浙江開化齊溪鎮(zhèn)中心學(xué)校：音樂支教歌飛揚

“想學(xué)一樣樂器，吹笛子也行”“希望每周都可以上音樂課”“想要一間專業(yè)的音樂教室”……山村小學(xué)孩子們的心愿清單，在這個春天落地生根，夢想照進(jìn)現(xiàn)實。

2月開學(xué)季，“錢江源頭第一?！薄憬_化縣齊溪鎮(zhèn)中心學(xué)校歌聲悠揚、童聲悅耳。來自浙江音樂學(xué)院的專家、教師、研究生組成支教團隊，用跳動的音符與學(xué)校的孩子們建立友誼，唱響愛心之歌。

《新年好》《我有一只小毛驢》《搖啊搖，搖到外婆橋》等耳熟能詳?shù)男?，在浙江音樂學(xué)院音樂教育學(xué)方向?qū)W科帶頭人、二級教授、碩士生導(dǎo)師崔學(xué)榮的指導(dǎo)下，有了新的詮釋和表達(dá)?！拔覀円黄鹗掷?，圍個大圈圈……”初次見面，崔學(xué)榮就主動展開“破冰行動”，在活動開始前就帶著孩子們互動熱場。

“大概是剛開學(xué)就見到這么多陌生人，小朋友都有點靦腆，我就反客為主了?！敝Ы绦袆忧?，崔學(xué)榮了解到，這是一所寄宿制、小班化山鄉(xiāng)學(xué)校，全校一共73名學(xué)生，孩子們多為留守兒童。更早以前，獲悉齊溪鎮(zhèn)中心學(xué)校缺乏專業(yè)的音樂教育資源，甚至沒有專業(yè)的音樂老師，浙江音樂學(xué)院還為此開展了一場圖書捐贈活動。實地探訪，在閱覽室、圖書角看到自己捐贈的圖書有明顯的翻閱痕跡，崔學(xué)榮為之開心。

活動當(dāng)天，大禮堂的音響壞了。崔學(xué)榮就即興設(shè)計了一堂不需要樂器的音樂課?！拔覀兊纳眢w就是樂器，跺腳、拍腿、拍手、捻指……都能編排旋律和節(jié)奏?！贝迣W(xué)榮笑容滿面地打著拍子游走在孩子們中間，設(shè)計的動作從簡單到復(fù)雜，引導(dǎo)大家用肢體感知韻律和節(jié)奏，在模仿的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)造，放松心情，激揚想象?！拔也幌矚g站在講臺上，高高在上的，距離孩子們遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，我喜歡走到孩子身邊去，不論大學(xué)生，還是小朋友?！贝迣W(xué)榮僅用幾分鐘時間，就帶領(lǐng)研究生團隊和孩子們打成一片。齊溪鎮(zhèn)中心學(xué)校辦公室主任汪慧雯告訴記者，這里的音樂課原本主要由語文、數(shù)學(xué)、英語老師兼任，偶爾會邀請縣城的音樂老師來校交流，“如此新穎有趣、有意思、有意義的音樂課，包括這種授課形式，我也是第一次見”。

早年，在首都師范大學(xué)讀研期間，崔學(xué)榮就曾參加幼兒音樂啟蒙班，擔(dān)任愛心助教。進(jìn)入高校任教，她也時常支持自己的學(xué)生參加支教活動，引導(dǎo)大家在實踐中積累經(jīng)驗、教學(xué)相長。青藍(lán)同輝，薪火相傳。

“音樂課應(yīng)該跟音符一樣，是跳動的，是活躍的，上音樂課就是要動起來的?！睆慕潭嗄?，崔學(xué)榮認(rèn)為，音樂教育從不在于傳授樂理知識，音樂教學(xué)也不是為了培養(yǎng)音樂家。她告訴記者：通過豐富多彩的環(huán)節(jié)，引導(dǎo)孩子多覺聯(lián)動去感知、去體驗，有助于培養(yǎng)思想專注力和身體協(xié)調(diào)能力；開展小組活動，可以鍛煉社交能力，愉悅其精神，豐富其情感，有益于身心健康；反復(fù)強化訓(xùn)練，可以提高記憶能力，通過在韻律的節(jié)奏里培養(yǎng)規(guī)則意識，形成行為規(guī)范；還能開發(fā)左腦、開發(fā)智力，有助于左右腦平衡，培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)新表達(dá)……短短半個小時的音樂課，植入深厚的教學(xué)理念，歡聲笑語久久回響。

公益從來不是一條單行線，而是愛心與夢想的雙向奔赴。為山鄉(xiāng)學(xué)校賦能音樂教資，用美育賦能鄉(xiāng)村全面振興，這將是一份任重道遠(yuǎn)的課業(yè)。