三米的距離

三米，是我的座位與講臺(tái)之間的距離，也是我與唐老師之間的直線距離。最初想到唐老師一不，按我們的昵稱應(yīng)該叫唐姐一時(shí)，我總是先想到她的衣服而不是面孔。她的穿搭風(fēng)格成熟、知性，無(wú)論什么色調(diào)都充滿活力。她的衣服從未重復(fù)過，一年365天，你永遠(yuǎn)猜不到她第二天會(huì)穿什么。跟唐姐學(xué)習(xí)穿搭，是我們班獨(dú)有的時(shí)尚潮流。

唐姐的活力并非僅僅因?yàn)樗姆?。她講課時(shí)會(huì)用故事、口訣等方式來吸引大家。盡管課本只要求掌握1+1=2 ，她卻教會(huì)我們?nèi)绾斡?jì)算 54128×32406 。因此，即使考試考 4+4=8 ，我們也能夠輕松應(yīng)對(duì)。

數(shù)學(xué)課堂比其他課都活躍，尤其是男生思維活躍，踴躍舉手，這充分展現(xiàn)了唐姐的親和力。唐姐從不懲罰答錯(cuò)的學(xué)生，反而鼓勵(lì)提問，使得課堂氣氛輕松愉快。像唐姐這么負(fù)責(zé)的老師十分罕見。全年級(jí)第一的優(yōu)秀率是如何煉成的？這得益于整個(gè)暑假每天不間斷地做題，近八十套選擇題找題都非常費(fèi)力，還要逐日逐題批改；為了讓我們認(rèn)真改正錯(cuò)誤，她每周在班級(jí)群里發(fā)布一篇小作文分享經(jīng)驗(yàn)；每天對(duì)表現(xiàn)良好和需要改進(jìn)的同學(xué)進(jìn)行具體點(diǎn)評(píng)…從這個(gè)角度來看，我們的成績(jī)有時(shí)確實(shí)沒有與唐姐的努力成正比，不過唐姐主打的就是人類先鋒帶動(dòng)人類后腿實(shí)現(xiàn)全面進(jìn)步。

她特別容易被感動(dòng)，生病時(shí)收到一句問候就能高興一整天，是個(gè)極感性、善良的人類先鋒。

我特別羨慕唐姐，她一手拿著抹布，一手拿著粉筆就能畫出完美的圓。她第一次展示這項(xiàng)技能時(shí)，教室里一片驚嘆聲。

很久以前，她笑著叫我答題：“來，給大家表演一個(gè)秒回！”我腦子瞬間短路，脫口而出：“老師，我表演不出來?！痹捯怀隹冢也乓庾R(shí)到自己說錯(cuò)了，腦海中快速構(gòu)思道歉小作文。唐姐愣了一下，隨后大笑道：“看看人家多實(shí)在，表演不出來…太可愛了這孩子…”那一刻，我意識(shí)到唐姐一定是個(gè)非常熱愛生活的人。

當(dāng)然，她也不會(huì)總是縱容我。上次考試我錯(cuò)了一道題，得到了“缺心眼子”的稱號(hào)。這次考試又錯(cuò)了一題，幸好還沒公布成績(jī)，否則唐姐可能會(huì)一直念叨?！叭毙难圩印本拖褚环N暗號(hào)，沒有被叫過這個(gè)暗號(hào)的數(shù)學(xué)課是不完整的。她會(huì)笑著糾正大家的口誤，也會(huì)和我們一起說些“泰酷辣”之類的流行語(yǔ)。這才是我們熟悉的、充滿活力的唐姐。

名師點(diǎn)評(píng)

在成長(zhǎng)過程中，遇到一位有趣的老師是一種幸運(yùn)。唐姐正是這樣的老師，她以獨(dú)特的教學(xué)方法和嚴(yán)格的要求，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提升了班級(jí)的成績(jī)，展現(xiàn)了她的親和力和責(zé)任感，讓人難忘。