中國戲劇自發(fā)軔之時,就帶有一定的觀賞性特征。隨著時代的發(fā)展,現(xiàn)代中國戲劇影視表演在融合西方表演體系與中國戲曲元素的基礎(chǔ)上,逐漸形成以斯坦尼斯拉夫斯基、布萊希特、梅蘭芳為代表的三種表演體系。這些體系雖然在核心理念與實踐方式上各有特色,但歸根結(jié)底都指向一個共同的藝術(shù)追求實現(xiàn)最佳的舞臺呈現(xiàn)。
戲劇表演的藝術(shù)效果不僅取決于演員的專業(yè)功底,還受劇場物理空間的影響。作為表演藝術(shù)的重要載體,劇場空間受燈光、服裝、道具、音效、化妝等一系列因素影響,決定了戲劇與影視表演存在本質(zhì)上的差異。若將影視表演中追求細(xì)節(jié)真實的訓(xùn)練方法直接移植于戲劇表演中,往往會產(chǎn)生過度細(xì)節(jié)化的問題。由于劇場演出環(huán)境的特殊性與不確定性,演員難以完全實現(xiàn)“體驗派”所追求的藝術(shù)境界,這就要求演員巧妙運用表現(xiàn)藝術(shù)來適應(yīng)舞臺特性。
舞臺表演藝術(shù)涵蓋話劇、舞劇、音樂劇、戲曲等多種舞臺表演形式,這些藝術(shù)形式的呈現(xiàn)需要充分考慮劇場空間的特性,盡可能滿足全場觀眾的觀賞需求,這就要求演員在語音處理、舞臺調(diào)度、節(jié)奏把控、肢體動作等方面精心設(shè)計和反復(fù)打磨,達(dá)到良好的舞臺效果。這種程式化的表演方式必然與現(xiàn)實生活中的自然狀態(tài)存在差異,筆者結(jié)合《小品的世界》中的表演實踐,力求在理論與實踐的結(jié)合中實現(xiàn)效果提升。
一、表現(xiàn)藝術(shù)與體驗藝術(shù)的分野
在表演藝術(shù)的發(fā)展過程中,“表現(xiàn)派”與“體驗派”兩大表演學(xué)派始終占據(jù)核心地位,兩大流派的核心分歧聚焦于演員如何更好地演繹角色這一問題上。董健、馬俊山在《戲劇藝術(shù)十五講》中提道:“演員是通過‘化身’的方式創(chuàng)造角色的?;淼耐緩街饕袃煞N,一種側(cè)重于外部表現(xiàn),強調(diào)理性對情感和形體的控制,反對隨意發(fā)揮;另一種重視內(nèi)心體驗,要求演員與角色合二為一,跟著感覺走,允許即興創(chuàng)作。”表現(xiàn)派強調(diào)通過外部技巧來塑造角色,主張“由外而內(nèi)的創(chuàng)作路徑”;而體驗派推崇從內(nèi)在情感體驗出發(fā),追求“由內(nèi)而外”的自然流露。
(一)表現(xiàn)藝術(shù)
法國戲劇中現(xiàn)實主義的缺乏,促進了表演藝術(shù)中一種獨特流派的發(fā)展,斯坦尼斯拉夫斯基稱這種流派為“表現(xiàn)派”[2]144?!氨憩F(xiàn)派”與“體驗派”的主要區(qū)別在于演員在舞臺表演中是更應(yīng)注重表現(xiàn)還是注重體驗,他們應(yīng)該保持絕對的理性還是完全沉浸于角色中。
在表演創(chuàng)作中,過度的理性化就猶如站在第三視角來詮釋角色,與其說是表演,不如說是新聞播報式的傳遞,這與表演的初衷背道而馳?!氨憩F(xiàn)派”雖強調(diào)外部技巧的重要性,包括聲音、肢體語言和面部表現(xiàn)力的塑造等,但其藝術(shù)追求絕非簡單的理性呈現(xiàn)。“表現(xiàn)派”要求演員通過系統(tǒng)化的專業(yè)訓(xùn)練,將技巧內(nèi)化為藝術(shù)本能,在保持理性的同時,實現(xiàn)情感的藝術(shù)化表達(dá)。觀眾不僅能感受到語言的力度,更能通過演員精心設(shè)計的外部表現(xiàn)形式,準(zhǔn)確感受到角色的情感波動。兩個學(xué)派的差異主要體現(xiàn)在最終的舞臺呈現(xiàn)方式上:“體驗派”追求情感的自然流露,強調(diào)“活在角色中”;“表現(xiàn)派”則注重形式的美感,強調(diào)通過技巧來實現(xiàn)藝術(shù)表達(dá)。
在表演藝術(shù)實踐中,“體驗派”與“表現(xiàn)派”都需要接受觀眾的檢驗,通過舞臺表演來呈現(xiàn)其藝術(shù)價值。二者的關(guān)系并非簡單的對立,而是辯證統(tǒng)一的。從創(chuàng)作上看,任何一個流派的演員,在接觸到劇本的初始階段都需要遵循相似的創(chuàng)作規(guī)律:通過劇本研讀、角色分析、情景體驗等,逐步建立起對角色的認(rèn)知。這個過程要求演員深入角色的內(nèi)心世界,用情感賦予角色生命力,真正做到由體驗到體現(xiàn),
(二)體驗藝術(shù)
體驗藝術(shù)的目的即在舞臺上創(chuàng)造活生生的人的精神生活,并通過舞臺藝術(shù)形式展現(xiàn)這種生活。與表現(xiàn)藝術(shù)不同,在體驗藝術(shù)中,每一個瞬間都是一次新的體驗。這種創(chuàng)作方法會使舞臺表演具備必要的新鮮感[2]157。斯坦尼斯拉夫斯基非常重視表演體驗,創(chuàng)立了“體驗派”這一藝術(shù)流派。
表演中的角色創(chuàng)造,本質(zhì)上是一個將演員與角色深度融合的過程,這種融合不是簡單的模仿或再現(xiàn),而是要求演員調(diào)動情感和想象,讓角色“活”起來。在每一次舞臺呈現(xiàn)中,演員都要竭盡全力去體驗、理解和再現(xiàn)角色。然而,劇場表演的特殊性決定了完全的體驗是難以實現(xiàn)的。與影視拍攝不同,舞臺表演受劇場環(huán)境的開放性、表演過程的連續(xù)性以及各種不可控要素的影響,這就要求演員在投入情感的同時,必須具備高度的應(yīng)變能力。“表現(xiàn)派”在創(chuàng)造角色的過程中會運用體驗,目的是尋找角色的外部表現(xiàn)形式。也就是說,“體驗派”是將體驗作為表演的本體,而“表現(xiàn)派”則把體驗作為一種手段、一種工具,前者視體驗為“體”,后者視體驗為“用”[3]。因此,真正的舞臺藝術(shù)創(chuàng)作,是在“體驗”與“表現(xiàn)”之間尋求平衡。
二、舞臺程式的藝術(shù)價值與表演功能
在舞臺表演發(fā)展過程中,舞臺程式作為一種藝術(shù)表現(xiàn)形式,區(qū)別于傳統(tǒng)戲曲程式。它不是將戲曲程式的元素融入現(xiàn)代舞臺表演,而是以劇場和舞臺表演為出發(fā)點,通過提煉生活動作,結(jié)合劇場演出的特殊性,形成具有觀賞性的舞臺語言。例如,在舞劇《火車站》中,演員通過程式化的肢體語言和節(jié)奏把控,將日常生活中的抽煙動作升華為富有美感的舞臺程式,展現(xiàn)出人們在火車站候車時的焦急情緒,既保持了生活的真實感,又賦予了表演獨特的魅力。
舞臺程式確保了舞臺表演的一致性和規(guī)范性,在舞臺表演中,通過程式化的處理,特定的表情、動作或是情緒、語調(diào),都可以成為角色的標(biāo)志性符號,加深觀眾對角色的記憶。例如,在春節(jié)聯(lián)歡晚會的語言類節(jié)目中,只要聽到“親愛的觀眾朋友們,我想死你們了!”,觀眾便知道接下來是馮鞏的節(jié)目。
值得注意的是,現(xiàn)代舞臺程式區(qū)別于傳統(tǒng)戲曲程式。傳統(tǒng)戲曲程式具有嚴(yán)格的規(guī)范性,其表演體系建立在“四功五法”的基礎(chǔ)上,每個行當(dāng)都有其特定的表演程式。例如,旦角的手勢動作“蘭花指”“蘭花掌”以及亮相方式,都嚴(yán)格遵循規(guī)范體系,這種程式化的表演形式保證了戲曲藝術(shù)的傳承性。而現(xiàn)代舞臺程式更具開放性和創(chuàng)新性,不再拘泥于固定的表演模式,允許演員根據(jù)角色的性格特點選擇表演方式。例如,在音樂劇《瑪?shù)贍栠_(dá)》中,飾演學(xué)生的小演員們雖然要遵循統(tǒng)一的表演框架,但各自都可以根據(jù)自身性格特點形成獨特的風(fēng)格。這種靈活的表演方式與傳統(tǒng)戲曲中嚴(yán)格區(qū)分小生、武生、娃娃生的表演規(guī)范形成對比。
當(dāng)然,舞臺程式在實踐過程中也面臨一些問題,如何在程式化與個性化之間找到平衡,如何在程式化的表演當(dāng)中不失真實感,這些都是需要不斷探索的問題??傊F(xiàn)代舞臺程式作為一種新的表演形式,在藝術(shù)價值與表演功能上都具有一定優(yōu)勢。隨著舞臺藝術(shù)的不斷發(fā)展,AI時代的到來必將推動舞臺表演向更高層次發(fā)展,為表演藝術(shù)注入新的活力。
三、表現(xiàn)藝術(shù)與程式結(jié)合的舞臺呈現(xiàn)
演員在將表現(xiàn)藝術(shù)與程式用于舞臺實踐時,往往會面臨雙重挑戰(zhàn):一方面,表現(xiàn)藝術(shù)的實踐比想象中困難,稍有不慎就會失去藝術(shù)的生命力;另一方面,程式化的演出形式,雖然在初期比較順利,但是隨著演出場次的增加,程式化演出會逐漸陷入機械重復(fù)的困境,演員逐漸失去新鮮感,表演也就失去了感染力。
(一)表現(xiàn)藝術(shù)不是“匠藝”
按照一種一成不變的舞臺表演形式,準(zhǔn)確無誤地宣讀角色臺詞,這不是藝術(shù),只不過是“匠藝”[2114。這種表演方式猶如解數(shù)學(xué)題一面對“雞兔同籠”的問題,可以不假思索地用二元一次方程求解。在這種模式下,演員運用標(biāo)準(zhǔn)化的發(fā)聲技巧,過分強調(diào)邏輯重音,將每個音節(jié)都刻意地“掰開揉碎”。這種表演就像過度解析的數(shù)學(xué)公式,失去了問題本身的意義。
“匠藝”演員的誤區(qū)在于將表面的激動情緒稱為真正的藝術(shù)體驗,然而戲中的情緒不是體驗,只是一種表現(xiàn)行為,舞臺上的歇斯底里不過是面部表情的夸張和肢體動作的配合。那么,什么東西能代替體驗?zāi)??答案是任何東西都無法代替體驗。表現(xiàn)藝術(shù)同樣需要體驗,只是與“體驗派”有所不同,在演出前的準(zhǔn)備階段,演員需要在一個安靜的環(huán)境下深人體驗角色,與角色產(chǎn)生情感共鳴,真正做到與角色同悲同喜,并將這種體驗轉(zhuǎn)化為可調(diào)用的情感儲備,方便在舞臺演出時隨時調(diào)動情緒。與影視表演不同,舞臺表演具有即時性和不可重復(fù)性。表現(xiàn)藝術(shù)的體驗之所以放在前期的角色準(zhǔn)備當(dāng)中,是因為“體驗派”要求演員在每一次演出前都必須竭盡全力地去體會角色情感。但演員在實際演出時,需要面對很多不確定因素,比如劇場環(huán)境、演員情緒及身體狀態(tài)、觀眾反應(yīng)等。演員作為連接觀眾與角色的橋梁,需要在保持情感充沛的同時,具有應(yīng)對突發(fā)情況的能力。這種雙重要求的特殊性,決定了表現(xiàn)藝術(shù)需采用特殊的體驗方式。如果體驗藝術(shù)是為了表達(dá)情感,表現(xiàn)藝術(shù)是為了體現(xiàn)角色,那么“匠藝”就是為了影響觀眾[2]139。
(二)舞臺程式的表現(xiàn)
在《小品的世界》中,導(dǎo)演通過獨特的敘事手法探討了現(xiàn)實與虛構(gòu)的邊界。劇中兒子逐漸發(fā)現(xiàn)家庭生活中有很多異常,如靜止的時間、父母四六八句式的講話模式等。這些超現(xiàn)實的設(shè)定暗示著他們可能生活在一個被精心設(shè)計的小品世界中,所以他決定要砸破這“第四堵墻”,看看外面究竟是否有觀眾。
在這樣的故事背景下,三位演員需要將生活化的角色與戲劇化的表現(xiàn)手法結(jié)合起來。以兒子質(zhì)疑世界的臺詞“我覺得,這個世界,不真實!”為例,如果單純用日常生活化的處理方式,難以傳達(dá)角色內(nèi)心的疑惑,并且觀眾也感受不到兒子對這個世界的質(zhì)疑。因此,在實際演出時,演員加入了精心設(shè)計的舞臺動作:身體前傾,右手食指指向左方,眼神跟隨手指移動,隨后配合左手重復(fù)同樣的動作,同時將臺詞拉長尾音,表示對這個世界的懷疑。
單從眼神跟隨手指移動這個點切入,傳統(tǒng)戲曲程式中講究“眼隨手走”,無論是單山膀或是其他亮相動作,眼神都要跟隨動作。然而在現(xiàn)代舞臺當(dāng)中,完全照搬這種程式會導(dǎo)致表演過于僵化,甚至產(chǎn)生負(fù)面效果,從而失去美感?,F(xiàn)代舞臺程式需要在傳統(tǒng)規(guī)范與現(xiàn)實生活之間找到平衡,既要保持表演的藝術(shù)性,又要避免過度程式化帶來的不自然。然而,現(xiàn)實生活中的自然狀態(tài)并不適用于舞臺表演,在舞臺表演中,要將現(xiàn)實生活中的自然狀態(tài)與表演程式有機結(jié)合起來?!皯?yīng)該糾正現(xiàn)實生活,使它變得雅致。”哥格蘭等人認(rèn)為,“在劇場中,需要的不是真正的生活本身及實際的真實,而是這種生活理想化的美麗的舞臺程式”[21147。至此,表現(xiàn)藝術(shù)與程式又結(jié)合起來了。
演員在經(jīng)歷數(shù)十場重復(fù)演出后,往往會面臨角色枯竭的問題。他們會產(chǎn)生厭煩心理,使角色失去了原有的生命力,成為流水線上的復(fù)制品。而此時演員需要重新審視角色,挖掘其內(nèi)在魅力,通過新的理解和詮釋,使自己再一次愛上角色。然而,在演員感受角色的同時,角色本身也需要具備足夠的深度與價值。蔣勝男曾說:“帶著角色內(nèi)心經(jīng)歷去演戲,你的眼里才有光?!边@一創(chuàng)作理念不僅要求演員去探索角色,更強調(diào)劇作家在角色塑造中的關(guān)鍵作用。一個成功的舞臺角色應(yīng)該是一個立體的、富有生命力的,只有這樣才值得觀眾探索與思考。
四、結(jié)語
無論是表現(xiàn)藝術(shù)還是體驗藝術(shù),都需要以演員真摯的情感為基礎(chǔ)。本文所講的舞臺程式、戲曲程式,其目的不僅在于規(guī)范表演形式,更重要的是將藝術(shù)化的肢體動作轉(zhuǎn)化為具有美感的舞臺呈現(xiàn)。無論哪種流派的理論體系,都需要演員傾注對角色的熱愛,對于觀眾來說,沒有什么是比演員本身的情感更有感染力的了。
參考文獻(xiàn):
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[3]唐衍歡.入乎其內(nèi)、出乎其外:由演員與角色的關(guān)系論體驗派與表現(xiàn)派的分野[J].學(xué)術(shù)論壇,2013(10):123-127.
作者單位:
廣西大學(xué)藝術(shù)學(xué)院