中考滿分作文的寫作技巧

一、滿分作文寫作技巧要點(diǎn)解析

（一）自擬標(biāo)題：主題關(guān)聯(lián)的藝術(shù)

在中考自擬標(biāo)題的作文中，切題乃是首要。這就要求標(biāo)題務(wù)必與主題或話題緊密相連。一個恰到好處的標(biāo)題，既能簡潔明了地傳達(dá)文章的主旨，又能以新穎獨(dú)特的魅力吸引閱卷老師的目光。它不應(yīng)是冗長繁瑣的贅述，也絕非平淡無奇的陳詞，而要像一把精巧的鑰匙，能輕松開啟讀者對文章內(nèi)容的期待之門。

（二）首尾點(diǎn)題：文章的點(diǎn)晴之筆

中考作文的點(diǎn)題方式很多。可以完整地展現(xiàn)主題、話題或標(biāo)題，讓核心要點(diǎn)一目了然；也可突出主題關(guān)鍵詞；還可以在巧妙保留關(guān)鍵詞的前提下，對主題進(jìn)行適度變動。例如，在中考作文《你我走過的日子》的開篇，作者先以細(xì)膩的筆觸描繪窗外的雨景，如同一幅水墨畫徐徐展開，這悄然引發(fā)了作者內(nèi)心的層層波動，進(jìn)而作者自然地回憶起小時候住在外公家的那段美好時光，并將點(diǎn)題之語精心安置于首段末尾句子。如此巧妙的安排，既成功避開首句點(diǎn)題可能帶來的膚淺之感，又能憑借前面精心鋪墊的情境，有效吸引閱卷老師的注意。

（三）合理布局：構(gòu)建文章的完美框架

作文的布局恰似建筑的藍(lán)圖，對于文章的整體質(zhì)量至關(guān)重要。理想的作文布局應(yīng)以五至八段為宜，從而形成“鳳頭、豬肚、豹尾”的精妙格局。首段和末段應(yīng)簡潔短小，猶如樂章的開篇和結(jié)尾之音符，兩三行即可，簡潔有力地切入主題或凸顯主旨，給人以干脆利落之感。中間段落則可稍長，以五六行為宜，是文章的主體軀干，能較為完整地敘述事情的一個片段，支撐起文章的內(nèi)容。老師在閱卷過程中，通常不太青睞首尾過短、中間冗長的“孕婦肚”結(jié)構(gòu)，這種結(jié)構(gòu)容易給人一種頭重腳輕或比例失調(diào)的感覺；同時，也不太欣賞兩三行就成一段的“滿天星”布局，因其會使文章顯得零散破碎，缺乏連貫性。當(dāng)然，行文結(jié)構(gòu)并非一定要一成不變，可根據(jù)實(shí)際需要，在中間兩大段之間靈活地插入一兩句過渡語，并單獨(dú)成段，增添文章的靈活性與流暢感。

（四）適度篇幅：內(nèi)容充實(shí)的尺度把握

中考作文題目對字?jǐn)?shù)往往有一定要求，一般規(guī)定“不少于600字”。然而，考生不應(yīng)僅僅滿足于達(dá)到這一最低標(biāo)準(zhǔn)，而應(yīng)在此基礎(chǔ)上適當(dāng)超出50字至150字。若作文字?jǐn)?shù)未能達(dá)到底線，扣分情況并非僅是“每少50字扣1分”。字?jǐn)?shù)剛到底線，會給人一種“擠牙膏、湊字?jǐn)?shù)”的不良印象，仿佛文章是勉強(qiáng)拼湊而成，缺乏充實(shí)的內(nèi)容和內(nèi)在的張力，而超出底線百十字左右，則能讓人切實(shí)感受到文章內(nèi)容的充實(shí)豐富且不過于冗長繁瑣。

（五）真實(shí)題材：真情實(shí)感的源泉

在題材選取方面，考生應(yīng)堅定地書寫自己的真實(shí)經(jīng)歷，切不可憑空胡編亂造。老師作為閱卷行家，歷經(jīng)一屆又一屆初中三年的教學(xué)與閱卷，閱讀過的作文不計其數(shù)，對同學(xué)們?yōu)閼?yīng)試而胡編亂造的作文早已練就了一雙火眼金晴，能夠輕而易舉地分辨其真?zhèn)巍＠?，常見的撿到錢包交還失主這一題材，如果有同學(xué)在成稿時為刻意追求效果，寫主動坐一整天的火車去送錢包，這種脫離現(xiàn)實(shí)的情節(jié)令人難以信服。當(dāng)考生編寫“假話”時，并不會被自己所編寫的內(nèi)容感動，而是抱著一種“不管真假，只要不走題就行”的功利心態(tài)。這種“假大空”的作文，猶如沒有靈魂的軀殼，難以脫穎而出。

（六）正確立意：價值導(dǎo)向的燈塔

考試大綱及評分標(biāo)準(zhǔn)雖未詳盡界定“立意”的具體范疇，卻強(qiáng)調(diào)了情感的真誠與個性的彰顯。然而，中考作文導(dǎo)向很清晰：應(yīng)聚焦于生活中的美好，弘揚(yáng)社會普遍認(rèn)同的道德與價值觀。考生不可將個人負(fù)面情緒無度宣泄于文中，尤忌對現(xiàn)實(shí)社會抱持消極態(tài)度。作文應(yīng)成為傳遞正能量、展現(xiàn)積極生活態(tài)度的窗□，以此體現(xiàn)考生的思想深度與人文關(guān)懷。如果考生在作文中有意無意地宣泄對現(xiàn)實(shí)社會的不滿情緒，輕視教育制度，對父母師友流露出厭惡情感等不良態(tài)度，或者為追求刺激、貪圖享樂、逃避責(zé)任的行為進(jìn)行辯解，即便其中包含一些真實(shí)成分，其作文分?jǐn)?shù)也會被打折扣。

二、滿分作文審題與得分技巧探討

（一）細(xì)心審題：遷移的基石

在考試前夕，每位考生都會精心準(zhǔn)備自己的作文“儲備庫”，然而考場上寫作文的時間猶如白駒過隙，十分有限。此時，巧妙運(yùn)用自己備考時積累的作文進(jìn)行遷移，便成為一種策略。但需要明確的是，作文遷移必須建立在準(zhǔn)確審題的基礎(chǔ)之上。考生既要審準(zhǔn)題目或話題，不能有絲毫的偏差，還要細(xì)致入微地分析所給材料的“提示”以及具體要求，不放過任何一個關(guān)鍵細(xì)節(jié)。對讀寫結(jié)合題的寫作，更要精準(zhǔn)細(xì)致地審題，嚴(yán)格按照題干“指向”以及要求進(jìn)行規(guī)范寫作，確保每一個步驟都符合題意。對已經(jīng)準(zhǔn)備好的材料，要根據(jù)實(shí)際情況恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)行遷移運(yùn)用，做到靈活應(yīng)變而不失原則。

（二）彰顯個性：真情的綻放

在考場作文的舞臺上，同學(xué)們應(yīng)充分展現(xiàn)自己獨(dú)特的個性魅力，避免陷入千篇一律的俗套。作文應(yīng)是個性的張揚(yáng)，是心靈的獨(dú)特表達(dá)。一篇好的文章貴在自然情真，只有充滿真情實(shí)感的作品才具有打動人心的力量，才能像一把鑰匙打開閱卷老師的心扉，從而獲得理想的高分。

（三）選材典型：創(chuàng)新與深度的追求

在選材時，考生要獨(dú)具慧眼，注意選取典型、新穎且具有深厚底蘊(yùn)的內(nèi)容。在考場上，為避免與其他同學(xué)的作文“撞車”，引發(fā)審美疲勞，考生不妨多花費(fèi)一些心思。在內(nèi)容呈現(xiàn)上，要有獨(dú)特的視角；在形式上，要勇于推陳出新，以獨(dú)創(chuàng)之處贏得競爭優(yōu)勢。例如，可以嘗試運(yùn)用新穎的敘事結(jié)構(gòu)、獨(dú)特的表達(dá)方式或別具一格的文體形式，讓文章在眾多作品中脫穎而出，吸引閱卷老師的目光。

三、滿分作文示例及分析

（一）記敘文類

片段一：“加油！”老師簡單的一句話，讓我渾身充滿了力量，頑強(qiáng)地沖向終點(diǎn)。“孩子，你太棒了！”老師簡單的一句話，更讓我一步步走進(jìn)了尖子生的行列。

亮點(diǎn)分析：老師這兩句話雖簡潔，卻蘊(yùn)含著兩段珍貴的記憶。第一句“加油！”宛如燃燒的火花，瞬間點(diǎn)燃了“我”內(nèi)心深處沉睡的斗志，使“我”在運(yùn)動場上如脫韁的野馬勇往直前；而第二句“孩子，你太棒了！”則恰似溫暖的陽光，輕柔地照亮“我”學(xué)習(xí)的漫漫道路，讓“我”以自信滿滿的姿態(tài)穩(wěn)步邁向優(yōu)秀的殿堂。老師這兩句話簡潔而有力，能迅速抓住讀者的注意力，為后續(xù)故事的展開奠定堅實(shí)的情感基礎(chǔ)。

（二）散文類

片段二：徘徊在生之畔、死之涯，疇躇于明之所及、暗之所藏，有人擇生，亦有人擇死，有人選明，亦有人選暗…真正源自人心靈深處的那一抹精神源流，卻會選擇永恒。流星之永恒，起于以生命劃亮的璀璨光華；飛蛾之永恒，源自用生命追逐光與熱；人生之永恒，根于一次次果敢的抉擇。

亮點(diǎn)分析：這段文字開篇以“生之畔、死之涯”“明之所及、暗之所藏”營造出充滿哲思的氛圍，引發(fā)讀者對重大抉擇的思考?！罢嬲醋匀诵撵`深處的那一抹精神源流，卻會選擇永恒”這句話深刻而富有內(nèi)涵，為后文闡述奠定了基調(diào)。接著以流星和飛蛾為例，生動形象地展現(xiàn)了永恒的不同表現(xiàn)形式，賦予抽象概念以具體形象。最后將人生的永恒，歸結(jié)于一次次果敢的抉擇，既升華了主題，又給讀者以啟迪。

（三）議論文類

片段三：用旁觀的眼神看別人，是意識的清醒。天地蕓蕓眾生，紛繁復(fù)雜，每個人都在沿著各自的人生軌跡前行。然而如果以“當(dāng)局者迷，旁觀者清”為由，為自己的錯誤行為尋找借口，又怎能以“旁觀者”的身份客觀看待他人呢？

亮點(diǎn)分析：該片段以“旁觀的眼神”為獨(dú)特的切入點(diǎn)，深入闡述了“意識的清醒”這一重要觀點(diǎn)。通過對比“當(dāng)局者”和“旁觀者”截然不同的視角，清晰地展現(xiàn)出以“旁觀者”身份看待問題能夠更加清晰地認(rèn)識事物本質(zhì)的道理。文章由觀點(diǎn)引發(fā)深入提問，思考邏輯嚴(yán)密如織，層層遞進(jìn)，令人不禁陷入深深的沉思之中。