿N年的路線。當然，作為首輪的紐約站，關注度或許無法和米蘭、巴黎相比，但是這里有Olivia Palermo。這位上東區(qū)名媛大小姐一直都

室錢主任兩個關鍵人物弄好，這活就是你的了?！蔽矣行┎幻靼祝骸肮こ探o誰干，趙總經(jīng)理應該說了算，這一點我懂，辦公室錢主任管公司的后勤工作，工程上的事不歸他管啊”雪峰小聲說：“你一定要重視錢主任，給他送的禮最好比趙總還要多才好，他是更關鍵的人物?！蔽乙苫蟮貑枺骸斑@是為什么？”雪峰只笑了笑，聳了聳肩。事情果然成功了，我如愿成了這個工程的負責人。我請好朋友雪峰喝酒，酒到酣時，我對雪峰說：“我按照你的安排，給他倆都送了重禮，給錢主任的禮更重些，事情果然成功了。只是我不

力的用戶群（關鍵人物），采用基于機器學習的自動文本分類方法，對該群體進行分類，主要分為三類：積極型關鍵人物、中立型關鍵人物、消極型關鍵人物。最后針對不同類型的關鍵人物采取不同的措施以達到對高校大學生社交網(wǎng)絡輿情發(fā)展的監(jiān)測與預警。大數(shù)據(jù)；大學生網(wǎng)絡輿情；監(jiān)測預警；馬爾科夫過程；文本分類18世紀法國首先提出了“公眾意見”（opinion public）一詞，直到20世紀初，輿情的概念逐步為多個國家使用，輿情理論、輿情調(diào)查學經(jīng)歷了萌芽期、成長期、成熟期的演變，成

◎宋 超關鍵人物◎宋 超局里要提一名科長，老黃又在后備人選中。老黃干了十幾年副科長，局里幾次提科長老黃都在后備人選中，幾次又都陰差陽錯地黃了。這回說啥也要爭取上。老黃下了決心。該打點的都打點了，老黃還是不放心，去找老同學給他參考參考，看還有沒有疏漏之處。老同學問，該送的都送了嗎？該送的都送了。老黃胸有成竹地說。老黃伸出手彎下一個指頭說，局長搬家我悄悄在給他的文件里塞了2萬塊。老同學點點頭。老黃又彎下一個指頭說，局長夫人生日我悄悄在蛋糕里鑲了一根金項鏈。老同

教育模式中“關鍵人物”培養(yǎng)的重要意義，并介紹個案研究中“關鍵人物”培養(yǎng)的具體途徑與實施原則。二、教師教育中的“關鍵人物”早在2007年，王潔、顧泠沅就提出了課程改革和校本教研中的“關鍵人物”概念——“‘關鍵人物指骨干教師、課改先行者，在校本教研中起到引領作用，與一般教師組成實踐共同體，開展對于復雜教學問題的探討，促進學校教師的專業(yè)成長”[1]。在外語教師教育領域，王薔指出，優(yōu)秀教師先行參與教改實驗可以為將來有效的教師教育與培訓提供有益的參考及教學上的支持，

——嶄露頭角關鍵人物：蒙肆 蒙柒1998年，“熊貓”在廣西紅水河來賓段被蒙肆撈起。剛一出水，閱石無數(shù)的水手們就發(fā)出來驚嘆——“哇！撈到寶了，蒙哥這次發(fā)財了！”“黑彩陶哦，幾十年不得見一個的！”“是噻！黑抱綠的，一定能賣個好價錢”……出了“頂級石”的消息迅速傳遍了來賓，在很多人還沒來得及看上一眼的時候，就被蒙肆的弟弟、當?shù)氐牟侍帐嗣善庖?800元“搶”走了。從此蒙柒的名字與彩陶“熊貓”連在了一起：“我自1993年開始接觸石頭，過手了很多彩陶石，但這顆是我

你獲得幸福的關鍵人物醫(yī)務人員到底有多忙，局外人往往無法體會，個中滋味只有自己知道，中國醫(yī)務人員的幸福指數(shù)很低。因為工作忙，大家往往忽略了身邊的人，而他們卻是您幸福的關鍵人物。下面的測試僅供娛樂，我們身邊的親朋好友都應當珍惜和照顧，不要為了工作和事業(yè)而最終后悔莫及。1.你決定到遠房自助旅行一個月，讓你有這個想法的主因是什么？a.太久沒有旅行了 轉至問題2b.感情或工作出現(xiàn)煩心事 轉至問題32.你終于確定要到一個國家旅行，這個國家是哪個地區(qū)的？a.熱帶國家 轉

理／李　彬讓關鍵人物浮出水面在這個階段，公司能否順利渡過危機并得到進一步發(fā)展，其另一個重要因素是公司的關鍵人物。無論管理者意愿如何，重要員工爭權奪勢已不可避免，如果管理者握權不放，則公司只能停留在“個體戶“的管理水平，更不能適應發(fā)展的需要。那么如何授權，向誰授權呢？當然是關鍵人物。所謂關鍵人物，即是目前在公司發(fā)揮重要作用，缺少他將使公司遭受重大損失的員工，如銷售經(jīng)理、生產(chǎn)廠長、技術工程師等。一、甄選關鍵人物以銷售工作為例，一個項目的籌備、組建、投入生產(chǎn)等環(huán)

。首先，應抓關鍵人物。關鍵人物如：班長（團小組長）、要害崗位青年、業(yè)務能手、先進青年典型、反面典型、傷病殘青年、孕育女青年，等等。掌握關鍵人物有代表性的思想行為表現(xiàn)，無疑將有益于把握更多青年的思想變化趨勢。其次，應抓關鍵時刻（期）。對青年思想有顯著影響的關鍵時刻（期）有許多，比如國際國內(nèi)形勢劇變、青年被提拔受處分等等。共青團應在關鍵時刻（期），分析觀察考核記載青年的思想和行為表現(xiàn)，并注意對各個時刻（期）的情況進行分析對比，連續(xù)研究，尋找規(guī)律。再次，應抓關鍵

國近代史上的關鍵人物》，覺得新意襲人。不說別的，單看他因人見事的寫法和對關鍵人物的選取，都自有獨到之處，可為學人方家作鑒，也能為一般的愛好者喜歡。此書對近代史上關鍵人物的選取，也頗有意思。據(jù)作者之本意，其中第一類選的是最高的統(tǒng)治人物；第二類是面臨危機時有所作為的將帥名臣；第三類是對當時政治發(fā)生頗大影響的。與海內(nèi)一般讀者相稔的，有曾國藩、左宗棠、張之洞、慈禧、李鴻章、翁同、光緒和袁世凱；較為生疏的，是胡林翼、恭王、大小醇王、端王、瞿鴻機、岑春煊等，卻少了大家