以“五位一體” 思政體系促進(jìn)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展

講好用好新時(shí)代“大思政課”，是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的重要路徑。牢記為黨育人、為國(guó)育才的初心使命，堅(jiān)持用黨的創(chuàng)新理論鑄魂育人，在推進(jìn)“大思政課”建設(shè)的過(guò)程中，秉承“為學(xué)生的一生幸福奠基”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持思政課程與課程思政同向同行，建立起“五位一體”的思政育人體系，努力培養(yǎng)堪當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。

1.建設(shè)一套機(jī)制一一黨建引領(lǐng)

黨建是新時(shí)代學(xué)校各項(xiàng)工作的“綱”與“魂”。學(xué)校立足“‘實(shí)’文化引領(lǐng)，‘慧’服務(wù)踐行”黨建品牌，堅(jiān)持以黨建引領(lǐng)為核心，構(gòu)建了一套完善的思政教育機(jī)制。通過(guò)加強(qiáng)黨組織的領(lǐng)導(dǎo)作用，確保思政教育方向正確、內(nèi)容充實(shí)、形式多樣。同時(shí)，學(xué)校注重發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，讓黨員成為思政教育的骨干力量，帶動(dòng)全校師生共同參與到思政教育中來(lái)。

2.打造一支隊(duì)伍—一多元參與

“大思政課”建設(shè)離不開(kāi)一支政治強(qiáng)、情懷深、思維新、視野廣、自律嚴(yán)、人格正的教師隊(duì)伍。學(xué)校以“六要”為根本，致力于打造德才兼?zhèn)洹?zhuān)兼結(jié)合的教師團(tuán)隊(duì)。

堅(jiān)持專(zhuān)兼結(jié)合，擴(kuò)大“大思政課”教師團(tuán)隊(duì)。教師隊(duì)伍建設(shè)強(qiáng)調(diào)多元參與，通過(guò)積極擴(kuò)充教師隊(duì)伍，專(zhuān)兼職教師相互配合，共同講好“大思政課”。學(xué)校實(shí)施推進(jìn)“兩個(gè)一批工程”，即培養(yǎng)一批、特聘一批，配齊建強(qiáng)思政課專(zhuān)兼職教師隊(duì)伍，形成以道德與法治教師、輔導(dǎo)員為主體，所有教師共同參與，課后服務(wù)外聘教師為補(bǔ)充的“大思政課”教師隊(duì)伍。同時(shí)，建立多元?jiǎng)討B(tài)的教師師資庫(kù)，如邀請(qǐng)勞模榜樣、派出所民警等優(yōu)秀人才加入兼職教師隊(duì)伍。

堅(jiān)持“三礪”建設(shè)，提升“大思政課”教師素質(zhì)。學(xué)校通過(guò)“三礪”建設(shè)，不斷提升教師思想政治素養(yǎng)、業(yè)務(wù)能力和專(zhuān)業(yè)水平。一是“鼓勵(lì)”，即從人文關(guān)懷上升到價(jià)值引領(lǐng)，形成了“身體結(jié)實(shí)、精神求實(shí)，為人樸實(shí)、處事務(wù)實(shí)，底蘊(yùn)厚實(shí)、成果豐實(shí)”的十八里店師生“實(shí)”文化。二是“磨礪”，即引導(dǎo)教師遵循“調(diào)研一診斷一實(shí)踐一追蹤一反思一分享”的思路，提高思政課教師執(zhí)教水平；通過(guò)集體備課、專(zhuān)家指導(dǎo)、學(xué)習(xí)反思，提升思政課教師素質(zhì)。三是“激勵(lì)”，即引導(dǎo)教師依據(jù)自身特點(diǎn)制定個(gè)人發(fā)展規(guī)劃，學(xué)校按需提供培訓(xùn)，促進(jìn)教師成長(zhǎng)。

3.抓牢一個(gè)陣地一一課程思政

立足課堂教學(xué)，建設(shè)全學(xué)科育人樣態(tài)。學(xué)校把“課程融合思政”作為研究課題，認(rèn)真梳理各學(xué)科教學(xué)內(nèi)容，集中組織研討，結(jié)合不同課程特點(diǎn)、思維方法和價(jià)值理念，充分挖掘?qū)W科中蘊(yùn)含的思政教育資源，將理想信念、愛(ài)國(guó)情懷、民族精神、人文關(guān)懷、創(chuàng)新思想等思政元素融入到各學(xué)科教育教學(xué)中，實(shí)現(xiàn)學(xué)科教學(xué)與思政教育的互動(dòng)發(fā)展。例如，在五年級(jí)下冊(cè)《軍神》一課的教學(xué)中，教師立足教材整體，找尋語(yǔ)言文字、思想價(jià)值的融合點(diǎn)，多角度調(diào)動(dòng)學(xué)生的認(rèn)知和情感體驗(yàn)，滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化，涵養(yǎng)家國(guó)情懷。

拓展教學(xué)場(chǎng)域，打造多樣課堂教學(xué)形式。思政課應(yīng)加強(qiáng)課程內(nèi)容與學(xué)生經(jīng)驗(yàn)、社會(huì)生活的聯(lián)系，強(qiáng)化學(xué)科內(nèi)知識(shí)整合，統(tǒng)籌設(shè)計(jì)綜合課程和跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)。學(xué)校努力開(kāi)展運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上、紀(jì)念館里、博物館中、社區(qū)里的思政課，打造多樣化的課堂教學(xué)形式，如帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)中國(guó)檔案館，了解北京的歷史人文；走進(jìn)紅星迷彩世界，增強(qiáng)國(guó)防意識(shí)和國(guó)防素養(yǎng)，提升育人實(shí)效。

4.開(kāi)展一些活動(dòng)一一實(shí)踐育人

青少年處在人生的“拔節(jié)孕穗期”，是形成價(jià)值觀的關(guān)鍵時(shí)期。學(xué)校借助重要節(jié)點(diǎn)開(kāi)展主題教育實(shí)踐活動(dòng)。例如，在重陽(yáng)節(jié)，組織師生走進(jìn)福壽老年公寓，陪老人讀書(shū)看報(bào)，為他們量血壓、講故事、演節(jié)目，共度佳節(jié)。再如，組織學(xué)生參加“西部溫暖計(jì)劃”志愿公益活動(dòng)，讓他們?cè)诜瞰I(xiàn)愛(ài)心中樹(shù)立責(zé)任擔(dān)當(dāng)。在各種主題教育活動(dòng)中，學(xué)生們感悟真理，堅(jiān)定信念，涵養(yǎng)擔(dān)當(dāng)、開(kāi)放、包容的精神，能夠以更加積極的人生態(tài)度、飽滿的精神狀態(tài)歷練自身、迎接未來(lái)。

5.創(chuàng)造一個(gè)特色一一國(guó)防教育

國(guó)防教育是思想政治理論的重要內(nèi)容，是強(qiáng)化愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)軍價(jià)值取向的現(xiàn)實(shí)需要。多年來(lái)，學(xué)校以國(guó)防教育為特色，以課程改革為主線，以教育科研為先導(dǎo)，構(gòu)建起“學(xué)校教育為主體，社會(huì)教育為依托”的多層次、全方位國(guó)防教育立體化網(wǎng)絡(luò)，走出了一條新時(shí)期富有地方特色的國(guó)防教育新路子。通過(guò)開(kāi)設(shè)國(guó)防教育課程、組織軍事訓(xùn)練、舉辦國(guó)防知識(shí)競(jìng)賽等方式，引導(dǎo)學(xué)生了解國(guó)家安全形勢(shì)、增強(qiáng)國(guó)防意識(shí)。同時(shí)，學(xué)校積極與軍隊(duì)合作，開(kāi)展軍民共建活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受軍人的風(fēng)采和擔(dān)當(dāng)精神。學(xué)校被教育部和中央軍委政治工作部評(píng)為全國(guó)國(guó)防教育示范校。

“大思政課”建設(shè)是一項(xiàng)具有深遠(yuǎn)意義的工作，更是一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù)。多年來(lái)，學(xué)校堅(jiān)持用黨的創(chuàng)新理論鑄魂育人，以“五位一體”的育人體系推進(jìn)“大思政課”建設(shè)，在學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量提升的同時(shí)，學(xué)生的綜合素質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感也得到了增強(qiáng)。學(xué)校先后被評(píng)為首都文明校園、北京市三八紅旗集體、朝陽(yáng)區(qū)素質(zhì)教育示范校、師德先進(jìn)單位、安全保衛(wèi)工作先進(jìn)集體等，獲得全國(guó)、市、區(qū)系列榮譽(yù)151項(xiàng)，被《人民日?qǐng)?bào)》、中央電視臺(tái)等多家媒體報(bào)道58次。

未來(lái)，學(xué)校將繼續(xù)深化“大思政課”建設(shè)，不斷完善機(jī)制、優(yōu)化隊(duì)伍、豐富課堂、拓展資源、創(chuàng)造特色，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，為黨育人、為國(guó)育才，努力為學(xué)生成長(zhǎng)打好底色，為培養(yǎng)一代又一代社會(huì)主義建設(shè)者和接班人貢獻(xiàn)力量。

編輯_張睦函李剛剛