武警兵種應(yīng)急救援演練教學(xué)淺見

◎ 李華

武警兵種應(yīng)急救援演練教學(xué)淺見

◎ 李華

武警部隊兵種分隊是應(yīng)急救援的“尖刀”和“拳頭”，兵種應(yīng)急救援演練教學(xué)是提升兵種分隊?wèi)?yīng)急救援作戰(zhàn)能力的重要途徑和方法之一。筆者結(jié)合工作實踐分析了兵種應(yīng)急救援演練教學(xué)中關(guān)于“演”與“練”的關(guān)系。

應(yīng)急救援 演練 教學(xué)

武警兵種應(yīng)急救援演練教學(xué)是提升兵種分隊?wèi)?yīng)急救援作戰(zhàn)能力的重要途徑，是適應(yīng)實戰(zhàn)化教學(xué)要求的基本手段。兵種應(yīng)急救援演練教學(xué)顧名思義，一是要“演”，二是要“練”。但具體的兵種應(yīng)急救援演練教學(xué)中究竟應(yīng)該如何“演”、“練”什么呢？

1、突出“四要環(huán)節(jié)”“演”出救援能力

所謂“演”，是指演示教學(xué)，就是把兵種分隊參與應(yīng)急救援的基本流程進行演示。兵種應(yīng)急救援演練教學(xué)主要是突出“四要環(huán)節(jié)”展開具體的“演”。一要演示救援經(jīng)過。要模擬兵種應(yīng)急救援行動發(fā)生的起因與救援過程，讓在場的每個人都熟知即將開展的兵種應(yīng)急救援行動是針對哪種情形，熟悉危險源特性，如何避開危險源，可用什么方法解決面臨的危機，讓兵種應(yīng)急救援演練教學(xué)更加具有指導(dǎo)性。兵種應(yīng)急救援演練教學(xué)不能搞“一演就了、一救就好”，應(yīng)該潛下心來根據(jù)兵種應(yīng)急救援演練的過程不斷優(yōu)化疏散路線和方式，讓參演群體按照最快捷、最高效、最適用的方式進行疏散逃生和自救互救，研究一套更加周全的專業(yè)救援行動程序，確保萬一參與應(yīng)急救援處置行動，應(yīng)急救援行動能夠按照平時的演練教學(xué)專業(yè)處理，這樣方可“演”出作戰(zhàn)能力。二要演出實景氛圍。在以往的兵種應(yīng)急救援演練教學(xué)過程中，常常存在不同程度的嬉笑吵鬧，把應(yīng)急救援演練教學(xué)當(dāng)成一種演戲，缺少一份實戰(zhàn)化演練教學(xué)的氛圍。任何事故的發(fā)生均具有不可預(yù)見性的特點，一旦事故和自然災(zāi)害來臨的時候，如果驚慌失措，造成的損失將不可估量。因此，平時的兵種應(yīng)急救援演練教學(xué)就要緊貼實戰(zhàn)、真實模擬，以身處險境、真演實戰(zhàn)的態(tài)度去面對，演出現(xiàn)場氣氛，演出真實感覺，演出救援能力。未來一旦需要參與兵種應(yīng)急救援行動，方可迅速反應(yīng)、沉著冷靜應(yīng)對處置。三要演練裝備操作。兵種應(yīng)急救援演練教學(xué)不僅要演練經(jīng)過、演出氛圍，還要演示裝備操作，重點是各類兵種應(yīng)急救援裝備的操作使用、維護保養(yǎng)、注意事項，進一步規(guī)范操作使用的步驟與程序，進一步提升裝備參與應(yīng)急救援的作戰(zhàn)效能。通過科學(xué)的操作與規(guī)范的使用進一步保證裝備的完好率，確保兵種應(yīng)急救援分隊官兵科學(xué)使用救援裝備，把出現(xiàn)誤操作而引發(fā)二次事故的概率降到最低。四要演實職責(zé)分工。兵種應(yīng)急救援演練教學(xué)的核心是科學(xué)規(guī)范崗位設(shè)置和參演救援崗位盡責(zé)履職。讓參演的兵種應(yīng)急救援人員明確崗位分工，不能一哄而上、無序展開。通過演練教學(xué)重點解決兵種應(yīng)急救援行動各組人員的工作銜接問題，練習(xí)兵種專業(yè)救援人員之間的協(xié)調(diào)配合等，從各個細節(jié)努力提高兵種應(yīng)急救援分隊行動效率。只有協(xié)調(diào)配合的好，才能有效控制住事態(tài)擴大，緊緊抓住最佳的“黃金救援時間”。

2、狠抓“四個要素”“練”出作戰(zhàn)效能

所謂“練”，是指練習(xí)實踐，也就是把兵種應(yīng)急救援的基本功練到位。一是要練安全警覺。不少事故發(fā)生前有前兆，比如火災(zāi)發(fā)生伊始會有白煙，?；沸孤r有些會有刺鼻的味道，如果在事故發(fā)生初期控制好事故發(fā)生現(xiàn)場，會減少人身財產(chǎn)傷亡。通過參與兵種應(yīng)急救援演練教學(xué)，可提升救援對象熟知事故發(fā)生前的預(yù)兆，警示他們針對性地采取相應(yīng)舉措，進一步提高其安全意識。二是要練快反能力?，F(xiàn)在不少高危行業(yè)已配備了相應(yīng)的救援隊伍，事故發(fā)生時，救援對象的疏散速度和兵種應(yīng)急救援分隊的集結(jié)開進、穿戴裝備器材再進入危險區(qū)并臨時處理事故的速度非常重要。在救援實踐時，每一秒都是“黃金救援時間”，每錯過一秒就有可能發(fā)生無可估量的危險，就可能喪失寶貴的生命，因此在兵種應(yīng)急救援演練教學(xué)時，兵種應(yīng)急救援演練分隊官兵要將演練當(dāng)實戰(zhàn)來“打”，從思想上高度重視，把心態(tài)和意識放在緊急危險狀態(tài)中，真正鍛煉其快反能力。三是要練現(xiàn)場指揮。兵種應(yīng)急救援演練教學(xué)中，指揮員肩負重任，需要良好的心理素質(zhì)和綜合協(xié)調(diào)指揮能力。作為指揮員如何在最短的時間內(nèi)把事件狀況和危害程度弄清楚，如何正確定下決心，如何有效科學(xué)指揮，如何協(xié)調(diào)調(diào)度各方救援力量，組織管控救援現(xiàn)場等活動，都要不斷從兵種應(yīng)急救援演練教學(xué)中鍛煉提高，達到應(yīng)對自如。四是要練應(yīng)急方案。兵種應(yīng)急救援演練教學(xué)的預(yù)案演練一般區(qū)分為桌面推演和現(xiàn)場擺練兩種形式。桌面推演是從文字材料或口頭思想上“走一遍”應(yīng)急響應(yīng)及救援展開的場景，在一間會議室開展，以應(yīng)急預(yù)案和標準行動程序為基礎(chǔ)討論應(yīng)急救援行動。推演后，根據(jù)實際情況做出書面總結(jié)和改進建議。現(xiàn)場擺練即真實模擬事故現(xiàn)場，全面檢驗預(yù)案的功能。按照兵種應(yīng)急救援預(yù)案的程序完整地展開演練，演練結(jié)束后要做出評價并提出書面報告，指出演練存在的問題、預(yù)案存在的缺陷等。不論哪種形式的兵種應(yīng)急救援演練教學(xué)，目的都是熟悉預(yù)案救援程序，鍛煉各種應(yīng)急救援能力，發(fā)現(xiàn)預(yù)案問題，修訂完善預(yù)案，避免紙上推演，使之成為具有規(guī)范性、系統(tǒng)性、科學(xué)性和操作性的方案，能在兵種應(yīng)急救援行動中切實發(fā)揮實效。

武警兵種應(yīng)急救援分隊唯有平時真演實練、真打?qū)崅?，才能在?yīng)急救援行動處置中真正發(fā)揮“尖刀”和“拳頭”的效用。在平時演練中更多地解決演練中暴露出來的問題，多下真功夫，少些花架子，使兵種應(yīng)急救援分隊官兵和救援對象都了解應(yīng)急救援體系，熟悉應(yīng)急救援預(yù)案，掌握應(yīng)急救援裝備維護使用，確保各個環(huán)節(jié)在應(yīng)對突發(fā)事件時高效處置。

作者單位：武警福州指揮學(xué)院