百歲“江南名丑“，唱響梨園好聲音

在眼睛和鼻梁之間勾一個(gè)白白的豆腐塊，有的是圓的，有的是方的，還有的是歪的，這就是京劇中的一個(gè)特殊行當(dāng)一“丑行”，俗稱“小花臉”。

在南京市秦淮區(qū)，住著一位年近百歲的“江南名丑”，盡管已經(jīng)退休多年，但他對(duì)戲曲的熱愛已經(jīng)刻進(jìn)了骨子里。他就是國(guó)家一級(jí)演員、非遺代表性傳承人朱鴻發(fā)。

“小丑挑梁”百歲老人的戲曲人生

1927年，朱鴻發(fā)誕生在河南開封鄉(xiāng)下的一戶農(nóng)家。因家境貧寒，為了“找一口飯吃”，他進(jìn)入鴻春社科班。

“剛開始學(xué)習(xí)的時(shí)候不分生旦凈丑；后來學(xué)的是二花臉，比如青面虎；再后來又學(xué)武生、老生；最后學(xué)的是小花臉。就這樣，學(xué)了一輩子，干了一輩子?！闭劶斑^去，朱鴻發(fā)還清楚地記得，甚至能用手比畫出各種動(dòng)作。

作為京劇的四大行當(dāng)之一，梨園界流傳著“無丑不成戲”的說法。在京劇鼎盛時(shí)期，以丑角為主角的劇目有三四十出之多。正因如此，小花臉對(duì)演員的要求非常高，需要唱念做打十八般武藝樣樣精通。但丑角在演出中又多以配角出現(xiàn)，嬉笑怒罵，調(diào)節(jié)節(jié)奏，活躍氣氛。

6點(diǎn)起床開始練習(xí)，晚上12點(diǎn)上床睡覺，科班生活艱苦、枯燥，但嚴(yán)格的訓(xùn)練也讓朱鴻發(fā)成為班里的佼佼者，在邊隨師學(xué)藝邊參加各種演出活動(dòng)的過程中，朱鴻發(fā)積累了相當(dāng)豐富的舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)。

后來鴻春社因故被解散，朱鴻發(fā)在師兄弟的介紹下，來到浙江加盟湖州大舞臺(tái)“龍鳳班社”（后改稱為工藝京劇團(tuán)），此后長(zhǎng)期在杭州、嘉興、湖州、蘇州、南京等地演出。隨著一個(gè)個(gè)角色在舞臺(tái)上被成功地塑造，他在江南一帶聲名鵲起，經(jīng)常會(huì)有其他班社邀請(qǐng)他參加演出。

1950年，朱鴻發(fā)應(yīng)邀加入趙燕俠組織領(lǐng)導(dǎo)的燕鳴劇團(tuán)，并隨團(tuán)輾轉(zhuǎn)江蘇、安徽、江西、上海、湖南、湖北等地演出。

1955年，已是“江南名丑”的朱鴻發(fā)應(yīng)邀加入江蘇省大眾京劇團(tuán)（江蘇省京劇團(tuán)前身），此后，無論哪家劇團(tuán)前來相邀加盟，他都一口回絕，將自己的戲曲人生就此留在了江蘇。

朱鴻發(fā)在表演中融眾家之長(zhǎng)，長(zhǎng)期以來形成了自己獨(dú)特的風(fēng)格，代表劇目包括《秋江》《拾玉鐲》《鳳還巢》等。

文化使者，讓傳統(tǒng)戲曲“圈粉”更多人

朱鴻發(fā)家中有一張他珍藏已久的嘉獎(jiǎng)書，這是美國(guó)夏威夷州眾議院頒發(fā)的，是為了表彰朱鴻發(fā)在當(dāng)?shù)刂v學(xué)傳藝和演出過程中所做的貢獻(xiàn)。

原來，1989年，朱鴻發(fā)與沈福慶應(yīng)邀來到美國(guó)夏威夷大學(xué)，將京劇藝術(shù)的種子播撒至太平洋對(duì)岸。

在為期半年的講課中，他們培養(yǎng)了70余名來自美國(guó)、日本、印度尼西亞和加拿大的“洋弟子”，還與京劇國(guó)際化的推動(dòng)者、美國(guó)學(xué)者魏莉莎教授一起完成了英語版《玉堂春》的導(dǎo)演工作。該劇在夏威夷大學(xué)戲劇系肯尼迪劇場(chǎng)共演出11場(chǎng)，場(chǎng)場(chǎng)爆滿。

梅韻悠長(zhǎng)、梅香遠(yuǎn)播，離不開老一輩藝術(shù)家的堅(jiān)持。盡管已近百歲高齡，朱鴻發(fā)仍時(shí)常對(duì)孩子們念叨自己“肚子里還有幾出戲，要早點(diǎn)整理出來……”

為了更好地弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，從1996年開始，朱鴻發(fā)走遍了南京市中小學(xué)校，不論嚴(yán)寒酷暑，背后原因只有一個(gè)——教授京劇，培養(yǎng)孩子們對(duì)國(guó)粹的興趣。“一直到前些年，老人家還堅(jiān)持在江蘇省戲劇學(xué)校上課，每周6天，每天2小時(shí)的課程?！敝禅櫚l(fā)的家人說。

1999年5月27日，媒體曾發(fā)表《京劇娃娃班》圖片新聞，在其中一張照片中，滿頭銀發(fā)的朱鴻發(fā)正在一張張稚嫩的臉上細(xì)心地勾畫著臉譜。

彼時(shí)，已經(jīng)70多歲的老人家腰板挺直，面含欣慰。也許，是因?yàn)樗谕尥迋兊哪樕希吹搅司﹦∷囆g(shù)的普及與傳承；在娃娃們的眼中，瞧見了對(duì)這項(xiàng)藝術(shù)的探尋與喜愛。他用自己的筆，描繪出京劇藝術(shù)的希望與未來。 ⊕

（摘自《金陵晚報(bào)》2025年4月25日，王傳生薦）