廣西財會類高職畢業(yè)生就業(yè)區(qū)域選擇的經(jīng)濟因素分析

摘要：廣西財會類高職畢業(yè)生就業(yè)區(qū)域選擇受到多種經(jīng)濟因素的影響，這些因素不僅決定了畢業(yè)生就業(yè)方向，還影響了地區(qū)間的人才流動和經(jīng)濟發(fā)展。本文厘清了學者們對財會類高職畢業(yè)生就業(yè)區(qū)域選擇研究的思路與脈絡，從財會類高職畢業(yè)生的職業(yè)發(fā)展、綜合素養(yǎng)、行業(yè)競爭等就業(yè)現(xiàn)狀探索崗位需求。對區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展水平、經(jīng)濟政策與教育體系、產(chǎn)業(yè)結構與消費結構等影響畢業(yè)生就業(yè)區(qū)域選擇的經(jīng)濟因素進行分析，從優(yōu)化高校教育資源配置，提供就業(yè)創(chuàng)業(yè)幫扶，加強稅收優(yōu)惠措施，引導合理就業(yè)預期，促進區(qū)域協(xié)調發(fā)展，加強校企合作等提出相應對策。

關鍵詞：廣西財會類高職畢業(yè)生；就業(yè)區(qū)域；經(jīng)濟因素；分析對策

中圖分類號：F24 文獻標識碼：Adoi：10.19311/j.cnki.16723198.2025.16.038

在當今經(jīng)濟全球化和區(qū)域經(jīng)濟一體化的背景下，高校畢業(yè)生就業(yè)區(qū)域選擇已成為影響個人職業(yè)發(fā)展和社會經(jīng)濟發(fā)展的重要議題。近年來，財會類高職畢業(yè)生的就業(yè)問題日益受到關注，隨著高等教育的普及和財會專業(yè)的快速發(fā)展，畢業(yè)生數(shù)量不斷增加，就業(yè)競爭愈發(fā)激烈。廣西作為我國西南地區(qū)重要的經(jīng)濟區(qū)域，其經(jīng)濟發(fā)展具有獨特的優(yōu)勢和特點，為推動產(chǎn)業(yè)升級和創(chuàng)新發(fā)展取得了顯著成效，但是也面臨著區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展不平衡、產(chǎn)業(yè)結構有待優(yōu)化等挑戰(zhàn)。當前，畢業(yè)生在就業(yè)區(qū)域選擇上存在著一定的傾向性和差異性，這與區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展水平、產(chǎn)業(yè)政策、就業(yè)機會等因素密切相關。因此，深入研究廣西財會類高職畢業(yè)生就業(yè)區(qū)域選擇的經(jīng)濟因素，對提高畢業(yè)生就業(yè)質量、促進廣西區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展提供有益的啟示。

1 研究背景與實際運用價值

黨的二十大報告指出：“就業(yè)是最基本的民生。強化就業(yè)優(yōu)先政策，健全就業(yè)促進機制，促進高質量充分就業(yè)?！迸U大就業(yè)，降低失業(yè)率，使勞動力資源得到更加充分的利用，是提高人民生活水平的重要途徑。大學生就業(yè)已經(jīng)成為社會關注熱點，就業(yè)市場競爭激烈，勞動力供大于求，畢業(yè)生競爭壓力可想而知，高職畢業(yè)生的就業(yè)問題尤為嚴峻。隨著高等教育招生規(guī)模不斷擴張，廣西教育廳發(fā)布《廣西壯族自治區(qū)2024屆普通高校畢業(yè)生就業(yè)質量年度報告》（以下簡稱《報告》），2024屆廣西高校畢業(yè)生達45.25萬人，較2023屆增加5.62萬人。據(jù)統(tǒng)計，廣西2025屆高校畢業(yè)生規(guī)模預計達46.3萬人，同比增加1萬余人，就業(yè)總量持續(xù)增大。特別是財會類高職畢業(yè)生面臨的就業(yè)問題日益突顯，在就業(yè)區(qū)域選擇上受到多重經(jīng)濟因素影響，研究這一現(xiàn)象對于優(yōu)化人才配置和促進區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展具有重要意義。

城鄉(xiāng)二元結構和經(jīng)濟轉型，在目前和今后很長的一個時期，如何增加就業(yè)和減少失業(yè)是宏觀經(jīng)濟調控的重要任務之一。我國處于從城鄉(xiāng)二元結構向現(xiàn)代化經(jīng)濟轉型的進程中，城鎮(zhèn)化程度有待進一步提高。在大數(shù)據(jù)時代，知識的生產(chǎn)如何高效地轉化，財會類高職畢業(yè)生在理論知識方面大都比不上普通本科畢業(yè)生，而在技能方面大都比不上中職畢業(yè)生，如何應對智能化帶來的嚴峻挑戰(zhàn)，順利就業(yè)，是當下應該研究討論的話題。高職院校作為地方培養(yǎng)人才的重要場所，應將地方的“產(chǎn)業(yè)鏈”和“人才鏈”結合起來，促進區(qū)域經(jīng)濟高質量發(fā)展[1]。本研究旨在探討廣西財會類高職畢業(yè)生就業(yè)區(qū)域選擇的經(jīng)濟因素，通過分析畢業(yè)生的就業(yè)區(qū)域選擇，從而有針對性地進行政策調整和資源分配，為高校和政府提供政策建議，緩解結構性失業(yè)問題，幫助畢業(yè)生實現(xiàn)更合理的就業(yè)畢業(yè)分布，提升畢業(yè)生的就業(yè)滿意度和職業(yè)發(fā)展前景，促進區(qū)域經(jīng)濟協(xié)調發(fā)展。

2 廣西財會類高職畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀

2.1 就業(yè)環(huán)境與行業(yè)競爭

《報告》介紹，截至2024年9月1日，2024屆廣西高職畢業(yè)生25.55萬人，就業(yè)區(qū)域主要以廣西地區(qū)為主，主要集中在南寧，其次是桂林、柳州、玉林；區(qū)外就業(yè)區(qū)域主要集中在粵港澳大灣區(qū)，其次為長三角、京津唐地區(qū)?！秷蟾妗凤@示，高職畢業(yè)生初次畢業(yè)去向落實率前三位的專業(yè)大類分別是：水利大類、輕工紡織大類、農林牧漁大類；高職畢業(yè)生就業(yè)人數(shù)排在前五位的行業(yè)是：“制造業(yè)”“批發(fā)和零售業(yè)”“教育”“信息傳輸、軟件和信息技術服務業(yè)”以及“租賃和商務服務業(yè)”。從本?？聘鲗I(yè)初次畢業(yè)去向落實率來看，?？瞥醮萎厴I(yè)去向落實率前3位的專業(yè)是美術教育、小學教育、智能焊接技術；后3位的專業(yè)是建設工程管理、表演藝術、音樂表演。財會類專業(yè)每年畢業(yè)人數(shù)眾多，就業(yè)市場競爭激烈，不僅面臨著同專業(yè)的本科畢業(yè)生、研究生的競爭，還有其他相關專業(yè)畢業(yè)生的涌入，導致就業(yè)崗位的相對稀缺。

2.2 社會地位和職業(yè)發(fā)展

盡管財會類人才在經(jīng)濟領域的重要性日益凸顯，但大部分人對高職財會類畢業(yè)生依然存在一定偏見，認為其學歷層次相對較低，知識儲備及專業(yè)能力比不上本科及以上學歷的畢業(yè)生，導致高職財會類畢業(yè)生在就業(yè)市場中的認可度可能不夠高，薪資待遇也可能會受到一定限制。于學生而言，與其就業(yè)期望值有差距，就業(yè)滿意度和穩(wěn)定性相對較低。財會類職業(yè)發(fā)展路徑相對狹窄，受到財務共享中心、財務機器人等的沖擊，需要善于管理和決策的管理會計人才，要求畢業(yè)生不僅要掌握基礎的財會知識，還要掌握業(yè)財稅一體的知識，但大多數(shù)高職畢業(yè)生可能一直從事會計、出納等基礎職位，即使一直在某個就業(yè)單位，但是晉升機會相對較少，競爭激烈，往往需要更長時間和更豐富的經(jīng)驗積累。

2.3 專業(yè)技能與綜合素質

許多學生在畢業(yè)時對自己未來的職業(yè)方向缺乏清晰的認知，導致在畢業(yè)初期頻繁更換工作，難以積累深厚的專業(yè)經(jīng)驗和技能[2]。隨著智能化時代的到來，高職財會領域的法規(guī)政策、會計準則以及財務軟件等都在不斷更新變化，但部分高職畢業(yè)生沒有良好的學習習慣，或者在學習過程中未能及時關注和掌握這些新知識和新技能，導致其知識結構老化，無法適應行業(yè)的發(fā)展變化，在工作中可能出現(xiàn)違規(guī)操作或工作效率低下等問題。從學校教學角度分析，雖然現(xiàn)階段高職院校財務類專業(yè)人才培養(yǎng)模式正在逐步向會計工廠、產(chǎn)業(yè)學院等方向靠攏，但由于發(fā)展的過程性和高職學生專業(yè)基礎知識的薄弱等問題，面對管理會計體系下戰(zhàn)略財務和業(yè)務財務崗位，難以培養(yǎng)合適的人才[3]。除了專業(yè)技能外，用人單位越來越重視員工的溝通協(xié)作能力、團隊精神、問題解決能力和創(chuàng)新能力等綜合素養(yǎng)。然而，高職財會類畢業(yè)生在這些方面往往表現(xiàn)不足，可能存在溝通不暢、合作困難的情況，在面對復雜的財務問題時缺乏獨立思考和解決問題的能力。

2.4 證書資質和持續(xù)學習能力

考取與專業(yè)相關的職業(yè)資格證書能夠增強職業(yè)穩(wěn)定性和促進個人成長，絕大多數(shù)財會類高職學生對職業(yè)資格證書重視程度不夠，在校期間，參加職業(yè)資格證書考試的積極性不高，導致初級會計職稱等基礎證書獲取率低。據(jù)調查，很多學生直到畢業(yè)依然未取得相關職業(yè)資格證書，無法順利找到財會工作。隨著大數(shù)據(jù)時代的到來，財會領域已發(fā)生了翻天覆地的變化，時代要求財會人員需具備持續(xù)學習的能力，具有憂患意識，做好職業(yè)規(guī)劃，但部分高職學生缺乏自我提升意識，缺乏主動學習的動力。綜上所述，財會類高職學生在證書資質和持續(xù)學習能力方面有所不足，這些不足在一定程度上影響了他們的就業(yè)競爭力和職業(yè)發(fā)展?jié)摿Α?/p>

3 廣西財會類高職畢業(yè)生就業(yè)區(qū)域選擇的經(jīng)濟因素分析

3.1 經(jīng)濟發(fā)展水平與狀況

經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)通常企業(yè)數(shù)量多、規(guī)模大，對財會人員的需求旺盛，提供的財會崗位也比較多。如離廣西較近的廣東，各類企業(yè)、金融機構眾多，能為財會人員提供豐富的就業(yè)選擇和較高的薪資水平。發(fā)達地區(qū)的企業(yè)在財務管理理念、信息技術應用等方面更為先進，有利于財會人員學習和成長，晉升機會也更多。例如，大型跨國企業(yè)或工廠、集團總部設在經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)，其完善的財務管理體系和廣闊的業(yè)務平臺，能讓財務人員接觸到更復雜更前沿的財務業(yè)務和管理經(jīng)驗，有助于提升個人競爭力和發(fā)展空間。相反，經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)，企業(yè)規(guī)模小、業(yè)務量少，城市的包容性較低，對財會人員的需求有限。另一個方面，大部分畢業(yè)生愿意留在家鄉(xiāng)，《報告》顯示，2024屆廣西高校畢業(yè)生就業(yè)主要以廣西地區(qū)為主，占簽約總人數(shù)的61.04%，區(qū)外就業(yè)區(qū)域主要集中在粵港澳大灣區(qū)，占簽約總人數(shù)的23.87%。

3.2 經(jīng)濟政策與教育體系

為了促進區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展，各地政府會出臺一系列優(yōu)惠政策來吸引人才和企業(yè)，如對高新技術企業(yè)、創(chuàng)新型企業(yè)給予稅收優(yōu)惠、財政補貼等支持，這些企業(yè)的發(fā)展壯大會帶動對財會人員的需求和增加?？茖W有效的宏觀經(jīng)濟治理是實現(xiàn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的客觀要求，是推動經(jīng)濟高質量發(fā)展的重要條件。廣西大力實施高校畢業(yè)生留桂就業(yè)計劃，深入推進高校書記校長訪企拓崗促就業(yè)專項行動等，引導高校深化校企合作，挖掘更多就業(yè)崗位，提高人員匹配度，更好地滿足區(qū)內企業(yè)人才需求。根據(jù)普通高等學校高等職業(yè)教育（專科）專業(yè)目錄的調整，將高等職業(yè)教育財經(jīng)大類調整為財經(jīng)商貿大類，以更好地適應經(jīng)濟社會發(fā)展需求，使專業(yè)設置更加科學合理，為財會類高職畢業(yè)生提供更貼合市場需求的專業(yè)教育和技能培養(yǎng)。

3.3 產(chǎn)業(yè)結構與消費結構

畢業(yè)生的就業(yè)區(qū)域選擇與當?shù)氐漠a(chǎn)業(yè)結構和消費結構密切相關，財會類專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)主要在第三產(chǎn)業(yè)。近年來，廣西的產(chǎn)業(yè)結構不斷優(yōu)化，第三產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅速，占地區(qū)生產(chǎn)總值的比重較高，對經(jīng)濟增長的貢獻率較大，這一產(chǎn)業(yè)特點為財會類高職畢業(yè)生提供了廣闊的就業(yè)空間，可在眾多領域找到合適的崗位。隨著經(jīng)濟的發(fā)展，廣西的現(xiàn)代服務業(yè)蓬勃興起，包括電子商務、數(shù)字營銷等新業(yè)態(tài)、新模式，這些行業(yè)對財會類人才的需求日益增加，要求畢業(yè)生具備較扎實的專業(yè)理論知識和過硬的信息技術應用能力，能夠適應數(shù)字化時代財務管理的新要求。隨著居民收入水平的不斷提高，消費結構逐漸升級，居民在教育、醫(yī)療、旅游、娛樂等方面的消費支出不斷增加，這些會促使相關企業(yè)擴大規(guī)模、提升服務質量，從而需要更多的財會類人才來進行財務管理和成本核算，以滿足企業(yè)發(fā)展需求。

3.4 區(qū)域經(jīng)濟和生活成本

不同地區(qū)的行業(yè)集聚程度不同，會影響畢業(yè)生的職業(yè)發(fā)展前景，如防城港、欽州等沿海城市，隨著港口經(jīng)濟的發(fā)展以及中國——東盟自由貿易區(qū)的建設，對外貿易、臨港工業(yè)等相關產(chǎn)業(yè)迅速崛起，為財會類畢業(yè)生提供了廣闊的就業(yè)空間。在一些特定的產(chǎn)業(yè)園區(qū)或產(chǎn)業(yè)集聚地，如南寧的高新技術產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)、柳州的汽車工業(yè)園區(qū)等，企業(yè)之間的交流與合作頻繁，有利于財會人員積累豐富的行業(yè)經(jīng)驗和人脈資源，提升自身的專業(yè)素養(yǎng)和綜合能力，為未來的職業(yè)晉升打下堅實基礎。廣西的中小企業(yè)眾多，且發(fā)展活躍，它們是推動經(jīng)濟增長和吸納就業(yè)的重要力量，這些企業(yè)在運營的過程中需要大量的財會人才處理日常的賬務，為財會類畢業(yè)生就業(yè)提供了一定的平臺。另一方面，生活成本是影響畢業(yè)生就業(yè)區(qū)域選擇的重要因素，吃穿住行的開支與薪酬待遇福利，通過權衡這些因素，選擇既符合個人職業(yè)發(fā)展目標又適應生活環(huán)境的工作崗位。

4 相應對策

4.1 優(yōu)化高校教育資源配置，提升學生綜合能力

教育資源涵蓋師資、設施、課程、技術等方面，優(yōu)化配置這些資源能對提高教學質量，提升學生綜合能力至關重要。第一，優(yōu)化師資配置。根據(jù)不同學科、專業(yè)的特點，科學調配教師數(shù)量和專業(yè)結構，完善教師編制測算標準，適當降低師生比[4]，建立跨學科教師團隊，拓寬教師的視野和思維方式，為學生提供更具綜合性和創(chuàng)新性的教學內容。定期組織教師參加專業(yè)培訓、學術交流和教學研討等活動，提升教師專業(yè)水平和專業(yè)素養(yǎng)。第二，合理配置教學設施。隨著信息化時代的到來，財會類專業(yè)授課使用到的教學設備不斷增多，利用信息技術手段豐富教學方式和教學內容，開展混合式教學，虛擬仿真實驗教學等，提高教學質量，方便學生自主學習和復習。第三，課程優(yōu)化與企業(yè)協(xié)同創(chuàng)新。應以“大數(shù)據(jù)”相關理念為基礎，結合多學科、多層次的內容整合，以信息技術為基礎，優(yōu)化財會相關課程教學體系[5]。企業(yè)參與課程建設、產(chǎn)學研用協(xié)同創(chuàng)新，促進教育內容和行業(yè)需求的緊密結合，提高學生的職業(yè)技能和行業(yè)競爭力[6]。第四，充分利用信息化技術。隨著我國科技與信息化技術發(fā)展速度的不斷提高，應加強數(shù)字化教學，充分考慮學生的個體差異和興趣愛好，設置多樣化的選修課程和個性化的學習路徑，幫助學生更好地理解和掌握知識。

4.2 提供就業(yè)創(chuàng)業(yè)扶持，加強稅收優(yōu)惠措施

鼓勵高校和社會力量建設眾創(chuàng)空間，為畢業(yè)生提供低成本、便利化、全要素的就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務。在這些眾創(chuàng)空間內，創(chuàng)業(yè)者可以享受到免費的工位、會議室等資源，以及政策咨詢、創(chuàng)業(yè)指導等一系列服務。除此之外，加大資金支持，地方對符合條件的財會類高職畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)者，可申請創(chuàng)業(yè)補貼，對首次創(chuàng)辦小微企業(yè)或從事個體經(jīng)營，分階段給予資金支持，如：自工商注冊登記之日、經(jīng)營1年以上、經(jīng)營3年以上等；為畢業(yè)生提供創(chuàng)業(yè)擔保貸款，對有意向并有能力創(chuàng)業(yè)的畢業(yè)生，提供創(chuàng)業(yè)擔保貸款，并給予財政貼息，以緩解創(chuàng)業(yè)者資金壓力，幫助其解決創(chuàng)業(yè)初期的資金難題。其次，加強培訓指導。組織開展免費的就業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓課程，包括創(chuàng)業(yè)意識培訓、創(chuàng)業(yè)項目指導、企業(yè)管理、財務管理等，提升畢業(yè)生的創(chuàng)業(yè)能力和經(jīng)營管理水平。邀請成功的企業(yè)家、專家學者等擔任創(chuàng)業(yè)導師，為畢業(yè)生提供一對一的指導和咨詢服務。另外，給予項目支持。組織項目對接會，促進畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)項目與投資機構、企業(yè)的對接與合作，推動項目落地轉化。為畢業(yè)生提供展示平臺和交流機會，優(yōu)秀項目可獲得獎金和投資意向等支持。最后，加強稅收優(yōu)惠措施。出臺針對財會類高職畢業(yè)生的優(yōu)惠政策，如給予廣西特定地區(qū)或行業(yè)就業(yè)的畢業(yè)生一定的生活補貼、住房補貼或購房優(yōu)惠等，提高其生活保障和生活待遇。

4.3 引導合理就業(yè)預期，實現(xiàn)個人價值

青年一代的勞動價值觀、就業(yè)意愿、就業(yè)能力，皆是一個國家未來短期和長期經(jīng)濟發(fā)展活力的重要體現(xiàn)[7]。引導學生認識到職業(yè)發(fā)展是一個長期的過程，需要積累和堅持，降低不合理的期望值。財會類工作更講究經(jīng)驗積累，就業(yè)初期一般從事比較基礎的財務工作或是還不能接觸到財務核心工作。通過課堂教學、主題班會、專家講座等形式，幫助學生樹立正確的職業(yè)觀和價值觀。幫助學生了解自己的興趣、愛好、優(yōu)勢和劣勢，結合市場需求和自身實際情況，制定合理的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。同時鼓勵學生積極參加社會實踐活動、實習實訓等，增強對職場的認知和理解，提高職業(yè)規(guī)劃的針對性和可操作性。據(jù)統(tǒng)計，財會類高職畢業(yè)生每年待業(yè)人數(shù)占有一定比例，面對新的就業(yè)形勢時，應先就業(yè)再擇業(yè)，鼓勵學生在工作中積極主動承擔各種任務，不斷積累實際操作經(jīng)驗，提高解決問題的能力，制定短期、中期、長期的職業(yè)規(guī)劃，明確每個階段的發(fā)展目標和行動計劃，拓寬職業(yè)發(fā)展空間，逐步從基礎崗位到管理崗位。建立完善的職業(yè)發(fā)展支持體系，為財會類高職畢業(yè)生提供職業(yè)技能培訓、繼續(xù)教育、職稱評定等方面的便利和支持，幫助其不斷提升專業(yè)能力和綜合素質，拓寬職業(yè)發(fā)展通道。鼓勵畢業(yè)生利用專業(yè)知識和技能積極參與企業(yè)行業(yè)協(xié)會組織的活動，為企業(yè)行業(yè)的發(fā)展提出有價值的意見，為推動財會行業(yè)健康發(fā)展作出貢獻，實現(xiàn)個人價值。

4.4 促進區(qū)域協(xié)調發(fā)展，吸引人才回流

支持本土企業(yè)加大研發(fā)投入，培養(yǎng)自主創(chuàng)新能力，推動技術創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)升級。加大對教育和培訓的投入，特別是針對新質生產(chǎn)力領域的人才培養(yǎng)[8]?！丁笆奈濉币?guī)劃綱要》對宏觀經(jīng)濟治理的內涵作出了明確規(guī)定，即“健全以國家發(fā)展規(guī)劃為戰(zhàn)略導向，以財政政策和貨幣政策為主要手段，就業(yè)、產(chǎn)業(yè)、投資、消費、環(huán)保、區(qū)域等政策緊密配合，目標優(yōu)化、分工合理、高效協(xié)同的宏觀經(jīng)濟治理體系”。廣西擁有豐富的自然資源和獨特的區(qū)位優(yōu)勢，可大力發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)，如有色金屬、汽車、工程機械、糖業(yè)、螺螄粉等傳統(tǒng)優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)，以及生物醫(yī)藥、新能源、新材料、數(shù)字經(jīng)濟等新興產(chǎn)業(yè)。通過產(chǎn)業(yè)的集聚發(fā)展，創(chuàng)造大量適合財會類高職畢業(yè)生的就業(yè)崗位。加大對產(chǎn)業(yè)園區(qū)的投入和支持力度，完善園區(qū)的基礎設施和配套服務，提高園區(qū)的承載能力和吸引力。鼓勵企業(yè)向園區(qū)集聚，形成產(chǎn)業(yè)集群，發(fā)揮產(chǎn)業(yè)協(xié)同效應，為財會類高職畢業(yè)生提供更多的就業(yè)選擇和發(fā)展空間。加強對廣西經(jīng)濟社會發(fā)展成就、產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢、政策環(huán)境等方面的宣傳推廣，提高廣西在全國的知名度和影響力，吸引更多財會類高職畢業(yè)生關注廣西、了解廣西、選擇廣西，增強財會類畢業(yè)生對廣西的認同感和歸屬感，使其愿意留在廣西發(fā)展，促進人才的回流和集聚。

4.5 加強校企合作，搭建就業(yè)平臺

產(chǎn)學研合作與科技成果轉化已成為推動社會進步與產(chǎn)業(yè)升級的重要引擎[9]。根據(jù)廣西經(jīng)濟社會發(fā)展的需求，引導高校調整和優(yōu)化財會類專業(yè)設置，加強與企業(yè)的合作，開展訂單式培養(yǎng)、現(xiàn)代學徒制等人才培養(yǎng)模式改革，提高人才培養(yǎng)的針對性和適應性。推動高校和企業(yè)深度合作，共同制定人才培養(yǎng)方案、開發(fā)課程體系、建設實訓基地等，為財會類高職畢業(yè)生提供更多的實踐機會和實習崗位，使其更好地了解企業(yè)需求和行業(yè)發(fā)展趨勢，增強就業(yè)競爭力。另外，進一步完善廣西的公共就業(yè)服務體系，搭建高校畢業(yè)生就業(yè)服務平臺，整合各類就業(yè)信息資源，及時發(fā)布招聘信息、就業(yè)政策、職業(yè)指導等內容，為財會類高職畢業(yè)生和用人單位提供高效便捷的對接服務。開展就業(yè)援助活動，針對困難家庭、殘疾群體等就業(yè)困難群體，開展就業(yè)援助活動，提供一對一就業(yè)指導、崗位推薦、技能培訓等幫扶措施，幫助其實現(xiàn)就業(yè)。還可以設立人才聯(lián)絡站，負責收集當?shù)氐娜瞬判枨笮畔⒑推髽I(yè)招聘信息，及時傳遞給畢業(yè)生，為他們提供就業(yè)咨詢、職業(yè)規(guī)劃等服務。同時，應積極建立和完善校友網(wǎng)絡，加強與校友的聯(lián)系和溝通，定期組織校友活動，通過校友網(wǎng)絡，可以為畢業(yè)生提供更多的職業(yè)信息、人脈資源和就業(yè)推薦機會。

5 結論

在上述基礎上，政府應加強高等教育與就業(yè)市場的協(xié)同發(fā)展，根據(jù)市場需求調整高校專業(yè)設置和招生計劃，提高人才培養(yǎng)與市場需求的契合度。同時，加強對畢業(yè)生就業(yè)指導和服務，幫助和引導樹立正確的就業(yè)觀念，提高就業(yè)競爭力。繼續(xù)出臺一系列人才政策，一方面，緩解畢業(yè)生生活壓力，提高他們在就業(yè)區(qū)域選擇上的靈活性；另一方面，畢業(yè)生可以充分利用這些政策資源來降低創(chuàng)業(yè)風險。

綜上所述，廣西財會類高職畢業(yè)生在就業(yè)區(qū)域選擇時需要綜合考慮多種經(jīng)濟因素，結合自身的實際情況和職業(yè)規(guī)劃作出合理的決策。政府和企業(yè)也應加強合作與交流，共同為畢業(yè)生提供更多優(yōu)質的就業(yè)崗位和發(fā)展機遇。

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