探索小學(xué)語(yǔ)文教材中的傳統(tǒng)節(jié)日文化

一、傳統(tǒng)節(jié)日文化的價(jià)值

（一）文化傳承和教育啟迪

傳統(tǒng)節(jié)日構(gòu)成了民族文化中不可或缺的一環(huán)，它們憑借多樣的儀式、豐富的習(xí)俗及動(dòng)人的故事，搭建起連接往昔與未來(lái)的橋梁。我們慶祝節(jié)日，傳承節(jié)慶習(xí)俗，能使傳統(tǒng)記憶得以延續(xù)，傳統(tǒng)文化得以保存。

這些節(jié)日文化通常蘊(yùn)含著許多道德和哲理，通過(guò)與節(jié)日有關(guān)的故事和習(xí)俗，我們可以受到教育，啟迪心靈，例如，重陽(yáng)節(jié)又稱(chēng)為“敬老節(jié)”，教育我們要尊老敬老，懂得感恩。這些文化元素有助于引導(dǎo)新一代樹(shù)立正確的價(jià)值觀和人生觀。

（二）增進(jìn)感情

傳統(tǒng)節(jié)日有慶祝豐收、崇宗敬祖、紀(jì)念緬懷等多種主題，往往凝聚著我們的民族精神與深厚情感。通過(guò)參與各種節(jié)慶活動(dòng)，我們能夠表達(dá)對(duì)生活和生命的熱愛(ài)，感受到生活的美好，傳遞對(duì)未來(lái)的憧憬和向往。這些節(jié)日為我們打造了一個(gè)歡聚一堂、共享天倫的寶貴契機(jī)。在歡慶節(jié)日的時(shí)光里，我們能夠與親友團(tuán)聚，加深彼此間的親情和友誼。因?yàn)楣?jié)日的契機(jī)，我們會(huì)放下生活的忙碌和學(xué)習(xí)的壓力，相聚在一起，拉近彼此之間的距離，感受

二、小學(xué)語(yǔ)文教材涉及的傳統(tǒng)節(jié)日及其風(fēng)俗和文化內(nèi)涵

部編版小學(xué)《語(yǔ)文》教材中編排了多種文本類(lèi)型（如童謠、散文、古詩(shī)詞、民間故事等）涉及節(jié)日文化的篇章，下面對(duì)這些篇章中的傳統(tǒng)節(jié)日及其文化習(xí)俗和內(nèi)涵進(jìn)行分析。

（一）春節(jié)

春節(jié)作為我國(guó)最盛大、最具特色的傳統(tǒng)節(jié)日之一，通常指的是除夕和正月初一，也被稱(chēng)為“過(guò)年”。對(duì)于春節(jié)文化的融入，部編版《語(yǔ)文》一年級(jí)下冊(cè)“語(yǔ)文園地八”編排了《春節(jié)童謠》。它以簡(jiǎn)潔明快的語(yǔ)言和生動(dòng)的描繪，讓我們?cè)跉g快的節(jié)奏中了解到過(guò)年有哪些準(zhǔn)備活動(dòng)，如掃房子、磨豆腐、去買(mǎi)肉、宰公雞、把面發(fā)、蒸饅頭等，蘊(yùn)含著濃濃的節(jié)日氣氛。六年級(jí)下冊(cè)《北京的春節(jié)》更是將北京人從臘月初開(kāi)始做的準(zhǔn)備到除夕夜的情景、正月初一到正月十五之間人們的活動(dòng)、正月十五元宵節(jié)的情景、正月十九節(jié)慶結(jié)束時(shí)的情景進(jìn)行了詳細(xì)介紹，展現(xiàn)了老北京春節(jié)的民風(fēng)民俗?！侗本┑拇汗?jié)》中對(duì)春節(jié)習(xí)俗的介紹主要有做年菜、穿新衣、貼對(duì)聯(lián)、貼年畫(huà)、燈火通宵、放鞭炮、祭祖、吃團(tuán)圓飯等，充分展現(xiàn)了春節(jié)的隆重與熱鬧。通過(guò)這些文本，我們能感受到春節(jié)文化傳遞的感恩、團(tuán)圓、和諧等理念。春節(jié)不僅是家庭團(tuán)聚、歡樂(lè)迎新的時(shí)刻，還承載著家庭和睦、社會(huì)包容、人與自然和諧共生等重要的價(jià)值觀。

（二）端午節(jié)

端午節(jié)，亦稱(chēng)“龍舟節(jié)”“重午”，恰逢農(nóng)歷五月初五之時(shí)，是一個(gè)融合了祭祀先祖、祈求福祉、驅(qū)邪避兇及嘗試特色飲食的綜合性民俗盛事。在部編版《語(yǔ)文》課本一年級(jí)下冊(cè)中，《端午的粽子》一文借孩童的視角，生動(dòng)描繪了粽子的形態(tài)各異、風(fēng)味萬(wàn)千與制作精巧，并在文末揭曉了端午食粽習(xí)俗背后的深遠(yuǎn)意義一緬懷偉大詩(shī)人屈原。據(jù)傳，端午佳節(jié)乃為紀(jì)念楚國(guó)忠臣屈原而創(chuàng)設(shè)，此日家家戶(hù)戶(hù)祭祀祖先、追思屈原，深刻彰顯了中華民族尊老愛(ài)賢、銘記歷史的優(yōu)良傳統(tǒng)。人們還會(huì)懸掛蘄艾、飲雄黃酒，意在避邪祛病，彰顯了對(duì)生命的珍視與敬仰。并且，這一天里賽龍舟活動(dòng)也是熱鬧非凡。這些傳統(tǒng)不僅為節(jié)日增添了深厚底蘊(yùn)，還彰顯了各地文化的獨(dú)特風(fēng)采。

（三）中秋節(jié)

中秋節(jié)，亦稱(chēng)“拜月節(jié)”“團(tuán)圓節(jié)”“月亮節(jié)”，定于農(nóng)歷八月十五，乃中國(guó)四大傳統(tǒng)節(jié)日中的一顆璀璨明珠。中秋時(shí)分，人們借滿(mǎn)月之景喻人間團(tuán)圓，寄托對(duì)家鄉(xiāng)與親人的深切思念。在部編版小學(xué)《語(yǔ)文》六年級(jí)下冊(cè)“古詩(shī)三首”中的《十五夜望月》一詩(shī)，詩(shī)人借中秋月夜之景，細(xì)膩抒發(fā)了對(duì)友人的深切思念。皓月當(dāng)空，人間歡聚，圓滿(mǎn)始終是人們心之所向，而象征團(tuán)圓的中秋節(jié)，更是激發(fā)了我們對(duì)團(tuán)聚的深切渴望，讓這份情感達(dá)到了極致。這一天，我們品嘗著寓意團(tuán)圓美滿(mǎn)的月餅，仰望那輪皎潔的圓月，向親朋好友傳遞著深切的祝福與無(wú)盡的思念。中秋佳節(jié)，活動(dòng)紛呈，既有虔誠(chéng)的拜月儀式，又有賞玩花燈的樂(lè)趣，更有猜燈謎的益智游戲，以及品嘗桂花酒的雅致時(shí)光。盡管節(jié)日習(xí)俗隨時(shí)代變遷而多樣，但背后承載的始終是我們對(duì)國(guó)家昌盛、人民安康、社會(huì)和諧的深切期盼，蘊(yùn)含著深厚的歷史文化底蘊(yùn)。

（四）清明節(jié)

清明節(jié)，通常在公歷4月5日左右，是專(zhuān)為祭祀先人、緬懷祖先以及掃墓的日子。在部編版小學(xué)《語(yǔ)文》教材三年級(jí)下冊(cè)所收錄的“古詩(shī)三首”里，《清明》一詩(shī)細(xì)膩勾勒了中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日—一清明時(shí)節(jié)的特有風(fēng)貌。詩(shī)人以連綿春雨為引，抒發(fā)了對(duì)已故親人深沉不絕的緬懷之情。清明節(jié)是中國(guó)傳統(tǒng)的祭祖掃墓的日子，人們會(huì)在這一天祭拜祖先，掃墓祭奠，表達(dá)對(duì)先人的懷念之情。這種文化傳統(tǒng)，體現(xiàn)了孝道文化，同時(shí)也傳達(dá)了對(duì)生命的敬畏和對(duì)親人的珍視。

（五）七夕節(jié)

七夕節(jié)，又稱(chēng)“乞巧節(jié)”，時(shí)間是農(nóng)歷的七月初七，是中國(guó)民間的傳統(tǒng)節(jié)日。七夕節(jié)始終和牛郎織女的傳說(shuō)相連。部編版小學(xué)《語(yǔ)文》五年級(jí)上冊(cè)《牛郎織女》和“語(yǔ)文園地”《乞巧》，以及六年級(jí)下冊(cè)“古詩(shī)三首”中的《迢迢牽牛星》都涉及了七夕節(jié)背后的愛(ài)情傳說(shuō)。其中，《牛郎織女》講述了中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日七夕節(jié)背后牛郎與織女的愛(ài)情故事。通過(guò)閱讀和學(xué)習(xí)這篇課文，我們能了解七夕節(jié)的歷史淵源和文化意義，感受傳統(tǒng)愛(ài)情故事的魅力。

提及七夕，唐代詩(shī)人林杰的《乞巧》一詩(shī)生動(dòng)描繪了乞巧節(jié)的盛況。農(nóng)歷七月初七之夜，被親切地稱(chēng)為“七夕”，乃是牛郎織女鵲橋相會(huì)的浪漫時(shí)刻。乞巧，即向心靈手巧的織女祈求靈巧的手藝，寄托了少女們對(duì)智慧與幸福生活的向往和憧憬。而在《迢迢牽牛星》中，詩(shī)人以牛郎織女銀河相隔的凄美傳說(shuō)為引，抒發(fā)了哀愁與苦楚，深刻展現(xiàn)了離別相思之苦。時(shí)至七夕，情侶們會(huì)以約會(huì)、觀影、聚餐、贈(zèng)花等形式，共慶這一充滿(mǎn)愛(ài)意的節(jié)日。

七夕佳節(jié)不僅是頌揚(yáng)愛(ài)情之美的節(jié)日，還映射出中華民族對(duì)愛(ài)情忠貞不渝、執(zhí)著追求的理念，其深層意蘊(yùn)值得我們細(xì)細(xì)品味。

（六）重陽(yáng)節(jié)

重陽(yáng)節(jié)，亦名“雙九節(jié)”“老人節(jié)”，是我國(guó)歷史悠久的傳統(tǒng)節(jié)日，定于農(nóng)歷九月九日。在人教版小學(xué)三年級(jí)《語(yǔ)文》下冊(cè)教材中，《九月九日憶山東兄弟》一詩(shī)與重陽(yáng)節(jié)有關(guān)。此詩(shī)細(xì)膩刻畫(huà)了重陽(yáng)佳節(jié)登高望遠(yuǎn)、佩戴茱萸的情景，并深情流露了詩(shī)人的思鄉(xiāng)之情，洋溢著濃郁的節(jié)日氣息。歷經(jīng)歲月變遷，重陽(yáng)節(jié)逐漸發(fā)展出登高眺遠(yuǎn)、觀賞菊花、佩戴茱萸等一系列豐富多彩的民俗活動(dòng)。在重陽(yáng)節(jié)這一天，“尊崇長(zhǎng)輩、敬愛(ài)老者”成為主旋律。我們歡度重陽(yáng)，意在弘揚(yáng)中華民族悠久的道德精髓與美德風(fēng)尚，更在于將這份敬老尊賢、家國(guó)情懷的精神境界推向新的高度。

（七）寒食節(jié)

提及清明，不得不說(shuō)到另一個(gè)別具特色的傳統(tǒng)節(jié)日一寒食節(jié)，它還被人們稱(chēng)為“禁煙節(jié)”“冷節(jié)”“百五節(jié)”。此節(jié)日定于清明節(jié)前的一兩天，其間家家戶(hù)戶(hù)嚴(yán)禁煙火，僅食用冷餐，據(jù)傳這一習(xí)俗源自對(duì)春秋時(shí)期忠臣介子推的紀(jì)念。隨著時(shí)代的變遷，寒食節(jié)的風(fēng)俗活動(dòng)日益豐富，增添了祭掃先人、郊外踏青、插柳祈福等諸多項(xiàng)目。隨著歲月的流轉(zhuǎn)，部分地域?qū)⒑彻?jié)與清明節(jié)融合為一，演化成了當(dāng)下我們所熟知的清明節(jié)風(fēng)俗習(xí)慣。在部編版小學(xué)《語(yǔ)文》六年級(jí)下冊(cè)中收錄了三首古詩(shī)，其中的《寒食》一詩(shī)生動(dòng)描繪了寒食節(jié)的特有景象。這個(gè)節(jié)日不僅承載著對(duì)忠誠(chéng)與孝道的頌揚(yáng)，還深刻傳達(dá)了淡泊名利的高尚情操，值得我們深入挖掘。

除了上述幾大傳統(tǒng)節(jié)日外，部編版小學(xué)《語(yǔ)文》教材中還出現(xiàn)了與潑水節(jié)、臘八節(jié)等節(jié)日有關(guān)的文章。比如，二年級(jí)上冊(cè)課文《難忘的潑水節(jié)》和六年級(jí)上冊(cè)的《臘八粥》。其中二年級(jí)下冊(cè)的兒歌《傳統(tǒng)節(jié)日》更是介紹了春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日的風(fēng)俗和活動(dòng)，表達(dá)出了對(duì)中華民族傳統(tǒng)文化的喜愛(ài)之情。