句子與修辭

1.按要求完成句子練習(xí)。

（1）張老師對小明說：“別灰心，我來輔導(dǎo)你的功課。\"（改為轉(zhuǎn)述句）

（2）千難萬險(xiǎn)怎能阻擋我們前進(jìn)的步伐呢？（改成陳述句）

（3）請以“為人民服務(wù)\"為中心，仿寫句子。假如我是一名醫(yī)生，我會用心醫(yī)治每一位病人；假如我是一名工人，我會認(rèn)真蓋好每一座大樓；假如我是一名 _，我會 …無論在哪一個(gè)崗位，我都會履行自己的職責(zé)，為人民貢獻(xiàn)自己的一份力量。

（4）用上動(dòng)態(tài)描寫和靜態(tài)描寫，可以將景物特點(diǎn)寫得具體。以下兩個(gè)畫面，任選一個(gè)寫具體。

草地上盛開無數(shù)的野花。

一群白鵝在湖里嬉戲。

2.在班級辯論會上，甲方提出：現(xiàn)代信息交流方式能促進(jìn)人與人之間的感情，如微信、QQ、電話等，即使遠(yuǎn)隔千里也能無所不談。下列是乙方的辯駁，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）。

A.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)不能滿足知識傳授的所有需求。

B.不能用冰冷的通信工具代替人與人之間面對面的交流

C.現(xiàn)代信息交流方式如果只用于聊天消遣，就會浪費(fèi)寶貴時(shí)間。

D.線上交流方便、安全，可以大膽地把個(gè)人私密信息發(fā)送給網(wǎng)友。

3.下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（ ）。

A.霧霾天氣不僅嚴(yán)重影響了城市的空氣質(zhì)量，而且加劇了城市的交通擁堵，

B.想要取得好的學(xué)習(xí)成績，關(guān)鍵在于自身是否努力。

C.通過開設(shè)“天宮課堂”，使學(xué)生們?nèi)计鹆藢茖W(xué)的熱愛之火，激發(fā)了對“航天夢”的逐夢之情。

D.為防正不再發(fā)生類似的傷害事故，政教處采取了很多安全措施。

4.對下列句子中運(yùn)用的說明方法，判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）。

A.用約230萬塊石材砌成，平均每塊重2.5噸左右。 （列數(shù)字）B.胡夫金字塔的塔基面積相當(dāng)于126個(gè)籃球場那么大。（打比方）C.科學(xué)家提出了許多設(shè)想，例如：在火星或者月球上建造移民基地。 （舉例子）D.松鼠有一條帽纓形的美麗尾巴，很是漂亮。 （打比方）

5.將下面的句子插入語段中，位置最合適的一項(xiàng)是（ ）。

花心是黃的，花瓣是潔白的，而且看上去似乎很肥厚。

① 我們一踏進(jìn)后花園，一架紫藤便呈現(xiàn)在眼前。 ② 這架紫藤正是開花最盛的時(shí)候，一球一球重疊蓋在架上的，俯垂在架旁的盡是花朵。 ③ 更有無數(shù)的野蜂在花朵的上下左右嗡嗡地叫著，亂哄哄地飛著。 ④ 它們是在采花蜜嗎？ ⑤ 它們是在舞蹈嗎？ ⑥ 它們是在和花朵游戲嗎…

A ①② 之間 B. ②③ 之間C ③④ 之間 D ⑥ 后面

6.抒發(fā)情感時(shí)，可以直接抒發(fā)，也可以融入景物之中抒發(fā)。以下四個(gè)同學(xué)的畢業(yè)贈言中，其中抒情方式與其他三項(xiàng)不一樣的是（ ）。

A.再見了學(xué)校，再見了教室，再見了老師，再見了我的同桌！B.知了聲聲道別流水，清風(fēng)匆匆送走白云，再見了同學(xué)。C.畢業(yè)即別離，友誼卻永存。朋友，祝未來的你學(xué)業(yè)有成，一路順風(fēng)。D.轉(zhuǎn)眼已是畢業(yè)時(shí)，愿你帶著滿滿的收獲和不舍，迎接更加精彩的人生！

7.對下列句子所使用的修辭手法判斷有誤的一項(xiàng)是（ ）。

A.那些雞一看見貓便住了嘴，裝著聚精會神的樣子在地上刨蟲子吃。（擬人）B.日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？（反問）C.元宵節(jié)，處處懸燈結(jié)彩，整條大街像是辦喜事，火熾而美麗。（比喻）D.燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。（排比）