從《憶讀書》談?wù)勛x寫習慣的養(yǎng)成

一、《憶讀書》閱讀之法深析

冰心在《憶讀書》里，將自己的閱讀歷程如畫卷般徐徐展開，其間蘊含的閱讀心得熠熠生輝。憶往昔，她初讀《三國演義》，便被那鮮活靈動的人物與扣人心弦的情節(jié)深深吸引。關(guān)羽知識與啟迪。

“過五關(guān)斬六將”，其義薄云天的豪邁氣概令人心潮澎湃；諸葛亮的“草船借箭”“空城計”等奇謀妙計，盡顯足智多謀，令人拍案叫絕。由此，她深知閱讀當擇好書，如《三國演義》這般情節(jié)跌宕、人物形象鮮明之作，方能引人入勝，讓人在閱讀中收獲

此后，她選書時便多了一份審慎。步入書店或圖書館，不再盲目翻閱，而是先瀏覽開篇，若數(shù)頁之內(nèi)便能緊緊抓住她的心弦，激發(fā)繼續(xù)探尋的渴望，此書便會被她欣然納入深度閱讀清單，成為知識寶庫中的珍藏。

讀《水滸傳》時，書中一百零八將各具特色，魯智深豪爽仗義、林沖隱忍堅毅。冰心感悟到，品味書中人物性格乃理解故事精髓之關(guān)鍵。于是，她養(yǎng)成習慣，閱讀時總會在本子上扼要記錄人物主要性格特點。讀《紅樓夢》時，賈寶玉的多情善良、林黛玉的敏感細膩等皆被她一一捕捉；每讀完一章，便回顧思索這些性格如何在故事中彰顯，使其對書籍的理解漸趨深刻。

誦讀詩詞時，她沉醉于詩詞優(yōu)美語言與深遠意境營造的獨特美感中。如“床前明月光，疑是地上霜”，簡潔詩句勾勒出寧靜月夜畫面，引人遐想。故而她認定，讀詩詞需多讀多誦多抄多寫，方能體悟其中韻味。她每日堅持抽出片刻時光，晨曦初露或夜幕降臨時，吟誦幾首詩詞，還將喜愛的詩詞精心抄寫，張貼于床頭，以便隨時觀摩誦讀，讓詩詞韻味在心底生根發(fā)芽。

二、從《憶讀書》到小學生讀寫習慣培育

（一）各類書籍閱讀要領(lǐng)

傳記類書籍能讓同學們探尋杰出人物的人生軌跡。讀《史蒂夫·喬布斯傳》，需先了解其所處的科技變革風云激蕩的時代背景。喬布斯自幼鐘情電子學，在車庫中與伙伴潛心鉆研電腦，雖歷經(jīng)被公司驅(qū)逐的重創(chuàng)，卻憑借創(chuàng)新精神與執(zhí)著毅力東山再起，推出iPhone等改變世界的杰作。閱讀時，應(yīng)著重標記其人生關(guān)鍵轉(zhuǎn)折點，剖析支撐他戰(zhàn)勝困難的品質(zhì)，從中汲取奮進力量。在《蘇東坡傳》里，蘇軾身處文化昌盛的宋朝，一生宦海浮沉，多次被貶。在黃州時，他于困境中寫下《赤壁賦》《后赤壁賦》等千古名篇。閱讀過程中，同學們需留意他在不同境遇下心境的微妙變化，體悟其豁達樂觀的情懷，學習如何從容應(yīng)對生活的挫折。

科普類書籍似知識寶藏，等待同學們挖掘探索。《時間簡史》中，霍金以通俗易懂的語言闡釋宇宙起源、黑洞等深奧知識。遇到專業(yè)術(shù)語，同學們可先結(jié)合上下文推測，若不解再查閱詞典或請教師長，并標注重要概念。讀完梳理，構(gòu)建對宇宙的初步認知框架。《萬物簡史》涵蓋地球形成、生命演化等多元知識，可依板塊循序漸進閱讀，每讀完一個板塊，與好友交流心得，加固知識記憶。

勵志類書籍如璀璨燈塔，照亮大家的前行方向。《假如給我三天光明》中，海倫·凱勒以親身經(jīng)歷詮釋信念與努力的強大力量。閱讀時，同學們要設(shè)身處地感受她的困境與奮斗，每章讀完反思自身，領(lǐng)悟堅持的意義?！朵撹F是怎樣煉成的》里，保爾·柯察金在戰(zhàn)火紛飛與建設(shè)祖國的艱苦奮斗中，堅守共產(chǎn)主義理想，矢志不渝，大家要關(guān)注其思想蛻變歷程，摘抄名言警句，激勵自己為夢想拼搏。

（二）經(jīng)典句段仿寫

仿傳記類書籍句段，如《史蒂夫·喬布斯傳》中“喬布斯就像一顆閃耀的流星，劃過科技的夜空，雖然短暫，卻留下了無比璀璨的光芒，改變了人們的生活方式，讓世界從此不同”可仿寫為“袁隆平就像一株堅韌的稻穗，扎根在農(nóng)業(yè)的田野，雖然歷經(jīng)風雨，卻結(jié)出了沉甸甸的果實，解決了無數(shù)人的溫飽問題，讓世界充滿希望”。《蘇東坡傳》里“蘇軾在黃州的那段日子，雖身處逆境，卻似那江上之清風，山間之明月，自在灑脫，用詩詞書寫著內(nèi)心的豁達，讓后人在字里行間感受到那份超脫的心境”可仿寫成“李白在流放的歲月里，雖路途坎坷，卻如那天際之浮云，不羈之飛鳥，豪放飄逸，借詩篇抒發(fā)著心中的豪情，讓你我于筆墨之中領(lǐng)略到那種瀟灑的情懷”。

仿科普類書籍句段，如《昆蟲記》中“蟬，這個夏日的歌唱家，從黑暗的地下奮力鉆出，褪去那束縛它的舊衣，登上枝頭，奏響一曲生命的歡歌，仿佛在向世界宣告它的新生”可仿寫為“蝴蝶，這個花叢中的舞者，從丑陋的毛毛蟲艱難蛻變，掙脫那禁錮它的繭殼，展開雙翅，舞動一段美麗的樂章，好似在向大自然展示它的絢麗”?！稌r間簡史》中“宇宙，那浩瀚無垠的神秘空間，猶如一本永遠翻不完的巨著，每一頁都藏著未知奧秘，等待著人類用智慧去揭開它的面紗”可仿寫成“海洋，那深邃遼闊的藍色世界，仿若一個永遠探不盡的寶藏，每一處都蘊含著奇妙的景觀，期待著我們用勇氣去探尋它的秘密”。

仿愛國類書籍句段，如《紅巖》中“江姐邁著堅定的步伐，走進那陰森的審訊室，她的眼神如同一把利劍，穿透敵人的偽裝，她的脊梁似一座高山，壓不倒，摧不垮，彰顯著共產(chǎn)黨員的錚錚鐵骨”可仿寫成“黃繼光用自己的胸膛，堵住那敵人的槍眼，他的身軀仿佛一道銅墻，擋得住子彈，攔得住危險，展現(xiàn)出志愿軍戰(zhàn)士的英勇無畏”?！缎”鴱埜隆防铩案伦拥难劬锶紵?，那是對日本鬼子的仇恨，他驀緊小拳頭，就像一頭小豹子，隨時準備沖向敵人，為奶奶報仇，為祖國雪恥”可仿寫為“王二小的胸膛里澎湃著熱血，那是對侵略者的憤恨，他站在山坡上，宛如一棵挺拔的青松，勇敢地把敵人引入包圍圈，為鄉(xiāng)親們解難，為民族獻身”。

仿勵志類書籍句段，如《魯濱遜漂流記》中“魯濱遜在荒島上，像一位孤獨的王者，憑借著自己的雙手和智慧，把那荒蕪之地變成了充滿生機的家園，書寫著屬于自己的奇跡”可仿寫成“快遞小哥在大街小巷中，似一只只勤奮的蜜蜂，靠著自己的辛勞和耐心，把那一份份包裹送到人們手中，編織著生活的溫暖”。

（三）寫作素材積累

同學們從傳記類書籍《史蒂夫·喬布斯傳》積累素材時，要著眼于喬布斯對創(chuàng)新的執(zhí)著追求，他是怎樣推動蘋果產(chǎn)品革新，這方面的事跡積累可用于創(chuàng)新、夢想主題作文?！短K東坡傳》里蘇軾被貶黃州仍樂觀豁達，獨創(chuàng)東坡肉，留下諸多詩詞，是挫折主題作文的優(yōu)質(zhì)素材?！毒永锓蛉藗鳌分芯永锓蛉似D苦鉆研、淡泊名利，適合奉獻、專注主題寫作，為大家樹立榜樣?！敦惗喾覀鳌防镓惗喾沂敽箢B強創(chuàng)作《命運交響曲》，是堅強主題作文的有力支撐，彰顯意志力量?！逗悺P勒傳》中海倫·凱勒身殘志堅的故事，用于克服困難、努力學習主題，啟迪同學們珍惜自身條件、勇攀高峰。

從科普類書籍積累素材時，《昆蟲記》是不二之選，其中昆蟲習性可大大豐富親近自然的主題作文，展現(xiàn)發(fā)現(xiàn)自然奧秘的奇妙；《時間簡史》的宇宙知識能為探索未知的作文增添神秘色彩，激發(fā)讀者好奇心；《萬物簡史》的生命演化內(nèi)容提供了生命主題的獨特視角，凸顯自然偉力。

同學們從勵志類書籍《假如給我三天光明》積累素材時，要從海倫·凱勒經(jīng)歷中提煉出珍惜時間的主題，喚醒讀者珍視當下；在《鋼鐵是怎樣煉成的》中，保爾·柯察金的奮斗歷程是理想信念主題的關(guān)鍵素材；《名人傳》中偉人的不屈精神為挫折成長作文增色，啟發(fā)同學們直面挫折。

總之，依循冰心《憶讀書》指引，同學們應(yīng)主動把握不同題材書籍的閱讀技巧，勤練經(jīng)典句段仿寫，用心積累寫作素材，持之以恒，就一定能養(yǎng)成良好的讀寫習慣。