“專精特新”中小企業(yè)培育新質(zhì)生產(chǎn)力的思政教育路徑研究

引言

隨著全球經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)的加劇和科技創(chuàng)新的迅速發(fā)展，中小企業(yè)面臨著前所未有的挑戰(zhàn)與機(jī)遇?！皩＞匦隆敝行∑髽I(yè)憑借其專業(yè)化、精細(xì)化、特色化、創(chuàng)新化的優(yōu)勢(shì)，成為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展的重要力量。但企業(yè)有自身發(fā)展的特殊性，在培育新質(zhì)生產(chǎn)力的過(guò)程中，往往遇到文化建設(shè)、人才培養(yǎng)、創(chuàng)新意識(shí)不足等問(wèn)題。

思政教育在 “專精特新” 中小企業(yè)中的重要性

（一）“專精特新”中小企業(yè)的發(fā)展特點(diǎn)與新質(zhì)生產(chǎn)力的需求

“專精特新”中小企業(yè)憑借其專業(yè)化、創(chuàng)新性和靈活性，在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)著重要地位，也是我國(guó)新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展的重要?jiǎng)恿??！皩＞匦隆敝行∑髽I(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)主要體現(xiàn)在技術(shù)創(chuàng)新、產(chǎn)品質(zhì)量和對(duì)市場(chǎng)需求的快速響應(yīng)上。但隨著市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的加劇，技術(shù)“內(nèi)卷”嚴(yán)重，僅依靠技術(shù)和市場(chǎng)策略已無(wú)法保證企業(yè)的長(zhǎng)期發(fā)展，還需要優(yōu)秀且充滿向心力的員工持續(xù)創(chuàng)新。在這樣的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)背景下，思政教育為企業(yè)提供了有效的員工賦能路徑，即幫助企業(yè)建立共同的價(jià)值體系，引導(dǎo)員工樹立正確的責(zé)任感和使命感，幫助企業(yè)增強(qiáng)內(nèi)在凝聚力，從而更好地應(yīng)對(duì)企業(yè)外部挑戰(zhàn)。

（二）思政教育在企業(yè)文化建設(shè)中的作用

企業(yè)文化是企業(yè)生存與發(fā)展的重要軟實(shí)力，也是企業(yè)凝聚員工、激發(fā)創(chuàng)新力的核心力量。思政教育通過(guò)傳遞社會(huì)主義核心價(jià)值觀，能夠幫助企業(yè)建立具有高度凝聚力的文化氛圍，并引導(dǎo)員工在追求個(gè)人職業(yè)發(fā)展的同時(shí)，將個(gè)人目標(biāo)與企業(yè)使命相結(jié)合。企業(yè)可以引導(dǎo)員工認(rèn)同企業(yè)的核心價(jià)值觀和發(fā)展愿景，不僅有助于提升員工的工作積極性，還能夠推動(dòng)整個(gè)企業(yè)形成持續(xù)創(chuàng)新的文化氛圍[1。創(chuàng)新需要以共同的價(jià)值體系為基礎(chǔ)，思政教育的引導(dǎo)作用使員工在創(chuàng)新實(shí)踐中更加注重團(tuán)隊(duì)合作、社會(huì)責(zé)任以及長(zhǎng)期可持續(xù)發(fā)展的目標(biāo)，從而為企業(yè)的長(zhǎng)期競(jìng)爭(zhēng)力提供保障。

（三）思政教育對(duì)員工素質(zhì)提升與創(chuàng)新能力的促進(jìn)

思政教育不僅關(guān)注員工的政治素養(yǎng)和道德水平，同時(shí)也通過(guò)理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合，全面提升員工的綜合素質(zhì)，尤其是在創(chuàng)新意識(shí)與團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力方面的培養(yǎng)。當(dāng)前，“專精特新”企業(yè)的創(chuàng)新需求日益突出，企業(yè)需要在技術(shù)創(chuàng)新、管理創(chuàng)新、服務(wù)創(chuàng)新等多方面推動(dòng)發(fā)展。通過(guò)系統(tǒng)化的思政教育，企業(yè)可以引導(dǎo)員工培養(yǎng)開放性思維，激發(fā)創(chuàng)新潛能，提高工作效能，努力營(yíng)造創(chuàng)新和進(jìn)取的精神風(fēng)貌，這將為企業(yè)的新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展提供了源源不斷的動(dòng)力。

二、思政教育賦能 “專精特新” 中小企業(yè)新質(zhì)生產(chǎn)力的機(jī)制分析

（一）思政教育與企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的協(xié)同效應(yīng)

思政教育在“專精特新”中小企業(yè)中的重要作用之一，便是通過(guò)提升員工的思想政治素養(yǎng)，助力企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的構(gòu)建。核心競(jìng)爭(zhēng)力不僅體現(xiàn)在技術(shù)優(yōu)勢(shì)和市場(chǎng)地位上，還依靠于企業(yè)內(nèi)在的軟實(shí)力一一包括創(chuàng)新能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作以及社會(huì)責(zé)任感。企業(yè)的整體軟實(shí)力與對(duì)員工開展的思政教育有著天然的協(xié)同關(guān)系，能夠在思政教育的引導(dǎo)下得以全面提升[2]。首先，思政教育為企業(yè)構(gòu)建了統(tǒng)一的價(jià)值觀體系，幫助員工樹立明確的社會(huì)責(zé)任感和工作使命感。思政教育通過(guò)強(qiáng)化員工的責(zé)任意識(shí)，促使其更加自覺(jué)地遵守企業(yè)規(guī)章制度，提高職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)，從而提升企業(yè)的整體

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運(yùn)營(yíng)效能；其次，思政教育能夠在團(tuán)隊(duì)內(nèi)部建立起協(xié)作和信任的氛圍。通過(guò)傳播社會(huì)主義核心價(jià)值觀，引導(dǎo)員工在企業(yè)發(fā)展中保持共同的方向感和目標(biāo)意識(shí)。積極的、共同的價(jià)值追求促使員工在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中更具包容性和協(xié)調(diào)性，減少內(nèi)耗，提升集體創(chuàng)新能力。

（二）思政教育與企業(yè)創(chuàng)新機(jī)制的融合

“專精特新”企業(yè)的成功離不開持續(xù)的創(chuàng)新，而創(chuàng)新不僅需要技術(shù)的突破，更需要?jiǎng)?chuàng)新文化的培育。思政教育在企業(yè)創(chuàng)新文化的塑造中發(fā)揮著重要的作用，通過(guò)推動(dòng)員工樹立創(chuàng)新精神、增強(qiáng)探索意識(shí)，思政教育可以為企業(yè)的技術(shù)、管理和市場(chǎng)創(chuàng)新提供源源不斷的動(dòng)力。企業(yè)可以通過(guò)理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)員工的創(chuàng)新意識(shí)，鼓勵(lì)他們勇于嘗試新的方法和思維方式，進(jìn)而推動(dòng)企業(yè)創(chuàng)新機(jī)制的形成。例如，思政教育可以通過(guò)典型案例教學(xué)，展示企業(yè)創(chuàng)新與社會(huì)責(zé)任相結(jié)合的成功案例，引導(dǎo)員工認(rèn)識(shí)到創(chuàng)新不僅是企業(yè)發(fā)展的驅(qū)動(dòng)力，也是履行社會(huì)責(zé)任的有效途徑。同時(shí)，思政教育可以引導(dǎo)員工在創(chuàng)新過(guò)程中，不僅注重經(jīng)濟(jì)效益的提升，還要關(guān)注社會(huì)效益的實(shí)現(xiàn)，從而在追求技術(shù)和市場(chǎng)創(chuàng)新的同時(shí)，保持企業(yè)的社會(huì)責(zé)任感和可持續(xù)發(fā)展意識(shí)。

三、“專精特新” 中小企業(yè)思政教育路徑的實(shí)踐探IF.4

（一）構(gòu)建符合企業(yè)特點(diǎn)的思政教育體系

“專精特新”中小企業(yè)具有自身獨(dú)特的行業(yè)背景和企業(yè)文化，因此在思政教育的推進(jìn)過(guò)程中，必須結(jié)合企業(yè)的實(shí)際特點(diǎn)，構(gòu)建符合企業(yè)需求的思政教育體系。在思政教育內(nèi)容的設(shè)計(jì)上，企業(yè)應(yīng)以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為基礎(chǔ)，強(qiáng)調(diào)責(zé)任、創(chuàng)新、誠(chéng)信等理念，并與企業(yè)的發(fā)展目標(biāo)緊密結(jié)合。對(duì)于以科技創(chuàng)新為主的“專精特新”企業(yè)，思政教育體系應(yīng)特別注重培養(yǎng)員工的創(chuàng)新精神和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，從思想層面為企業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力提升提供保障。

（二）將思政教育融入企業(yè)日常管理

實(shí)現(xiàn)思政教育的常態(tài)化與長(zhǎng)效性，其關(guān)鍵在于將思政教育融入企業(yè)的日常管理中，使其成為企業(yè)管理不可或缺的一部分。通過(guò)在日常工作中不斷強(qiáng)化思政教育的內(nèi)容，企業(yè)能夠潛移默化地將思想政治教育滲透到員工的思想和行動(dòng)中，形成一種日?；慕逃龣C(jī)制。工作實(shí)踐中，企業(yè)可以在日常會(huì)議、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、員工培訓(xùn)等活動(dòng)中融入思政教育。企業(yè)在每次全體員工大會(huì)或季度總結(jié)會(huì)議時(shí)，可以安排思政教育的環(huán)節(jié)，傳達(dá)最新的國(guó)家政策方針或企業(yè)的社會(huì)責(zé)任實(shí)踐。企業(yè)還可以在年度培訓(xùn)計(jì)劃中加入思想政治教育模塊，定期邀請(qǐng)專家學(xué)者為員工開展相關(guān)課程，讓員工通過(guò)學(xué)習(xí)理解如何在日常工作中貫徹社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

（三）強(qiáng)化企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)層的思政教育意識(shí)

企業(yè)管理層的思政素養(yǎng)在很大程度上決定了整個(gè)企業(yè)的文化氛圍和發(fā)展方向。因此，強(qiáng)化企業(yè)中高層管理者的思政教育意識(shí)，是推進(jìn)思政教育在“專精特新”中小企業(yè)中落地生根的重要步驟。通過(guò)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)層的思政教育，可以提升企業(yè)高層管理者的思想覺(jué)悟和責(zé)任意識(shí)，引導(dǎo)他們?cè)谄髽I(yè)發(fā)展的同時(shí)，注重社會(huì)效益與經(jīng)濟(jì)效益的平衡。首先，企業(yè)可以為領(lǐng)導(dǎo)層設(shè)計(jì)專門的思政教育課程，包括中國(guó)特色社會(huì)主義理論、企業(yè)社會(huì)責(zé)任和管理者的社會(huì)使命等內(nèi)容。這類課程可以通過(guò)高層管理者的集體學(xué)習(xí)和研討會(huì)形式進(jìn)行，使企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者能夠在思想上統(tǒng)一共識(shí)，并將思政教育的理念貫徹到企業(yè)的戰(zhàn)略規(guī)劃中；其次，企業(yè)可以通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)層的思政實(shí)踐活動(dòng)，例如，參與社會(huì)公益、履行環(huán)保責(zé)任等，引導(dǎo)企業(yè)管理者切實(shí)感受到社會(huì)責(zé)任的重要性，并通過(guò)實(shí)踐中的體會(huì)，將這些思想進(jìn)一步落實(shí)到企業(yè)的運(yùn)營(yíng)管理中。

四、“專精特新” 中小企業(yè)不同發(fā)展階段的思政教育賦能策略

（一）初創(chuàng)階段 思政教育與企業(yè)文化塑造

在企業(yè)的初創(chuàng)階段，企業(yè)通常面臨生存和發(fā)展的巨大壓力，關(guān)注的焦點(diǎn)主要集中在技術(shù)研發(fā)、市場(chǎng)拓展以及資金運(yùn)作等方面，往往忽視企業(yè)文化的塑造。企業(yè)文化的形成對(duì)于初創(chuàng)企業(yè)的成長(zhǎng)至關(guān)重要，它不僅有助于增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力和向心力，還為企業(yè)的長(zhǎng)期發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的價(jià)值觀基礎(chǔ)。思政教育在此階段能夠發(fā)揮關(guān)鍵作用，幫助初創(chuàng)企業(yè)快速建立符合社會(huì)責(zé)任要求的企業(yè)文化和價(jià)值體系。初創(chuàng)階段的思政教育應(yīng)重點(diǎn)培養(yǎng)企業(yè)創(chuàng)始團(tuán)隊(duì)的責(zé)任感、使命感和創(chuàng)業(yè)精神。通過(guò)系統(tǒng)化的思想政治教育，企業(yè)能夠在創(chuàng)業(yè)初期為團(tuán)隊(duì)成員樹立明確的社會(huì)責(zé)任意識(shí)，引導(dǎo)企業(yè)在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的同時(shí)關(guān)注社會(huì)效益和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。特別是對(duì)企業(yè)創(chuàng)始人及核心管理團(tuán)隊(duì)的教育，能夠有效幫助他們明確企業(yè)的使命和愿景，從而在后續(xù)發(fā)展中更加堅(jiān)定。在具體實(shí)施上，企業(yè)可以定期組織創(chuàng)業(yè)者和核心團(tuán)隊(duì)成員參加思政培訓(xùn)活動(dòng)。例如，學(xué)習(xí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，深入探討企業(yè)的發(fā)展愿景、社會(huì)責(zé)任和未來(lái)規(guī)劃。企業(yè)還可以設(shè)立企業(yè)文化討論會(huì)或思想分享會(huì)，讓團(tuán)隊(duì)共同探討企業(yè)文化建設(shè)，確保思政教育與企業(yè)初期的文化塑造深度融合。

（二）成長(zhǎng)階段一 -思政教育與創(chuàng)新能力提升

當(dāng)企業(yè)進(jìn)入成長(zhǎng)期后，規(guī)模逐漸擴(kuò)大，創(chuàng)新能力的提升成為企業(yè)持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵任務(wù)。思政教育可以在塑造員工的責(zé)任感和創(chuàng)新精神方面起到重要作用，進(jìn)而促進(jìn)企業(yè)內(nèi)部創(chuàng)新機(jī)制的建立和完善。通過(guò)思想政治教育，企業(yè)可以進(jìn)一步引導(dǎo)員工樹立創(chuàng)新意識(shí)，將社會(huì)責(zé)任與企業(yè)創(chuàng)新有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)企業(yè)的快速發(fā)展。思政教育在這一階段應(yīng)更加注重激發(fā)員工的創(chuàng)新精神和責(zé)任意識(shí)。企業(yè)可以通過(guò)理論與實(shí)踐相結(jié)合的方式，強(qiáng)調(diào)員工在工作中不斷突破常規(guī)的意識(shí)，并通過(guò)思政教育培養(yǎng)員工解決問(wèn)題的能力。企業(yè)可以利用初創(chuàng)時(shí)期的實(shí)際案例，介紹如何通過(guò)創(chuàng)新手段來(lái)實(shí)現(xiàn)企業(yè)的社會(huì)責(zé)任，為員工提供思考與實(shí)踐的方向。

在實(shí)踐中，企業(yè)可以通過(guò)設(shè)立“創(chuàng)新思政課堂”，將企業(yè)的成長(zhǎng)歷程與創(chuàng)新實(shí)踐緊密結(jié)合，引導(dǎo)員工將思政教育中的理論知識(shí)與工作中的創(chuàng)新需求相融合。

（三）成熟階段- 思政教育與社會(huì)責(zé)任的深化

企業(yè)進(jìn)入成熟階段后，市場(chǎng)地位相對(duì)穩(wěn)固，社會(huì)責(zé)任的履行與企業(yè)的長(zhǎng)期發(fā)展息息相關(guān)。在此階段，企業(yè)不僅需要鞏固內(nèi)部的文化與管理機(jī)制，更需要在外部樹立良好的社會(huì)形象。因此，思政教育可以幫助企業(yè)從經(jīng)濟(jì)效益逐步向社會(huì)效益轉(zhuǎn)變，促使企業(yè)更加自覺(jué)地承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，推動(dòng)企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的同時(shí)為社會(huì)貢獻(xiàn)更多的正能量。因?yàn)槠髽I(yè)各個(gè)層面都相對(duì)成熟，此時(shí)思政教育的重點(diǎn)應(yīng)放在社會(huì)責(zé)任感的培養(yǎng)上，幫助企業(yè)員工樹立環(huán)保意識(shí)、公益意識(shí)和企業(yè)社會(huì)責(zé)任感。通過(guò)思政教育，企業(yè)不僅能夠鞏固內(nèi)部的價(jià)值體系，還能夠在員工中形成對(duì)外部環(huán)境的責(zé)任感，促使企業(yè)在履行社會(huì)責(zé)任方面走得更遠(yuǎn)。企業(yè)可以通過(guò)發(fā)布年度社會(huì)責(zé)任報(bào)告，展示企業(yè)在環(huán)保、公益、員工福利等方面的責(zé)任履行情況，以此引導(dǎo)員工和外部利益相關(guān)方關(guān)注企業(yè)的社會(huì)責(zé)任。

（四）轉(zhuǎn)型階段一—思政教育與可持續(xù)發(fā)展

當(dāng)企業(yè)面臨產(chǎn)業(yè)升級(jí)和市場(chǎng)變化時(shí)，通常會(huì)進(jìn)入轉(zhuǎn)型階段。思政教育中的哲學(xué)觀點(diǎn)能夠?yàn)槠髽I(yè)提供重要的指導(dǎo)作用，幫助企業(yè)正確應(yīng)對(duì)市場(chǎng)壓力、平衡短期利益與長(zhǎng)期發(fā)展的關(guān)系，確保企業(yè)在轉(zhuǎn)型過(guò)程中堅(jiān)持正確的發(fā)展方向。企業(yè)可以培養(yǎng)員工的戰(zhàn)略意識(shí)和前瞻性思維，確保轉(zhuǎn)型路徑的科學(xué)性和可持續(xù)性。轉(zhuǎn)型階段的思政教育應(yīng)注重培養(yǎng)員工的戰(zhàn)略思維和全局觀念，幫助企業(yè)在面對(duì)外部挑戰(zhàn)時(shí)保持清晰的戰(zhàn)略方向，避免在轉(zhuǎn)型過(guò)程中產(chǎn)生短視行為。思政教育需要引導(dǎo)企業(yè)管理層和員工深刻理解可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)涵，確保在企業(yè)進(jìn)行產(chǎn)業(yè)升級(jí)或業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)型時(shí)，能夠兼顧企業(yè)效益和社會(huì)責(zé)任，最終實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。在實(shí)踐中，企業(yè)可以設(shè)立“轉(zhuǎn)型思維工作坊”，通過(guò)集體討論和案例分析，幫助企業(yè)管理層和員工探討如何在轉(zhuǎn)型過(guò)程中實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。同時(shí)，企業(yè)可以結(jié)合實(shí)際的轉(zhuǎn)型項(xiàng)目，通過(guò)思政教育引導(dǎo)員工樹立積極的轉(zhuǎn)型意識(shí)，確保企業(yè)在進(jìn)行戰(zhàn)略調(diào)整時(shí)能夠堅(jiān)持正確的方向和價(jià)值觀，推動(dòng)企業(yè)平穩(wěn)過(guò)渡并獲得更廣闊的發(fā)展空間。

五、思政教育賦能“專精特新” 中小企業(yè)的長(zhǎng)效機(jī)制構(gòu)建

（一）制度化思政教育體系的建立

為確保思政教育在“專精特新”中小企業(yè)發(fā)展中的長(zhǎng)期有效性，企業(yè)應(yīng)建立系統(tǒng)化和制度化的思政教育體系。首先，企業(yè)需要將思政教育融入其日常管理中，成為員工培養(yǎng)與發(fā)展的一部分。這要求企業(yè)高層從戰(zhàn)略層面高度重視思政教育，設(shè)立明確的教育目標(biāo)，并根據(jù)企業(yè)發(fā)展需求動(dòng)態(tài)調(diào)整教育內(nèi)容；其次，思政教育應(yīng)覆蓋從管理層到基層員工的所有人員，確保思想政治素養(yǎng)在全員中得到提升；最后，企業(yè)建立相應(yīng)的考核機(jī)制，將思政教育相關(guān)的考核結(jié)果作為員工晉升、獎(jiǎng)勵(lì)的重要依據(jù)，推動(dòng)思政教育的真正落地。

（二）思政教育與企業(yè)績(jī)效評(píng)價(jià)體系的結(jié)合

思政教育的有效性不僅體現(xiàn)在員工的思想覺(jué)悟上，更應(yīng)融入企業(yè)的日常運(yùn)營(yíng)中，并為企業(yè)的績(jī)效提升提供支撐。將思政教育納入企業(yè)的績(jī)效評(píng)價(jià)體系，是將思政教育與企業(yè)實(shí)際運(yùn)營(yíng)目標(biāo)緊密結(jié)合的重要舉措。企業(yè)能夠確保思想政治教育不僅停留在理論學(xué)習(xí)層面，而是成為員工工作行為的一部分，進(jìn)而推動(dòng)企業(yè)內(nèi)部管理的規(guī)范化和社會(huì)責(zé)任的落實(shí)。企業(yè)可以設(shè)立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，對(duì)于在思政教育學(xué)習(xí)和實(shí)踐中表現(xiàn)突出的員工給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)，激勵(lì)員工將思想政治教育融入實(shí)際工作，提升企業(yè)的整體績(jī)效。

（三）與社會(huì)資源的聯(lián)合

“專精特新”中小企業(yè)的發(fā)展離不開社會(huì)資源的支持，通過(guò)與高校、政府和社會(huì)組織的合作，企業(yè)可以獲得更多的教育資源，進(jìn)一步深化和拓展思政教育的廣度和深度。高校、政府和社會(huì)組織在思想政治教育領(lǐng)域具有豐富的經(jīng)驗(yàn)與資源，企業(yè)通過(guò)聯(lián)動(dòng)這些社會(huì)資源，能夠提升思政教育的專業(yè)性和權(quán)威性，推動(dòng)教育內(nèi)容的多樣化發(fā)展，并為企業(yè)員工提供更為系統(tǒng)、深刻的教育內(nèi)容。企業(yè)不僅能夠提高員工的思想政治素養(yǎng)，還能夠進(jìn)一步推動(dòng)企業(yè)履行社會(huì)責(zé)任，提升企業(yè)的社會(huì)形象和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。

結(jié)語(yǔ)

思政教育作為企業(yè)軟實(shí)力的重要組成部分，在“專精特新”中小企業(yè)的發(fā)展中具有不可或缺的賦能作用。通過(guò)構(gòu)建制度化的思政教育體系，企業(yè)能夠提升員工的思想政治素養(yǎng)，增強(qiáng)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，從而有效推動(dòng)企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的提升。思政教育不僅為企業(yè)的文化建設(shè)提供了強(qiáng)大的支撐，還在企業(yè)各發(fā)展階段，通過(guò)塑造員工價(jià)值觀和增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，助力企業(yè)實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。PR

參考文獻(xiàn)：

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[2]任麗萍.企業(yè)思政工作與企業(yè)文化建設(shè)的有效融合[J].現(xiàn)代企業(yè)文化，2024，（21）：10-12.（作者單位：1.北京宇翔電子有限公司2.北京燕東微電子股份有限公司）

（責(zé)任編輯：宋宇靜）