智能時代的家庭教育：把握機(jī)遇 守住“溫度”

智能時代的學(xué)習(xí)革命

當(dāng)人工智能不再是科幻小說中的概念，而成為我們?nèi)粘Ｉ畹囊徊糠謺r，家庭教育也迎來了新的挑戰(zhàn)與機(jī)遇。如今，ChatGPT、DeepSeek等AI工具已經(jīng)走進(jìn)千家萬戶，它們不僅改變了成人的工作方式，也悄然影響了孩子的學(xué)習(xí)方式。作為家長，我們既要防范AI可能帶來的風(fēng)險，更要把握AI提供的教育紅利，促使孩子在這個全新的時代獲得成長優(yōu)勢。

AI輔學(xué)：科學(xué)方法與邊界設(shè)定

AI工具可以成為孩子的“數(shù)字學(xué)習(xí)伙伴”，但前提是家長要掌握科學(xué)方法。小學(xué)階段，可引導(dǎo)孩子利用AI進(jìn)行知識擴(kuò)展和解惑，如讓AI解釋難懂的概念，或?qū)⒊橄蟮闹R轉(zhuǎn)化為生動的故事；中學(xué)階段，可引導(dǎo)孩子使用AI輔助思維訓(xùn)練，如讓AI提供多角度思考問題的方法，培養(yǎng)批判性思維。同時，家長需要設(shè)定明確的使用邊界：每天使用時間不宜超過30分鐘，重要作業(yè)需獨(dú)立完成后再用AI檢查，禁止將AI作為答案提供者而非思考輔助工具。

培養(yǎng)數(shù)字素養(yǎng)：未來核心競爭力

在AI時代，數(shù)字素養(yǎng)已成為孩子必備的核心能力。這不僅包括基本的技術(shù)操作能力，更重要的是信息甄別能力、數(shù)據(jù)思維和媒體批判意識。家長可以通過“三步法”培養(yǎng)孩子數(shù)字素養(yǎng)：首先，共同體驗(yàn)——與孩子一起使用AI工具，探索其功能與局限；其次，引導(dǎo)思考——當(dāng)AI給出答案時，鼓勵孩子思考“這個答案是否正確”“有沒有其他可能性”；最后，創(chuàng)造應(yīng)用——鼓勵孩子將AI作為創(chuàng)造工具，如利用AI協(xié)助寫一個小故事或設(shè)計一個小實(shí)驗(yàn)。

情感陪伴：

技術(shù)無法替代的教育核心

盡管AI工具功能強(qiáng)大，卻無法替代家長在情感陪伴和價值觀塑造方面的關(guān)鍵作用。認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)研究證實(shí)，兒童大腦發(fā)育需要真實(shí)的人際互動和情感交流。家長可以建立“科技+情感”的混合陪伴模式：利用AI工具解決知識性問題，而將更多時間用于與孩子的高質(zhì)量互動，具體可采用“2+1”策略：兩個固定的親子時間窗口（如晚餐和睡前故事時間），保證無電子設(shè)備干擾；一個共同學(xué)習(xí)窗口，可以一起探索AI工具功能，共同發(fā)現(xiàn)和解決問題。這種模式既滿足了數(shù)字時代的學(xué)習(xí)需求，又保障了親子情感紐帶的培養(yǎng)。

引導(dǎo)獨(dú)立思考：

AI時代的思維訓(xùn)練

AI時代，簡單的知識記憶和重復(fù)性問題解決能力正迅速貶值，而創(chuàng)造力、批判性思維和自主學(xué)習(xí)能力則越發(fā)珍貴。心理學(xué)家皮亞杰的研究表明，兒童認(rèn)知發(fā)展需要主動建構(gòu)而非被動接受。家長可以采用問題引導(dǎo)法培養(yǎng)孩子的獨(dú)立思考能力：當(dāng)孩子詢問問題時，不急于給出答案或讓AI直接回答，而是引導(dǎo)孩子先自己思考、提出假設(shè)，然后一起驗(yàn)證或使用AI工具進(jìn)行輔助驗(yàn)證。同時，鼓勵孩子對AI的回答進(jìn)行質(zhì)疑和驗(yàn)證，培養(yǎng)“不輕信權(quán)威”的科學(xué)態(tài)度。這種方法不僅培養(yǎng)了思考能力，還能讓孩子認(rèn)識到AI也有局限性，從而建立正確的技術(shù)觀。

家校協(xié)同：共建AI倫理教育

AI使用的倫理問題，需要家校協(xié)同共建。家長可主動與學(xué)校溝通AI在家庭學(xué)習(xí)中的使用情況，了解學(xué)校的相關(guān)政策；也可以組織家長群體分享AI輔學(xué)的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。針對AI可能帶來的風(fēng)險，如隱私保護(hù)、內(nèi)容安全等問題，家長需要建立基本的安全意識：選擇適合孩子的AI產(chǎn)品，開啟安全模式，定期檢查使用記錄，提醒孩子不要分享個人敏感信息。

未來展望：平衡創(chuàng)新與傳統(tǒng)

面對日新月異的AI技術(shù)，家長既不必過度焦慮，也不應(yīng)盲目追捧，關(guān)鍵在于找到適合自己家庭的平衡點(diǎn)。教育的本質(zhì)是引導(dǎo)孩子全面發(fā)展，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)能力和健全人格。AI工具是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的新手段，而非目標(biāo)本身。無論技術(shù)如何變化，陪伴、理解、尊重和引導(dǎo)始終是家庭教育的核心。當(dāng)我們以開放的心態(tài)擁抱變化、以科學(xué)的方法指導(dǎo)實(shí)踐、以溫暖的情感支持成長，孩子必將能夠從容應(yīng)對未來世界的各種挑戰(zhàn)，成為真正的數(shù)字時代公民。

（作者系天津市濱海新區(qū)塘沽第三中心小學(xué)教師）