爸爸是一位老師,穿著樸素,說話時總是露出燦爛的笑容。他工作非常忙碌,無論是同事的召喚還是家長的電話,他都會立刻趕往學(xué)校。我已經(jīng)很多天沒見到早出晚歸的爸爸了,他留下的便條還在桌上,換下的衣服還堆在洗衣間,看過的書仍放在床頭。在我的記憶中,爸爸總是行色匆匆。
二年級寒假期間,爸爸帶我去淮安動物園游玩。途中,爸爸接到一個電話,立刻掉頭返回。這可是我期盼已久的一次游玩,大象、長頸鹿、駝鳥和可愛的小松鼠都在向我招手!盡管我大聲抗議、哭泣,他仍不管不顧,讓我期待的游玩泡湯了。
到了三年級期末,爸爸向我承諾,結(jié)束教師培訓(xùn)后,他會帶我來一場“紅色之旅”—參觀淮安周恩來紀念館、黃花塘新四軍軍部紀念館、劉老莊八十二烈士陵園,鹽城新四軍紀念館、阜寧新四軍軍部舊址,泰州海軍誕生地紀念館、海軍艦艇文化園、黃橋戰(zhàn)役紀念館等。這個行程讓我非常激動,然而,暑假來臨后,爸爸參加的培訓(xùn)一個接一個,個人培訓(xùn)結(jié)束后,他又要培訓(xùn)學(xué)生,等待似乎沒有盡頭。
在我10歲生日聚會前,爸爸早早開始計劃,是去飯店慶祝還是在家自己做飯。盡管爸爸信心滿滿,媽媽還是做了預(yù)案。隨著生日臨近,爸爸依然忙碌,媽媽決定在家里辦一個開心的派對。晚上,媽媽忙里忙外,我也幫忙洗菜、切菜,擺放桌椅,準備蠟燭,只等爸爸回家。
突然,門鈴響了,爸爸這次真的守信用,讓我喜出望外。爸爸看到我滿臉笑意,連忙遞過手中的包,轉(zhuǎn)身去洗手。我和媽媽把燒好的菜一道道端上桌,卻發(fā)現(xiàn)爸爸不在桌邊,探頭一看,臥室的房門半掩著,爸爸斜躺在床上,鼾聲已起。我想叫醒爸爸,媽媽輕輕為他掖好被角,說:“讓他睡一會兒吧,昨晚他熬了一整夜?!?/p>
我和媽媽一起點亮生日蠟燭,爸爸的鼾聲此起彼伏,像是一首動聽的樂曲。忙碌的爸爸收獲了許多榮譽,以及領(lǐng)導(dǎo)的賞識、同事的信任、家長的贊譽。爸爸非常愛我,盡管如此忙碌,他仍記得我們之間的小小約定,我心中充滿感動。
指導(dǎo)老師 仲利民
名師點評
本文通過對比手法,展現(xiàn)了爸爸的承諾與現(xiàn)實之間的矛盾,增強了文章的真實感和感染力。小作者通過生活化的敘事視角,依次表現(xiàn)期盼、失落、理解到崇敬的遞進過程。文章結(jié)尾將鼾聲比作音樂,象征著理解和接納,富有深意。