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2025-08-01 00:00:00宋東輝
作文·初中版 2025年8期
母體分析
1.整體解讀
《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》明確指出：“文化自信是指學(xué)生認(rèn)同中華文化，對(duì)中華文化的生命力有堅(jiān)定信心。”這一要求深刻體現(xiàn)在“愛國”母題中。愛國情懷是青少年精神成長的根基。
愛國主義是中華民族精神的核心，是中華文明傳承的密碼。愛國是個(gè)人與國家命運(yùn)相連的情感紐帶，它既包含對(duì)歷史的敬畏、對(duì)文化的傳承，也意味著對(duì)時(shí)代的責(zé)任與奉獻(xiàn)。新時(shí)代的愛國不僅表現(xiàn)為情感的共鳴，更需化為“強(qiáng)國有我”的堅(jiān)實(shí)行動(dòng)，正如顧炎武所言：“天下興亡，匹夫有責(zé)！”
2.立意分析
該母題在立意上需展現(xiàn)歷史的縱深感與時(shí)代的高度，既要體現(xiàn)傳統(tǒng)文化的延續(xù)性，又要彰顯當(dāng)代青少年的使命擔(dān)當(dāng)，需緊扣“國家認(rèn)同”與“責(zé)任意識(shí)”，可從歷史維度，通過古代先賢、革命先烈等事跡，展現(xiàn)愛國氣節(jié)；從文化維度，以傳統(tǒng)節(jié)日、祖國山河等為載體，書寫文化傳承中的愛國情懷；從時(shí)代維度，聚焦科技攻關(guān)、體育競技等案例，凸顯國家發(fā)展中的愛國主義精神；從個(gè)人維度，結(jié)合讀書學(xué)習(xí)、服務(wù)振興等故事，詮釋平凡崗位上的愛國力量?？傊暧^上可以體現(xiàn)對(duì)國家安全、社會(huì)穩(wěn)定、人民幸福的責(zé)任擔(dān)當(dāng)；微觀上可以融入守護(hù)文明、傳承精神、建設(shè)美好家園的生活實(shí)踐。尤其注重將個(gè)體“小我”成長融入國家“大我”發(fā)展的愛國主義洪流中。
3.題材分析
“愛國”母題的素材貫穿于中國歷史：儒家最早提出“修身、齊家、治國、平天下”的人生理想，屈原哀民生多艱，范仲淹心憂天下，岳飛精忠報(bào)國，文天祥視死如歸，鄭成功收復(fù)臺(tái)灣，林則徐虎門銷煙初中教材中承載愛國人物及其精神的篇章也不勝枚舉：《鄧稼先》展現(xiàn)了“兩彈元?jiǎng)住本瞎M瘁、死而后已的愛國事跡；《誰是最可愛的人》塑造了抗美援朝、保家衛(wèi)國的志愿軍群像；《紅星照耀中國》彰顯了共產(chǎn)黨人堅(jiān)定執(zhí)著的愛國信仰…我們當(dāng)然更應(yīng)該關(guān)注當(dāng)下身邊的愛國表達(dá)：航天團(tuán)隊(duì)在太空閃耀、祖國統(tǒng)一的堅(jiān)定步伐、前沿科技的創(chuàng)新火花、鄉(xiāng)村振興的青春足跡、志愿者的公益行動(dòng)等。
真題回放
?2024 年黑龍江牡丹江中考作文題目（其一）
閱讀下面材料，自選角度，自擬題目，寫 一篇文章。
“人民說我為國家、民族做了點(diǎn)事，就是最高獎(jiǎng)賞”，這是錢學(xué)森深厚的家國情懷；“國家需要，我就去做”，這是孫家棟深情的愛國宣言。個(gè)人與國家的命運(yùn)是息息相關(guān)的。每個(gè)人對(duì)自己國家的熱愛，都是近乎本能的。關(guān)心祖國的命運(yùn)，為之奮斗為之犧牲；贊美祖國的山河，為之描畫為之歌詠；熱愛祖國的語言文字、歷史文化，為之沉醉為之感動(dòng)…這些都是愛國情懷的表現(xiàn)，在中華文明悠久的歷史中，愛國主義精神一直是中華民族得以凝聚、生存和發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。
年黑龍江齊齊哈爾中考作文題目
致敬是一個(gè)動(dòng)作，也是一種態(tài)度。致敬自然，領(lǐng)略山川萬物的美好；致敬歲月，體察人間至情的溫暖；致敬偉人，感悟深邃博大的情懷；致敬自己，展示獨(dú)一無二的魅力……平凡的世界里，我們的靈魂因致敬變得堅(jiān)韌而偉大，真誠而善良，睿智而完美。親愛的同學(xué)們，請(qǐng)把滿腔的敬意化為文字吧！
請(qǐng)以“致敬”為題目，寫一篇作文。
∠1=∠2①∠2 年四川涼山中考作文題目（其一）
將“這是新時(shí)代中國青年應(yīng)該有的樣子”作為文章結(jié)尾，自擬題目，寫一篇600＼～800字的文章。
寫作指導(dǎo)
1.明確文體，特征鮮明
寫記敘文，必須具備記敘六要素，記敘中兼有議論、抒情。寫與愛國關(guān)系密切的、能觸動(dòng)心靈的、震撼人心的故事。主題要鮮明，傳遞正能量。愛國情感的表達(dá)要以小見大，善于通過細(xì)節(jié)傳遞，如老奶奶細(xì)數(shù)老兵丈夫生前珍藏的軍功章，通過現(xiàn)實(shí)加回憶，多角度描寫，展現(xiàn)歲月沉淀的愛國情感
寫議論文，要辯證思考愛國“是什么”“為什么”“怎么做”的基本問題。要論點(diǎn)明確，論據(jù)充分，論證嚴(yán)密，做到有理有據(jù)，合情合理。比如寫《愛國進(jìn)行時(shí)》，首先引用事例或名言，在分析的基礎(chǔ)上提出論點(diǎn)；其次從歷史角度分析愛國的文化基因和重大意義；再聯(lián)系現(xiàn)實(shí)闡述“強(qiáng)國有我”的愛國責(zé)任，同時(shí)正反舉例論證愛國正當(dāng)時(shí)；最后，重提論點(diǎn)，發(fā)出呼吁。
當(dāng)然也可以寫創(chuàng)新文，如書信體《致錢學(xué)森的一封信》、演講稿《在國旗下成長》、穿越體《與文天祥的時(shí)空對(duì)話》和戲劇體《新時(shí)代的愛國場景》等。
2.構(gòu)思精巧，選材典型
所謂精巧，就是作文的立意、結(jié)構(gòu)、素材等新穎獨(dú)特，要寫出“人無我有，人有我變”的東西，從而讓人“眼前一亮”。如記敘文采用蒙太奇鏡頭或一線串珠式的散文筆法，都會(huì)讓人為之驚嘆。
首先，選材要典型深刻，能體現(xiàn)真善美，起到以一當(dāng)十的作用。其次，要選擇具有時(shí)代特征的鮮活素材。如DeepSeek創(chuàng)始人梁文鋒擲地有聲的“老子的算法只認(rèn)五星紅旗”，詮釋著最深刻的愛國信念一一科技創(chuàng)新的終極使命是服務(wù)祖國。最后，選擇身邊熟悉而獨(dú)特的人或事情，盡量寫小人物小故事，傳遞大意義大主題。如宇樹科技創(chuàng)始人王興興及其團(tuán)隊(duì)，經(jīng)過無數(shù)日夜的科技攻關(guān)，激發(fā)創(chuàng)新的澎湃動(dòng)力，詮釋了平凡崗位上的偉大貢獻(xiàn)。
學(xué)生范文
懷愛國之情，創(chuàng)不朽業(yè)績
宋啟飛
習(xí)近平總書記說：“愛國，是人世間最深層、最持久的情感，是一個(gè)人立德之源、立功之本?！笨梢?，愛國是一個(gè)公民起碼的道德，是中華民族的精神底色，更是推動(dòng)國家進(jìn)步發(fā)展的永恒動(dòng)力。
從古至今，無數(shù)仁人志士以國家為重，用行動(dòng)詮釋著“天下興亡，匹夫有責(zé)”的深刻內(nèi)涵。在新時(shí)代的征程中，我們需要傳承和弘揚(yáng)愛國主義精神，以創(chuàng)新與實(shí)干書寫屬于我們的不朽業(yè)績。
愛國主義精神，是個(gè)人價(jià)值的最高體現(xiàn)
愛國主義精神并非遙不可及的口號(hào)，而是融入日常的平凡堅(jiān)守。錢學(xué)森放棄國外的優(yōu)渥待遇，突破重重阻撓回國，用畢生心血鑄就中國航天事業(yè)的基石；袁隆平扎根田間數(shù)十載，研發(fā)雜交水稻，讓中國人的飯碗端得更穩(wěn)。這些榜樣告訴我們：愛國不是空談，而是以專業(yè)能力服務(wù)國家需求的實(shí)干。正如陶行知所言：“捧著一顆心來，不帶半根草去?！痹谄椒矋徫簧夏瞰I(xiàn)的普通人，同樣在踐行愛國主義精神：教師用知識(shí)點(diǎn)亮孩子的未來，醫(yī)生用仁心守護(hù)人們的生命健康，工人用雙手筑起城市高樓每個(gè)人都在以自己的方式詮釋著對(duì)祖國的熱愛，在普通的崗位上默默發(fā)光發(fā)熱，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
愛國主義精神，是中華民族復(fù)興的強(qiáng)大動(dòng)力。
愛國主義精神始終是推動(dòng)國家進(jìn)步發(fā)展的力量。從“兩彈一星”精神到載人航天精神，從抗洪搶險(xiǎn)到抗震救災(zāi)，中華兒女總能團(tuán)結(jié)一心、共克時(shí)艱。正如張桂梅校長創(chuàng)辦免費(fèi)的女子高中，用教育阻斷貧困代際傳遞，展現(xiàn)了愛國主義精神對(duì)社會(huì)進(jìn)步的深遠(yuǎn)影響。在科技領(lǐng)域，“嫦娥”團(tuán)隊(duì)、“天問”團(tuán)隊(duì)的年輕科研人員追隨先輩的腳步，勇攀科技高峰，讓中國航天從“跟跑”邁向“領(lǐng)跑”。這些成就印證了顧炎武“天下興亡，匹夫有責(zé)”的箴言國家的命運(yùn)與每個(gè)人息息相關(guān)。愛國不僅是守護(hù)，更是開拓。中國人正用愛國的力量、創(chuàng)新的智慧，實(shí)現(xiàn)突破，創(chuàng)造奇跡，引領(lǐng)世界。
愛國主義精神，需要腳踏實(shí)地的奮斗。
愛國不是口號(hào)，而是需要用一生去踐行的使命。拳拳愛國心、殷殷報(bào)國情。黃旭華隱姓埋名30年研制核潛艇，用青春詮釋了“茍利國家生死以”的擔(dān)當(dāng)；抗美援朝戰(zhàn)斗英雄朱彥夫身殘志堅(jiān)，帶領(lǐng)鄉(xiāng)親脫貧致富，寫下《極限人生》，展現(xiàn)無畏風(fēng)骨。新時(shí)代的我們，無論是轟轟烈烈干，還是默默無聞做，都要在行動(dòng)中踐行愛國主義精神
總之，讓我們學(xué)習(xí)先輩精神，厚植愛國情懷，用青春和奮斗，創(chuàng)造新時(shí)代的不朽業(yè)績！因?yàn)?，我們不僅是時(shí)代的見證者，更是未來的締造者。
江蘇省啟東市建新中學(xué)
點(diǎn)評(píng) 評(píng)
習(xí)作以“愛國主義精神”為核心，圍繞其意義，從“個(gè)人價(jià)值”與“民族復(fù)興”兩個(gè)方面展開論述，同時(shí)從“怎么做”的角度，剖析了如何踐行愛國主義精神?？傮w而言，習(xí)作將愛國主義精神與個(gè)人奮斗、國家命運(yùn)緊密關(guān)聯(lián)，論點(diǎn)明確，論據(jù)豐富，結(jié)構(gòu)清晰，是一篇值得稱道的議論文佳作。
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母體分析
1.整體解讀
《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》明確指出：“文化自信是指學(xué)生認(rèn)同中華文化，對(duì)中華文化的生命力有堅(jiān)定信心。”這一要求深刻體現(xiàn)在“愛國”母題中。愛國情懷是青少年精神成長的根基。
愛國主義是中華民族精神的核心，是中華文明傳承的密碼。愛國是個(gè)人與國家命運(yùn)相連的情感紐帶，它既包含對(duì)歷史的敬畏、對(duì)文化的傳承，也意味著對(duì)時(shí)代的責(zé)任與奉獻(xiàn)。新時(shí)代的愛國不僅表現(xiàn)為情感的共鳴，更需化為“強(qiáng)國有我”的堅(jiān)實(shí)行動(dòng)，正如顧炎武所言：“天下興亡，匹夫有責(zé)！”
2.立意分析
該母題在立意上需展現(xiàn)歷史的縱深感與時(shí)代的高度，既要體現(xiàn)傳統(tǒng)文化的延續(xù)性，又要彰顯當(dāng)代青少年的使命擔(dān)當(dāng)，需緊扣“國家認(rèn)同”與“責(zé)任意識(shí)”，可從歷史維度，通過古代先賢、革命先烈等事跡，展現(xiàn)愛國氣節(jié)；從文化維度，以傳統(tǒng)節(jié)日、祖國山河等為載體，書寫文化傳承中的愛國情懷；從時(shí)代維度，聚焦科技攻關(guān)、體育競技等案例，凸顯國家發(fā)展中的愛國主義精神；從個(gè)人維度，結(jié)合讀書學(xué)習(xí)、服務(wù)振興等故事，詮釋平凡崗位上的愛國力量?？傊暧^上可以體現(xiàn)對(duì)國家安全、社會(huì)穩(wěn)定、人民幸福的責(zé)任擔(dān)當(dāng)；微觀上可以融入守護(hù)文明、傳承精神、建設(shè)美好家園的生活實(shí)踐。尤其注重將個(gè)體“小我”成長融入國家“大我”發(fā)展的愛國主義洪流中。
3.題材分析
“愛國”母題的素材貫穿于中國歷史：儒家最早提出“修身、齊家、治國、平天下”的人生理想，屈原哀民生多艱，范仲淹心憂天下，岳飛精忠報(bào)國，文天祥視死如歸，鄭成功收復(fù)臺(tái)灣，林則徐虎門銷煙初中教材中承載愛國人物及其精神的篇章也不勝枚舉：《鄧稼先》展現(xiàn)了“兩彈元?jiǎng)住本瞎M瘁、死而后已的愛國事跡；《誰是最可愛的人》塑造了抗美援朝、保家衛(wèi)國的志愿軍群像；《紅星照耀中國》彰顯了共產(chǎn)黨人堅(jiān)定執(zhí)著的愛國信仰…我們當(dāng)然更應(yīng)該關(guān)注當(dāng)下身邊的愛國表達(dá)：航天團(tuán)隊(duì)在太空閃耀、祖國統(tǒng)一的堅(jiān)定步伐、前沿科技的創(chuàng)新火花、鄉(xiāng)村振興的青春足跡、志愿者的公益行動(dòng)等。
真題回放
?2024 年黑龍江牡丹江中考作文題目（其一）
閱讀下面材料，自選角度，自擬題目，寫 一篇文章。
“人民說我為國家、民族做了點(diǎn)事，就是最高獎(jiǎng)賞”，這是錢學(xué)森深厚的家國情懷；“國家需要，我就去做”，這是孫家棟深情的愛國宣言。個(gè)人與國家的命運(yùn)是息息相關(guān)的。每個(gè)人對(duì)自己國家的熱愛，都是近乎本能的。關(guān)心祖國的命運(yùn)，為之奮斗為之犧牲；贊美祖國的山河，為之描畫為之歌詠；熱愛祖國的語言文字、歷史文化，為之沉醉為之感動(dòng)…這些都是愛國情懷的表現(xiàn)，在中華文明悠久的歷史中，愛國主義精神一直是中華民族得以凝聚、生存和發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。
年黑龍江齊齊哈爾中考作文題目
致敬是一個(gè)動(dòng)作，也是一種態(tài)度。致敬自然，領(lǐng)略山川萬物的美好；致敬歲月，體察人間至情的溫暖；致敬偉人，感悟深邃博大的情懷；致敬自己，展示獨(dú)一無二的魅力……平凡的世界里，我們的靈魂因致敬變得堅(jiān)韌而偉大，真誠而善良，睿智而完美。親愛的同學(xué)們，請(qǐng)把滿腔的敬意化為文字吧！
請(qǐng)以“致敬”為題目，寫一篇作文。
∠1=∠2①∠2 年四川涼山中考作文題目（其一）
將“這是新時(shí)代中國青年應(yīng)該有的樣子”作為文章結(jié)尾，自擬題目，寫一篇600＼～800字的文章。
寫作指導(dǎo)
1.明確文體，特征鮮明
寫記敘文，必須具備記敘六要素，記敘中兼有議論、抒情。寫與愛國關(guān)系密切的、能觸動(dòng)心靈的、震撼人心的故事。主題要鮮明，傳遞正能量。愛國情感的表達(dá)要以小見大，善于通過細(xì)節(jié)傳遞，如老奶奶細(xì)數(shù)老兵丈夫生前珍藏的軍功章，通過現(xiàn)實(shí)加回憶，多角度描寫，展現(xiàn)歲月沉淀的愛國情感
寫議論文，要辯證思考愛國“是什么”“為什么”“怎么做”的基本問題。要論點(diǎn)明確，論據(jù)充分，論證嚴(yán)密，做到有理有據(jù)，合情合理。比如寫《愛國進(jìn)行時(shí)》，首先引用事例或名言，在分析的基礎(chǔ)上提出論點(diǎn)；其次從歷史角度分析愛國的文化基因和重大意義；再聯(lián)系現(xiàn)實(shí)闡述“強(qiáng)國有我”的愛國責(zé)任，同時(shí)正反舉例論證愛國正當(dāng)時(shí)；最后，重提論點(diǎn)，發(fā)出呼吁。
當(dāng)然也可以寫創(chuàng)新文，如書信體《致錢學(xué)森的一封信》、演講稿《在國旗下成長》、穿越體《與文天祥的時(shí)空對(duì)話》和戲劇體《新時(shí)代的愛國場景》等。
2.構(gòu)思精巧，選材典型
所謂精巧，就是作文的立意、結(jié)構(gòu)、素材等新穎獨(dú)特，要寫出“人無我有，人有我變”的東西，從而讓人“眼前一亮”。如記敘文采用蒙太奇鏡頭或一線串珠式的散文筆法，都會(huì)讓人為之驚嘆。
首先，選材要典型深刻，能體現(xiàn)真善美，起到以一當(dāng)十的作用。其次，要選擇具有時(shí)代特征的鮮活素材。如DeepSeek創(chuàng)始人梁文鋒擲地有聲的“老子的算法只認(rèn)五星紅旗”，詮釋著最深刻的愛國信念一一科技創(chuàng)新的終極使命是服務(wù)祖國。最后，選擇身邊熟悉而獨(dú)特的人或事情，盡量寫小人物小故事，傳遞大意義大主題。如宇樹科技創(chuàng)始人王興興及其團(tuán)隊(duì)，經(jīng)過無數(shù)日夜的科技攻關(guān)，激發(fā)創(chuàng)新的澎湃動(dòng)力，詮釋了平凡崗位上的偉大貢獻(xiàn)。
學(xué)生范文
懷愛國之情，創(chuàng)不朽業(yè)績
宋啟飛
習(xí)近平總書記說：“愛國，是人世間最深層、最持久的情感，是一個(gè)人立德之源、立功之本?！笨梢?，愛國是一個(gè)公民起碼的道德，是中華民族的精神底色，更是推動(dòng)國家進(jìn)步發(fā)展的永恒動(dòng)力。
從古至今，無數(shù)仁人志士以國家為重，用行動(dòng)詮釋著“天下興亡，匹夫有責(zé)”的深刻內(nèi)涵。在新時(shí)代的征程中，我們需要傳承和弘揚(yáng)愛國主義精神，以創(chuàng)新與實(shí)干書寫屬于我們的不朽業(yè)績。
愛國主義精神，是個(gè)人價(jià)值的最高體現(xiàn)
愛國主義精神并非遙不可及的口號(hào)，而是融入日常的平凡堅(jiān)守。錢學(xué)森放棄國外的優(yōu)渥待遇，突破重重阻撓回國，用畢生心血鑄就中國航天事業(yè)的基石；袁隆平扎根田間數(shù)十載，研發(fā)雜交水稻，讓中國人的飯碗端得更穩(wěn)。這些榜樣告訴我們：愛國不是空談，而是以專業(yè)能力服務(wù)國家需求的實(shí)干。正如陶行知所言：“捧著一顆心來，不帶半根草去?！痹谄椒矋徫簧夏瞰I(xiàn)的普通人，同樣在踐行愛國主義精神：教師用知識(shí)點(diǎn)亮孩子的未來，醫(yī)生用仁心守護(hù)人們的生命健康，工人用雙手筑起城市高樓每個(gè)人都在以自己的方式詮釋著對(duì)祖國的熱愛，在普通的崗位上默默發(fā)光發(fā)熱，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
愛國主義精神，是中華民族復(fù)興的強(qiáng)大動(dòng)力。
愛國主義精神始終是推動(dòng)國家進(jìn)步發(fā)展的力量。從“兩彈一星”精神到載人航天精神，從抗洪搶險(xiǎn)到抗震救災(zāi)，中華兒女總能團(tuán)結(jié)一心、共克時(shí)艱。正如張桂梅校長創(chuàng)辦免費(fèi)的女子高中，用教育阻斷貧困代際傳遞，展現(xiàn)了愛國主義精神對(duì)社會(huì)進(jìn)步的深遠(yuǎn)影響。在科技領(lǐng)域，“嫦娥”團(tuán)隊(duì)、“天問”團(tuán)隊(duì)的年輕科研人員追隨先輩的腳步，勇攀科技高峰，讓中國航天從“跟跑”邁向“領(lǐng)跑”。這些成就印證了顧炎武“天下興亡，匹夫有責(zé)”的箴言國家的命運(yùn)與每個(gè)人息息相關(guān)。愛國不僅是守護(hù)，更是開拓。中國人正用愛國的力量、創(chuàng)新的智慧，實(shí)現(xiàn)突破，創(chuàng)造奇跡，引領(lǐng)世界。
愛國主義精神，需要腳踏實(shí)地的奮斗。
愛國不是口號(hào)，而是需要用一生去踐行的使命。拳拳愛國心、殷殷報(bào)國情。黃旭華隱姓埋名30年研制核潛艇，用青春詮釋了“茍利國家生死以”的擔(dān)當(dāng)；抗美援朝戰(zhàn)斗英雄朱彥夫身殘志堅(jiān)，帶領(lǐng)鄉(xiāng)親脫貧致富，寫下《極限人生》，展現(xiàn)無畏風(fēng)骨。新時(shí)代的我們，無論是轟轟烈烈干，還是默默無聞做，都要在行動(dòng)中踐行愛國主義精神
總之，讓我們學(xué)習(xí)先輩精神，厚植愛國情懷，用青春和奮斗，創(chuàng)造新時(shí)代的不朽業(yè)績！因?yàn)?，我們不僅是時(shí)代的見證者，更是未來的締造者。
江蘇省啟東市建新中學(xué)
點(diǎn)評(píng) 評(píng)
習(xí)作以“愛國主義精神”為核心，圍繞其意義，從“個(gè)人價(jià)值”與“民族復(fù)興”兩個(gè)方面展開論述，同時(shí)從“怎么做”的角度，剖析了如何踐行愛國主義精神?？傮w而言，習(xí)作將愛國主義精神與個(gè)人奮斗、國家命運(yùn)緊密關(guān)聯(lián)，論點(diǎn)明確，論據(jù)豐富，結(jié)構(gòu)清晰，是一篇值得稱道的議論文佳作。
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