兵種

此次研究對(duì)空軍某兵種11個(gè)旅團(tuán)級(jí)衛(wèi)生機(jī)構(gòu)戰(zhàn)救能力培訓(xùn)需求進(jìn)行調(diào)查，分析作戰(zhàn)不同階段各單位戰(zhàn)救單項(xiàng)能力、綜合能力及特殊能力的結(jié)構(gòu)特征[3]，旨在持續(xù)優(yōu)化一線部隊(duì)?wèi)?zhàn)救訓(xùn)練工作。1 對(duì)象與方法1.1 對(duì)象選取空軍某兵種11個(gè)旅團(tuán)級(jí)衛(wèi)生機(jī)構(gòu)，其中戰(zhàn)斗旅6個(gè)單位，兵種旅5個(gè)單位，各單位均具有代表性。6個(gè)戰(zhàn)斗旅的單位編碼分別為ZDL-1、ZDL-2、ZDL-3、ZDL-4、ZDL-5、ZDL-6，5個(gè)兵種旅的單位編碼分別為BZL-1、BZL-2、BZL-3、BZL-4

夠滿足進(jìn)行海軍多兵種協(xié)同作戰(zhàn)訓(xùn)練的虛擬訓(xùn)練平臺(tái)，作戰(zhàn)人員和指揮人員只能依靠軍事演習(xí)或者實(shí)兵對(duì)抗獲取實(shí)際協(xié)同作戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。而采用這種方式，軍事裝備損耗大，油料、彈藥等消耗量高，導(dǎo)致軍事訓(xùn)練成本高，組織多兵種協(xié)同作戰(zhàn)的次數(shù)也受到限制；同時(shí)受到場(chǎng)地地形、人員安全和演習(xí)規(guī)則等因素的限制，僅能由導(dǎo)演指揮部依據(jù)一定的規(guī)則對(duì)各武器裝備和作戰(zhàn)單元的作戰(zhàn)效果做出評(píng)估，并不能客觀公正地評(píng)判作戰(zhàn)效果，因此在一定程度上制約了協(xié)同作戰(zhàn)意識(shí)和戰(zhàn)場(chǎng)態(tài)勢(shì)感知能力的培養(yǎng)效果，也限制了協(xié)同作戰(zhàn)理

□劉欣軍、兵種和專業(yè)勤務(wù)符號(hào)是表示軍人所屬軍種、兵種或擔(dān)負(fù)勤務(wù)的識(shí)別標(biāo)志。各國軍隊(duì)使用兵種及專業(yè)符號(hào)是一個(gè)循序漸進(jìn)的演變過程，最初使用顏色區(qū)分兵種，以后逐步使用更為細(xì)致形象直觀的符號(hào)來區(qū)分。中國軍隊(duì)的兵種及專業(yè)符號(hào)演進(jìn)也遵循這一規(guī)律——軍、兵種和專業(yè)勤務(wù)符號(hào)是表示軍人所屬軍種、兵種或擔(dān)負(fù)勤務(wù)的識(shí)別標(biāo)志，是一種在軍服或裝備上用以區(qū)別軍人及各種軍用物資所屬軍、兵種或勤務(wù)部門的圖案標(biāo)志。它由單一或多種象征性圖形組成，通常由最高軍事機(jī)關(guān)制定。各國軍隊(duì)符號(hào)標(biāo)志圖案都

6）0 引言在多兵種交戰(zhàn)問題中，作戰(zhàn)指數(shù)評(píng)估的目標(biāo)是科學(xué)衡量各兵種在作戰(zhàn)過程中的作用，它是指揮員制定軍事決策方案的重要依據(jù)。各兵種的火力分配策略是軍事決策的重要內(nèi)容，合理的火力分配策略能夠增強(qiáng)兵種戰(zhàn)斗力，從而提高兵種的作戰(zhàn)指數(shù)。因此，作戰(zhàn)指數(shù)是制定火力分配策略的前提，火力分配策略又對(duì)作戰(zhàn)指數(shù)有重要影響，這反映了軍事哲學(xué)中兵種的戰(zhàn)斗力與戰(zhàn)法的辯證關(guān)系。由于兵種的作戰(zhàn)指數(shù)和火力分配策略之間相互依賴，必須從整體上對(duì)兩者進(jìn)行統(tǒng)一處理。在多兵種蘭徹斯特方程條件下，本

特烈的軍隊(duì)有6個(gè)兵種，每個(gè)兵種又有6個(gè)軍階.腓特烈大帝命令他的閱兵司令：在每一個(gè)兵種、每一個(gè)軍階中各挑選一名軍官組成一個(gè)6行6列的36人方陣，使每一行、每一列中都有各兵種、各軍階的代表，既不準(zhǔn)重復(fù)，也不能遺漏.這件事情看起來很好辦，不料命令傳達(dá)下去之后，根本無法執(zhí)行.閱兵司令接二連三地吹哨子，喊口令，排來排去，始終不能達(dá)到國王的要求.事后，國王對(duì)這件事情始終耿耿于懷，于是他就去請(qǐng)教當(dāng)時(shí)歐洲一流的大數(shù)學(xué)家歐拉，希望歐拉能幫忙找到一個(gè)解決方案。歐拉先從最簡單問

朝》中每個(gè)種族的兵種設(shè)定有七種之多，極大地還原了育碧時(shí)期亞山世界的兵種。拿圣堂這一陣營來說，共有哨衛(wèi)、劍士、弩手、牧師、獅鷲、騎士、天使等七種職業(yè)，剛好對(duì)應(yīng)了原作中的兵種類型。每個(gè)兵種的專屬技能與特性，也能做到對(duì)標(biāo)原作中的經(jīng)典設(shè)定。這款手游最令人稱道的部分是遠(yuǎn)征探索系統(tǒng)，在簡化移動(dòng)端操作的同時(shí)，幾乎完全還原了《魔法門之英雄無敵》系列的探索部分?！赌ХㄩT之英雄無敵：王朝》的探索部分被分割成了流程較短的關(guān)卡式地圖，更符合碎片時(shí)間進(jìn)行體驗(yàn)。每張地圖上擁有各式各樣

驗(yàn)，設(shè)定了六大類兵種，分別是線列步兵（排隊(duì)槍斃）、輕步兵、重騎兵、輕騎兵、炮兵與軍樂隊(duì)。而這六類兵種還有著更為細(xì)膩的劃分，例如輕步兵分為散兵和獵兵，他們?cè)跁x級(jí)之后又變成騰躍兵與卡賓槍兵，雖然兵種如此細(xì)分，但大體都還是依照兵種克制關(guān)系的（也有例外），區(qū)別在于技能與角色的屬性。兵種克制是戰(zhàn)場(chǎng)里非常需要注意的內(nèi)容，但也是很簡單易懂的。線列步兵克制重騎兵、重騎兵克制輕騎兵、輕騎兵克制輕步兵、輕步兵克制線列步兵，炮兵與軍樂隊(duì)不在相互克制的范圍中。但是部分兵種也有例外

內(nèi)容，例如建筑、兵種以及操作等，只保留了簡單的三系兵種與四支隊(duì)伍，還有為數(shù)不多并不復(fù)雜的道具和指揮官系統(tǒng)。雖然游戲做出了大刀闊斧的削減，但是也不要小瞧這款游戲，“麻雀雖小，五臟俱全”說的就是這款游戲了。游戲設(shè)定在北歐的小島上，玩家們帶領(lǐng)著人民生活，但是卻要嚴(yán)防隨時(shí)可能襲來的維京海盜，他們上島會(huì)以島上建筑為目標(biāo)前進(jìn)，所以玩家們需要依靠地形和排兵嚴(yán)防敵人進(jìn)攻，將敵人殲滅。清新的北歐游戲的畫風(fēng)確實(shí)讓不少玩家眼前一亮，清新的手繪風(fēng)簡單又不缺乏細(xì)節(jié)，3D旋轉(zhuǎn)可以隨時(shí)

御作戰(zhàn)任務(wù)的海軍兵種。包括海岸導(dǎo)彈部隊(duì)和海岸炮兵部隊(duì)。可突襲地方艦船，保衛(wèi)基地、港口和沿海重要地段，扼守海峽、水道，掩護(hù)近岸交通線和己方艦船，支援岸導(dǎo)和要塞守備部隊(duì)作戰(zhàn)等。岸防部隊(duì)主要由岸艦導(dǎo)彈、高射炮兵、海岸炮兵等組成，編有岸導(dǎo)團(tuán)、高炮團(tuán)等。隨著海軍建設(shè)步伐加快，海軍岸防兵受到空前重視，已經(jīng)成為了我國國防建設(shè)中不可或缺和無法用其他兵種所替代的一種防衛(wèi)力量。海軍岸防部隊(duì)逐步由海岸炮兵部隊(duì)向海岸導(dǎo)彈部隊(duì)發(fā)展，并且在岸防導(dǎo)彈的突防能力、攻擊能力等方面進(jìn)行不斷改

的職業(yè)身份，因其兵種崗位不同在戰(zhàn)士心理健康狀況方面的影響表現(xiàn)出不同的傾向［1］。以往相關(guān)研究多涉及不同兵種官兵心理健康及個(gè)性特點(diǎn)研究。近年來隨著對(duì)軍人心理健康的不斷關(guān)注及述情障礙研究不斷深入，為基層官兵的心理健康提供了新的方式。所謂述情障礙［2］，即描述表達(dá)情緒情感心理特征缺陷。較多研究表明述情障礙系個(gè)體的一種心理特性。該研究結(jié)合近年來心理研究成果，采用軍人心理健康量表及多倫多述情障礙量表（TAS）對(duì)不同軍種戰(zhàn)士進(jìn)行研究。1 資料與方法1.1 一般資料 使

方是能量槽，任何兵種都需要一定的能量才能派出去。能量槽上方為當(dāng)前可派出的兵種，左邊小方塊則是下一個(gè)輪到的兵種。操作很簡單，點(diǎn)擊兵種卡牌然后拖到地圖上即可。不過這里要注意的是，剛剛拖動(dòng)上去的兵種會(huì)有放置時(shí)間，如果選擇位置不恰當(dāng)，很有可能立馬被敵人消滅?？ㄅ平M合方式為“1+8”的模式，也就是一個(gè)將軍，然后搭配8個(gè)不同的兵種。在《戰(zhàn)爭英雄：多人戰(zhàn)斗》里，有著多位將軍的選擇，而每一個(gè)將軍都有自己的能力，比如有的將軍可以每分鐘派出一輛坦克，有的可以放出鋼絲網(wǎng)對(duì)敵人造

看，游戲?qū)τ诓煌?span id="j5i0abt0b" class="hl">兵種的刻畫相當(dāng)出色，在反映其本身特點(diǎn)的同時(shí)也會(huì)加入明顯的種族風(fēng)格，畫面清晰，對(duì)戰(zhàn)時(shí)出現(xiàn)的爆炸與粒子效果也有著不錯(cuò)的表現(xiàn)力。以游戲中最基本的1V1對(duì)戰(zhàn)為例，游戲在開始時(shí)會(huì)給玩家大約18秒的準(zhǔn)備時(shí)間，而我們需要做的則是在這有限的時(shí)間內(nèi)，選擇適當(dāng)?shù)?span id="j5i0abt0b" class="hl">兵種及其出兵數(shù)量，時(shí)間一到便進(jìn)入對(duì)戰(zhàn)狀態(tài)。在對(duì)戰(zhàn)的過程中我們可以根據(jù)資源的數(shù)量來調(diào)整兵種與人數(shù)，但總體上一定不能超過人口上限。當(dāng)然，在游戲中你也可以使用各種各樣的“指揮官技能”，這些技能需要消耗金幣釋放

化概論課程，首屆兵種專業(yè)學(xué)員均在合訓(xùn)階段上過這門課程，對(duì)此進(jìn)行介紹，并結(jié)合教學(xué)經(jīng)驗(yàn)對(duì)這門課程進(jìn)行反思。[關(guān) 鍵 詞] 兵種；中國傳統(tǒng)文化概論；教學(xué)；反思[中圖分類號(hào)] G712 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603（2017）04-0162-01中國傳統(tǒng)文化概論課程是我國院校普遍開設(shè)的一門選修課，武警院校也在合訓(xùn)階段開設(shè)中國傳統(tǒng)文化概論課程。首屆兵種專業(yè)學(xué)員均在合訓(xùn)階段上過這門課程，本文對(duì)此進(jìn)行介紹，結(jié)合教學(xué)經(jīng)驗(yàn)對(duì)這門課程進(jìn)行反思。一、武警

演習(xí)期間陸軍不同兵種官兵心理健康狀況調(diào)查＊范亮亮，甘景梨＊，梁學(xué)軍，祝希泉，徐東杰目的 調(diào)查分析軍事演習(xí)期間陸軍不同兵種官兵心理健康及心理應(yīng)激水平，并探討兩者的相關(guān)性，為保障官兵心理健康提供科學(xué)理論依據(jù)。方法 抽取某裝甲部隊(duì)官兵587名，其中炮兵196名、坦克兵194名及步兵197名，采用癥狀自評(píng)量表（SCL-90）及軍人心理應(yīng)激自評(píng)問卷（PSET）進(jìn)行測(cè)查，比較3兵種官兵的心理健康狀況，并分析其心理健康與心理應(yīng)激的相關(guān)性。結(jié)果 3兵種官兵SCL-90總分

戰(zhàn)功能，分成三大兵種：第一大兵種是“哨兵”，它們會(huì)及時(shí)發(fā)現(xiàn)侵襲人體的病原體等外來敵人，也會(huì)及時(shí)發(fā)現(xiàn)人體內(nèi)部發(fā)生惡變的細(xì)胞等隱患，這叫做免疫監(jiān)視作用；第二大兵種是“工程兵”，它們會(huì)構(gòu)建起堅(jiān)固的屏障，防御外來的細(xì)菌、病毒等，這叫做免疫防御作用；第三大兵種是“特種兵”，它們會(huì)奮不顧身地去鏟除膽敢入侵的外來之?dāng)澈桶l(fā)生惡變的內(nèi)在隱患，這叫做免疫清除作用。例如，一個(gè)人患上病毒性感冒，病毒最常侵犯的部位是咽喉、鼻腔等，然后會(huì)被這些部位的淋巴液引流到頸部淋巴結(jié)，接下來就是

指揮的戰(zhàn)略性獨(dú)立兵種，主要裝備是地對(duì)地戰(zhàn)略導(dǎo)彈、負(fù)責(zé)核反擊戰(zhàn)略作戰(zhàn)任務(wù)。據(jù)2013年的中國國防白皮書介紹，“二炮”主要負(fù)責(zé)遏制其他國家對(duì)中國使用核武器、進(jìn)行核反擊和常規(guī)導(dǎo)彈精確打擊任務(wù)。這支部隊(duì)由核導(dǎo)彈部隊(duì)、常規(guī)導(dǎo)彈部隊(duì)、作戰(zhàn)保障部隊(duì)等組成。其下?lián)碛袑?dǎo)彈基地、訓(xùn)練基地、專業(yè)保障部隊(duì)、院校和科研機(jī)構(gòu)等?！岸凇钡闹饕淦魇沁\(yùn)載核彈頭或常規(guī)彈頭的戰(zhàn)略導(dǎo)彈，當(dāng)中包括短程、中程、洲際彈道導(dǎo)彈和遠(yuǎn)程巡航導(dǎo)彈，此外還分為陸基導(dǎo)彈和潛艇導(dǎo)彈。改名有何深意那么，為何現(xiàn)在我

◎ 李華武警兵種應(yīng)急救援演練教學(xué)淺見◎ 李華武警部隊(duì)兵種分隊(duì)是應(yīng)急救援的“尖刀”和“拳頭”，兵種應(yīng)急救援演練教學(xué)是提升兵種分隊(duì)?wèi)?yīng)急救援作戰(zhàn)能力的重要途徑和方法之一。筆者結(jié)合工作實(shí)踐分析了兵種應(yīng)急救援演練教學(xué)中關(guān)于“演”與“練”的關(guān)系。應(yīng)急救援 演練 教學(xué)武警兵種應(yīng)急救援演練教學(xué)是提升兵種分隊(duì)?wèi)?yīng)急救援作戰(zhàn)能力的重要途徑，是適應(yīng)實(shí)戰(zhàn)化教學(xué)要求的基本手段。兵種應(yīng)急救援演練教學(xué)顧名思義，一是要“演”，二是要“練”。但具體的兵種應(yīng)急救援演練教學(xué)中究竟應(yīng)該如何“演”、

文化下鄉(xiāng)也需要多兵種聯(lián)合作戰(zhàn)劉 仁 （遼寧盤錦市群眾藝術(shù)館館長 124000）目前，全國都在轟轟烈烈的大搞公共文化體系建設(shè)，其目的就是讓老百姓歡樂、高興、有幸福感，就是為老百姓打造精神家園。今年初，我們盤錦市由于這方面的工作做的突出，被評(píng)為全國第三批文化公共建設(shè)實(shí)驗(yàn)區(qū)。我們之所以入選，就是因?yàn)槲覀內(nèi)核囸^發(fā)明了“送文化下鄉(xiāng)也采用多兵種聯(lián)合作戰(zhàn)”的方法。一、什么叫“送文化下鄉(xiāng)的多兵種聯(lián)合作戰(zhàn)”就是把文化廣電局下屬的所有相關(guān)單位都通盤考慮，整體協(xié)調(diào)，統(tǒng)一組織、統(tǒng)

”的概念，即：同兵種，有根子，黑方一旦接受邀兌后，既不至立即被將斃，又不至立即在子力價(jià)值上遭受損失。當(dāng)然，黑方接受邀兌后，雖然不至立即被將斃，但會(huì)被紅方形成絕殺（不是連殺），因?yàn)椴皇沁B續(xù)的手段，兌的過程已經(jīng)斷開（輪到黑方行棋），現(xiàn)行規(guī)則不予考慮。也正如圖29中的細(xì)則解釋，本局紅方首著如改走車五平二，因黑方8路車不能離線（同兵種，有根子，黑方一旦接受邀兌后，會(huì)立即被將斃，所以不符合兌的概念），判“殺”。圖3為現(xiàn)行規(guī)則中棋例細(xì)則之圖20，此例紅方馬八進(jìn)九，形成

丁的更新。沒有新兵種，沒有新地圖，沒有新機(jī)制，甚至連現(xiàn)有兵種的微調(diào)都沒有，War3的戰(zhàn)術(shù)也就只能停留在千篇一律的時(shí)代。十個(gè)魔獸玩家，八個(gè)是人族，其中九個(gè)是碼塔的人族……人族永遠(yuǎn)碼塔開礦，獸族永遠(yuǎn)凹凸曼三陪，精靈永遠(yuǎn)大樹開礦，不死永遠(yuǎn)不開礦……這些段子，深刻反應(yīng)了魔獸玩家的無奈。游戲的所有內(nèi)涵都已被榨干，玩家都知道你該干什么，不該干什么，再也沒有以前那種探索未知世界的新奇感。要想讓重新吸引老玩家，或是拉來新玩家，魔獸需要更多機(jī)制、平衡上的改動(dòng)。加入新兵種暫時(shí)

霍文會(huì)二、同兵種邀兌，對(duì)方一旦吃掉邀兌之子后，立即在子力價(jià)值上遭受損失，不是“兌”圖1是2009年山東省濰坊市象棋等級(jí)賽，卞鵬與棋友弈戰(zhàn)形成的一則待判局面。紅方炮二平四，伏后炮進(jìn)二，馬7退5，兵五進(jìn)一，通過完整互吃交換后紅方多得一馬，判“捉”。黑方車6平7，同兵種邀兌，被邀兌的紅炮吃去黑炮后要丟中車，立即在子力價(jià)值上遭受損失，不是“兌”，判“捉”。紅方前炮平二，判“閑”。黑方車7平6，車炮同時(shí)與炮產(chǎn)生接觸，被接觸的紅炮無根，判“捉”。依照現(xiàn)行的《11規(guī)則》

黑方馬5退7，同兵種邀兌，紅方兌子后，不致立即被殺或子力價(jià)值受損，判“兌”。紅方車四平二，當(dāng)時(shí)筆者在《象棋棋例裁決初探》里把它判為“閑”。其理由是紅車避兌與紅炮捉黑馬無關(guān)聯(lián)?，F(xiàn)在反思起來，紅車避兌前紅炮對(duì)黑馬并沒有捉，只有紅車避兌后，紅炮對(duì)黑馬才有捉，看起來紅車避兌與紅炮捉馬有關(guān)聯(lián)。筆者本著實(shí)事求是的態(tài)度，改判為“捉”。黑方馬7進(jìn)5，判“閑”。依照現(xiàn)行的《11規(guī)則（試行）》裁決，紅方一殺一捉為禁止著法，黑方兩閑為允許著法，紅方變著，不變作負(fù)。圖2是2013

時(shí)間上、空間上、兵種配置上、陣型保持及完整程度上優(yōu)于對(duì)方。這些優(yōu)勢(shì)方面都在局面卜客觀存在的。優(yōu)勢(shì)按程度可分稍好（略優(yōu)）、優(yōu)勢(shì)、大優(yōu)、勝勢(shì)（戰(zhàn)略優(yōu)勢(shì)）。一旦棋局發(fā)展到勝勢(shì)局面，棋局的勝負(fù)便不可改變。 第一節(jié) 優(yōu)勢(shì)局面的策略首先我們要了解什么是優(yōu)勢(shì)局面，這是本節(jié)最基礎(chǔ)的問題，也是核心的問題。優(yōu)勢(shì)是指一方已經(jīng)在物質(zhì)上、對(duì)攻時(shí)間上、空間上、兵種配置上、陣型保持及完整程度上優(yōu)于對(duì)方。這些優(yōu)勢(shì)方面都在局面卜客觀存在

均為男性；包含四兵種。年齡18～30歲，平均22.4歲；軍齡1～12年，平均2.58年。1.2 調(diào)查方法①針對(duì)裝甲團(tuán)官兵集中給予軍事訓(xùn)練中能否導(dǎo)致傷害，受傷機(jī)制做一次專題報(bào)告和官兵座談；②現(xiàn)場(chǎng)隨機(jī)選取111位官兵進(jìn)行問卷調(diào)查。1.3 統(tǒng)計(jì)方法應(yīng)用Excel 2003軟件計(jì)算統(tǒng)計(jì)；隨機(jī)抽樣111份官兵問卷調(diào)查，涉及8個(gè)項(xiàng)目：①4個(gè)兵種；②入伍年限從1999～2010年；③單兵有無受傷史分布；④單兵機(jī)體左、右部位分布；⑤常見訓(xùn)練中受傷部位分布（肩、肘、臂、手、

兌”的特征，即同兵種、有根子。凡有根子企圖與對(duì)方相同兵種進(jìn)行等價(jià)交換，而對(duì)方一旦吃去此子后(優(yōu)先考慮對(duì)方同兵種互換吃子)，不致立即被將死或立即在子力價(jià)值上遭受損失者，稱為“兌”。黑方車9平8后，應(yīng)優(yōu)先考慮紅方車二進(jìn)九能兌車，故為“閑”。“捉兼兌”系指走子后，既有同兵種之間的“兌”，還有不同兵種之間的“捉”。為了進(jìn)一步說明問題，再舉一例捉兼兌。如圖2取材于2009年全同象棋團(tuán)體賽女子組第二輪廣東文靜對(duì)浙江林琴思的比賽中出現(xiàn)的待判局面。紅方兩步平炮均為“閑”，

第二炮兵，軍種，兵種[中圖分類號(hào)]G63[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]B[文章編號(hào)]0457—6241(2009)17—0070—022007-2008學(xué)年度第二學(xué)期，我們區(qū)教研室組織了一次八年級(jí)歷史(華東師大版，2007年12月第一版)調(diào)研考試。我承擔(dān)了命題任務(wù)，其中有這樣一道題：24讀圖(圖略)：圖一《人民解放軍戰(zhàn)略導(dǎo)彈部隊(duì)通過天安門廣場(chǎng)》圖二《2008年5月12日四川汶川地震后中國空降兵從數(shù)千米高空跳向?yàn)?zāi)區(qū)救災(zāi)》請(qǐng)回答：(1)圖一反映的是什么部隊(duì)，這個(gè)兵種組建于何時(shí)

中國象棋對(duì)彎雙方兵種名稱的區(qū)分，并不始于元代，實(shí)物考證已證明在南宋時(shí)期仕和士、兵和卒已有區(qū)分，與炮的區(qū)分甚至更早些。但是在元代這種區(qū)分迅速發(fā)展，擴(kuò)大到很多兵種，其中有的被歷史淘汰掉，有的直至今日仍被采用。為什么在元代出現(xiàn)了這樣的現(xiàn)象?本文結(jié)合遺存實(shí)物進(jìn)行一些探索。首先這種現(xiàn)象與元代這一特定時(shí)代背景有密切的關(guān)系。中國象棋在南宋時(shí)代，成為民間普遍的不可缺少的娛樂工具，但是元代蒙古統(tǒng)治者入主中原后，實(shí)行民族歧視政策，壓制漢族文化，但是象棋以它驚人的魅力，頑強(qiáng)地生