生而不同，卻又生而平等

主題演講

大家可以看到，我的衣服上有一幅畫，這是我今年（2024年）7月參加學(xué)校海濟(jì)公益活動(dòng)時(shí)收獲的一件特殊的禮物。畫中有兩個(gè)小朋友的手印，是不是畫得很棒？

這兩個(gè)印手印的小朋友，一個(gè)肢體殘疾，一個(gè)有心理自閉。而我與他們的相遇，緣于一位全國(guó)人大代表，她也是一所學(xué)校的特教老師，她的名字叫石慧芬。

每天醒來一個(gè)大大的擁抱是石慧芬給孩子們最重要的起床儀式，這充滿力量的擁抱讓這些缺乏安全感的小家伙們有了挑戰(zhàn)全新一天的勇氣。從簡(jiǎn)單的穿衣、疊被，再到清理個(gè)人衛(wèi)生，她無微不至全都照顧到；從發(fā)音識(shí)字、再到繪畫看書，她也一項(xiàng)不落，充滿耐心。

石慧芬說：“享受教育權(quán)利， 一個(gè)孩子都不能少?！?/p>

她還分享說：“有一個(gè)叫王立的小女孩，最開始來學(xué)校時(shí)，整天不言不語，坐在角落里默默流淚。因此，我得親自帶著她，一只手擦地、端飯，另一只手牽著她，晚上還要哄她入睡……就這樣，一天、兩天，一周過去了，小王立才慢慢變得主動(dòng)。

“有一天，小王立突然問我可不可以滿足她一個(gè)愿望，她說想叫我一聲媽媽?！?/p>

如果說，石慧芬的愛是春風(fēng)，溫暖著社會(huì)的小角落， 那么憲法就是鋼鐵，為我們的國(guó)家筑起秩序的筋骨?！吨腥A人民共和國(guó)憲法》第四十五條第三款規(guī)定，國(guó)家和社會(huì)幫助安排盲、聾、啞和其他有殘疾的公民的勞動(dòng)、生活和教育。

當(dāng)我走進(jìn)這所特殊學(xué)校時(shí)，就發(fā)現(xiàn)這里不同于我的想象。這里有寬敞明亮的大教室和智能的多媒體教學(xué)設(shè)備，和普通學(xué)校沒什么差別。更讓我驚奇的是，這里的洗手間的水居然是熱的， 非常人性化。當(dāng)我第一次見到殘疾學(xué)生的時(shí)候，他們就很熱情地沖我笑，很高興地向我揮手，一個(gè)勁兒地說自己的名字，清澈的眼睛又大又圓。我在教室里旁聽的時(shí)候，看到他們爭(zhēng)著搶著回答問題，雖然看不懂他們?cè)诒犬嬍裁?，但從他們說出來的有些模模糊糊的字眼兒里，可以聽出他們的快樂是真摯且熱烈的。臨走的時(shí)候，一個(gè)扎著兩條辮子的小女孩，笑容滿面地?fù)溥^來問我說：“姐姐，你下次還來嗎？”

一天的愉快相處，讓我收獲了這樣一件特殊的衣服。當(dāng)我得知能夠來到北京參賽的消息時(shí)，我的第一反應(yīng)就是穿上它，把“他們”也帶到這里來。

在一座特殊學(xué)校，我不僅看見了愛的力量，更切身感受到了憲法的保障。這里的每一個(gè)孩子，都在用他們的堅(jiān)韌和樂觀，書寫著不凡的生命篇章，他們每一個(gè)人都擁有極強(qiáng)的生命力。

我終于明白，他們最需要的不是同情，而是平等和尊重，以及理解和接納。因?yàn)樗麄兒臀覀円粯?，都有享受這個(gè)世界的權(quán)利！

平等、博愛，讓每個(gè)殘疾人都能擁有豐富的人生。因?yàn)橛袘椃?，平等必在，博愛長(zhǎng)存。能將掉漆的黑板、透風(fēng)的門窗變成智能的多媒體、寬敞明亮的大教室并不容易，唯有一代又一代教育者在黑暗中相信光、在困境中相信希望、在沒有路的時(shí)候?qū)ふ曳较颍频Z前行。而這一切的背后，是我們國(guó)家的強(qiáng)大支持。在未來，更加優(yōu)質(zhì)的教育資源，不僅會(huì)出現(xiàn)在貴州，出現(xiàn)在西部地區(qū)，更會(huì)出現(xiàn)在中國(guó)九百六十萬平方公里的廣袤土地上。

這就是憲法，它讓每一個(gè)人，不因貧窮、不因殘疾、不因弱勢(shì)而喪失追求公平正義的權(quán)利，這是國(guó)家給予我們最大的保障，也是我們每個(gè)人堅(jiān)持的動(dòng)力和對(duì)憲法的信仰。

來路或許不易，命運(yùn)或許不公，但請(qǐng)你一定要相信憲法的光，它終將照在每一個(gè)人身上。

命題演講

2023年7月30日晚，因遭遇強(qiáng)降雨，K396次列車臨時(shí)停車避險(xiǎn)，該列車上的乘務(wù)員趙陽經(jīng)歷了入職以來最為刻骨銘心的105個(gè)小時(shí)。因列車長(zhǎng)時(shí)間停滯，全車900多名乘客情緒十分激動(dòng)。于是，趙陽挨個(gè)車廂對(duì)旅客做安撫解釋工作，面對(duì)情緒激動(dòng)想下車的旅客大聲喊道：“大家不要擔(dān)心，我穿了這身衣服，我就得對(duì)得起大家！”

面對(duì)傾盆大雨和湍急的水流，她不懼危險(xiǎn)地下車搬運(yùn)物資。當(dāng)危險(xiǎn)過去，火車安全到達(dá)包頭火車站時(shí)，面對(duì)媒體，她卻只說：“我是個(gè)普通人，做了一件普通的事?！?/p>

就是這么一件普通的事，卻彰顯著一名共產(chǎn)黨員兼列車員所具備的使命擔(dān)當(dāng)，是對(duì)人民群眾的忠實(shí)承諾，是對(duì)崗位職責(zé)的無怨無悔，更是對(duì)國(guó)家的深切熱愛。

在這片土地上，我們不僅僅有在地上跑的人，還有在天上“飛”的人。

2013年，我國(guó)一位年輕的女性航天員—王亞平執(zhí)行了神舟十號(hào)的飛行任務(wù)，并首次進(jìn)行太空授課。從此，王亞平的名字被每一個(gè)中國(guó)人熟知，她也點(diǎn)燃了無數(shù)孩子對(duì)太空的興趣之火，我也是其中之一。在這背后，是王亞平多年起早貪黑的艱苦訓(xùn)練，是對(duì)高等數(shù)學(xué)、天文學(xué)、航天醫(yī)學(xué)等數(shù)十門課程的刻苦鉆研。航天的任務(wù)充滿了風(fēng)險(xiǎn)和未知，當(dāng)被問及害不害怕時(shí)，王亞平說自己的腦海里只有六個(gè)字：責(zé)任、使命、圓夢(mèng)。

“身處太空時(shí)，所看見的世界會(huì)讓人得到升華，有些東西會(huì)變得很小，比如得失，但有些東西會(huì)變得很大，比如對(duì)家人、對(duì)祖國(guó)的愛和牽掛?！?/p>

就在2024年1月1日，《中華人民共和國(guó)愛國(guó)主義教育法》正式施行。通過法治教育推行愛國(guó)主義成了憲法精神的體現(xiàn)。

愛國(guó)主義究竟是什么？我想，在他們的行動(dòng)中，已經(jīng)有了答案。從地上的列車員到天上的航天員，從三尺講臺(tái)上的人民教師到城市街道中的環(huán)衛(wèi)工人，一切勞動(dòng)，無論是體力勞動(dòng)還是腦力勞動(dòng)，一切創(chuàng)造，無論是個(gè)人創(chuàng)造還是集體創(chuàng)造，都值得尊重和鼓勵(lì)。每個(gè)勞動(dòng)者都在用生命詮釋對(duì)愛國(guó)主義的理解。

因?yàn)闊釔圩鎳?guó)，他們甘于奉獻(xiàn)；因?yàn)榉瞰I(xiàn)，他們感到快樂；因?yàn)榭鞓?，歲月給他們帶來的從來都不是驚慌，而是光芒。

愛國(guó)主義精神，早已深深植根于每一個(gè)中華兒女的心中，維系著神州大地上五十六個(gè)民族的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一，激勵(lì)著一代又一代中華兒女為祖國(guó)發(fā)展繁榮而不懈奮斗。

他們不是天上的太陽，但他們做的事情本身就在發(fā)光。如果我們每個(gè)人都能活成一束光，那么我們的國(guó)家終將成為一輪耀眼的太陽。

選手采訪

來自貴州省遵義市第四中學(xué)的倪睿知同學(xué)在第九屆全國(guó)學(xué)生“學(xué)憲法 講憲法”活動(dòng)全國(guó)總決賽演講比賽中獲得了高中組一等獎(jiǎng)、最佳表達(dá)獎(jiǎng)。她從收到的一份特殊禮物出發(fā)，講述了自己和一些特殊兒童相遇的故事，也讓大家知道了一所特殊的學(xué)校。她在這所學(xué)校里，不僅見證了愛的力量，更切身感受到了憲法的保障。

青少年法治教育：倪睿知同學(xué)你好，祝賀你在第九屆全國(guó)學(xué)生“學(xué)憲法 講憲法”活動(dòng)中獲得了好成績(jī)！請(qǐng)分享一下你在此次比賽中的收獲和感想。

倪睿知：很高興也很幸運(yùn)能夠參與這次比賽，讓我能夠進(jìn)一步走進(jìn)憲法、傳播憲法，認(rèn)識(shí)很多五湖四海的朋友。在這里，我們都有一個(gè)共同的身份，就是憲法的宣傳者和守護(hù)者。

青少年法治教育：你是如何準(zhǔn)備此次比賽的？通過此次比賽，你對(duì)于憲法和法治有了哪些新的認(rèn)識(shí)和思考？

倪睿知：在準(zhǔn)備比賽的過程中，我從寫稿到改稿，耗時(shí)長(zhǎng)，用功細(xì)，同時(shí)也要感謝老師們的指導(dǎo)和幫助。通過這次比賽，我對(duì)憲法有了更多的親近感，它對(duì)我來說不再只是書本上的字眼，而成了現(xiàn)實(shí)生活的生動(dòng)注腳，讓我感受到它就在身邊。

青少年法治教育：未來，你將如何用實(shí)際行動(dòng)來踐行和傳播憲法法治精神？

倪睿知：未來我將繼續(xù)做憲法的學(xué)習(xí)者、踐行者、傳播者，自覺遵守法律，積極參與憲法法治宣傳教育。

青少年法治教育：你覺得憲法和我們的生活有哪些關(guān)系呢？

倪睿知：我們從出生到上學(xué)再到工作都離不開憲法，憲法保障著公民的基本權(quán)利。

青少年法治教育：請(qǐng)問你有什么話想對(duì)參加第十屆全國(guó)學(xué)生“學(xué)憲法 講憲法”活動(dòng)總決賽的選手們說？請(qǐng)用幾句話鼓勵(lì)一下他們吧！

倪睿知：同學(xué)們，相信自己，相信未來！在這個(gè)舞臺(tái)上，用青春力量去展示憲法吧，讓更多人了解憲法、學(xué)習(xí)憲法。

青少年法治教育：你想象過自己長(zhǎng)大后會(huì)從事什么樣的職業(yè)嗎？通過這次的比賽，你對(duì)未來想要從事的職業(yè)有什么新的認(rèn)識(shí)？

倪睿知：其實(shí)還沒有特別明確的目標(biāo)，但我希望自己能夠成為新聞傳播界的一員，通過自己的親身感受和實(shí)踐去講述動(dòng)人的故事，用自己的聲音給更多的人帶來力量。