英文簡歷中“求職目標(biāo)”該怎么填

本文標(biāo)題的意思是：你英文簡歷中的求職目標(biāo)，其后的具體內(nèi)容到底是什么。文中講的都是學(xué)生英文簡歷“求職目標(biāo)”這一項目下比較常見的語義表達(dá)失誤問題。

必須事先說明，下文羅列的錯誤寫法并不是從網(wǎng)上抄來的，而是摘自英語專業(yè)學(xué)生的簡歷，三年級本科生和一年級研究生各一半。

在簡歷開端的“求職目標(biāo)”之后通常是所應(yīng)聘的職位名稱。求職目標(biāo)的內(nèi)容無論是一兩個單詞，還是一兩句話，都有主語和表語或謂語相互搭配的問題。下面例子中的英文部分為學(xué)生的原文（包括冒號、句號等）。這些例子的問題均在搭配方面。例如：

OBJECTIVE." "Intern

如將上例改寫為一個簡單句，比如說“My objective is intern.”，即可發(fā)現(xiàn)一個重大的語義表達(dá)問題，表現(xiàn)為主表搭配問題。即便遵循基礎(chǔ)英語的規(guī)范增加冠詞，比如說進(jìn)一步改為“My objective is an intern.”或“My objective is the intern.”，問題依然揮之不去。這類表述的意思大體是“我的目標(biāo)是個實習(xí)生”，比如說希望搭訕、找到、結(jié)識某個實習(xí)生。假如哪位讀者大片看多了，還會以為你想暗殺一個實習(xí)生也說不定。即便幫這個簡單句加上一些成分也于事無補，比如改成“The objective of my resume / of my writing this resume is an intern.”。這個表述仍然是說你寫簡歷的目的是找實習(xí)生。畢竟，語法是形式，語義是內(nèi)容，搭配不當(dāng)會直接造成語義大錯，也就是其“意思”不是你想說的“我投遞這個簡歷的目的是希望介紹我本人有能力在貴司做一個實習(xí)生”。

Objective： Translator

問題同上。還原成一個完整句，可以是“My objective is a translator.”。表層來看是主表搭配問題，但必然會直接影響到語義是否成立。筆者是中國人，知道你的意思，那就善解人意一下，進(jìn)一步改為“My objective is to be a translator.”。這個表述實際上是漢語“我的目標(biāo)是成為一名筆譯譯員”的直譯，依然存在語義表達(dá)問題。這還是一個一般性陳述（general statement）。

在這個語境下，必須告知對方咱具體的（specific）語種，這個“譯員”才有交際意義。你我他，咱們大家，都在同一個語境下，無論是在教室里還是線上群里，都知道“翻譯”的含義是“英漢互譯”，就連下面例子中的Business Interpretation都是一看就懂。

可是，咱為啥要寫個英文簡歷呢？當(dāng)然是為了給懂英語的老外看。問題在于我們簡歷的讀者是我們無法確定的。對方可以是個日本人，在一家美國公司里，要找一個英法譯者，也可以是個德國人，要為沙特一家公司尋找一個阿英譯員。當(dāng)今世界，這樣的變量太大太多。你離校之際撰寫的簡歷，實質(zhì)上是一個人面對全世界，所以表明自己的語種是起點、是必須的。即便是針對某個招聘廣告去投簡歷，寫明語種也是核心要約，不能假定對方必然知道你是誰、你的求職目標(biāo)是什么。

下面這些學(xué)生的寫法，問題與上面詳談的兩個例子大同小異，一覽即可，恕不贅言：

Job Objective Finance Intern

OBJECTIVE： Legal Specilist

Objective： Business translator

Objective： Translation Intern

OBJECTIVES： Project Manager

Job Objective： In-house Interpreter

OBJECTIVE： Sales Assistant Intern

Career Objective：assistant translator

OBJECTIVE Human Resource Intern

JOB OBJECTIVE Commercial Officer

CARRER AIM： Business Interpretation

Job Objective： Winter Intern from 10/7-12/7

在筆者仔細(xì)對比的學(xué)生簡歷中，使用類似寫法的占了總數(shù)的將近三分之一，真真令人感慨系之。那么，下面這兩個同學(xué)的寫法是不是就可以了呢？

Objective： Interpreter （Chinese-English）

這種寫法以括號的形式增加了語種，的確比上面的好多了。但是很遺憾，仍然存在語義表達(dá)問題。判斷方法仍然是：改寫為一個簡單句，比如說“My objective is to be a Chinese-English interpreter.”。可以看出與上面羅列的諸多例子相比，唯一的區(qū)別性變化僅僅是明確了兩大語種。主表搭配仍然是個問題，整體上仍然是個general statement，與正在寫的求職目標(biāo)的語境關(guān)聯(lián)不大。對此本文不作展開，敬請參閱后續(xù)文章。

CAREER OBJECTIVE：INTERPRETING （ENGLISH AND CHINESE）]

這一寫法的表語部分用了interpreting，同時也以括號的形式增加了語種，這兩點都值得表揚！用interpreting取代interpreter尤其是個重大進(jìn)步；無論其前面是否增添to be，語法和語義上均告成立。只是冒號采用的是全角字符，全部文本一概大寫（該學(xué)生簡歷的其他部分并未全部大寫，包括標(biāo)題），末尾畫蛇添足，加了一個莫名其妙的半角中括號。這三個方面，均屬容易暴露簡歷主人英語生存能力的問題——這類問題可大可小，應(yīng)用場合中對應(yīng)聘有無影響全在招聘方的一念之間，都是需要留意并避免的。

此外，以上兩種寫法，在Chinese或English之前增加一個between會好一些。只是整體上仍然存在其他的問題，本文無暇顧及。

*對外經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)教授，全國翻譯資格（水平）考試英語專家委員會委員，本刊編委。研究方向：英漢互譯、商務(wù)英語寫作。