數(shù)字化教學(xué)資源在成人護(hù)理學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用

中圖分類號(hào)：G712 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdk.2025.10.026

Application of Digital Teaching Resources in Adult Nursing Education

LI Jing， GUO Jinli

（Kunming Health Vocational College，Kunming， Yunnan ）

AbstractDigital teaching resources have important application value in adult nursing education in vocational coleges，astheycan help students construct a more comprehensive knowledge system through the combination of theoryand practice.Efectivelyutilizingtheseresources can notonlyimprove the problems oflowstudent participation and insufficient interaction intraditional teaching，butalso greatlyenhance the effciencyand qualityof teaching.The articleexplores the application of digital resources in adult nursing education in vocational colleges and proposes a series ofimprovement measures，including strengthening teachers'digital skillstraining，establishingadynamicupdate mechanism，ofering digital tooltraining courses，and creating anopen digital teaching platform，in order to promote the innovative development of adult nursing education in vocational colleges.

Keywordsdigital; teaching resources; higher vocational colleges; adult nursing education; digital technology

隨著數(shù)字時(shí)代的到來(lái)，信息技術(shù)的迅速發(fā)展推動(dòng)了教育領(lǐng)域的深刻變革。數(shù)字化資源的運(yùn)用使得高職教育的教學(xué)方式、學(xué)習(xí)模式以及教育內(nèi)容的呈現(xiàn)方式發(fā)生了根本性改變，推動(dòng)了高職教育模式的轉(zhuǎn)型與創(chuàng)新。成人護(hù)理學(xué)作為一門理論與實(shí)踐緊密結(jié)合的學(xué)科，其與數(shù)字化資源的深度融合，能夠在虛擬實(shí)驗(yàn)、在線課堂、模擬實(shí)訓(xùn)等方面提供全新的教學(xué)模式，促進(jìn)學(xué)生在不同場(chǎng)景下綜合能力的提升，為培養(yǎng)符合社會(huì)需求的高素質(zhì)護(hù)理人才提供了有力支持。通過(guò)對(duì)數(shù)字化資源的有效運(yùn)用，成人護(hù)理學(xué)教學(xué)能夠克服傳統(tǒng)教學(xué)方式的局限性，提升學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)，推動(dòng)高職護(hù)理教育的現(xiàn)代化進(jìn)程。

1高職成人護(hù)理學(xué)教學(xué)運(yùn)用數(shù)字化資源的必要性

數(shù)字化時(shí)代，信息技術(shù)的迅猛發(fā)展為高職成人護(hù)理學(xué)教學(xué)提供了新的發(fā)展契機(jī)。數(shù)字化資源成為提升教學(xué)質(zhì)量、創(chuàng)新教學(xué)模式的重要工具，帶來(lái)了前所未有的教育變革。數(shù)字化資源能夠有效提升教學(xué)的互動(dòng)性，促進(jìn)學(xué)生與教師、學(xué)生與學(xué)生之間的多維度互動(dòng)[。在成人護(hù)理學(xué)教學(xué)中，數(shù)字化平臺(tái)的運(yùn)用使學(xué)生能夠?qū)崟r(shí)向教師反饋學(xué)習(xí)進(jìn)展，獲取針對(duì)性的指導(dǎo)。學(xué)生通過(guò)在線討論、互評(píng)等方式能夠加強(qiáng)交流與合作，從而促進(jìn)學(xué)習(xí)的深度。數(shù)字化資源還有助于成人護(hù)理學(xué)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)模式的改革創(chuàng)新。數(shù)字化平臺(tái)能夠動(dòng)態(tài)更新教學(xué)內(nèi)容，滿足護(hù)理學(xué)教育日新月異的需求，使教學(xué)內(nèi)容更加豐富和多元化。虛擬仿真、模擬實(shí)踐等新型教學(xué)方法能夠替代傳統(tǒng)教學(xué)中的部分實(shí)操環(huán)節(jié)，提升學(xué)生的實(shí)踐技能。教學(xué)模式也從單一的課堂講授轉(zhuǎn)向靈活的混合式教學(xué)，推動(dòng)了成人護(hù)理學(xué)教育在教學(xué)內(nèi)容、方法和模式上的全面革新。

2數(shù)字化教學(xué)資源在高職成人護(hù)理學(xué)中的具體運(yùn)用

2.1在理論教學(xué)中的運(yùn)用

在高職成人護(hù)理學(xué)的理論教學(xué)中，數(shù)字化教學(xué)資源的運(yùn)用為傳統(tǒng)教學(xué)方式提供了全新的思路。通過(guò)數(shù)字化平臺(tái)，護(hù)理學(xué)的基礎(chǔ)理論、臨床護(hù)理知識(shí)等可以以多種形式呈現(xiàn)，如電子教材、在線課程、虛擬課堂等，使教學(xué)內(nèi)容更加直觀和易于理解。成人護(hù)理學(xué)涉及的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、護(hù)理原理及臨床實(shí)踐等內(nèi)容，需要結(jié)合大量的圖表、視頻和案例分析，而數(shù)字化資源為其提供了豐富的輔助材料[3。這些資源能夠增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們?cè)谧詫W(xué)過(guò)程中通過(guò)自主獲取學(xué)習(xí)資料，解決課堂教學(xué)中的疑難問(wèn)題。數(shù)字化技術(shù)能夠?qū)?fù)雜的護(hù)理學(xué)理論轉(zhuǎn)化為互動(dòng)性的教學(xué)內(nèi)容，通過(guò)模擬視頻、動(dòng)畫、交互式模塊等提高學(xué)習(xí)的趣味性，幫助學(xué)生更好地掌握護(hù)理學(xué)理論與技能，進(jìn)而提高理論學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

2.2在實(shí)踐教學(xué)中的運(yùn)用

成人護(hù)理學(xué)作為一門注重實(shí)踐性的學(xué)科，要求學(xué)生在實(shí)際操作中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，而數(shù)字化資源打破了傳統(tǒng)教學(xué)模式在時(shí)間與場(chǎng)地上的限制，通過(guò)虛擬仿真技術(shù)、模擬護(hù)理操作系統(tǒng)和在線臨床案例分析等手段，為學(xué)生提供了多樣化的實(shí)踐平臺(tái)。這些平臺(tái)能夠模擬實(shí)際護(hù)理場(chǎng)景，使學(xué)生在虛擬環(huán)境中進(jìn)行診療操作、急救技能等模擬訓(xùn)練，達(dá)到類似臨床實(shí)操的效果。在此過(guò)程中，學(xué)生能夠在模擬環(huán)境中反復(fù)練習(xí)，逐步掌握操作技巧，提高臨床思維能力和應(yīng)急處理能力。數(shù)字化資源還能夠提供即時(shí)反饋，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)并糾正操作中的問(wèn)題，從而實(shí)現(xiàn)個(gè)性化學(xué)習(xí)。數(shù)字化資源在實(shí)踐教學(xué)中的運(yùn)用，極大地提高了成人護(hù)理學(xué)教學(xué)的實(shí)用性與靈活性，為學(xué)生提供了更加全面的實(shí)踐學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

3影響數(shù)字化教學(xué)資源在高職成人護(hù)理學(xué)教學(xué)中運(yùn)用的因素

3.1教師數(shù)字化教學(xué)能力不足，數(shù)字化資源運(yùn)用受限

成人護(hù)理學(xué)作為一門理論與實(shí)踐緊密結(jié)合的學(xué)科，對(duì)教師的教學(xué)能力要求極高，教師不僅需要有扎實(shí)的護(hù)理理論功底，還要掌握使用各類數(shù)字化教學(xué)工具的能力。部分高職院校的教師由于缺乏數(shù)字化教育培訓(xùn)，無(wú)法充分利用現(xiàn)代技術(shù)手段來(lái)提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。數(shù)字化資源的運(yùn)用要求教師具備技術(shù)操作能力，能夠?qū)⑦@些資源與成人護(hù)理學(xué)知識(shí)相結(jié)合。教師在課堂上若不能有效地引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)數(shù)字化工具理解并掌握護(hù)理技能，將無(wú)法發(fā)揮數(shù)字化教學(xué)資源的優(yōu)勢(shì)，從而影響整體教學(xué)效果。

3.2數(shù)字化資源更新滯后，無(wú)法跟上護(hù)理學(xué)知識(shí)的快速發(fā)展成人護(hù)理學(xué)作為醫(yī)療健康領(lǐng)域的重要組成部分，其知識(shí)更新速度較快。隨著新的醫(yī)療技術(shù)、護(hù)理理論和實(shí)踐方法的涌現(xiàn)，現(xiàn)有的數(shù)字化教學(xué)資源在內(nèi)容更新方面存在滯后的問(wèn)題。在成人護(hù)理學(xué)教學(xué)中，數(shù)字化資源的內(nèi)容往往基于傳統(tǒng)教材和過(guò)時(shí)的臨床標(biāo)準(zhǔn)，未能及時(shí)反映最新的科研成果、臨床實(shí)踐和護(hù)理學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)。這種資源更新的滯后導(dǎo)致學(xué)生接觸到的知識(shí)不符合當(dāng)前護(hù)理學(xué)的實(shí)際需求，從而影響了整體的教學(xué)效果。

3.3學(xué)生數(shù)字素養(yǎng)較弱，數(shù)字化學(xué)習(xí)資源利用困難

隨著教育模式的逐步轉(zhuǎn)型，數(shù)字化學(xué)習(xí)已成為常態(tài)，但不少學(xué)生在操作數(shù)字化平臺(tái)時(shí)，因缺乏必要的技術(shù)基礎(chǔ)，往往感到不適應(yīng)。學(xué)生在使用在線學(xué)習(xí)平臺(tái)、虛擬實(shí)驗(yàn)室或多媒體教學(xué)資源時(shí)，常因不熟悉操作流程而無(wú)法高效獲取所需的學(xué)習(xí)材料和信息[5。這種情況影響了他們對(duì)成人護(hù)理學(xué)理論的理解，也在一定程度上制約了其實(shí)踐能力的提升。數(shù)字素養(yǎng)不高的學(xué)生無(wú)法自主進(jìn)行資源篩選、整理，導(dǎo)致其在學(xué)習(xí)過(guò)程中更容易遇到困境，無(wú)法實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)效果的最大化。

4高職成人護(hù)理學(xué)教學(xué)中運(yùn)用數(shù)字化資源的有效路徑

4.1加強(qiáng)教師數(shù)字化技能培訓(xùn)，提升技術(shù)運(yùn)用水平

為了提升高職成人護(hù)理學(xué)教學(xué)中數(shù)字化資源的運(yùn)用效果，必須通過(guò)一系列有針對(duì)性的培訓(xùn)措施，加強(qiáng)教師的數(shù)字化技能。培訓(xùn)應(yīng)由院校聯(lián)合教育技術(shù)專家及數(shù)字化教育平臺(tái)共同設(shè)計(jì)，確保培訓(xùn)內(nèi)容既符合成人護(hù)理學(xué)的學(xué)科特點(diǎn)，又能滿足不同教師的數(shù)字化運(yùn)用需求。培訓(xùn)的具體內(nèi)容應(yīng)涵蓋兩個(gè)維度：一是基礎(chǔ)技能培訓(xùn)，包括數(shù)字平臺(tái)的操作、在線教學(xué)資源的整合、虛擬實(shí)驗(yàn)室的使用等；二是專業(yè)化的技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)，包括如何將多媒體、虛擬仿真等技術(shù)有效地融入成人護(hù)理學(xué)教學(xué)。在培訓(xùn)形式上，應(yīng)采取線上線下結(jié)合的方式，教師可利用專業(yè)的學(xué)習(xí)平臺(tái)隨時(shí)隨地自學(xué)與互動(dòng)。同時(shí)，還應(yīng)定期組織教師經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)，鼓勵(lì)教師之間互相學(xué)習(xí)與合作，以此提高整體教學(xué)水平。培訓(xùn)完成后，應(yīng)通過(guò)考核評(píng)估教師的掌握程度，確保其能夠在課堂中熟練運(yùn)用數(shù)字工具進(jìn)行教學(xué)。

4.2建立動(dòng)態(tài)更新機(jī)制，確保教學(xué)資源內(nèi)容的時(shí)效性

成人護(hù)理學(xué)的知識(shí)更新速度較快，因此，建立一套動(dòng)態(tài)更新機(jī)制對(duì)于保障數(shù)字化教學(xué)資源的時(shí)效性至關(guān)重要。教學(xué)資源的更新應(yīng)由教學(xué)管理部門牽頭，聯(lián)合護(hù)理學(xué)科專家、臨床實(shí)踐單位以及教育技術(shù)人員共同制定資源更新計(jì)劃。該計(jì)劃需明確資源更新的頻次、方式、內(nèi)容范圍和責(zé)任分配，確保更新的規(guī)范性和高效性。具體操作中，應(yīng)建立專業(yè)團(tuán)隊(duì)對(duì)教學(xué)資源進(jìn)行及時(shí)審查和修訂，確保每年或每學(xué)期至少對(duì)主要教學(xué)資源進(jìn)行一次更新。更新內(nèi)容包括臨床病例的修改、新的護(hù)理技術(shù)的引入以及醫(yī)學(xué)研究成果的補(bǔ)充。數(shù)字化平臺(tái)應(yīng)具備靈活的資源更新功能，能夠及時(shí)集成新的教材、視頻、案例庫(kù)等內(nèi)容。平臺(tái)應(yīng)允許課程內(nèi)容與臨床動(dòng)態(tài)和最新科研成果實(shí)時(shí)同步更新，反映最新的學(xué)科發(fā)展趨勢(shì)。更新后的教學(xué)資源應(yīng)在平臺(tái)上及時(shí)發(fā)布，通過(guò)專門的課程管理系統(tǒng)進(jìn)行跟蹤和反饋，確保每位教師和學(xué)生都能夠及時(shí)獲取到最新的學(xué)習(xí)材料。通過(guò)建立動(dòng)態(tài)更新機(jī)制，可以確保成人護(hù)理學(xué)的教學(xué)資源始終保持科學(xué)性、時(shí)效性和前沿性，滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，并與護(hù)理學(xué)科的快速發(fā)展保持同步。

4.3開設(shè)數(shù)字化工具培訓(xùn)課程，提高學(xué)生技術(shù)操作能力

為了提升高職成人護(hù)理學(xué)學(xué)生在數(shù)字化環(huán)境下的技術(shù)操作能力，學(xué)?？砷_設(shè)專門的數(shù)字化工具培訓(xùn)課程，幫助學(xué)生熟練掌握必要的數(shù)字技術(shù)及平臺(tái)操作方法。培訓(xùn)課程應(yīng)從學(xué)生的實(shí)際需求出發(fā)，按照教學(xué)大綱將基礎(chǔ)技能與專業(yè)需求相結(jié)合。課程內(nèi)容應(yīng)包括數(shù)字化平臺(tái)的操作技能、數(shù)據(jù)管理與分析、虛擬實(shí)訓(xùn)設(shè)備的使用等，確保學(xué)生能夠在日常學(xué)習(xí)中熟練掌握各類數(shù)字工具的應(yīng)用。具體而言，培訓(xùn)課程應(yīng)包括學(xué)生對(duì)常用數(shù)字化學(xué)習(xí)工具的基礎(chǔ)培訓(xùn)，如在線學(xué)習(xí)平臺(tái)的使用、虛擬實(shí)驗(yàn)室的操作、電子教材的閱讀與應(yīng)用等。針對(duì)成人護(hù)理學(xué)的特殊需求，應(yīng)增加與護(hù)理專業(yè)密切相關(guān)的技術(shù)工具培訓(xùn)，如如何操作護(hù)理技能模擬器，如何利用三維仿真技術(shù)進(jìn)行解剖學(xué)學(xué)習(xí)，如何在數(shù)字化環(huán)境中模擬護(hù)理場(chǎng)景與患者互動(dòng)。為提升培訓(xùn)的效果，課程應(yīng)采取分階段的教學(xué)方式，從基礎(chǔ)操作入手，逐步引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行更為復(fù)雜的技能訓(xùn)練。培訓(xùn)可以通過(guò)線上線下結(jié)合的方式進(jìn)行，其中線上部分包括錄播課程、互動(dòng)視頻以及模擬測(cè)試，線下部分通過(guò)實(shí)際操作演練和小組討論加深學(xué)生的理解與技能掌握。每個(gè)階段結(jié)束后都應(yīng)進(jìn)行評(píng)估，確保學(xué)生對(duì)所學(xué)技能的掌握程度，以便針對(duì)性地補(bǔ)充與改進(jìn)。

4.4打造開放式數(shù)字化教學(xué)平臺(tái)，促進(jìn)資源的無(wú)縫對(duì)接

在高職成人護(hù)理學(xué)的教學(xué)中，開放式數(shù)字化教學(xué)平臺(tái)能夠促進(jìn)各類教學(xué)資源的無(wú)縫對(duì)接，為師生提供一個(gè)互動(dòng)、共享、協(xié)同的學(xué)習(xí)環(huán)境。平臺(tái)的建設(shè)應(yīng)注重兼容性和開放性，能夠容納并整合各類教育資源，包括文本、視頻、互動(dòng)課件、虛擬實(shí)驗(yàn)室等。首先，平臺(tái)的建設(shè)應(yīng)從基礎(chǔ)設(shè)施著手，采用云計(jì)算、大數(shù)據(jù)等先進(jìn)技術(shù)構(gòu)建平臺(tái)的底層架構(gòu)，保證平臺(tái)具有穩(wěn)定的性能和強(qiáng)大的數(shù)據(jù)處理能力。其次，平臺(tái)要能夠與各類教育軟件、教學(xué)系統(tǒng)以及護(hù)理專業(yè)相關(guān)的數(shù)據(jù)庫(kù)無(wú)縫對(duì)接，確保各類教學(xué)資源的及時(shí)更新與共享。

最后，為促進(jìn)資源的全面對(duì)接，平臺(tái)應(yīng)當(dāng)支持跨學(xué)科和跨機(jī)構(gòu)的合作，學(xué)校可與醫(yī)院、科研機(jī)構(gòu)、護(hù)理學(xué)會(huì)等專業(yè)單位合作，引入最新的科研成果和實(shí)踐案例，拓展教學(xué)資源的廣度和深度，保障教學(xué)資源的高效流通。

5結(jié)語(yǔ)

成人護(hù)理學(xué)教學(xué)中數(shù)字化資源的深入運(yùn)用，是提高教育質(zhì)量、培養(yǎng)創(chuàng)新型護(hù)理人才的重要途徑。針對(duì)當(dāng)前影響數(shù)字化資源應(yīng)用效果的主要因素，應(yīng)從教師數(shù)字化能力提升、數(shù)字資源內(nèi)容的及時(shí)更新以及學(xué)生數(shù)字素養(yǎng)的提高等方面著手，完善數(shù)字化教學(xué)平臺(tái)建設(shè)，通過(guò)持續(xù)優(yōu)化數(shù)字化資源應(yīng)用環(huán)境，加強(qiáng)教學(xué)與技術(shù)的互動(dòng)，推動(dòng)教育模式的全面轉(zhuǎn)型，為培養(yǎng)更多符合現(xiàn)代醫(yī)療需求的高素質(zhì)護(hù)理人才提供支持。

*通信作者：郭金麗

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