溝通的教育本質(zhì)

四月以來，學(xué)校承擔(dān)了幾場培訓(xùn)任務(wù)。有來自俄羅斯體育聯(lián)合會各單項組織領(lǐng)導(dǎo)人的專業(yè)培訓(xùn)，也有來自小學(xué)體育教師專業(yè)素養(yǎng)提升培訓(xùn)。無論是世界冠軍、奧運(yùn)冠軍明星云集的俄羅斯體育管理者培訓(xùn)，還是針對基層一線體育教師某一項目能力提升的培訓(xùn)，都有相似的主題，那就是溝通。

俄羅斯體育聯(lián)合會的培訓(xùn)主題是“世界體育：規(guī)則、定位、溝通”。自2021年該培訓(xùn)項目啟動起，這個主題就沒變過。參加培訓(xùn)的人員多為俄羅斯各體育單項組織協(xié)會的負(fù)責(zé)人，其中不乏奧運(yùn)冠軍，比如已是俄奧委會委員的著名撐桿跳高運(yùn)動員伊辛巴耶娃，東京奧運(yùn)會俄羅斯旗手、擊劍冠軍維力卡婭，多次獲得奧運(yùn)冠軍和世界冠軍且已任全俄藝術(shù)體操協(xié)會主席的卡普拉諾娃，俄羅斯奧委會委員、里約奧運(yùn)會藝術(shù)體操冠軍馬克西莫娃等明星運(yùn)動員，也有俄羅斯重競技、自行車、田徑、游泳、籃球、足球、冬季兩項、雪車雪撬等項目協(xié)會負(fù)責(zé)人。今年的培訓(xùn)是第一次組織來到中國現(xiàn)場進(jìn)行。我每次在給俄羅斯朋友講課時是這么開場的：我怎么能夠給你們上課？你們曾是我的老師、中國的老大哥，我們幾乎所有的知識及理論體系都是來自于你們呀。但是，我們近些年來在社會經(jīng)濟(jì)、體育領(lǐng)域及其他方面取得了一些成績，所以，我愿意和你們分享、溝通交流。

如同這個培訓(xùn)主題一樣，溝通的前提是規(guī)則和定位。體育的功能之一就是培養(yǎng)人的規(guī)則意識，只有在遵守規(guī)則的前提下，溝通方能進(jìn)行。其次，定位也很重要，也就是認(rèn)識自己、認(rèn)清形勢，溝通才能更好。所以，當(dāng)看到他們這個培訓(xùn)主題時，理解上還有些片面，認(rèn)為既然是一個專業(yè)能力提升培訓(xùn)，應(yīng)該從專業(yè)的視角、業(yè)務(wù)的層面去規(guī)劃設(shè)計好了，為何非要規(guī)則甚至定位？對此，負(fù)責(zé)第一講的鐘秉樞校長認(rèn)識得很到位，他選擇了“體育文化讓全球更加交融”這一主題進(jìn)行演講，當(dāng)然也獲得了俄方的高度評價和認(rèn)可。還有，應(yīng)俄方關(guān)于電子競技方面培訓(xùn)的要求，中方電子競技領(lǐng)域的專家楊越研究員選擇了題為“電子競技：一種全球體育的新連接”的報告。報告中，他以詳實的數(shù)據(jù)闡述了國際電競運(yùn)動與中國電競運(yùn)動的發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢，最終取得了俄聽眾的大力點贊。綜合看，本次培訓(xùn)的幾位授課專家都關(guān)注到了“溝通”這一主題，培訓(xùn)取得了巨大成功。

的這個培訓(xùn)項目，是從跳繩項目能力培訓(xùn)開始，實則通過跳繩專項能力而定位到體育教師的溝通能力上。這次，一個區(qū)級小學(xué)體育教師能力提升培訓(xùn)精準(zhǔn)地從小節(jié)細(xì)微處著手而放眼大局，也應(yīng)了俄羅斯培訓(xùn)的從規(guī)則定位到溝通的目標(biāo)。這足以讓我們?yōu)橹吲d，為學(xué)生健康第一的目標(biāo)著眼而高興。所以，看上去溝通是一個通過語言、肢體等進(jìn)行分享信息、思想和情感的過程，本質(zhì)上是一個教育過程。體育固然是一個溝通過程，更是教育的本質(zhì)所在。

體育需要溝通，溝通的前提是規(guī)則、定位。如此，溝通的教育本質(zhì)特征就能夠體現(xiàn)，體育教育的目標(biāo)才有實現(xiàn)的基礎(chǔ)。