薔薇花開那一天

一名熱誠的寫作者，作品散見于《少年文藝》《小溪流》等。

開學時，班主任王老師建議同學們帶綠植裝飾教室環(huán)境：“綠植有助于放松心情，還可以保護視力，大家都要用一顆負責任的愛心來照顧班里的植物喲！‘

很快，教室的窗臺邊有了茂盛的綠蘿、挺拔的文竹、掛著果的小檸檬樹…植物們隨著微風散發(fā)出清新的香氣。

張曉齊也帶了一盆綠植，小小的枝干上已經(jīng)長出了不少綠葉。花盆里還插著幾根木棍，讓枝葉可以順著支架生長開來。

“你帶的是什么植物？”同桌吳悅好奇地問。

什么時候才能開花啊？”坐在前排的王佳佳也湊了過來

我爸爸說過幾個月就能開花了。你看葉子前面這個小包，就是還沒長出來的花骨朵。

“哦，是有點像花苞，不過也太小了。

跟別的同學帶來的那些已經(jīng)枝繁葉茂的綠植相比，張曉齊的這一盆還沒開花的薔薇苗顯得有點冷清。

這是張曉齊的爸爸在出差前專門為他移植的一株小苗。爸爸說，薔薇的根、莖、葉、花、果實均可藥用，是內(nèi)外兼?zhèn)涞暮盟幉哪亍?/p>

張曉齊的爸爸是中醫(yī)院的醫(yī)生，今年加入了醫(yī)療隊，要前往馬耳他進行援助工作。這天下午，爸爸拖著行李箱準備出發(fā)，臨走時把張曉齊叫到跟前，給他看從醫(yī)院帶回來的薔薇苗：“曉齊，你要幫我好好照顧這株小薔薇呀。等它開了花，爸爸就回來了。”

“嗯。”張曉齊眼中含淚，小聲地回應(yīng)了一聲。醫(yī)療隊一走就要大半年，張曉齊很不舍，但他卻沒有說出口。他心里明白，爸爸是去做醫(yī)療援助，自己可不能給他拖后腿。

爸爸又摸了摸他的頭：“還要照顧好媽媽，管理好自己的學習，我想你一定能做到的，對吧？‘

張曉齊上前一步抱住爸爸的腰，偷偷把眼角的淚水擦干，用力地點了點頭，說：“放心吧！”

這個學期的大課間，學校用同學們喜歡的青春歌曲編排出歡快的集體舞，替代了原來一成不變的廣播體操。

消息一出來，大家都樂壞了。

體育課上，林老師仔細地講著分解動作，同學們嘻嘻哈哈地跟著比畫。作為體育委員的張曉齊不敢松懈，他緊緊町著老師的動作，生怕錯過某個細節(jié)。

“不錯，大家都學得很快。下周一的大課間就要正式跳集體舞了，請張曉齊做我們班的領(lǐng)舞吧！”林老師面朝大家宣布。

“老師，我不太行吧，哪有男生領(lǐng)舞的？您還是挑名女同學吧。”張曉齊為難極了。

林老師卻說：“我已經(jīng)觀察過了，你學得最快，跳得最好，再說跳舞哪分什么男女呀！”

同學們紛紛表示支持，張曉齊推脫不過，只好答應(yīng)。

一周的練習時間很快就過去了。到了周一的大課間，張曉齊硬著頭皮走到了四（3）班隊伍的最前面，和其他班級的領(lǐng)舞站成一排。他感覺背后似乎有無數(shù)雙眼睛正盯著自己，緊張得手心直冒汗。

歡快的旋律響起，張曉齊跟著節(jié)奏跳了起來。各個班的老師們在一旁看著，有的點頭微笑，有的皺緊眉頭，心里都為自己的班級捏一把汗。

音樂快結(jié)束時，張曉齊抬起頭瞬間接住了好幾位老師投來的自光。他一緊張竟然忘了動作，收緊雙手，半身下蹲扎了一個大馬步。頓時，身后爆發(fā)出一陣哄笑。

‘不好，做錯動作了！”張曉齊反應(yīng)過來后趕緊調(diào)整了動作，但是身后的竊笑還是沒停止。那笑聲讓張曉齊的臉漲得通紅，他恨不得立刻找個地縫鉆進去。

回到教室里，張曉齊窩在座位上，懊惱極了。雖然同學們都過來安慰他，但他這一整天都沒了精神。

晚飯后，媽媽的手機突然響起，是遠在馬耳他的爸爸打來了視頻電話！

“曉齊，吃過晚飯了嗎？最近怎么樣，有沒有聽媽媽的話呀？”視頻里爸爸的身后是馬耳他的藍天，駐地的小院中開滿了鮮花

媽媽邊收拾碗筷邊大聲說：“曉齊可棒了，常常幫我做家務(wù)呢！不過，今天他似乎有點不開心。”

能跟爸爸說一說嗎？”爸爸的臉上滿是支持和牽掛。

張曉齊想了想，還是把跳集體舞出錯的事情告訴了爸爸?！澳敲炊嗳嗽诤竺婵粗?，老師又那么信任我，我還跳錯了…明天，我不想領(lǐng)舞了。

爸爸想了想，拿著手機走進一間辦公室。辦公室的墻上有整整一面中藥柜，乍一看還以為是在國內(nèi)的醫(yī)院里。你知道為什么我們來做醫(yī)療援助，帶了許多中藥嗎？”

‘因為中醫(yī)是咱們的傳統(tǒng)文化？

不僅僅是這樣。以前很多歐洲人都認為中醫(yī)沒有科學依據(jù)，像馬耳他這樣的島國更是不了解中醫(yī)藥。我第一天上班時就接診了一位老爺爺，他是典型的關(guān)節(jié)病，我們建議用針灸

治療，可以快速見效。可是那位老爺爺看到我的針灸工具，嚇得連連擺手?！?/p>

“他怎么這樣呀？中醫(yī)明明很厲害?！?/p>

這可不怪他。要是你第一次看到外國醫(yī)生給你扎針，你也會害怕的。爸爸溫和地說，“但我是醫(yī)生，哪能輕易放棄呢。我們和他溝通了好久，向他慢慢解釋針灸的原理，他才勉強讓我治療。不過現(xiàn)在啊，他的病癥減輕了許多，成了我們醫(yī)療隊的頭號粉絲呢！”

張曉齊知道醫(yī)療隊的援助工作已經(jīng)堅持了很多年，許多和爸爸一樣的醫(yī)生都在這條路上不斷努力著。上一批醫(yī)療隊里，爸爸的同事楊醫(yī)生還因為在路上成功搶治突發(fā)疾病的老人，獲得了表彰呢。

爸爸接著說：“你記得我留給你的小薔薇嗎？許多中藥材在一開始都被當作普通的植物，經(jīng)過人們的多次嘗試后，它們的藥用價值才被發(fā)現(xiàn)如果人們一開始就放棄，那這些有用的植物可能永遠都不會成為藥材，更別說治病救人了。醫(yī)學要勇于嘗試，我想你也一樣，你說呢？”

張曉齊豁然開朗。他對爸爸點了點頭，心想，自己不就像那株小小的薔薇苗嗎？

第二天大課間，當集體舞的音樂再次響起時，張曉齊從容地來到班級隊伍的最前面，不去想前一天的失誤，也不去看旁邊同學們的表情，只專心地做自己的動作。一拍又一拍，完整準確地完成領(lǐng)舞后，他心里松了一□氣，充滿了成就感。

回到教室，同學們紛紛議論：“聽說獲得學校集體舞比賽第一名的班級可以代表學校去參加比賽，咱們體育課上好好練習吧。

沒錯，張曉齊動作記得最熟，讓他帶著大家一起練?！?/p>

張曉齊抬起頭來，周圍盡是同學們溫暖的笑臉，昨天的煩惱已經(jīng)被這些可愛的笑容驅(qū)散。再一轉(zhuǎn)頭，窗臺上的那盆薔薇也已經(jīng)長出幾個小小的花苞了。

接下來的幾周，張曉齊和同學們一起認真練習集體舞。他們進步飛快，遠看竟像是一支專業(yè)的舞蹈隊伍。

臨近期末，大家突然發(fā)現(xiàn)，教室窗邊的薔薇苗已經(jīng)比剛來的時候茁壯了許多，繁茂的枝葉間長滿了飽滿的花骨朵。

吳悅問張曉齊：“你的薔薇快開花了吧，會是什么顏色呢？

“嗯，花苞都很鼓了，開出來就知道了。

“馬上放假了，你分一株讓我?guī)Щ丶胰シN吧。 ”

我也想要！\"王佳佳擠過來說

沒問題。到時候我?guī)讉€小花盆來，這一盆可以分成好幾株呢?！?/p>

張曉齊想起爸爸臨走前說過，等到薔薇開花了，他就會回來和自己一起賞花。算算時間，下個月爸爸也該跟著醫(yī)療隊一起回國了。爸爸不在的這些日子，自己那些小小的堅持和努力，達到爸爸的期許了嗎？

他看著長滿花苞的枝葉，期待著薔薇花開的那一天。

小鏈接

1994年，中國和馬耳他政府合作成立地中海地區(qū)中醫(yī)中心，由江蘇省衛(wèi)生健康委員會派遣醫(yī)療隊開展診療工作。迄今，中國共派出20期援馬耳他醫(yī)療隊。地中海地區(qū)中醫(yī)中心不僅為馬耳他患者提供診療服務(wù)，還通過教學、體驗、義診等活動，增進當?shù)孛癖妼χ嗅t(yī)的了解和興趣。