大學(xué)生生涯教育與就業(yè)指導(dǎo)的實(shí)踐及探索

摘要：大學(xué)生群體的職業(yè)發(fā)展需求靈活多樣，高校在就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)體系建設(shè)方面有很多探索。本文以北京某高校法學(xué)院為例，立足于教育教學(xué)一線，整合高校二級(jí)學(xué)院可以觸達(dá)的各方力量，構(gòu)建“分眾管理、分類施策、分段指導(dǎo)”的促進(jìn)就業(yè)工作格局，以適應(yīng)就業(yè)形勢(shì)和學(xué)生需求，提升就業(yè)服務(wù)幫扶措施的針對(duì)性和有效性。

關(guān)鍵詞：高校；法學(xué)專業(yè)；就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)體系；分類施策

一、情況分析

大學(xué)生作為國(guó)家戰(zhàn)略人才資源的核心組成部分，其就業(yè)質(zhì)量直接影響國(guó)家創(chuàng)新能力和產(chǎn)業(yè)升級(jí)進(jìn)程，同時(shí)也是對(duì)高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量的現(xiàn)實(shí)檢驗(yàn)。習(xí)近平總書記曾多次強(qiáng)調(diào)，“要強(qiáng)化就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)體系建設(shè)，支持幫助學(xué)生們邁好走向社會(huì)的第一步”。促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)本質(zhì)上是實(shí)現(xiàn)教育成果轉(zhuǎn)化、維護(hù)社會(huì)公平正義、推動(dòng)個(gè)體全面發(fā)展的重要實(shí)踐。這對(duì)高校生涯規(guī)劃教育和就業(yè)指導(dǎo)提出了更高的要求。高校既要成為職業(yè)規(guī)劃的指導(dǎo)者，也要擔(dān)當(dāng)產(chǎn)教融合的協(xié)調(diào)者。

隨著改革開(kāi)放的深入和依法治國(guó)戰(zhàn)略的推進(jìn)，法學(xué)專業(yè)得到了突飛猛進(jìn)的發(fā)展。目前，全國(guó)有法學(xué)院校600多所，每年培養(yǎng)出20萬(wàn)左右的畢業(yè)生。近年來(lái)，受到復(fù)雜因素的影響，法學(xué)專業(yè)畢業(yè)生面臨著行業(yè)準(zhǔn)入門檻高、對(duì)口行業(yè)相對(duì)較少、落實(shí)去向晚等特點(diǎn)。本文以北京某高校法學(xué)院（簡(jiǎn)稱“M法學(xué)院”）為例，探究構(gòu)建“分眾管理、分類施策、分段指導(dǎo)”的促進(jìn)就業(yè)工作格局，準(zhǔn)確識(shí)變、科學(xué)應(yīng)變，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)就業(yè)去向多元化。

M法學(xué)院每年有400人左右的畢業(yè)生規(guī)模，涵蓋本科、碩士、博士等。輔導(dǎo)員團(tuán)隊(duì)通過(guò)數(shù)據(jù)分析、談心談話和走訪調(diào)研，了解學(xué)生求職過(guò)程中的堵點(diǎn)卡點(diǎn)，例如各類考試、投簡(jiǎn)歷、面試等，按照分層分類的思路進(jìn)行幫扶指導(dǎo)，為學(xué)生備戰(zhàn)考試、求職面試鋪路搭橋，助力他們爬坡過(guò)坎，實(shí)現(xiàn)就業(yè)幫扶全覆蓋。

二、工作舉措

（一）完善就業(yè)服務(wù)模式：全過(guò)程+分眾化

成功就業(yè)不是臨近畢業(yè)一蹴而就的事，盡早明確生涯規(guī)劃、樹(shù)立正確的就業(yè)觀是成功就業(yè)的前提。時(shí)下“慢就業(yè)”“懶就業(yè)”現(xiàn)象的出現(xiàn)，就是因?yàn)閷W(xué)生職業(yè)規(guī)劃不清，社會(huì)認(rèn)知不夠，就業(yè)意愿不強(qiáng)，求職技能不足。為此，M法學(xué)院設(shè)計(jì)了貫穿學(xué)習(xí)生涯全過(guò)程的就業(yè)服務(wù)模式，在新生入學(xué)教育中設(shè)置生涯教育，講解學(xué)院專業(yè)、就業(yè)形勢(shì)，請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的學(xué)長(zhǎng)分享校園生活的多種可能，引導(dǎo)學(xué)生多元探索嘗試，盡早繪制生涯規(guī)劃藍(lán)圖。面向中間年級(jí)的學(xué)生組織求職技能培訓(xùn)、經(jīng)驗(yàn)分享交流和機(jī)關(guān)企業(yè)實(shí)訓(xùn)活動(dòng)，督促學(xué)生錨定求職方向，提升就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。面向畢業(yè)生定制發(fā)放《畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)手冊(cè)》，通過(guò)各種形式，講解就業(yè)政策，開(kāi)展涵蓋價(jià)值引領(lǐng)、生涯喚醒、就業(yè)通用技能培訓(xùn)、朋輩交流、職前培訓(xùn)座談五大類別就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)，為學(xué)生落實(shí)就業(yè)及完成銜接手續(xù)保駕護(hù)航。

（二）拓展就業(yè)服務(wù)平臺(tái)：重實(shí)習(xí)+課程化

面對(duì)實(shí)習(xí)崗位供求分散不均、接觸業(yè)務(wù)機(jī)會(huì)有限的現(xiàn)狀，學(xué)院有針對(duì)性地主動(dòng)對(duì)接法律實(shí)務(wù)部門，為在校生提供有組織、重考核、業(yè)務(wù)性強(qiáng)的實(shí)習(xí)崗位。截至目前，已集中組織學(xué)生赴區(qū)級(jí)人民檢察院等機(jī)關(guān)部門，及多家律師事務(wù)所、公司實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)崗位推薦匹配的過(guò)程中，嵌入模擬求職大賽，邀請(qǐng)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專業(yè)講師系統(tǒng)講授簡(jiǎn)歷制作、面試技巧，通過(guò)比賽檢驗(yàn)課程學(xué)習(xí)效果，優(yōu)勝者優(yōu)先推薦目標(biāo)實(shí)習(xí)崗位。

（三）細(xì)化就業(yè)服務(wù)內(nèi)容：重情感+個(gè)性化

M法學(xué)院成立“領(lǐng)導(dǎo)班子+輔導(dǎo)員+班主任+導(dǎo)師+學(xué)生干部”的工作團(tuán)隊(duì)，及時(shí)了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，準(zhǔn)確把握其就業(yè)困難及需求。針對(duì)就業(yè)困難的學(xué)生，組建一對(duì)一幫扶小組，發(fā)揮導(dǎo)師、班主任、輔導(dǎo)員建立的信任優(yōu)勢(shì)，在心理狀態(tài)調(diào)節(jié)、就業(yè)方向指引、就業(yè)崗位特別是過(guò)渡性崗位推薦等層面為學(xué)生提供不斷線地幫扶，提升了就業(yè)服務(wù)的溫度。針對(duì)未落實(shí)去向的畢業(yè)生，輔導(dǎo)員注重情感聯(lián)絡(luò)及個(gè)性化幫扶，確保底數(shù)清、情況明，及時(shí)掌握學(xué)生就業(yè)需求及就業(yè)情況，持續(xù)做好未就業(yè)畢業(yè)生跟蹤指導(dǎo)服務(wù)，做到離校不離心、服務(wù)不斷線。

三、工作實(shí)效

M法學(xué)院根據(jù)就業(yè)形勢(shì)及學(xué)生切實(shí)需求，采取的一系列舉措有力促進(jìn)了就業(yè)質(zhì)量，在多方面實(shí)現(xiàn)突破，驗(yàn)證了就業(yè)服務(wù)幫扶措施的針對(duì)性和有效性。

（一）心向祖國(guó)，大講堂系列活動(dòng)持續(xù)推進(jìn)

M法學(xué)院以法學(xué)專業(yè)學(xué)生就業(yè)選擇率最高的公務(wù)員招錄考試為突破點(diǎn)，連續(xù)7年舉辦“心向祖國(guó)，未來(lái)可期”公考助力活動(dòng)。輔導(dǎo)員團(tuán)隊(duì)注重總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，貼近學(xué)生需要，不斷優(yōu)化授課內(nèi)容，升級(jí)授課形式，幫扶范圍擴(kuò)展至全校學(xué)生，特別是公務(wù)員招考模擬環(huán)節(jié)，吸引全校各院系滿額參與。自2018年首屆啟動(dòng)至今，累計(jì)培養(yǎng)了四千余名學(xué)員。此外，學(xué)院每年都舉辦公務(wù)員招考、定向選調(diào)生經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)等相關(guān)活動(dòng)，為學(xué)生的公職夢(mèng)想之路添磚加瓦。

（二）以賽促學(xué)，就業(yè)指導(dǎo)課程嵌入求職大賽

為幫助學(xué)生查補(bǔ)求職過(guò)程中的欠缺與不足，學(xué)院舉辦模擬求職大賽。一方面，聚合優(yōu)質(zhì)資源。賽前引進(jìn)多家校友單位和合作單位，提供包含司法機(jī)關(guān)、事業(yè)單位、律所、企業(yè)等多行業(yè)多崗位實(shí)習(xí)、就業(yè)機(jī)會(huì)。另一方面，強(qiáng)化技能訓(xùn)練?；顒?dòng)聚焦畢業(yè)生求職難點(diǎn)、痛點(diǎn)問(wèn)題，將簡(jiǎn)歷特訓(xùn)、群面、單面模擬等內(nèi)容設(shè)計(jì)為比賽環(huán)節(jié)。參與比賽，就能學(xué)習(xí)就業(yè)指導(dǎo)課程；贏得比賽，就能獲得心儀崗位的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，更能近距離與用人單位招聘負(fù)責(zé)人溝通，比賽活動(dòng)受到學(xué)生的廣泛好評(píng)。

（三）重視實(shí)訓(xùn)，讓教學(xué)為就業(yè)打前站

實(shí)習(xí)是法學(xué)專業(yè)教學(xué)的環(huán)節(jié)之一，對(duì)于學(xué)生積累求職經(jīng)驗(yàn)有重要作用。但目前的情況是學(xué)生各自分散實(shí)習(xí)情況居多，且質(zhì)量不高，不僅專業(yè)知識(shí)很難鞏固，也起不到就業(yè)演練的作用。M法學(xué)院與區(qū)級(jí)人民檢察院合作舉辦“實(shí)習(xí)生育才班”，邀請(qǐng)司法實(shí)務(wù)專家做一對(duì)一教導(dǎo)，帶領(lǐng)學(xué)生了解實(shí)際檢察業(yè)務(wù)，參與案件辦理和調(diào)查研究。實(shí)習(xí)過(guò)程設(shè)置崗前培訓(xùn)、觀摩庭審、專業(yè)辯論、中期座談、調(diào)研報(bào)告撰寫和終期考評(píng)等環(huán)節(jié)，改變普遍存在的打雜跑腿的實(shí)習(xí)狀態(tài)，學(xué)生評(píng)價(jià)這種“沉浸式”實(shí)習(xí)能夠真實(shí)感受到目標(biāo)崗位的工作要求，有效指導(dǎo)自己明晰短板弱項(xiàng)，非常有含金量。

（四）搭建平臺(tái)，校際互動(dòng)交流受到廣泛歡迎

M法學(xué)院與兄弟學(xué)校法學(xué)院聯(lián)合舉辦“職海有涯”系列講座，為學(xué)生相互交流經(jīng)驗(yàn)、共享資源搭建平臺(tái)。每年都舉辦線上線下講座，活動(dòng)內(nèi)容涉及求職律所、金融機(jī)構(gòu)、互聯(lián)網(wǎng)等多個(gè)模塊，累計(jì)參與上萬(wàn)人次。在此基礎(chǔ)上，為不同目標(biāo)崗位學(xué)生組建的跨校微信交流群，在畢業(yè)生中很受歡迎，并不斷吸引中間年級(jí)學(xué)生加入，共享求職資源。

（五）訪企拓崗，舉辦雙選會(huì)和專場(chǎng)宣講會(huì)

針對(duì)就業(yè)崗位供求不平衡、招聘信息分散等問(wèn)題，M法學(xué)院舉辦就業(yè)實(shí)習(xí)雙選會(huì)，主動(dòng)尋訪洽談?dòng)萌藛挝?，為用人單位與學(xué)生間的雙向互動(dòng)搭建良好平臺(tái)。此外，根據(jù)用人單位需求，積極承辦各類公司、律師事務(wù)所、司法機(jī)關(guān)專場(chǎng)宣講會(huì)。組織學(xué)生與法務(wù)部門、人力資源部門等座談，提升學(xué)生對(duì)市場(chǎng)、行業(yè)、企業(yè)、崗位的了解。

四、結(jié)語(yǔ)

高校是大學(xué)生的直接培養(yǎng)單位，全體教育工作者都充分認(rèn)識(shí)到就業(yè)工作的極端重要性和復(fù)雜嚴(yán)峻性。M法學(xué)院落實(shí)“一把手”工程，壓實(shí)就業(yè)工作主體責(zé)任，始終營(yíng)造全員促就業(yè)的氛圍，充分調(diào)動(dòng)導(dǎo)師、輔導(dǎo)員、校友、用人單位等各方面資源，將生涯教育與學(xué)業(yè)、專業(yè)、黨建、管理、服務(wù)相結(jié)合，真正了解學(xué)生需求，調(diào)研用人單位需求，有針對(duì)性地對(duì)有信息焦慮、技能焦慮、選擇焦慮和競(jìng)爭(zhēng)焦慮的學(xué)生分類給予引導(dǎo)和幫助。同時(shí)，根據(jù)學(xué)生對(duì)各類活動(dòng)的關(guān)注度、參與度及時(shí)追蹤復(fù)盤，為活動(dòng)設(shè)計(jì)的調(diào)整提供支撐。此外，還通過(guò)考慮相關(guān)工作的功能屬性，捕捉師生的交互體驗(yàn)，提升學(xué)生的收獲感和滿意度，促進(jìn)學(xué)生更好就業(yè)。