2024年11月,常州市錫劇院推出的紅色題材小錫劇《奔赴》,以獨(dú)特的藝術(shù)魅力,生動(dòng)講述了常州三杰之一惲代英犧牲多年后,1943年其子惲希仲及親人在奔赴延安途中的故事。該劇在2022年榮獲第二屆紫金戲劇文學(xué)獎(jiǎng),2024年獲得常州市藝術(shù)基金資助,并人選江蘇省第六屆小戲小品小劇場(chǎng)展演。在劇中,我有幸塑造了重要角色一一新四軍女戰(zhàn)士黃靜文。
全劇僅20分鐘,聚焦少年惲希仲在奔赴延安路上的心路歷程,而這一歷程離不開新四軍女戰(zhàn)士黃靜文的幫助與引領(lǐng)。17年前,黃靜文是惲代英的學(xué)生,深受其精神影響;17年后,她陪伴惲希仲踏上征程,實(shí)現(xiàn)了惲代英精神的自然傳承。作為常州市錫劇院的花旦演員,在20多年的藝術(shù)生涯里,我不僅主演過《攀弓帶》《半把剪刀》《雙推磨》等傳統(tǒng)戲,還積累了豐富的現(xiàn)代小戲主演經(jīng)驗(yàn),如《趕羊》《半條紅軍被》《幸??鞓贰贰兑恢还哦搿返?。紅軍小妹這一虛構(gòu)角色,兼具革命豪情與涉世未深的天真,我在塑造時(shí),既注重從生活細(xì)節(jié)刻畫,又巧妙借鑒小花旦表演技巧。《半條紅軍被》的反復(fù)打磨演出,給我扮演革命女戰(zhàn)士這一類的角色打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。如今扮演錫劇《奔赴》中的新四軍女戰(zhàn)士,對(duì)于我來說,既是得心應(yīng)手的,又是陌生的,是另一座需要攀登的山峰。
《奔赴》中的黃靜文原型為黃靜汶(1911—一2016年),她生于湖南湘陰縣,1926年底考人中央軍事政治學(xué)校武漢分校,成為惲代英的學(xué)生、趙一曼的同學(xué)。1927年加人中國(guó)共產(chǎn)黨,中華人民共和國(guó)成立前投身革命,后擔(dān)任衛(wèi)生部婦幼衛(wèi)生司副司長(zhǎng)。通過深人閱讀資料、研讀劇本,我了解到歷史上黃靜汶與惲代英的三次重要交集。1927年,16歲的黃靜汶初入武漢軍校,首次見到主持工作的惲代英,彼時(shí)惲代英32羅,與他的革命伴侶沈葆英正值新婚,他瘦瘦的身材,戴著深度近視眼鏡,精神煥發(fā)。惲代英一向是女權(quán)主義者,主張男女平等,他鼓勵(lì)學(xué)校破天荒招收的183名女兵,要做中國(guó)婦女的先鋒、中國(guó)婦女的榜樣,在學(xué)生們心里播撒下了進(jìn)步的種子。第二次是1930年,19歲的黃靜汶已經(jīng)加入中國(guó)共產(chǎn)黨,在上海閘北第一街道黨支部擔(dān)任書記,有了許多革命工作經(jīng)驗(yàn)。而當(dāng)時(shí),惲代英離開武漢軍校,參加領(lǐng)導(dǎo)了南昌起義、廣州起義之后,調(diào)到上海工作。師生二人在上海重逢,十分高興。當(dāng)時(shí)惲代英與沈葆英的兒子惲希仲已經(jīng)在上海出生,只有1歲,黃靜汶也看到了惲代英當(dāng)時(shí)的家庭生活是那樣艱苦,感覺他人也消瘦了很多。第三次則是惲代英被捕后,組織派熟悉他的黃靜汶以親屬名義探監(jiān),這成了師生二人的最后一面。
熟悉人物原型后,我在角色塑造上更具底氣。小戲開篇,1943年抗戰(zhàn)艱難之際,惲代英已犧牲12年,15歲的惲希仲跟隨新四軍隊(duì)伍步行前往延安,途中因發(fā)燒不幸掉隊(duì)。惲代英當(dāng)年的學(xué)生一一32歲的黃靜文已是一名成熟的新四軍女戰(zhàn)士,她陪伴、鼓勵(lì)著惲希仲,要帶他走完去延安的最后一段路。我第一次登場(chǎng),就是在黑夜的荒山,扶著發(fā)燒的惲希仲,勸他休息一夜再走。我將黃靜文塑造成一位久經(jīng)考驗(yàn)、堅(jiān)毅干練的女戰(zhàn)士,她經(jīng)軍校專業(yè)訓(xùn)練,動(dòng)作利落,精神飽滿,眼神堅(jiān)定,即便長(zhǎng)途跋涉也不顯露疲態(tài)。同時(shí),作為女性,她對(duì)惲希仲關(guān)懷備至,似慈母又像長(zhǎng)姐。她鼓勵(lì)惲希仲:“你小小年紀(jì),半年來這2000多里路走過來,都沒有掉隊(duì)。你看,快到陜西地界了,延安近了。到了延安,就能見到你的親人了!”然而,“親人”二字卻刺痛了高燒中脆弱的惲希仲,他對(duì)素未謀面的父親心生懷疑,認(rèn)為父親不想見他。黃靜文深知內(nèi)情卻因保護(hù)需要無法直言,便通過講述爸爸的故事來鼓勵(lì)他。
講述爸爸的故事,是我通過念白和演唱著重呈現(xiàn)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。因?yàn)樵趦H20分鐘的小戲里,惲代英的形象以片段式出現(xiàn)在回憶與夢(mèng)中,需像拼圖般拼湊出完整、多面的形象。黃靜文回憶惲代英對(duì)青年的影響,首次勾勒出其形象,是我著力塑造的重點(diǎn)。1927年,黃靜文與惲希仲同齡時(shí),受惲代英影響投身革命。南昌起義后,他們頂著炎炎烈白徒步前往廣州,惲代英身為首長(zhǎng),雖體弱有肺病卻堅(jiān)持不騎馬,與青年們一同步行,以樂觀精神鼓舞眾人。惲代英以身作則的品質(zhì),正是他成為青年楷模的原因。我在演唱這段往事時(shí),通過年輕化、幅度較大的形體表演,讓黃靜文仿佛重回火紅青春,再次感受恩師精神的感召。恩師雖逝,卻賦予她一生的精神財(cái)富,使她成為永遠(yuǎn)的青年。
而惲希仲聽著父親與青年的往事,始而神往,繼而更加委屈。為什么爸爸和青年一路歡笑,卻從來不管他呢?他說出了心底最深的創(chuàng)傷,原來他幼年也像現(xiàn)在這樣發(fā)過燒,在托養(yǎng)的大同幼稚園里哭,最親的爸爸卻沒有來看他面對(duì)惲希仲的誤解與質(zhì)疑,黃靜文五味雜陳。她知曉當(dāng)年惲希仲出生時(shí)的無奈,也明白惲代英對(duì)兒子的牽掛。她去探監(jiān)見惲代英最后一面,深知惲代英對(duì)兒子深深的愛和牽掛,面對(duì)惲希仲誤解、質(zhì)疑,她心如刀扎,她做了一個(gè)決定,給他看恩師的遺物,告訴他一些當(dāng)年的事。此時(shí),小戲的創(chuàng)新之處凸顯,在無鼓板的唱段外,短短幾秒內(nèi),黃靜文從難過到下定決心拿出遺物,全靠眼神和動(dòng)作精準(zhǔn)把握心理節(jié)奏,無聲勝有聲。
當(dāng)惲希仲接過父親的獄中絕筆,開始誦讀“浪跡江湖憶舊游”時(shí),黃靜文回憶起與恩師的最后一面。在她的講述中,惲代英登場(chǎng),正如茅盾所評(píng)價(jià):“代英刻苦寬厚,無絲毫嗜好,未嘗見其疾言厲色,友朋呼之為‘圣人’。終年御一灰布長(zhǎng)袍,不戴帽。體貌清癯,而精力過人。橫遭摧折,不得展其抱負(fù),是亦中國(guó)革命一大損失也,鳴呼!”黃靜文的講述寫實(shí),而接過遺稿后,劇情似真似幻,轉(zhuǎn)入惲希仲的夢(mèng)境。在父親觸不到的擁抱中,惲希仲醒來,終于明白了父親的愛,此時(shí)他多年的委屈得以宣泄,心底的傷痕也在慢慢撫平,他追問父親的名字,黃靜文終于告訴他:“你爸爸叫惲代英,他出生常州惲氏一族,他是黨的重要領(lǐng)導(dǎo)人,他參與領(lǐng)導(dǎo)了南昌起義、廣州起義,先后任教上海大學(xué)、黃埔軍校、武漢軍校,他是青年的楷?!璡"這段話是對(duì)惲代英一生偉大功勛的評(píng)價(jià),也是讓黃靜文感到驕傲的,她本想到了延安再告訴惲希仲,但此時(shí)卻毫不猶豫地說了出來,她早就想說了,而此刻能放心地說出來,是因?yàn)樗吹搅藧料V俚某砷L(zhǎng),他不再是一個(gè)需要保護(hù)的孩子了。
緊接著,惲希仲追問父親下落,黃靜文沉痛道出營(yíng)救失敗的真相。此時(shí),惲代英第二次出場(chǎng),再現(xiàn)就義場(chǎng)景。一邊是惲代英戴著鏡銬走向刑場(chǎng),壯懷激烈又飽含不舍;另一邊是惲希仲再次誦讀父親的絕筆詩“浪跡江湖憶舊游,故人生死各千秋。已檳憂患尋常事,留得豪情作楚囚”。讀到最后一句,惲代英高呼:“我做這楚囚,正是為了你的自由,為了天下人的自由!”槍聲響過,
惲代英化作磷火,象征著他為天下人帶來自由和光明的希望。
至此,一個(gè)完整的惲代英形象及其精神世界得以全面呈現(xiàn)。
槍聲后,我演唱了一段重要唱段“痛當(dāng)年未能獄中救恩師”,這段唱詞飽含沉痛、遺憾,又透著溫柔、舒緩、釋然與撫慰,為惲希仲的中心唱段鋪墊。惲希仲與黃靜文遙望延安,回顧來時(shí)路,唱出了“這一路登山越嶺”,此刻惲希仲是振奮的、歡悅的、深情的,在他長(zhǎng)長(zhǎng)的中心唱段中,黃靜文沒有一句臺(tái)詞,我既不能搶戲,又要用種種形體動(dòng)作去展現(xiàn)。此刻,他們二人的心是同頻共振的。我想,黃靜文此刻定在感慨:恩師雖已離去,但他的精神長(zhǎng)存。黃靜文努力成為恩師那樣的人,惲希仲也在逐漸成長(zhǎng)為恩師的樣子,大家都在向著恩師的精神不斷奔赴。
小錫劇《奔赴》不僅展現(xiàn)了錫劇的獨(dú)特魅力,更傳承和弘揚(yáng)了革命精神。在塑造新四軍女戰(zhàn)士黃靜文的過程中,我全力以赴,實(shí)現(xiàn)了自我超越,也被惲代英等先烈的革命精神深深打動(dòng)。未來,我將繼續(xù)砥礪前行,為觀眾奉獻(xiàn)更多優(yōu)秀作品,讓紅色精神在舞臺(tái)上持續(xù)閃耀。