新質(zhì)生產(chǎn)力視域下數(shù)字技術(shù)在高職院校就業(yè)工作中的應(yīng)用研究

摘要：數(shù)字賦能職業(yè)教育是新時(shí)代職業(yè)教育改革發(fā)展的必由之路，其對(duì)構(gòu)建高質(zhì)量職業(yè)教育體系、順應(yīng)新質(zhì)生產(chǎn)力的發(fā)展具有重要意義?！按髷?shù)據(jù)+就業(yè)”是數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代發(fā)展的必然趨勢。基于新質(zhì)生產(chǎn)力視域下數(shù)字賦能職業(yè)教育的研究背景，結(jié)合當(dāng)下數(shù)字技術(shù)在高職院校就業(yè)工作的具體應(yīng)用，解析數(shù)字技術(shù)在高職院校就業(yè)工作中面臨的挑戰(zhàn)，進(jìn)一步明確相應(yīng)的應(yīng)對(duì)策略與解決方案，以期為促進(jìn)高職畢業(yè)生高質(zhì)量就業(yè)，推動(dòng)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型提供參考。

關(guān)鍵詞：新質(zhì)生產(chǎn)力 數(shù)字技術(shù) 高等職業(yè)教育 就業(yè)

Research on the Application of Digital Technology in Employment Work of Higher Vocational Colleges from the Perspective of New Quality Productivity

YAN Xiangxiang

College of Architecture and Civil Engineering， Henan Technical Institute， Zhengzhou， He’nan Province， 450042 China

Abstract： Digital empowerment of vocational education is an essential path for the reform and development of vocational education in the new era， and it holds significant importance for constructing a high-quality vocational education system and adapting to the development of new quality productivity. The combination of big data and employment is an inevitable trend in the development of the digital economy. Based on the research background of digital empowerment of vocational education from the perspective of new quality productivity， this research combines the specific applications of digital technology in employment work at higher vocational colleges， analyses the challenges faced by digital technology in employment work at higher vocational colleges， and further clarifies the corresponding response strategies and solutions， with the aim of providing references for promoting high-quality employment of higher vocational college "graduates and advancing the digital transformation of education.

Key Words： New quality productivity; Digital technology; Higher vocational education; Employment

新質(zhì)生產(chǎn)力是以科技創(chuàng)新為核心驅(qū)動(dòng)，以數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化為特征的新型生產(chǎn)力形態(tài)，正深刻改變著生產(chǎn)方式、生活方式和治理方式。數(shù)字技術(shù)的快速發(fā)展為職業(yè)教育改革創(chuàng)新提供了新的契機(jī)。新一代數(shù)字技術(shù)與職業(yè)教育的深度融合能夠打破時(shí)空限制，優(yōu)化資源配置，為培養(yǎng)適應(yīng)新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展需求的高素質(zhì)技術(shù)技能人才提供有力支撐。數(shù)字賦能職業(yè)教育，既是順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的必然選擇，也是推動(dòng)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的必由之路。[wl2]"在這樣的背景下，本文總結(jié)了當(dāng)前數(shù)字技術(shù)在高職院校就業(yè)工作中的應(yīng)用現(xiàn)狀，進(jìn)一步解析當(dāng)前數(shù)字技術(shù)在高職院校就業(yè)工作中面臨的問題與挑戰(zhàn)，并提出了相應(yīng)的應(yīng)對(duì)策略與解決方案，旨在深化數(shù)字技術(shù)在就業(yè)工作中的應(yīng)用，促進(jìn)高職院校就業(yè)服務(wù)的高質(zhì)量發(fā)展。

1."""""" 職業(yè)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型發(fā)展背景

近年來，教育部多次釋放教育數(shù)字化信號(hào)。黨的二十大將“推進(jìn)教育數(shù)字化”寫入報(bào)告，為教育發(fā)展指明方向。2024年全國教育工作會(huì)議強(qiáng)調(diào)開辟教育數(shù)字化新賽道。2025年全國教育工作會(huì)議明確提出要持續(xù)推進(jìn)國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略，助力教育教學(xué)深層次變革[[1]]。[A3]"這些政策導(dǎo)向促進(jìn)了數(shù)字技術(shù)與職業(yè)教育的結(jié)合。在此背景下， “大數(shù)據(jù)+就業(yè)”模式推動(dòng)高職就業(yè)新發(fā)展。依托數(shù)字技術(shù)構(gòu)建的的就業(yè)服務(wù)體系，不僅能夠突出需求導(dǎo)向，實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)對(duì)接需求，同時(shí)還能夠建立畢業(yè)生基礎(chǔ)信息庫，強(qiáng)化就業(yè)信息的實(shí)時(shí)監(jiān)測，完善就業(yè)信息反饋機(jī)制，以數(shù)字化資源賦能就業(yè)工作，形成協(xié)同、融合、聯(lián)動(dòng)的就業(yè)工作新格局。

2."""""" 就業(yè)工作數(shù)字化賦能新質(zhì)生產(chǎn)力

發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力，為高質(zhì)量發(fā)展提供強(qiáng)大動(dòng)力支持，是解放和發(fā)展生產(chǎn)力的客觀要求，是實(shí)現(xiàn)中國式現(xiàn)代化的必由之路[[2]]。新質(zhì)生產(chǎn)力的發(fā)展需要高素質(zhì)勞動(dòng)力支撐，而高質(zhì)量就業(yè)為其可持續(xù)發(fā)展提供動(dòng)力和保障，兩者相輔相成。數(shù)字技術(shù)作為新質(zhì)生產(chǎn)力的核心驅(qū)動(dòng)力，為賦能高職院校就業(yè)工作提供了新路徑。數(shù)字技術(shù)賦能高職院校就業(yè)工作，既是順應(yīng)新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展趨勢的必然選擇，也是提升就業(yè)工作水平的有效途徑，對(duì)推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展具有重要意義。

3."""""" 數(shù)字技術(shù)在高職院校就業(yè)工作中的應(yīng)用[wl4]

3.1.""" 數(shù)據(jù)收集與整理

在新質(zhì)生產(chǎn)力的推動(dòng)下，就業(yè)管理工作迎來了革新機(jī)遇。傳統(tǒng)模式難適應(yīng)就業(yè)信息動(dòng)態(tài)變化，大數(shù)據(jù)技術(shù)提供突破性解決方案。當(dāng)前，高校和政府積極構(gòu)建智能化就業(yè)服務(wù)平臺(tái)，依托大數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的聯(lián)動(dòng)機(jī)制，實(shí)現(xiàn)了畢業(yè)生信息的實(shí)時(shí)采集、智能整理、精準(zhǔn)分析，顯著提升了就業(yè)工作的科學(xué)化水平和運(yùn)行效能。這一創(chuàng)新實(shí)踐不僅推動(dòng)了就業(yè)信息管理的數(shù)字化轉(zhuǎn)型，更通過數(shù)據(jù)賦能實(shí)現(xiàn)了就業(yè)服務(wù)的精準(zhǔn)化和智能化，充分彰顯了新質(zhì)生產(chǎn)力在就業(yè)領(lǐng)域的重要價(jià)值。

3.2.""" 數(shù)據(jù)預(yù)測與分析

構(gòu)建動(dòng)態(tài)的全方位的學(xué)生、學(xué)校、專業(yè)、職業(yè)等方面的大數(shù)據(jù)系統(tǒng)，使用基于大數(shù)據(jù)技術(shù)的數(shù)據(jù)挖掘、分析、學(xué)習(xí)決策等，能為教學(xué)診斷與改進(jìn)、學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)與職業(yè)發(fā)展等方面提供數(shù)據(jù)支持[[3]]?？丝伤佳芯吭喊l(fā)布的《中國大學(xué)生就業(yè)報(bào)告》依托數(shù)字技術(shù)的采集與分析能力，構(gòu)建科學(xué)的人才培養(yǎng)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，系統(tǒng)剖析應(yīng)屆高職畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀。這一成果為高職畢業(yè)生職業(yè)規(guī)劃提供智能化指導(dǎo)，為高校教育改革注入新質(zhì)生產(chǎn)力動(dòng)能，具有重要實(shí)踐參考價(jià)值。

3.3.""" 就業(yè)信息發(fā)布與管理

在新質(zhì)生產(chǎn)力賦能下，基于大數(shù)據(jù)的就業(yè)服務(wù)平臺(tái)實(shí)現(xiàn)了市場動(dòng)態(tài)實(shí)時(shí)感知與智能響應(yīng)。平臺(tái)深度融合高校、用人單位、政府部門等多方資源，為畢業(yè)生提供精準(zhǔn)化、智能化就業(yè)信息服務(wù)，推動(dòng)資源共享與高效流通，創(chuàng)造多元就業(yè)機(jī)會(huì)。以河南省大學(xué)生就業(yè)服務(wù)平臺(tái)為例，依托數(shù)字技術(shù)優(yōu)勢，動(dòng)態(tài)發(fā)布就業(yè)信息、政策解讀和形勢分析，實(shí)現(xiàn)就業(yè)信息高效配置，促進(jìn)教育、企業(yè)、政府三方協(xié)同，優(yōu)化人才供給與市場需求精準(zhǔn)匹配，提升整體就業(yè)質(zhì)量與效率。

3.4.""" 教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋

科學(xué)有效的人才培養(yǎng)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，是促進(jìn)人才培養(yǎng)質(zhì)量持續(xù)提升的有效路徑，全過程的專業(yè)教學(xué)、學(xué)生發(fā)展等大數(shù)據(jù)積累和分析反饋則是評(píng)價(jià)的重要依據(jù)[[4]]。在新質(zhì)生產(chǎn)力推動(dòng)下，高職院校人才培養(yǎng)與就業(yè)質(zhì)量、就業(yè)率和競爭力形成緊密數(shù)字化關(guān)聯(lián)，這為教學(xué)改革提供數(shù)據(jù)化導(dǎo)向。依托智能化平臺(tái)，通過數(shù)據(jù)采集與分析技術(shù)，抓取學(xué)生學(xué)習(xí)行為、技能發(fā)展等多維度數(shù)據(jù)實(shí)現(xiàn)認(rèn)知偏差實(shí)時(shí)監(jiān)測與精準(zhǔn)干預(yù)，能夠優(yōu)化職業(yè)發(fā)展路徑規(guī)劃。這一實(shí)踐彰顯了新質(zhì)生產(chǎn)力在人才培養(yǎng)與就業(yè)服務(wù)領(lǐng)域的深度融合與價(jià)值創(chuàng)造。

4."""""" 數(shù)字技術(shù)應(yīng)用面臨的問題與挑戰(zhàn)

4.1.""" 數(shù)據(jù)收集與整合的難度

在高職院校就業(yè)工作中，數(shù)據(jù)多樣性增加了收集與整合難度。就業(yè)數(shù)據(jù)涉及學(xué)生、二級(jí)學(xué)院、就業(yè)部門、企業(yè)等多個(gè)主體，各主體的量化標(biāo)準(zhǔn)和數(shù)據(jù)規(guī)范差異導(dǎo)致輸出格式和分類體系難以統(tǒng)一。形成數(shù)據(jù)孤島。新質(zhì)生產(chǎn)力的發(fā)展為破解這一困境提供了新思路，通過構(gòu)建智能化數(shù)據(jù)整合平臺(tái)，有望實(shí)現(xiàn)多源異構(gòu)數(shù)據(jù)的標(biāo)準(zhǔn)化處理與高效流轉(zhuǎn)，從而提升就業(yè)管理工作的整體效能。

4.2.""" 數(shù)據(jù)分析與預(yù)測的準(zhǔn)確性問題

在填報(bào)就業(yè)相關(guān)數(shù)據(jù)時(shí)，學(xué)生的主觀能動(dòng)性可能會(huì)導(dǎo)致策略性填報(bào)行為。盡管新質(zhì)生產(chǎn)力推動(dòng)了數(shù)據(jù)采集與分析技術(shù)的革新，但現(xiàn)有技術(shù)仍難以完全識(shí)別數(shù)據(jù)真實(shí)性。例如：就業(yè)意向調(diào)研中，部分學(xué)生選擇性作答以避免被識(shí)別為就業(yè)困難群體，或夸大就業(yè)難度以獲取幫扶資源。這些非真實(shí)反饋影響科學(xué)決策與精準(zhǔn)施策，需要進(jìn)一步探索新質(zhì)生產(chǎn)力與數(shù)據(jù)真實(shí)性驗(yàn)證的深度融合，提升就業(yè)數(shù)據(jù)的質(zhì)量與效能。

4.3. 就業(yè)工作人員數(shù)據(jù)技術(shù)能力不足

在新質(zhì)生產(chǎn)力驅(qū)動(dòng)下，數(shù)據(jù)質(zhì)量決定數(shù)據(jù)價(jià)值，高職院校就業(yè)管理中的數(shù)據(jù)清洗與治理直接影響數(shù)據(jù)的有效性和決策的科學(xué)性。然而，學(xué)生管理部門面臨大數(shù)據(jù)技術(shù)人才短缺，技術(shù)能力不足且對(duì)數(shù)據(jù)質(zhì)量管理認(rèn)知有限。缺乏明確的數(shù)據(jù)質(zhì)量評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，數(shù)據(jù)清洗工作也缺乏系統(tǒng)性。這不僅降低了數(shù)據(jù)的真實(shí)性和可靠性，更制約了新質(zhì)生產(chǎn)力在就業(yè)管理領(lǐng)域的效能釋放，阻礙了工作效率的全面提升。

4.4.""" 數(shù)據(jù)安全與隱私保護(hù)問題

高職院校就業(yè)數(shù)據(jù)收集涵蓋學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、擇業(yè)等多維度信息，涉及個(gè)人隱私、生物特征等敏感數(shù)據(jù)。新質(zhì)生產(chǎn)力推動(dòng)下，互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)在傳播、共享與應(yīng)用中存在泄露風(fēng)險(xiǎn)。此外，高校就業(yè)管理數(shù)據(jù)分散且碎片化，易被復(fù)制和擴(kuò)散，加劇了信息安全風(fēng)險(xiǎn)。這不僅威脅學(xué)生個(gè)人隱私權(quán)益，也對(duì)學(xué)校信息安全體系構(gòu)成挑戰(zhàn)，凸顯了在新質(zhì)生產(chǎn)力背景下構(gòu)建數(shù)據(jù)安全防護(hù)體系的緊迫性。

5."""""" 數(shù)字化技術(shù)應(yīng)用的對(duì)策

5.1.""" 健全工作制度，強(qiáng)化責(zé)任落實(shí)

新質(zhì)生產(chǎn)力的發(fā)展依賴高效的制度體系，高職院校應(yīng)健全就業(yè)工作制度，釋放新質(zhì)生產(chǎn)力的協(xié)同效應(yīng)，提升就業(yè)服務(wù)隊(duì)伍專業(yè)化水平。選拔具備市場洞察力和數(shù)據(jù)分析能力的復(fù)合型人才，增強(qiáng)服務(wù)精準(zhǔn)性和前瞻性。創(chuàng)新數(shù)據(jù)采集方法，建立基于新質(zhì)生產(chǎn)力的數(shù)據(jù)質(zhì)量控制機(jī)制，確保數(shù)據(jù)準(zhǔn)確可靠。構(gòu)建智能化評(píng)價(jià)反饋系統(tǒng)，制定精準(zhǔn)就業(yè)服務(wù)考核標(biāo)準(zhǔn)，通過創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)提升就業(yè)服務(wù)質(zhì)量，推動(dòng)就業(yè)工作高質(zhì)量發(fā)展。

5.2.""" 完善政策措施，提供技術(shù)保障

數(shù)字技術(shù)為新質(zhì)生產(chǎn)力賦能就業(yè)信息采集、共享與應(yīng)用提供了高效支撐，推動(dòng)就業(yè)信息互聯(lián)互通和業(yè)務(wù)一體化辦理?；谀壳按髷?shù)據(jù)技術(shù)，持續(xù)轉(zhuǎn)變管理思維和服務(wù)方式，由“管理為主”向“服務(wù)為主”方向轉(zhuǎn)變，提高就業(yè)服務(wù)體系的精準(zhǔn)度[[5]]。政府和高職院校應(yīng)出臺(tái)政策，優(yōu)化就業(yè)信息共享機(jī)制，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)需求與高職畢業(yè)生供給精準(zhǔn)匹配，推動(dòng)“互聯(lián)網(wǎng)+就業(yè)”服務(wù)的智能化升級(jí)，釋放新質(zhì)生產(chǎn)力在就業(yè)領(lǐng)域的創(chuàng)新效能。

5.3.""" 加強(qiáng)數(shù)據(jù)技術(shù)培訓(xùn)與實(shí)際應(yīng)用

相關(guān)實(shí)證證明，在高職院校教育信息化投入逐年增加的同時(shí)，其對(duì)就業(yè)質(zhì)量的貢獻(xiàn)度反而大幅下滑[[6]]。其原因在于教育信息化資源投入存在錯(cuò)配、低效問題。應(yīng)關(guān)注教育工作者對(duì)數(shù)字技術(shù)的應(yīng)用，使其與學(xué)校信息化設(shè)施水平相匹配，釋放高職教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型紅利。建設(shè)智慧就業(yè)平臺(tái)時(shí)，需要結(jié)合就業(yè)部門實(shí)際需求，優(yōu)化平臺(tái)功能設(shè)計(jì)。同時(shí)，加強(qiáng)就業(yè)工作者專業(yè)技能培訓(xùn)，確保數(shù)字化技術(shù)有效落地，推動(dòng)新質(zhì)生產(chǎn)力在就業(yè)領(lǐng)域的創(chuàng)新應(yīng)用。

5.4.""" 建立數(shù)據(jù)安全與隱私保護(hù)機(jī)制

數(shù)據(jù)安全是新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展的基石。高職院校需要構(gòu)建安全、高效、系統(tǒng)的數(shù)據(jù)安全保障機(jī)制，對(duì)數(shù)據(jù)的采集、存儲(chǔ)、應(yīng)用、流轉(zhuǎn)等全流程實(shí)施規(guī)范化管理。就業(yè)工作人員需要提高信息安全意識(shí)，平衡數(shù)據(jù)安全與合理利用的關(guān)系，確保數(shù)據(jù)輸入和輸出渠道的安全。同時(shí)，應(yīng)加強(qiáng)數(shù)據(jù)安全管理，做好數(shù)據(jù)備份，構(gòu)建多層級(jí)、多部門的數(shù)據(jù)管理機(jī)制，以應(yīng)對(duì)突發(fā)數(shù)據(jù)危機(jī)，推動(dòng)新質(zhì)生產(chǎn)力在數(shù)據(jù)安全領(lǐng)域的創(chuàng)新實(shí)踐。

6."""""" 結(jié)語

習(xí)近平總書記指出，促進(jìn)高質(zhì)量充分就業(yè)，是新時(shí)代新征程就業(yè)工作的新定位、新使命。本文基于職業(yè)教育數(shù)字化和新質(zhì)生產(chǎn)力的研究背景，總結(jié)了當(dāng)前數(shù)字技術(shù)在高職院校就業(yè)工作中主要用于數(shù)據(jù)收集與整理、數(shù)據(jù)預(yù)測與分析、就業(yè)信息發(fā)布與管理、教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋等方面，存在數(shù)據(jù)整合困難、數(shù)據(jù)分析預(yù)測準(zhǔn)確性欠缺、個(gè)人隱私信息不安全等問題。為充分釋放數(shù)字技術(shù)在高職院校就業(yè)領(lǐng)域的創(chuàng)新效能，不僅要健全工作制度、完善政策措施，還要加強(qiáng)數(shù)據(jù)技術(shù)培訓(xùn)與實(shí)際應(yīng)用，建立數(shù)字安全與隱私保護(hù)機(jī)制，只有這樣，才能確保數(shù)字技術(shù)應(yīng)用的可持續(xù)性，促進(jìn)高職院校就業(yè)服務(wù)的高質(zhì)量發(fā)展。[wl5]

參考文[A6]"獻(xiàn)

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