健忘的媽媽

我的媽媽是一個(gè)健忘的人，她總是在找手機(jī)。

有一次，媽媽急著送我去上學(xué)，剛要出門(mén)，她突然說(shuō)：“咦，我的手機(jī)呢？”我們一家人趕緊幫她找。我們這兒找找，那兒看看，怎么也找不到。爸爸靈機(jī)一動(dòng)，撥打了媽媽的電話。這時(shí)，媽媽的口袋里響起了電話鈴聲，原來(lái)手機(jī)就在她的口袋里！

又有一次，媽媽正在洗碗，我找她借手機(jī)，因?yàn)槲倚枰檬謾C(jī)錄制視頻作業(yè)。我正對(duì)著手機(jī)朗讀課文，媽媽突然到處找起手機(jī)來(lái) 她又忘了手機(jī)在哪兒了。我趕緊喊：“媽媽?zhuān)氖謾C(jī)我正在用啊！”

還有一次，我們準(zhǔn)備出去玩，媽媽又找不到手機(jī)了。哥哥一轉(zhuǎn)身，看到急得滿頭大汗的媽媽?zhuān)腿滩蛔⌒α似饋?lái)：“媽媽?zhuān)氖謾C(jī)不就在您的手里嘛！”見(jiàn)到這一幕，我們都哈哈大笑起來(lái)。

媽媽是有點(diǎn)兒健忘，但她從來(lái)沒(méi)有忘記過(guò)我的事情：周末，她會(huì)按時(shí)接送我上培訓(xùn)班；我生日那天，她一定會(huì)給我驚喜；半夜里，她準(zhǔn)會(huì)來(lái)為我蓋好被子，摸摸我的額頭；我做作業(yè)時(shí)，她會(huì)輕輕拍拍我的背，提醒我坐直并且我也知道，她還有一件從來(lái)沒(méi)有忘記過(guò)的事情，那就是永遠(yuǎn)愛(ài)著我。

你們也有同款媽媽嗎？

（指導(dǎo)教師 汪玉明/插圖 柯 忱）

老師有話說(shuō)

作文從“健忘”這個(gè)角度來(lái)寫(xiě)媽媽?zhuān)刃路f又有趣。很多小作者寫(xiě)媽媽時(shí)可能會(huì)寫(xiě)媽媽的勤勞、溫柔等，這篇作文卻選擇了“健忘”這個(gè)特點(diǎn)，讓人耳目一新。同時(shí)，本文的結(jié)構(gòu)非常清晰，開(kāi)頭直接點(diǎn)出媽媽“健忘”的特點(diǎn)，接著通過(guò)三個(gè)具體事例來(lái)表現(xiàn)媽媽的健忘，最后升華主題一一媽媽雖然健忘，但從未忘記愛(ài)“我”。這樣的結(jié)構(gòu)層次分明，既有具體事例的支撐，又有情感的升華，讀起來(lái)非常流暢。（司睿）