“摔倒”的秦爺爺

上午的最后一節(jié)課，陳濤如坐針氈（zhān）。他希望時(shí)間過得慢一點(diǎn)，再慢一點(diǎn)……如果能停止或者倒回到今天早上就更好了——他肯定不會(huì)再說出那樣的話。

原來，今天早上，由于鬧鐘“罷工”，陳濤起晚了。等他趕到學(xué)校，距離上課時(shí)間已經(jīng)過去了20分鐘。就在他“絞盡腦汁”編造理由時(shí)，腦海里突然出現(xiàn)剛剛和他打招呼的秦爺爺。

“跟我住同一個(gè)小區(qū)的秦爺爺摔倒了……”

話一出口，陳濤就后悔了。但看到大家齊刷刷地投來目光，他只得硬著頭皮編下去：“我把他扶回了家，所以……”

陳濤的聲音越來越小，直到鐘老師微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭：“哇，原來陳濤做好事去了呀！好樣的！你們要向他學(xué)習(xí)！”

剎那間，教室里響起了雷鳴般的掌聲。在大家贊許的眼神中，陳濤忐忑不安地走到座位上?？匆娡览顫嵷Q起的大拇指，陳濤的臉紅得像熟透了的柿子。

一下課，就有人迫不及待地跑過來問：“陳濤，陳濤，是住在一棟那個(gè)愛打太極的秦爺爺嗎？”

張子睿的話讓陳濤心里一緊。要知道，他倆可是住在同一個(gè)小區(qū)呢！哎呀！怎么忘了這一茬，這下完蛋了，搞不好要露餡了。想到這，他神情凝重地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

“早上我還見秦爺爺去打太極呢?！睆堊宇｀止玖艘痪?。

“是啊，突然摔倒的，就在小區(qū)門口的臺(tái)階那里?！标悵s緊解釋。

“摔得嚴(yán)重嗎？”張子睿著急地追問。

“額……應(yīng)該沒什么大礙了……我離開時(shí)看他精神挺好的?！标悵е嵛岬卣f。

“不行，中午我要去看看秦爺爺。”張子睿的眼睛紅了，“秦爺爺平時(shí)對(duì)我們特別好，總是笑容滿面的。而且聽奶奶說，他一直是一個(gè)人生活，萬一摔得很嚴(yán)重，誰來照顧他呢？”

“別擔(dān)心了。”熱心腸的李潔湊過來，“放學(xué)后我和你一起去！”

“我們也去！”

見幾個(gè)同學(xué)附和，陳濤趕緊擺手：“大家別去，秦爺爺他沒事……”

“怎么？只準(zhǔn)你做好事，不允許我們學(xué)雷鋒??！”看他那緊張的模樣，李潔“噗嗤”一下笑出聲來，“放學(xué)后你帶路，就這么愉快地決定了！”說罷，上課鈴再次響起。

整個(gè)上午，陳濤都心不在焉，腦袋里一會(huì)兒是秦爺爺疑惑的表情，一會(huì)兒又出現(xiàn)同學(xué)們憤怒的面孔。怎么辦呢？放學(xué)鈴聲響起后，要不是李潔敲了敲桌子，他還趴在那兒發(fā)呆。

“陳濤，你沒事吧？”

“啊？”陳濤眼睛一轉(zhuǎn)，捂住了肚子，“哎呀，不知道怎么回事，肚子突然痛得厲害。要不，要不改天再去看秦爺爺吧?！?/p>

“沒事，你先回家好好休息。我知道秦爺爺住哪兒，我?guī)Т蠹胰グ?。”張子睿好心安慰他?/p>

眼瞅著一行人要離開，陳濤終于按捺不住了，“噌”地站起來：“其實(shí)，其實(shí)秦爺爺沒有摔倒！”

此刻，原本喧鬧的教室立刻變得安靜了。陳濤看了看大家，又咬了咬嘴唇，終于鼓起勇氣把事情的原委說了出來。末了，他低下頭：“對(duì)不起，我說謊了，讓大家擔(dān)心了！”

“說謊固然不對(duì)，但能勇敢承認(rèn)也是好孩子！”鐘老師不知什么時(shí)候走了過來，“還記得老師給你們說過的‘滾雪球效應(yīng)’嗎？一個(gè)謊言往往要靠無數(shù)個(gè)謊言來掩蓋——謊言會(huì)像滾雪球一樣越滾越大，最后沒法收?qǐng)?。?/p>

“鐘老師，我明白了?！标悵缓靡馑嫉刈プツX袋，“哎呀，不瞞大家，這說謊的滋味可真不好受，就像一塊大石頭壓在心里，我這兒堵了一上午呢！”

教室里一陣爆笑。陳濤突然感覺有人拍了拍他的肩膀，回頭一看，是張子睿。

“走吧，看看秦爺爺去！”

“我剛才不是說了嘛……”陳濤一頭霧水。

“秦爺爺一個(gè)人在家多孤單??！我們一起去看看他，陪他說說話唄！”李潔朝他使了個(gè)眼色，“去不去呀？”

“去！”陳濤喊起來，“我要去幫秦爺爺打掃衛(wèi)生。他眼神不太好，萬一真的摔倒了可怎么辦？你們別走那么快，等等我……”