新時代高?；鶎狱h建創(chuàng)新研究

摘" 要：高?；鶎狱h建工作關乎高校的人才培養(yǎng)和事業(yè)發(fā)展?；诖耍恼绿接懥它h建理論在新時代的豐富內(nèi)涵，明確了高校基層黨建的定位與功能，分析了當前面臨的主要挑戰(zhàn)，基于研究分析，提出了堅持政治性與時代性結(jié)合、繼承與創(chuàng)新統(tǒng)一、服務大局與發(fā)展相協(xié)調(diào)的創(chuàng)新原則。為應對挑戰(zhàn)，文章進一步闡述了深化理論學習與教育、利用新技術手段推動創(chuàng)新、創(chuàng)新黨建活動形式、加強基層黨組織建設及強化黨建與業(yè)務融合等發(fā)展策略。這些策略旨在筑牢黨建思想基礎，增強黨組織活力，提升組織力，推動高校事業(yè)全面發(fā)展，為新時代高?；鶎狱h建創(chuàng)新提供了理論與實踐指導。

關鍵詞：新時代;高校基層黨建;創(chuàng)新黨建工作

中圖分類號：G641" " 文獻標識碼：A" " 文章編號：1673-7164（2025）09-0168-05

在新時代背景下，高校作為人才培養(yǎng)、科學研究和社會服務的重要基地，其基層黨建工作日趨重要。隨著社會的快速變革和發(fā)展，高?；鶎狱h建面臨著前所未有的挑戰(zhàn)與機遇。研究新時代高?；鶎狱h建的現(xiàn)狀與挑戰(zhàn)，探索其創(chuàng)新原則與發(fā)展策略，對加強和改進高校黨的建設，推動高校教育事業(yè)全面發(fā)展具有重要意義。

近年來，隨著國內(nèi)外形勢的深刻變化，高校師生的思想觀念和價值取向日益多元化，這對主流意識形態(tài)構(gòu)成了一定沖擊。同時，高?；鶎狱h組織的組織結(jié)構(gòu)與管理模式也面臨著適應性挑戰(zhàn)，需要不斷創(chuàng)新以適應新時代的發(fā)展要求。此外，黨建工作內(nèi)容與方法的創(chuàng)新需求日益迫切，黨員發(fā)展與教育管理的難題也亟待解決。這些挑戰(zhàn)要求必須深入研究新時代高校基層黨建的特點和規(guī)律，提出切實可行的解決方案。

一、新時代高校基層黨建的現(xiàn)狀與挑戰(zhàn)

（一）新時代黨建理論豐富內(nèi)涵與高?；鶎狱h建

時代發(fā)展對黨的建設提出了更高要求，黨建創(chuàng)新應當在繼承黨的優(yōu)良傳統(tǒng)的同時，結(jié)合新的時代背景與社會發(fā)展實踐，形成符合中國國情的黨建模式，為國家的繁榮富強提供有力支撐。[1]在新時代，高?；鶎狱h建工作應該遵循以習近平同志為核心的黨中央對黨的建設的總要求和重要部署，并以此為強大的理論支撐和行動指南，不斷探索和發(fā)現(xiàn)新思路、新舉措。

1. 黨的建設必須堅持和加強黨的全面領導，確保黨始終成為中國特色社會主義事業(yè)的堅強領導核心。高校基層黨建工作要堅決貫徹落實這一要求，強化黨對高校的領導地位，確保高校在辦學方向、人才培養(yǎng)、科學研究等各個領域都能體現(xiàn)黨的意志和主張。

2. 全面從嚴治黨是新時代黨的建設的重要戰(zhàn)略方針。高?；鶎狱h建要嚴格落實這一方針，加強對黨員的教育、管理和監(jiān)督，確保黨的紀律和規(guī)矩在高校得到嚴格執(zhí)行。同時，要推動黨風廉政建設向縱深發(fā)展，營造風清氣正的校園政治生態(tài)。

3. 黨的政治建設是黨的根本性建設。高?；鶎狱h建要以黨的政治建設為統(tǒng)領，全面推進黨的思想建設、組織建設、作風建設、紀律建設等各項工作，把制度建設貫穿其中。要加強師生思想政治教育，引導師生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。完善黨內(nèi)法規(guī)體系，提高黨建工作的科學化、規(guī)范化水平。同時，要加強對制度執(zhí)行情況的監(jiān)督檢查，確保各項制度得到有效執(zhí)行。

（二）新時代高?；鶎狱h建的定位與功能

新時代背景下，高?；鶎狱h建的定位和功能被賦予了更加重要的內(nèi)涵和更為廣泛的外延。這不僅體現(xiàn)在引領高校師生堅持正確的政治方向，也在于推動學校事業(yè)的全面發(fā)展，以及為社會培養(yǎng)更多具有高尚品德和創(chuàng)新能力的人才。

1. 定位

政治引領的核心地位。高校基層黨建的首要定位是政治引領。高校作為培養(yǎng)社會主義建設者和接班人的重要陣地，必須確保黨的政治領導在學校工作中得到充分體現(xiàn)。高?；鶎狱h建要堅定維護黨中央權威和集中統(tǒng)一領導，確保學校辦學方向始終同黨中央保持高度一致。[2]

事業(yè)發(fā)展的保障地位。高?；鶎狱h建是學校事業(yè)發(fā)展的堅強保障。通過加強黨的組織建設、思想建設、作風建設等，高校基層黨建能夠為學校教學、科研、管理等工作提供有力支持，推動學校事業(yè)健康發(fā)展。

人才培養(yǎng)的支撐地位。高校基層黨建是人才培養(yǎng)的重要支撐。通過加強師生思想政治教育，引導師生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，為學校培養(yǎng)更多具有高尚品德和創(chuàng)新能力的人才，為國家未來的發(fā)展提供有力的人才保障。

2. 功能

政治功能。高校基層黨建的政治功能主要體現(xiàn)在貫徹黨的決定，確保學校辦學方向正確、加強師生思想政治教育、維護校園穩(wěn)定等方面。通過加強黨的政治建設，引導師生堅定理想信念，增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，確保學校始終沿著正確的方向前進。

組織功能。高?；鶎狱h建的組織功能主要體現(xiàn)在加強黨的組織建設、發(fā)揮黨員先鋒模范作用等方面。通過加強黨的基層組織建設，確保黨的組織體系在學校中有效運行，為學校的各項工作提供堅強的組織保障。同時，通過發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，引導廣大師生積極投身學校的建設和發(fā)展中。

教育功能。高?；鶎狱h建的教育功能主要體現(xiàn)在加強師生思想政治教育、推動校園文化建設等方面。通過加強師生思想政治教育，引導師生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，提高他們的思想政治素質(zhì)。同時，通過推動校園文化建設，營造積極向上的校園氛圍，為師生提供良好的學習和生活環(huán)境。

服務功能。高?；鶎狱h建的服務功能主要體現(xiàn)在服務師生、服務社會等方面。通過加強黨的群眾工作，及時了解師生的需求和困難，為他們提供有效的幫助和支持。同時，通過加強與社會各界的聯(lián)系和合作，為社會提供更多優(yōu)質(zhì)的服務，為社會的發(fā)展和進步貢獻自己的力量。

（三）當前高?；鶎狱h建面臨的挑戰(zhàn)

新時代背景下，高?；鶎狱h建工作面臨著多維度的挑戰(zhàn)，這些挑戰(zhàn)不僅源自外部環(huán)境的變化，也深刻影響著黨建工作的內(nèi)部機制與效能。

1. 思想多元化對主流意識形態(tài)的沖擊

隨著全球化進程的加速和信息技術的飛速發(fā)展，高校成為各種思想文化交流、交融、交鋒的前沿陣地。青年師生群體思想活躍，易于接受新事物、新觀念，但同時也可能受到多元價值觀的影響，部分師生對主流意識形態(tài)的認同度有所減弱。這要求高?；鶎狱h建必須強化理論武裝，創(chuàng)新宣傳教育方式，有效應對思想領域的復雜局面，確保黨的理論創(chuàng)新成果在高校落地生根。

2. 組織結(jié)構(gòu)與管理模式的適應性挑戰(zhàn)

傳統(tǒng)的高?；鶎狱h組織管理模式往往側(cè)重于垂直管理，而在新時代背景下，師生群體的流動性增強，學術團隊、科研項目、學生社團等新型組織形式不斷涌現(xiàn)，對基層黨組織的覆蓋力、凝聚力和戰(zhàn)斗力提出了更高要求。如何構(gòu)建更加靈活高效、適應性強的黨組織架構(gòu)，實現(xiàn)黨建工作與業(yè)務工作深度融合，成為亟待解決的問題。

3. 黨建工作內(nèi)容與方法的創(chuàng)新需求

面對師生多樣化的需求，傳統(tǒng)單一、灌輸式的黨建活動已難以滿足現(xiàn)代教育的需求。如何在保持黨的優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎上，創(chuàng)新黨建工作內(nèi)容與方法，如利用互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能等現(xiàn)代信息技術手段，增強黨建工作的吸引力和感染力，成為提升黨建工作實效性的關鍵。[3]

4. 黨員發(fā)展與教育管理的難題

高校是發(fā)展黨員的重要陣地，如何在保證黨員發(fā)展質(zhì)量的同時，擴大黨員隊伍規(guī)模，特別是在優(yōu)秀青年教師和學生中發(fā)展黨員，是一大挑戰(zhàn)。同時，隨著黨員數(shù)量的增加，如何加強黨員的日常教育管理，保持黨的先進性和純潔性，防止黨員隊伍中出現(xiàn)“燈下黑”現(xiàn)象，也是當前黨建工作中不可忽視的問題。

5. 服務師生與社會發(fā)展的能力考驗

高?；鶎狱h組織不僅是黨的政策宣傳者和執(zhí)行者，更是服務師生、推動學校發(fā)展、服務地方經(jīng)濟社會的重要力量。如何在服務中彰顯黨的宗旨，解決師生關心的實際問題，促進高校內(nèi)涵式發(fā)展，同時積極參與社會治理，為地方經(jīng)濟社會發(fā)展貢獻力量，是檢驗高?；鶎狱h建工作成效的重要標尺。

二、新時代高校基層黨建的創(chuàng)新原則

在新時代背景下，高校基層黨建工作面臨著前所未有的機遇與挑戰(zhàn)。為了更好地適應時代發(fā)展的需要，推動高?；鶎狱h建工作的創(chuàng)新與發(fā)展，必須明確并堅守一系列創(chuàng)新原則。這些原則不僅能為高?；鶎狱h建工作提供方向指引，也是確保其持續(xù)健康發(fā)展的根本保障。

（一）堅持政治性與時代性相結(jié)合的原則

政治性是高?；鶎狱h建工作的靈魂，是確保黨的路線、方針、政策在高校得到全面貫徹執(zhí)行的基石。在新時代，高校基層黨建工作必須始終堅持黨的政治領導，保持政治定力，強化政治擔當，確保黨的聲音在高校中始終占據(jù)主導地位。同時，高?；鶎狱h建工作還要緊密結(jié)合時代特征，緊跟時代發(fā)展步伐，不斷創(chuàng)新工作理念、方法和機制，以適應新時代對高校黨建工作的新要求。

在政治性與時代性相結(jié)合的過程中，高校基層黨組織要注重將黨的理論創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化為推動高校發(fā)展的實際行動，通過加強理論學習和宣傳教育，提高師生的政治覺悟和思想認識。同時，要充分利用現(xiàn)代信息技術手段，拓寬黨建工作渠道，增強黨建工作的吸引力和感染力，使黨建工作更加貼近師生、貼近實際、貼近生活。

（二）堅持繼承與創(chuàng)新相統(tǒng)一的原則

高?；鶎狱h建工作在長期的實踐中積累了豐富的經(jīng)驗和優(yōu)良傳統(tǒng)，這些經(jīng)驗和傳統(tǒng)是新時代高?；鶎狱h建工作的寶貴財富。然而，面對新時代的新要求和新挑戰(zhàn)，高校基層黨建工作不能墨守成規(guī)、固步自封，而要在繼承優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎上勇于探索、敢于創(chuàng)新，不斷推動黨建工作理念、內(nèi)容、方法和機制的創(chuàng)新與發(fā)展。

在繼承與創(chuàng)新相統(tǒng)一的過程中，高校基層黨組織要注重總結(jié)歷史經(jīng)驗，提煉成功做法，將優(yōu)良傳統(tǒng)和寶貴經(jīng)驗傳承下來并發(fā)揚光大。同時，要積極適應新時代的發(fā)展變化，探索符合高校特點、符合師生需求的黨建工作新模式、新方法，如利用互聯(lián)網(wǎng)平臺開展線上黨建活動、建立黨員志愿服務機制等，以增強黨建工作的針對性和實效性。[4-5]

（三）堅持服務大局與促進發(fā)展相協(xié)調(diào)的原則

高?；鶎狱h建工作不僅要服務于黨的建設新的偉大工程，還要服務于高校的發(fā)展大局，促進高校的內(nèi)涵式發(fā)展和高質(zhì)量發(fā)展。在新時代，高校基層黨建工作要緊緊圍繞高校的中心工作，將黨建工作與高校的教學、科研、管理等工作緊密結(jié)合，形成工作合力，推動高校各項事業(yè)的全面發(fā)展。

在服務大局與促進發(fā)展相協(xié)調(diào)的過程中，高?；鶎狱h組織要注重發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，通過加強黨組織建設、優(yōu)化黨員隊伍結(jié)構(gòu)、提高黨員素質(zhì)等措施，提升黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。同時，要積極參與高校的教學改革、科研創(chuàng)新、社會服務等工作，為高校的發(fā)展提供有力的政治保障和組織保障。此外，還要注重加強與地方政府、企事業(yè)單位等的合作與交流，推動產(chǎn)學研用深度融合，為地方經(jīng)濟社會發(fā)展貢獻力量。

三、新時代高校基層黨建的發(fā)展策略

為了更好地適應時代發(fā)展，推動高?；鶎狱h建工作向更高質(zhì)量、更高水平邁進，本研究提出以下發(fā)展策略，旨在深化理論學習與教育、利用新技術手段、創(chuàng)新黨建活動形式、加強基層黨組織建設以及強化黨建與業(yè)務融合，共同構(gòu)筑新時代高?；鶎狱h建工作的新局面。

（一）深化理論學習與教育，筑牢黨建思想基礎

深化理論學習與教育是新時代高?；鶎狱h建工作的首要任務。面對復雜多變的國內(nèi)外形勢和日益多樣化的師生思想需求，高?；鶎狱h組織必須強化理論武裝，提升師生的政治素養(yǎng)和思想覺悟。

構(gòu)建多層次、立體化的學習教育體系。高校基層黨組織應結(jié)合自身實際，構(gòu)建包括黨員領導干部、黨員、入黨積極分子以及廣大師生在內(nèi)的多層次學習教育體系。通過定期舉辦政治理論學習班、專題研討會、讀書會等，引導師生深入學習黨的創(chuàng)新理論特別是習近平新時代中國特色社會主義思想，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”。

創(chuàng)新學習方式方法。在堅持傳統(tǒng)學習方式的基礎上，高?；鶎狱h組織應積極探索線上線下相結(jié)合、理論與實踐相結(jié)合的新型學習方式。利用互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)等現(xiàn)代信息技術手段，開發(fā)在線學習平臺，提供豐富的學習資源和個性化的學習路徑，使理論學習更加便捷、高效。同時，通過組織社會實踐、志愿服務等活動，將理論學習與實踐相結(jié)合，提升學習的針對性和實效性。

強化學習效果評估與反饋。為了確保理論學習的質(zhì)量和效果，高?；鶎狱h組織應建立健全學習效果評估機制，定期對師生的學習情況進行考核和評價。通過問卷調(diào)查、座談會等方式，收集師生的意見和建議，及時調(diào)整學習計劃和方法，確保理論學習能夠真正入腦入心、取得實效。

（二）利用新技術手段，推動黨建工作創(chuàng)新

隨著信息技術的快速發(fā)展，新技術手段為高?；鶎狱h建工作提供了新的平臺和機遇。高?；鶎狱h組織應充分利用新技術手段，推動黨建工作創(chuàng)新與發(fā)展。

構(gòu)建智慧黨建平臺。利用大數(shù)據(jù)、云計算等現(xiàn)代信息技術，構(gòu)建智慧黨建平臺，實現(xiàn)黨建工作的智能化、信息化和便捷化。通過平臺，可以開展線上組織生活、黨員管理、學習教育等活動，提高黨建工作的效率覆蓋面。同時，平臺還可以提供數(shù)據(jù)分析功能，為黨組織決策提供科學依據(jù)。

推廣移動黨建應用。針對高校師生的特點，開發(fā)移動黨建應用，方便師生隨時隨地參與黨建活動。通過應用，可以發(fā)布黨建資訊、開展在線學習、交流心得體會等，增強黨建工作的互動性和參與感。

加強網(wǎng)絡安全與保密工作。在利用新技術手段推動黨建工作的同時，高?；鶎狱h組織應高度重視網(wǎng)絡安全與保密工作。建立健全網(wǎng)絡安全管理制度，加強網(wǎng)絡安全防護和保密意識教育，確保黨建工作的信息安全和保密性。

（三）創(chuàng)新黨建活動形式，增強黨組織活力

創(chuàng)新黨建活動形式是提升黨組織活力和凝聚力的重要途徑。高校基層黨組織應結(jié)合自身實際和師生需求，積極探索新穎、有趣的黨建活動形式。

實施黨員志愿服務項目。結(jié)合社區(qū)、農(nóng)村等基層需求，策劃并實施一系列黨員志愿服務活動，如支教服務、環(huán)保宣傳、助老助殘等，讓黨員在實踐中踐行黨的宗旨，增強服務意識和社會責任感。此外，通過設立黨員先鋒崗、示范崗，表彰在服務中表現(xiàn)突出的個人與集體，激勵全體黨員積極投身社會實踐。

舉辦黨建知識競賽。通過舉辦黨建知識競賽、黨建辯論賽等活動，激發(fā)師生學習黨建知識的熱情，提升師生的政治素養(yǎng)和理論水平。

探索線上黨建新平臺。利用現(xiàn)代信息技術，建立線上黨建學習社群、開設網(wǎng)絡黨課、開展在線黨建知識測試等，打破時間與空間的限制，使黨員能夠隨時隨地參與學習交流，提升黨建教育的便捷性和時效性。

開展創(chuàng)意黨建活動。鼓勵師生結(jié)合專業(yè)特色和興趣愛好，開展創(chuàng)意黨建活動，如文藝演出、攝影比賽、微電影制作等，將黨建工作與校園文化、專業(yè)教育等緊密結(jié)合，增強黨建工作的吸引力和感染力。

（四）加強基層黨組織建設，提升組織力

加強基層黨組織建設是提升黨的組織力的關鍵。高?；鶎狱h組織應結(jié)合自身實際，加強組織建設、制度建設、隊伍建設和作風建設等方面的工作。

優(yōu)化組織設置。根據(jù)高校的特點和師生需求，優(yōu)化基層黨組織的設置，確保黨組織的覆蓋面和影響力。在學院、系部、班級等層面設立黨支部或黨小組，形成上下貫通、執(zhí)行有力的組織體系。

完善制度建設。建立健全基層黨組織的各項制度，如“三會一課”制度、民主評議黨員制度、黨員發(fā)展制度等，確保黨建工作規(guī)范化和制度化。同時，加強制度的執(zhí)行力和監(jiān)督力，確保各項制度得到有效落實。

加強隊伍建設。注重選拔和培養(yǎng)優(yōu)秀的黨務工作者和黨員骨干，加強他們的政治素養(yǎng)、業(yè)務能力和工作水平。通過舉辦培訓班、研討會等活動，提升他們的綜合素質(zhì)和工作能力。同時，加強黨員隊伍的教育和管理，確保黨員隊伍的純潔性和先進性。

強化作風建設。加強基層黨組織的作風建設，弘揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風，如密切聯(lián)系群眾、艱苦奮斗、求真務實等。通過加強作風建設，提升黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力，增強師生的信任感和歸屬感。[6]

（五）強化黨建與業(yè)務融合，推動高校事業(yè)發(fā)展

強化黨建與業(yè)務融合是推動高校事業(yè)發(fā)展的重要途徑。高?；鶎狱h組織應結(jié)合自身實際和高校的特點，將黨建工作與高校的教學、科研、管理等工作緊密結(jié)合，形成工作合力。

推動黨建與教學相結(jié)合。將黨建工作融入教學工作中，通過加強師德師風建設、提升教學質(zhì)量等方式，推動高校教學水平的提升。同時，鼓勵黨員教師在教學工作中發(fā)揮先鋒模范作用，引領和帶動廣大教師共同進步。

推動黨建與科研相結(jié)合。通過優(yōu)化科研團隊構(gòu)成，強化團隊協(xié)作與創(chuàng)新能力，為科研突破提供堅實支撐。黨員科研人員應勇于探索未知，敢于攀登科學高峰，以其深厚的專業(yè)素養(yǎng)和不懈的科研精神，為高校科研事業(yè)的繁榮發(fā)展注入不竭動力。

推動黨建與管理相結(jié)合。通過加強干部隊伍建設，選拔任用忠誠干凈擔當?shù)母刹?，為高校管理注入新鮮血液。黨員干部應在管理工作中發(fā)揮中流砥柱作用，以其卓越的領導力和高效的執(zhí)行力，推動高校管理水平邁上新臺階，為高校教育事業(yè)的穩(wěn)健前行提供堅實保障。

四、結(jié)語

新時代高?；鶎狱h建創(chuàng)新研究是一個持續(xù)深化、不斷拓展的過程。通過深化理論學習與教育、利用新技術手段、創(chuàng)新黨建活動形式、加強基層黨組織建設以及強化黨建與業(yè)務融合等策略，為高?；鶎狱h建工作注入了新的活力，提升了黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。展望未來，隨著時代的發(fā)展和社會的進步，高?；鶎狱h建工作將面臨更多機遇和挑戰(zhàn)。高校必須繼續(xù)堅持創(chuàng)新原則，不斷探索適應新時代要求的高?；鶎狱h建新模式，為高校事業(yè)的全面發(fā)展和社會的持續(xù)進步提供堅強的政治保障和組織保障。只有不斷創(chuàng)新，才能確保高?；鶎狱h建工作始終走在時代前列，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢貢獻力量。

參考文獻：

[1] 宋儉，楊斐然. 關于中共黨史黨建學學科發(fā)展與高校思想政治理論課建設關系的思考[J]. 思想理論教育，2024（05）：81-87.

[2] 趙義良. 全面推進黨的二十大精神融入高校思想政治理論課的基本思路[J]. 北京航空航天大學學報（社會科學版），2023， 36（01）：1-3.

[3] 汪勇政，儲金龍，顧康康. 黨建引領下建筑類高校城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)多方協(xié)同育人模式研究：以安徽建筑大學為例[J]. 高教學刊，2024，10（15）：172-175.

[4] 董玉楓. “雙創(chuàng)”背景下高校智慧黨建與思政教育一體化創(chuàng)新路徑研究[C]//中國文化信息協(xié)會，中國文化信息協(xié)會文教成果交流專業(yè)委員會. 2024年文化信息發(fā)展論壇論文集. 2024：4.

[5] 李子沖，王繼成，孫玉偉. 新時代高校黨建與業(yè)務工作融合的內(nèi)在邏輯與實踐路徑探賾[J]. 內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學學報（社會科學版），2024，26（02）：85-90.

[6] 王宏淵. 新時代高校黨建帶團建工作的實踐探索、核心內(nèi)容及優(yōu)化路徑[J]. 蘭州文理學院學報（社會科學版），2024，40（03）：80-85.

（薦稿人：吳杰，江蘇省徐州醫(yī)藥高等職業(yè)學校副教授）

（責任編輯：牛雪璐）

作者簡介：王小梅（1981—），女，碩士，無錫職業(yè)技術學院講師，研究方向為大學英語教學，高?；鶎狱h務工作。