體育節(jié)目的創(chuàng)新趨勢研究

中圖分類號：J975 文獻標識碼：A文章編號：1672-8122（2025）05-0043-05

一、引言

我國體育綜藝節(jié)目的誕生可追溯至1998年由央視體育頻道制作播出的《城市之間》1]，此后，該類節(jié)目逐漸進入大眾的視野。具體而言，我國體育綜藝節(jié)目經歷了兩個顯著發(fā)展的高峰期：第一個高峰期是2008—2010年。在第29屆北京夏季奧林匹克運動會（以下簡稱\"北京夏奧會”）的助推下，以《智勇大沖關》《沖關我最棒》《男生女生向前沖》為代表的游戲闖關類真人秀節(jié)目迅速崛起；第二個高峰期則是2018—2022年。在第24屆北京冬季奧林匹克運動會（以下簡稱“北京冬奧會”）影響下，以《大冰小將》《冰雪傳奇》《全力以赴的我們》為代表的專業(yè)競技類真人秀節(jié)目開始嶄露頭角。與2008年前后以電視為傳播媒介、以全民運動為宗旨、以水上游戲為主要形態(tài)的體育綜藝節(jié)目相比，2022年前后的體育綜藝節(jié)目則主要依托網絡平臺進行傳播，并引入了滑冰、冰壺等相對小眾的體育項目。同時，節(jié)目不再局限于簡單的游戲真人秀，而是逐漸向專業(yè)競技的體育秀回歸，展現(xiàn)出專業(yè)化的發(fā)展趨勢。由此可見，從2008年北京夏奧會到2022年北京冬奧會期間，我國體育綜藝節(jié)目的轉變不僅體現(xiàn)了時代的變遷，更反映了節(jié)目創(chuàng)作理念與方式的革新。

本研究聚焦于2008年北京夏奧會和2022年北京冬奧會兩個關鍵時期，對這兩屆奧運會舉辦前后推出的體育綜藝節(jié)目展開分析，通過對比創(chuàng)作主體、內容邏輯、目的價值以及受眾參與程度等方面的異同，探討當前體育綜藝節(jié)目所展現(xiàn)出的創(chuàng)新趨勢，并為其未來發(fā)展指明方向，旨在推動綜藝節(jié)目與體育產業(yè)協(xié)調發(fā)展，實現(xiàn)雙贏。

二、2008年與2022年前后的體育綜藝節(jié)目基本情況

兩屆奧運會背景下的體育綜藝節(jié)目呈現(xiàn)出不同的樣態(tài)。因此，在歸納其共同點和對比差異之前，有必要對兩個不同時期體育綜藝節(jié)目的基本情況做簡單梳理。

（一）2008年前后的體育綜藝節(jié)目基本情況

2008年前后，隨著夏奧會的舉辦，湖南衛(wèi)視的《奧運向前沖》（2008年）和《智勇大闖關》（2008年）、浙江衛(wèi)視的《沖關我最棒》（2009年）、安徽衛(wèi)視的《男生女生向前沖》（2010年）等一系列游戲闖關類節(jié)目逐漸進入大眾視野。這些節(jié)目名稱大多包含“沖”“闖”“加油”等充滿體育精神的關鍵詞，緊扣“夏季奧運會”這一時代背景，通過水上闖關的形式突出了節(jié)目的娛樂化、大眾化以及非體育競技的特點。同時，這些節(jié)目憑借低門檻、易操作、強互動與高獎勵的游戲規(guī)則，將專業(yè)的體育競技轉化成趣味十足的水上闖關游戲，吸引了全國各地的觀眾踴躍參與。正是這種廣泛的受眾參與，使節(jié)目成為草根群體展示自我的舞臺，開創(chuàng)了體育運動的新方式，營造了全民運動的良好氛圍。然而，由于這類游戲化節(jié)目類型能夠在短時間內吸引大量觀眾，讓各大衛(wèi)視紛紛效仿，導致節(jié)目內容逐漸出現(xiàn)同質化傾向，不僅讓觀眾產生了審美疲勞，也使得內容創(chuàng)新面臨挑戰(zhàn)。盡管如此，這些節(jié)目在特定時期內對推動全民健身和豐富大眾娛樂生活仍然起到了積極作用。

（二）2022年前后的體育綜藝節(jié)目

回顧2022年前后國內的體育綜藝節(jié)目，能夠發(fā)現(xiàn)一些顯著的發(fā)展趨勢和變化。優(yōu)酷與浙江衛(wèi)視聯(lián)合推出的《這！就是灌籃》（2018年）開啟了此類節(jié)目的先河，隨后騰訊視頻陸續(xù)推出了《超新星運動會》（2018年）、《我要打籃球》（2019年）、《超級企鵝聯(lián)盟》（2019年），浙江衛(wèi)視制作了《大冰小將》（2019年），湖南衛(wèi)視則推出了《運動吧少年》（2020），優(yōu)酷的《全力以赴的我們》（2021年）也備受關注。在2022年北京冬奧會背景下，這一時期的體育綜藝節(jié)目呈現(xiàn)出垂直化與小眾化的發(fā)展趨勢，比如滑冰、冰壺等冰雪類體育項目開始進入大眾視野。同時，節(jié)目制作與傳播方式也發(fā)生了顯著變化，網絡視聽平臺逐漸成為重要的制作方，并形成了傳統(tǒng)廣播電視平臺與網絡視聽平臺、長視頻與短視頻、傳統(tǒng)媒體與社交媒體相結合的矩陣制作與傳播格局。

此外，網絡參與也成為這一時期體育綜藝節(jié)目的一大特色。觀眾能夠通過“口袋終端”隨時隨地參與彈幕、評論、轉發(fā)和點贊等互動。這種互動性不僅提升了觀眾的參與度，也在受眾賦能的作用下推動了節(jié)目的專業(yè)化發(fā)展，進而形成了“娛樂 + 專業(yè)”“游戲 + 競技”的創(chuàng)新發(fā)展模式。在人員構成上，節(jié)目逐漸從以大眾嘉賓主導轉向體育專家與大眾同臺競技，參與人員能夠在專業(yè)指導下進行滑冰、冰球等小眾運動項目的體驗和學習。

三、2008年與2022年前后體育綜藝節(jié)目的共同特征

無論是傳統(tǒng)媒體時代的體育綜藝節(jié)目，還是當今以互聯(lián)網為主要傳播平臺的體育網絡綜藝節(jié)目，其本質都是借助“綜藝”這一深受歡迎的形式來傳播體育知識、弘揚體育精神，從而營造濃厚的體育氛圍，推動全民健身的普及。

（一）游戲競技：融合體育元素與運用綜藝手法

體育綜藝節(jié)目的一大特色在于通過綜藝形式來呈現(xiàn)體育內容，從而實現(xiàn)體育與綜藝的深度融合?；仡欝w育綜藝節(jié)目的發(fā)展歷程，無論是2008年前后的水上游戲類綜藝，還是2022年前后的冰雪類綜藝，其共同點都在于兼具游戲性、競技性、綜藝性與體育性。在2008年前后的節(jié)目中，個人參賽形式較為常見。比如，《男生女生向前沖》節(jié)目要求參賽者在有限時間內完成一系列技巧與體力并重的闖關項目，最終以獲得家電等物質獎勵的方式來強化節(jié)目的體育性與競技氛圍。而2022年前后的節(jié)目更傾向于以小組形式進行“對抗”，通過組與組、隊與隊之間的比拼，以累計積分的方式決定勝負強弱，且多采用籃球、滑冰等真實體育賽場項目。然而，無論形式如何變化，這兩個時期的體育綜藝節(jié)目都是通過融入體育元素、設置體力考驗或強調團隊合作等方式，增強節(jié)目的競技感。這種競技感既體現(xiàn)在完成項目的時長上，也體現(xiàn)在一定時間內完成項目的效率上。

與此同時，綜藝元素的注入使體育節(jié)目突破了傳統(tǒng)表現(xiàn)形式，開創(chuàng)了“體育 + 綜藝”的創(chuàng)新模式，有效化解了體育節(jié)目垂直化發(fā)展和受眾圈層固化的困境，從而更好地發(fā)揮了廣播電視的審美娛樂功能。在具體實踐上，2008年前后的體育綜藝節(jié)目通過賽前歌舞表演、主持人開場等方式活躍現(xiàn)場氣氛，而2022年前后的體育綜藝節(jié)目更注重發(fā)揮明星效應，借助明星的粉絲基礎來提升節(jié)目的視聽流量?？偟膩碚f，2008年與2022年前后的體育綜藝節(jié)目都在努力尋求綜藝感與競技感之間的平衡。

（二）精神傳導：普及體育知識與弘揚體育精神

傳播學者拉斯韋爾在其著作TheStructureandFunctionofCommunicationinSociety中指出，“大眾傳播媒介在社會上承擔著將文化從一代人向下一代傳遞的職責，從而使社會成員能夠遵循統(tǒng)一的價值觀念和行為規(guī)范，繼承社會的文化遺產”[2]。作為大眾傳播媒介的重要表現(xiàn)形式，電視節(jié)目一經制作，便承載著文化傳遞的重要功能。體育綜藝節(jié)目同樣肩負著相應的使命與任務。比如，在《超新星運動會》中，專業(yè)教練對田徑比賽規(guī)則、游泳的正確姿勢、籃球得分法則等內容的講解，不僅能科普體育知識，也能將體育精神潛移默化地傳達給觀眾。在《大冰小將》中，當小將們面對高難度的訓練準備放棄時，雷佳音作為領隊鼓勵大家“體育運動的精髓就在于堅持，堅持下去、突破自我，大家就是冠軍！”，武大靖則帶領強將和小將們一起PK，力求激發(fā)小將們敢于挑戰(zhàn)、迎難而上的斗志，培養(yǎng)他們面對未來挑戰(zhàn)的勇氣。由此可見，體育綜藝節(jié)目不僅能夠讓觀眾認識到鍛煉身體的重要性，更是一種知識傳播與社會教育，是一門促進全面發(fā)展的綜合性課程。

（三）社會效益：營造體育氛圍與推動全民健身

在2008年夏奧會籌辦期間，國家體育總局原黨組書記、局長劉鵬在全國體育局長會議上指出，應積極踐行“人文奧運”理念，全力推廣“全民健身與奧運同行”的主題[3]。這是我國首次舉辦的全球性體育盛會。在此背景下，體育綜藝節(jié)目被賦予了重要的媒介使命，承擔著營造體育氛圍與推動全民健身的時代任務。在此期間，《奧運向前沖》《智勇大闖關》《沖關我最棒》《男生女生向前沖》等一系列節(jié)目形成群體傳播效應。其中，《男生女生向前沖》通過強調受眾現(xiàn)場參與體育闖關，建構了“全民參與式”的節(jié)目范式，吸引了來自全國各地的體育愛好者，并由此帶動了全民健身的興起。盡管這些節(jié)目存在同質化傾向，但在營造體育氛圍與推動全民健身活動方面，發(fā)揮了不可估量的積極作用。同樣，在2022年北京冬奧會籌辦期間，這種群體參與的媒介實踐方式得到了延續(xù)與升級。比如，《大冰小將》《冬夢之約》《跨界冰雪王》《冰雪奇跡》等體育綜藝節(jié)目，不僅實現(xiàn)了對小眾冰雪運動的綜藝化創(chuàng)新，還通過多種形式推動冰雪項目的普及，助力“3億人參與冰雪運動”目標的實現(xiàn)。由此可見，這兩個時期的體育綜藝節(jié)目在全國范圍內營造了積極向上的運動氛圍，推動了全民健身熱潮的興起。

四、2008年與2022年前后體育綜藝節(jié)目的差異變化

亨利·詹金斯（以下簡稱“詹金斯”）在其著作《融合文化：新媒體與舊媒體的交匯地帶》中提出了“融合文化”這一重要概念。他指出，當今社會正處于一個“新媒體與傳統(tǒng)媒體相互碰撞、草根媒體與公司化大媒體相互交織、媒體制作人與媒體消費者權利相互作用”的場域4。這一場域展現(xiàn)出與過去傳統(tǒng)媒體時代截然不同的特征，尤其體現(xiàn)在生產過程的互動性、生產內容的多元性以及跨媒介敘事等方面。以2008年和2022年前后的體育綜藝節(jié)目為例，2022年前后的節(jié)目在互聯(lián)網語境和“融合文化”背景下，革新了傳統(tǒng)節(jié)目的制作方式，賦予了觀眾更多的話語權，重塑了媒體與受眾之間的關系，使雙方以全新的方式在社會關系網絡中互動交融。這些因素共同推動了體育綜藝節(jié)目的發(fā)展，并塑造其新特點與新趨勢。

（一）節(jié)目創(chuàng)作：由閉合型生產轉向開放型生產

在2008年前后，體育綜藝節(jié)目受到制作周期和傳播效率的限制，導致觀眾反饋和參與度十分有限。比如，《智勇大沖關》《男生女生向前沖》等節(jié)目主要通過觀眾報名參賽的方式進行互動，但這種方式僅面向少數(shù)參與者，絕大多數(shù)電視觀眾只能作為旁觀者“觀看”他人的游戲。然而，如今的體育綜藝節(jié)目通過創(chuàng)作端與傳播端的協(xié)調創(chuàng)新，極大地提升了觀眾的參與熱情，使觀眾與節(jié)目創(chuàng)作者之間的互動顯著增多，并在創(chuàng)作模式上實現(xiàn)了從閉合型向開放型的轉變。這種轉變主要體現(xiàn)在節(jié)目的創(chuàng)作主體、創(chuàng)作內容和創(chuàng)作目的三個方面。

1.創(chuàng)作主體從單一角色轉向多重參與

傳統(tǒng)電視節(jié)目制作周期較長、觀眾參與度不高，且以創(chuàng)作者為中心的節(jié)目生產往往圍繞嘉賓或觀眾等單一角色展開。這種模式使得傳統(tǒng)體育節(jié)目創(chuàng)作局限于單一主體，敘事變得單調乏味，表現(xiàn)形式也顯得缺乏活力。在當今的體育節(jié)目創(chuàng)作中，“人”與“專業(yè) + 業(yè)余”等多領域、跨年齡層次的敘事話語空間正在逐步形成，節(jié)目內容正從單一主體創(chuàng)作向多重主體參與創(chuàng)作轉變。國家新聞出版廣電總局在《關于把電視上星綜合頻道辦成講導向、有文化的傳播平臺的通知》中指出：應積極提倡和鼓勵傳統(tǒng)電視媒體制作并播出融合明星與素人元素的綜藝節(jié)目[5]。在該政策指引下，各大電視臺積極響應，紛紛探索并踐行這一理念。節(jié)目制作方通過引入多元化的創(chuàng)作主體，使節(jié)目內容得到了顯著的豐富和拓展。比如，在由浙江衛(wèi)視與國家體育總局共同打造的冰雪體育綜藝節(jié)目《大冰小將》中，節(jié)目組通過前期的海選與面試，從全國500多名參選者中選出14位孩子，讓他們與明星搭檔，共同完成為期60天的體育訓練。該節(jié)目擺脫了編劇團隊的束縛，通過鏡頭真實記錄著明星與孩子們的日常成長與訓練生活。同時，節(jié)目走向不再預先設定劇本，打破了傳統(tǒng)以創(chuàng)作者為中心的制作模式，為受眾提供了更多參與節(jié)目創(chuàng)作、展現(xiàn)自我能力的機會。在互聯(lián)網語境下，“觀眾體驗”已成為衡量電視節(jié)目質量高低的重要標準，明星效應已無法滿足觀眾的心理需求，觀眾更希望在節(jié)目中看到自己的“影子”。因此，受眾化身為節(jié)目參與者和創(chuàng)作者，共同參與到體育綜藝節(jié)目中，打破了過去以受眾或明星單一角色為主的綜藝節(jié)目生產模式。

2.創(chuàng)作內容從單一元素轉向多元交融

在融媒體時代，單向輸出的節(jié)目已難以滿足觀眾的審美需求，促使“融合文化”主導下的多元生產主體共同為節(jié)目內容出謀劃策。傳播技術的革新為觀眾構建了一個開放平等的平臺，使得信息傳播更加暢通無阻。這一平臺允許觀眾廣泛發(fā)表個人對節(jié)目的看法，而當觀眾的想法得到回應時，便會進一步激發(fā)他們的參與積極性與主動性，從而促使大量由觀眾參與創(chuàng)作的個性化“微內容”在各大網絡平臺間流動，并匯聚成網絡集體智慧，成為導演進行節(jié)目創(chuàng)作的源泉。這些由受眾生產的內容也成為節(jié)目的有機組成部分，讓體育綜藝節(jié)目在融媒體時代煥發(fā)出了新的生機與活力。

具體而言，與2008年前后大眾進行游戲闖關的同質化節(jié)目設置相比，2022年前后的體育綜藝節(jié)目將體育元素與綜藝元素有機結合，不再只是通過體育與游戲的簡單拼接來形成披著體育“外衣”的綜藝節(jié)目，而是最大限度地回應大眾的需求，使體育節(jié)目內容從單一元素走向多元交融。從比賽項目來看，既有籃球、羽毛球、田徑等大眾體育項目，又有冰壺、拳擊、攀巖等較為小眾的體育項目。通過將“小眾”項目與“大眾”項目相結合，為觀眾帶來了既陌生又專業(yè)，同時不失日常化的雙重體驗。比如，《大冰小將》首次將冰球引入綜藝節(jié)目，而《跨界冰雪王》和《冰雪奇跡》則分別將花樣滑冰和滑雪運動搬上綜藝舞臺。其中，個性化體育項目能夠很好地激發(fā)觀眾的興趣，日?；w育項目則能夠引發(fā)觀眾共鳴。從節(jié)目元素上看，既涉及競技體育的比賽內容與方案規(guī)則，也帶有娛樂綜藝的元素。體育綜藝節(jié)目往往注重對體育元素進行綜藝化改造，通過弱化競技性，以增強節(jié)目內容的娛樂性和吸引力。比如，在《來吧冠軍》第二季節(jié)目中，節(jié)目組設置了“冠軍才能秀”“趣味運動秀”“競技挑戰(zhàn)秀”三個主要環(huán)節(jié)，兼顧了專業(yè)競技與綜藝娛樂。又如，《超新星運動會》節(jié)目在競賽形式上，仿效正式體育比賽的流程，涵蓋運動員代表入場、升旗宣誓、頒發(fā)獎牌等環(huán)節(jié)，使節(jié)目內容更具儀式感與可看性；在傳播方式上，通過將直播與點播相結合，成功實現(xiàn)了體育綜藝節(jié)目在專業(yè)化與綜藝化上的完美統(tǒng)一。

3.創(chuàng)作目的由普及體育知識轉向滿足觀眾多元需求

從創(chuàng)作目的上看，因受到傳統(tǒng)體育節(jié)目內容與形式的限制，2008年前后的體育綜藝節(jié)目以滿足觀眾對體育的基礎認知為主要目的，而2022年前后的體育綜藝節(jié)目，其創(chuàng)作目的已不僅限于宣傳體育運動、推廣普及體育知識、傳播體育精神、滿足大眾對體育知識認知的渴望，更在于以體育為媒介，通過觀眾喜聞樂見的方式滿足其日益增長的精神生活需要。隨著電視節(jié)目的蓬勃發(fā)展，這一時期觀眾的參與度不斷提高，審美素養(yǎng)也實現(xiàn)了大幅度提升，其需求從單一認知體育運動向多元化、個性化的體育認知轉變。由此可見，觀眾需求在某種程度上也會倒逼節(jié)目創(chuàng)作的變革。比如，《這！就是灌籃》的參賽選手多具備CU-BA和虎撲路人王的競技背景，他們以高超的技藝為觀眾提供了競技觀賞體驗；《熱血街舞團》匯聚了GalenHooks、RieHata等頂尖編舞大師以及舞佳舞、CASTER等優(yōu)秀街舞團隊，通過精湛的街舞表演，為觀眾呈現(xiàn)了街舞藝術的極致表現(xiàn)。兩檔節(jié)目均憑借選手的專業(yè)技能和制作團隊的精湛技藝，滿足了觀眾對高質量節(jié)目的期待與多元化節(jié)目的需求。

詹金斯強調，在媒體融合的環(huán)境中講述每個故事、推廣每個品牌以及滿足每個消費者的需求，都是通過多媒體平臺來完成的。這意味著相同的內容能夠以不同的表現(xiàn)形式在不同媒介平臺進行傳播，并且彼此之間相互照應。就電視節(jié)目而言，長達45分鐘的視頻在具備內容充實優(yōu)勢的同時，也需要觀眾訴諸相應的、連續(xù)的時間成本。因此，節(jié)目創(chuàng)作者必須考慮到觀眾碎片化的信息需求，創(chuàng)作更多符合當下觀眾觀看習慣的多媒體節(jié)目形態(tài)。這既是2022年前后電視節(jié)目的突出變化，也是“融合文化”語境下電視節(jié)目發(fā)展的必然趨勢。

（二）受眾：由觀眾轉向參眾

“參與”是詹金斯“融合文化”概念的核心。無論是“粉絲文化”中的“文本盜獵者”，還是后來提出的“融合文化”中的“集體智慧”，均離不開詹金斯所強調的“受眾參與”。日新月異的數(shù)字技術，使得節(jié)目傳播活動逐漸從電視媒介向互聯(lián)網平臺轉變，并催生出一種雙向互動性、碎片化、去中心化的互聯(lián)網場域，顛覆性地打破了以往觀眾被動接收信息的傳播秩序與規(guī)范，進而使“人人都有麥克風”的觀眾成為新時代節(jié)目的重要傳播力量，導致節(jié)目制作方在宣傳引導工作方面的核心地位與固有優(yōu)勢不斷被淡化。詹金斯在其著作《文本盜獵者：電視粉絲與參與式文化》中所提到的“文本盜獵者”與“游獵者”，正是對當今觀眾特征的精準把控，前者強調觀眾的二次創(chuàng)作與傳播能力，后者表明觀眾在接受過程中的能動性。

1.作為“盜獵者”的受眾

詹金斯認為，讀者如同游牧民族一般，無法固定居所，而是被一種內在天性所驅使，在他人的土地上自由穿行，享受掠奪文本與財富的樂趣，過著游牧式的偷獵生活[?！氨I獵者”會進一步對文本進行二次創(chuàng)作，將其作為自身文化創(chuàng)作和社會互動的重要組成部分。在“融合文化”背景下，體育綜藝節(jié)目豐富的內容為受眾的二次創(chuàng)作提供了大量素材。以《這！就是灌籃》為例，受眾不僅能截取“扣籃”、明星表情等場面，并將其發(fā)布在網絡社交平臺，與其他受眾進行互動交流，還能根據自己的喜好選擇視頻片段進行重組和剪輯。由此可見，多樣的支線素材有助于滿足受眾對二次創(chuàng)作中人物、故事和主旨的想象。

2.作為“游獵者”的受眾

受眾同樣也是“游獵的讀者”，正如詹金斯所指出的，受眾在消費媒介文本時，并非只是被動地接收信息，而是會主動地尋找、選擇、解讀和重構文本中的元素，以滿足自己的需求和興趣。當今，觀看體育綜藝節(jié)目的受眾并非被動的觀者，而是能夠主動選擇關注點，擁有更多對文本意義的控制權和闡釋權。比如，以獲取體育知識為目標的受眾，可以專注于專業(yè)教練指導的片段，從而深入學習并掌握專業(yè)體育知識；以娛樂為目標的受眾，可以將焦點放在明星嘉賓的表現(xiàn)上，以此獲得對偶像的崇拜；以勵志為目標的受眾，則可以把重心放在感受運動員的成長歷程，從中獲得的鼓舞。因此，受眾通過參與作品意義的建構過程，積極創(chuàng)造屬于自己的文化，并對文本內容進行深度挖掘和跨文本的“游獵”。

3.擁有“集體智慧”的受眾

“融合文化”理論指出，在媒介融合背景下，創(chuàng)作內容運用的是“集體智慧”。詹金斯強調，盡管個人無法掌控所有知識，但是，當我們匯聚每個人的知識和技能時，我們對世界的理解將更加全面和深刻?；诠餐d趣而建立的網絡社區(qū)，成為匯聚“集體智慧”的場所。這里的集體智慧指的是社區(qū)成員通過共享和整合各自的知識與技能，形成的一種解決問題的能力[7]。

在“融合文化”的影響下，受眾不僅能參與到節(jié)目的表演中，也能參與到節(jié)目的鑒賞中。在不同媒介平臺上，受眾能夠對節(jié)目內容、嘉賓、觀感以及其他一系列文本，發(fā)表評論、交流感想，甚至進行新一輪草根創(chuàng)作。這種交流、觀點表達與創(chuàng)作，不僅為節(jié)目提供了豐富的討論素材，還在無形中拓展了節(jié)目的內涵與外延，成為節(jié)目不可或缺的組成部分。

在節(jié)目播出過程中，受眾通過彈幕、評論區(qū)以及新興的社交網絡平臺積極互動，分享自己對節(jié)目內容的理解。不僅為節(jié)目文本增添了更多層次的解讀，也讓文本內容被更全面地挖掘和探討。在此基礎上，受眾進行協(xié)作生產，不斷豐富節(jié)目內容，使節(jié)目在互動中煥發(fā)出新的活力。

五、結語

本研究采用歷史比較法，對2008年與2022年雙奧舉辦前后的體育綜藝節(jié)目進行了深入分析，提煉出其共同特征與差異變化。研究發(fā)現(xiàn)，這些節(jié)目呈現(xiàn)出顯著的時代與媒介演進規(guī)律，并在多個方面展現(xiàn)出共性與代際演化特征。與此同時，節(jié)目在創(chuàng)作主體、內容邏輯、目的價值以及受眾參與范式方面也展現(xiàn)出明顯的代際差異。面對網絡技術的快速發(fā)展和受眾審美需求的不斷提升，體育綜藝節(jié)目唯有持續(xù)增強與受眾的黏性與互動性，同時兼顧娛樂性與專業(yè)性，才能在當下視聽節(jié)自高質量發(fā)展的背景下站穩(wěn)腳跟，取得自身發(fā)展的新突破，助推體育強國目標的實現(xiàn)。

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[責任編輯：李婷]