黨建引領(lǐng)下的高校工會(huì)工作探究與思考

在新時(shí)代新征程上，黨建工作作為社會(huì)主義建設(shè)各項(xiàng)事業(yè)的引領(lǐng)和燈塔，發(fā)揮著極其重要的作用。高校作為知識(shí)分子的聚集地，是一個(gè)相對(duì)自由的陣地，面臨著開放、融合、發(fā)展、變革[l。高校黨建工作更是肩負(fù)著培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的歷史使命。而在這一偉大工程中，高校工會(huì)作為黨組織聯(lián)系教職工的橋梁和紐帶，在維護(hù)教職工合法權(quán)益、參與學(xué)校民主管理和監(jiān)督、服務(wù)教職工、保障教職工權(quán)益、促進(jìn)學(xué)校和社會(huì)的和諧穩(wěn)定發(fā)展方面發(fā)揮著重要作用[2]。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，我國(guó)工會(huì)事業(yè)是在黨的領(lǐng)導(dǎo)下發(fā)展起來(lái)的。要堅(jiān)持黨對(duì)工會(huì)的全面領(lǐng)導(dǎo)，任何時(shí)候、任何情況下都不能動(dòng)搖、不能偏離。高校工會(huì)工作同樣需要黨建的引領(lǐng)，以確保工作方向正確，并能高效地開展。黨建引領(lǐng)的核心是堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)和黨的建設(shè)，黨的領(lǐng)導(dǎo)是中國(guó)特色社會(huì)主義最本質(zhì)的特征[5]

一、黨建引領(lǐng)，明確工會(huì)工作方向，筑牢職工思想根基

歷史經(jīng)驗(yàn)表明，黨的正確領(lǐng)導(dǎo)是工會(huì)工作勝利前進(jìn)的法寶。只有堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，將黨的理論、路線、方針政策貫徹到工會(huì)工作的全過程，工會(huì)工作才能方向明確、不走偏路。高校工會(huì)作為黨聯(lián)系群眾的橋梁，必須始終堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，將“為黨分憂、為民謀利”作為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。黨建工作以服務(wù)群眾為核心，高校工會(huì)工作則要切實(shí)維護(hù)并保障教職工的合法權(quán)益和切身利益，這兩者在根本目的和出發(fā)點(diǎn)上是統(tǒng)一的。通過加強(qiáng)對(duì)教職工的思想政治引領(lǐng)，團(tuán)結(jié)引導(dǎo)教職工提高政治站位，強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，聽黨話、跟黨走，把黨的意志和主張落實(shí)到廣大教職工中去，確保高校工會(huì)工作始終沿著正確的政治方向前進(jìn)[]

二、黨建引領(lǐng)，強(qiáng)化工會(huì)服務(wù)意識(shí)，走好走穩(wěn)群眾路線

高校教師教學(xué)和科研強(qiáng)度大，長(zhǎng)期高壓力的狀態(tài)容易出現(xiàn)亞健康問題，可能還伴有各類慢性疾病的發(fā)生，這不僅影響了教師的工作狀態(tài)，也加重了教師的心理負(fù)擔(dān)。工會(huì)作為教職工的“貼心人”，要切實(shí)關(guān)心和關(guān)注教職工的身心健康狀況。工會(huì)可以邀請(qǐng)醫(yī)療專家為教師們提供專業(yè)醫(yī)療保健知識(shí)和醫(yī)療指導(dǎo)，使教工掌握一些常見的醫(yī)療常識(shí)，以減少他們不必要的心理焦慮，同時(shí)提高他們對(duì)常見疾病的預(yù)防能力和一些輕癥疾病的自我康復(fù)或改善能力。要以教職工需求為導(dǎo)向，通過建立健全教職工權(quán)益保障機(jī)制，維護(hù)教職工的合法權(quán)益；通過組織開展豐富多彩的文體活動(dòng)，以此為平臺(tái)增強(qiáng)教職工間的互動(dòng)交流，滿足教職工的精神文化需求，積極引導(dǎo)教職工樹立健康生活的理念，以更加昂揚(yáng)向上的精神面貌投身到工作學(xué)習(xí)中去，圓滿完成教育教學(xué)和科研任務(wù)；通過提供職業(yè)培訓(xùn)和技能提升機(jī)會(huì)，幫助教職工實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值；通過擴(kuò)大工會(huì)組織和工會(huì)工作的覆蓋面，不斷增強(qiáng)組織活力，用更全面到位的服務(wù)，用更實(shí)際的行動(dòng)來(lái)詮釋新時(shí)代工會(huì)的堅(jiān)守與擔(dān)當(dāng)。此外，工會(huì)還要?jiǎng)訂T和組織教職工積極參加學(xué)校的建設(shè)和改革，為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展出謀劃策，貢獻(xiàn)自己的一份力量。

三、黨建引領(lǐng)，發(fā)揮工會(huì)自身優(yōu)勢(shì)，推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)

高校教師是高校的寶貴財(cái)富，一所高校教師整體素質(zhì)的好壞將直接決定高校的辦學(xué)水平和地位。師德為先，意味著教師在教育實(shí)踐過程中，首先要注重自身的道德修養(yǎng)。高校工會(huì)的服務(wù)對(duì)象是高校教師，相對(duì)于其他工會(huì)來(lái)說，高校工會(huì)的教育職能不再是簡(jiǎn)單的對(duì)教職工進(jìn)行一些素質(zhì)教育，而是在不斷提高教職工思想道德、技術(shù)業(yè)務(wù)和科學(xué)文化素質(zhì)的基礎(chǔ)上，把教育的重點(diǎn)放在師德師風(fēng)建設(shè)上。因此，在黨建引領(lǐng)下高校工會(huì)應(yīng)充分發(fā)揮其教育職能，大力提高教師的師德師風(fēng)，可以從以下幾個(gè)方面入手：一、加強(qiáng)高校黨組織對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)的絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)。二、高校工會(huì)應(yīng)密切聯(lián)系教職工，及時(shí)了解他們的思想動(dòng)態(tài)和各方面的需求，從而有針對(duì)性為師德師風(fēng)建設(shè)提供合理可行意見和建議。三、高校工會(huì)可以策劃舉辦各類與師德師風(fēng)建設(shè)相關(guān)的主題活動(dòng)，開展黨建與師德師風(fēng)的融合教育，將黨的先進(jìn)理論與師德師風(fēng)建設(shè)緊密結(jié)合，如舉辦師德講座、師德論壇、師德標(biāo)兵評(píng)選、文化交流、師德演講比賽等等，以此來(lái)增強(qiáng)凝聚力，激發(fā)教師們參與師德師風(fēng)建設(shè)的積極性和創(chuàng)造性，同時(shí)提升他們的職業(yè)素養(yǎng)和道德水平。此外，應(yīng)特別加強(qiáng)對(duì)新晉教師的重點(diǎn)培訓(xùn)與引導(dǎo)，及時(shí)幫助他們樹立正確的職業(yè)道德觀念。四、利用高校工會(huì)的優(yōu)勢(shì)平臺(tái)積極加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的相關(guān)宣傳。比如可以通過學(xué)校校園網(wǎng)網(wǎng)站、學(xué)校各級(jí)微信公眾號(hào)、宣傳欄、校報(bào)等媒體渠道，開設(shè)師德師風(fēng)建設(shè)的專欄，廣泛宣傳師德師風(fēng)典型的先進(jìn)事跡，為師德師風(fēng)建設(shè)營(yíng)造良好的輿論氛圍。同時(shí)積極發(fā)揮黨員教師的先鋒模范作用，在師德師風(fēng)建設(shè)中積極的引領(lǐng)示范。鼓勵(lì)廣大教師向他們學(xué)習(xí)，嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，以自身高尚的道德情操和人格魅力影響身邊的每一個(gè)人。

四、黨建引領(lǐng)，改進(jìn)工會(huì)工作作風(fēng)，創(chuàng)新工會(huì)工作方式

弘揚(yáng)黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)，踐行黨的初心使命，在黨建引領(lǐng)下，高校工會(huì)可以通過提升政治理論水平、干部隊(duì)伍素質(zhì)、整體工作效率等方面來(lái)改進(jìn)工會(huì)工作作風(fēng)。具體表現(xiàn)在引導(dǎo)和鍛煉工會(huì)干部運(yùn)用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝頭腦、指導(dǎo)工作實(shí)踐，不斷提升解決實(shí)際問題和應(yīng)對(duì)未知風(fēng)險(xiǎn)的能力。努力提高各級(jí)工會(huì)團(tuán)隊(duì)的凝聚力，在師德師風(fēng)建設(shè)、職業(yè)道德建設(shè)和業(yè)務(wù)素質(zhì)建設(shè)上下苦功，培養(yǎng)政治堅(jiān)定、業(yè)務(wù)精通的工會(huì)干部，全面提升工會(huì)的履職能力，為工會(huì)工作開展提供智力支持。暢通教職工訴求渠道，今日事今日畢，做好時(shí)間管理，提升工作效率和工作實(shí)效。

改革創(chuàng)新是黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展的不竭動(dòng)力，也是工會(huì)工作高質(zhì)量發(fā)展的重要推動(dòng)力。應(yīng)對(duì)新時(shí)代的挑戰(zhàn)，高校工會(huì)也要與時(shí)俱進(jìn)，積極創(chuàng)新工作方式方法：在黨建的引領(lǐng)下，工會(huì)要積極探索使用信息化、網(wǎng)絡(luò)化等新型工作手段，推進(jìn)各項(xiàng)業(yè)務(wù)的模塊化建設(shè)，開通線上便捷辦理，讓數(shù)據(jù)多跑路、讓職工少跑腿，致力從數(shù)字化到數(shù)智化的邁進(jìn)，全面提升工會(huì)服務(wù)水平[8]。為使教師的科研更加貼近實(shí)際需求更好地推動(dòng)科技成果轉(zhuǎn)化，工會(huì)可以不定期組織教職工下到企業(yè)，把科學(xué)技術(shù)送到企業(yè)，助力企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)升級(jí)。同時(shí)，工會(huì)還要進(jìn)一步加強(qiáng)與校內(nèi)外各界的聯(lián)系與合作，形成資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的工作格局。為將人文關(guān)懷落到實(shí)處，高校工會(huì)應(yīng)積極搭建青年教職工聯(lián)誼交友平臺(tái)，提升青年職工的歸屬感和幸福感。開展“六一親子活動(dòng)”等中青年職工子女關(guān)愛活動(dòng)，關(guān)心教職工家庭生活，促進(jìn)教職工家庭親子教育。高校工會(huì)要深化勞模創(chuàng)新工作室的示范作用，特別是發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，動(dòng)員教職工以典型代表為榜樣，激發(fā)他們的創(chuàng)新創(chuàng)效動(dòng)力。

五、黨建引領(lǐng)，激發(fā)工會(huì)工作活力，建好教工幸福家園

黨建引領(lǐng)下的高校工會(huì)工作，以教職工為中心的發(fā)展思想，以維護(hù)學(xué)校穩(wěn)定發(fā)展為工作出發(fā)點(diǎn)，要注重激發(fā)工會(huì)組織的內(nèi)在活力。通過黨建帶工建，黨組織帶工會(huì)組織，黨員帶會(huì)員的方式，不斷增強(qiáng)工會(huì)組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。通過加強(qiáng)工會(huì)干部隊(duì)伍建設(shè)，選拔培養(yǎng)一批政治素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、群眾基礎(chǔ)好的工會(huì)干部；通過完善工會(huì)內(nèi)部管理制度，建立健全激勵(lì)機(jī)制和約束機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)工會(huì)干部和廣大教職工的積極性和創(chuàng)造性。做出新的努力，取得新的成績(jī)，讓教職工的獲得感、幸福感、安全感持續(xù)增強(qiáng)。設(shè)立“幸福港灣”“解憂信箱”“私密聊天室”或座談會(huì)等交心方式加強(qiáng)工會(huì)與教職工的近距離溝通和交流，拓寬教職工與工會(huì)的交流渠道和方式，及時(shí)了解教職工在工作、學(xué)習(xí)、生活、思想等方面的具體情況，特別是對(duì)于家庭有困難的教職工，一定要積極關(guān)心和解決他們的實(shí)際問題和訴求，并對(duì)問題的發(fā)展和解決做到持續(xù)跟蹤，切實(shí)做到真心實(shí)意服務(wù)教職工，建好教職工的幸福家園。此外，堅(jiān)持做好盛夏送清涼、嚴(yán)冬送溫暖、離崗送關(guān)愛、節(jié)日送關(guān)懷、生日送祝福、特殊情況送慰問等暖心活動(dòng)，持續(xù)向教職工傳遞組織的關(guān)懷和關(guān)愛，以實(shí)際行動(dòng)溫暖教職工群眾。

六、黨建引領(lǐng)，提升工作法治化程度，彰顯工會(huì)工作成效

黨的二十大報(bào)告指出：“全面依法治國(guó)是國(guó)家治理的一場(chǎng)深刻革命，關(guān)系黨執(zhí)政興國(guó)，關(guān)系人民幸福安康，關(guān)系黨和國(guó)家長(zhǎng)治久安?！痹谝婪ㄖ螄?guó)的大背景下，高校工會(huì)作為教職工權(quán)益的代表，其工作的法治化程度提升不但能夠更好地維護(hù)職工在各方面的合法權(quán)益，還能促進(jìn)高校自身的和諧穩(wěn)定和高質(zhì)量發(fā)展。因此，在黨建的引領(lǐng)下，高校工會(huì)應(yīng)思考怎樣不斷提升自身工作的法治化程度，以保證工會(huì)工作開展的規(guī)范性和有效性。高校工會(huì)工作法治化可以從組織建設(shè)法治化、維權(quán)服務(wù)法治化和管理運(yùn)行法治化三個(gè)方面人手。為了保證和提高高校工會(huì)的合法性和權(quán)威性，就要做到組織建設(shè)的法治化，這就要求高校工會(huì)的組織結(jié)構(gòu)、機(jī)構(gòu)設(shè)立和人員任免等都要符合相關(guān)法律的規(guī)定。為了更好地保障教職工的合法權(quán)益，就要保證維權(quán)服務(wù)法治化，這就要求高校工會(huì)必須依法維護(hù)教職工權(quán)益，利用法律手段解決勞動(dòng)糾紛。為了保證和提高高校工會(huì)工作的規(guī)范化和高效性，就要保證管理運(yùn)行法治化，這就要求高校工會(huì)在內(nèi)部管理方面要遵循相關(guān)法律法規(guī)，做到管理實(shí)施有法可依，有理有據(jù)。為了更好地履行職責(zé)，提升高校工會(huì)在上述三方面的法治化程度，可以考慮采取以下具體措施：高校工會(huì)應(yīng)積極參與相關(guān)法律法規(guī)的制定和修改，這樣可以從法律源頭上真正代表教職工的根本和合法利益，確保參與制定和修改的法律法規(guī)能夠確實(shí)反映教職工的內(nèi)心需求和權(quán)益；高校工會(huì)應(yīng)加強(qiáng)與法院和檢察院的交流，推動(dòng)建立聯(lián)席會(huì)議制度，來(lái)強(qiáng)化和確保法律實(shí)施過程的有效監(jiān)督，高效合理地解決教職工切身的權(quán)益問題。高校工會(huì)可以積極開展各類法治宣傳活動(dòng)，加大法律知識(shí)的普及面，以此來(lái)提高全體教職工的法律意識(shí)，使教職工能夠更好地運(yùn)用法律手段來(lái)解決問題，維護(hù)自身的權(quán)益。此外，可以嘗試建立完善智能化的法律服務(wù)系統(tǒng)，通過現(xiàn)代信息技術(shù)，提供更加全面的不間斷法律服務(wù)，從而提高服務(wù)質(zhì)量和工作效率。

為了確保切實(shí)做到保護(hù)職工各方面的合法權(quán)益，高校工會(huì)工作要力求實(shí)效，以實(shí)際成果檢驗(yàn)工作成效。可以通過定期組織開展教職工滿意度調(diào)查，及時(shí)了解匯總教職工的需求和期望，以解決教職工的實(shí)際困難為出發(fā)點(diǎn)，根據(jù)反映的問題積極組織整改，同時(shí)總結(jié)提煉工會(huì)工作中受到大家認(rèn)可的好經(jīng)驗(yàn)、好做法，不斷優(yōu)化，形成可復(fù)制、可推廣的工作模式，從而推動(dòng)高校工會(huì)工作整體水平的提升。高校工會(huì)應(yīng)充分利用自身優(yōu)勢(shì)，增強(qiáng)工會(huì)吸引力和凝聚力，在黨建引領(lǐng)下充分發(fā)揮高校工會(huì)的作用，以思想教育與工作實(shí)際相結(jié)合、履職盡責(zé)與樹立典型相結(jié)合，凝聚廣大教職工的智慧和力量，在維護(hù)教職工合法權(quán)益和推動(dòng)高校健康發(fā)展上雙向發(fā)力，為高校高質(zhì)量發(fā)展凝心聚力，保駕護(hù)航。

七、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，黨建引領(lǐng)下的高校工會(huì)工作是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要各方面的共同努力和配合。高校工會(huì)要不斷深化黨建與工會(huì)工作的融合，明確自身的本職工作，并承擔(dān)起自身應(yīng)負(fù)的責(zé)任。在日常工作中，工會(huì)既要牢牢把握正確政治方向，把黨的路線方針政策和決策部署落實(shí)到工會(huì)各項(xiàng)工作中去，做到用新時(shí)代黨的創(chuàng)新理論武裝教職工、用先進(jìn)文化培育教職工、用正確輿論引導(dǎo)教職工，又要擔(dān)負(fù)起通過形式多樣、教職工喜聞樂見的活動(dòng)團(tuán)結(jié)引導(dǎo)教職工聽黨話、感黨恩、跟黨走的政治責(zé)任，把堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)主義制度落實(shí)到廣大職工群眾中去。只有堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，加強(qiáng)黨的政治引領(lǐng)、強(qiáng)化服務(wù)功能、創(chuàng)新工作方式、激發(fā)工作活力、彰顯工作成效，把竭誠(chéng)服務(wù)職工群眾作為工會(huì)一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，以更加飽滿的熱忱、更加勤奮誠(chéng)懇的態(tài)度、更加務(wù)實(shí)的作風(fēng)，投入新的征程中，以扎實(shí)有效的工作，增強(qiáng)新時(shí)期工會(huì)工作的活力，不斷開創(chuàng)高校工會(huì)工作的新局面，促進(jìn)高校長(zhǎng)期穩(wěn)定發(fā)展，團(tuán)結(jié)動(dòng)員廣大職工在以中國(guó)式現(xiàn)代化全面推進(jìn)強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興的偉大實(shí)踐中譜寫嶄新篇章，為培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人作出新的更大貢獻(xiàn)。

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（作者單位：江蘇城鄉(xiāng)建設(shè)職業(yè)學(xué)院）