紅色文化融入大學(xué)生黨員黨性教育的理論認(rèn)知與實(shí)踐路徑

摘" 要：紅色文化融入大學(xué)生黨員的黨性教育具有重要意義，能夠有效傳承紅色基因、加強(qiáng)思想引領(lǐng)、豐富教育內(nèi)容、發(fā)揮育人功能。但目前紅色文化在融入意識(shí)、教育內(nèi)容、教育方式和實(shí)踐平臺(tái)等方面仍存在問題。高校需要挖掘紅色資源、創(chuàng)新教育方式、搭建實(shí)踐平臺(tái)，同時(shí)加強(qiáng)制度建設(shè)和工作機(jī)制建設(shè)，為紅色文化融入黨性教育提供保障，以增強(qiáng)黨性教育的針對(duì)性和實(shí)效性。

關(guān)鍵詞：紅色文化;黨性教育;理論認(rèn)知;實(shí)踐路徑

中圖分類號(hào)：G420" " 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A" " 文章編號(hào)：1673-7164（2025）09-0177-04

中國特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代新征程，黨的建設(shè)偉大工程推進(jìn)到關(guān)鍵階段，黨在高校的全面領(lǐng)導(dǎo)需要不斷加強(qiáng)。加強(qiáng)大學(xué)生黨員的黨性教育，培養(yǎng)他們的理想信念、政治素養(yǎng)和責(zé)任擔(dān)當(dāng)，對(duì)實(shí)現(xiàn)黨的領(lǐng)導(dǎo)逐步從制度上鋪開、在思想上深化具有重要意義。因此，將紅色文化有效融入大學(xué)生黨員的黨性教育，是促進(jìn)黨性教育創(chuàng)新發(fā)展的有效舉措。

一、紅色文化融入大學(xué)生黨員黨性教育的重要意義

（一）傳承紅色基因，堅(jiān)定理想信念

紅色基因作為中國共產(chǎn)黨人的信仰根基、精神之源，將紅色文化融入大學(xué)生黨員的黨性教育，能夠幫助他們牢固樹立共產(chǎn)主義理想信念，增強(qiáng)黨性意識(shí)。[1]從歷史中汲取革命先烈舍生忘死的昂揚(yáng)斗志，感受信仰的力量，對(duì)大學(xué)生黨員來說無疑是一種精神洗禮和情操滋養(yǎng)。在艱苦卓絕的革命歷程中，中國共產(chǎn)黨人始終堅(jiān)持理想信念，即使面臨重重困境也從未動(dòng)搖，將這種不可磨滅的理想信念根植于大學(xué)生黨員心中，必將激發(fā)他們建功新時(shí)代、為祖國奉獻(xiàn)的精神動(dòng)力。

（二）加強(qiáng)思想引領(lǐng)，提高政治素養(yǎng)

積淀深厚的紅色文化蘊(yùn)含著中國共產(chǎn)黨人的理想信念、價(jià)值追求和精神風(fēng)貌，對(duì)大學(xué)生黨員的思想引領(lǐng)作用不言而喻。將紅色文化注入黨性教育，能夠引導(dǎo)大學(xué)生黨員樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，增強(qiáng)他們的政治認(rèn)同感和政治自覺性，提高他們的政治素養(yǎng)。同時(shí)，紅色文化傳遞的愛國主義精神、集體主義精神等，也有助于塑造大學(xué)生黨員的政治品格，增強(qiáng)其責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)，為黨和人民事業(yè)貢獻(xiàn)力量。只有思想政治教育緊跟時(shí)代要求，才能更好地引領(lǐng)大學(xué)生黨員堅(jiān)定理想信念，不斷提高政治素養(yǎng)。

（三）豐富教育內(nèi)容，創(chuàng)新教育方式

將紅色文化融入大學(xué)生黨員的黨性教育，不僅能夠豐富教育內(nèi)容，更可以拓寬教育視野。從黨史中挖掘革命先烈的感人事跡，從紅色基因中汲取奮斗精神，從革命遺產(chǎn)中提煉優(yōu)秀品質(zhì)，無疑為黨性教育增添了鮮活的教育資源。同時(shí)，紅色文化的生動(dòng)呈現(xiàn)，也為黨性教育注入了創(chuàng)新活力。高?？梢圆扇⒂^學(xué)習(xí)、實(shí)地體驗(yàn)、案例分析等多種互動(dòng)式的教學(xué)方式，讓大學(xué)生黨員在實(shí)踐中感受紅色信仰的力量，在親身經(jīng)歷中增強(qiáng)黨性修養(yǎng)。這樣不僅能引起大學(xué)生黨員的強(qiáng)烈共鳴，還能夠培養(yǎng)他們的責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)，增強(qiáng)其黨性觀念和黨員意識(shí)。

（四）發(fā)揮育人功能，促進(jìn)全面發(fā)展

將紅色文化融入大學(xué)生黨員的黨性教育，不僅能夠培養(yǎng)他們堅(jiān)定的政治信仰，還能夠陶冶高尚的道德操守。在革命道路上成長的共產(chǎn)黨人，始終堅(jiān)守著“以人民為中心”的宗旨，恪盡職守，無私奉獻(xiàn)。這種視死如歸的氣節(jié)、忘我的精神，必將激發(fā)大學(xué)生黨員的價(jià)值追求，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)和強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感。同時(shí)，紅色文化中所蘊(yùn)含的團(tuán)結(jié)協(xié)作、艱苦奮斗等優(yōu)秀品質(zhì)，也必將豐富和完善大學(xué)生黨員的個(gè)人素質(zhì)，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。

二、紅色文化融入大學(xué)生黨員黨性教育的現(xiàn)狀與問題

（一）融入意識(shí)有待提高

盡管黨中央高度重視紅色文化在黨性教育中的作用，但在現(xiàn)實(shí)工作中，一些高校對(duì)此的認(rèn)識(shí)和重視程度還不夠。有的學(xué)校在制訂黨性教育的工作方案時(shí)，對(duì)紅色文化的融入還缺乏足夠的思考和規(guī)劃，對(duì)其在育人中的獨(dú)特價(jià)值認(rèn)識(shí)不到位。有的學(xué)校在具體實(shí)施過程中，對(duì)紅色文化的運(yùn)用還未能真正做到融入思想、融入行動(dòng)，教育舉措往往表面化、形式化。這就造成了紅色文化在大學(xué)生黨員黨性教育中的應(yīng)用不夠系統(tǒng)、不夠深入，難以發(fā)揮應(yīng)有的育人功能。要解決這一問題，迫切需要高校黨委和相關(guān)部門進(jìn)一步提高紅色文化融入黨性教育的認(rèn)知水平和重視程度。

（二）教育內(nèi)容有待豐富

當(dāng)前，一些高校在大學(xué)生黨員黨性教育中，對(duì)紅色文化的挖掘和利用還相對(duì)淺顯和單一。一些學(xué)校在選用教育資源時(shí)，缺乏針對(duì)性和創(chuàng)新意識(shí)，常常局限于幾個(gè)典型的革命英雄事跡或少數(shù)“紅色經(jīng)典”文獻(xiàn)，缺乏對(duì)革命歷史、革命傳統(tǒng)、革命精神的全面梳理和深入挖掘。這便導(dǎo)致教育內(nèi)容的局限性，無法充分滿足大學(xué)生黨員的思想需求。同時(shí)，一些高校缺少特色化的教育資源，難以引起學(xué)生的強(qiáng)烈共鳴。要破解這一難題，高校必須在豐富教育內(nèi)容上下功夫，挖掘本地區(qū)、本單位特有的紅色資源，設(shè)計(jì)出針對(duì)性的、生動(dòng)活潑的教育內(nèi)容，增強(qiáng)黨性教育的感染力和吸引力。

（三）教育方式有待創(chuàng)新

在大學(xué)生黨員黨性教育中，一些高校仍然過于依賴于傳統(tǒng)的說教式教學(xué)方式，缺乏對(duì)紅色文化的生動(dòng)呈現(xiàn)和實(shí)踐體驗(yàn)。有的學(xué)校在教學(xué)過程中，只是簡單地介紹一些革命先烈的事跡，缺乏對(duì)紅色文化內(nèi)涵的深入剖析和闡釋，難以引起學(xué)生的強(qiáng)烈共鳴。還有的學(xué)校過于注重理論教育，忽視了實(shí)踐育人環(huán)節(jié)，難以實(shí)現(xiàn)知行合一。這種被動(dòng)灌輸式的教學(xué)模式，已經(jīng)難以滿足當(dāng)代大學(xué)生黨員的學(xué)習(xí)需求，也難以培養(yǎng)他們的黨性修養(yǎng)。要解決這一難題，高校迫切需要?jiǎng)?chuàng)新黨性教育的方式方法，通過案例分析、角色扮演、實(shí)踐體驗(yàn)等方式，生動(dòng)呈現(xiàn)紅色文化的內(nèi)容，增強(qiáng)教育的針對(duì)性和吸引力。

（四）實(shí)踐平臺(tái)有待拓展

在開展大學(xué)生黨員黨性教育中，一些高校對(duì)紅色文化實(shí)踐活動(dòng)平臺(tái)的搭建還不夠充分，這也影響了教育的效果發(fā)揮。有的學(xué)校在組織黨員活動(dòng)時(shí)，缺乏針對(duì)性的紅色文化實(shí)踐載體，難以讓大學(xué)生黨員真正感受到紅色信仰的力量。另外，一些高校的黨性教育實(shí)踐活動(dòng)也較為單一，如參觀學(xué)習(xí)、重溫入黨誓詞等，難以滿足大學(xué)生黨員多方面的實(shí)踐需求。這種實(shí)踐平臺(tái)的局限性，使得黨性教育難以落地生根，無法真正發(fā)揮其育人功能。要破解這一問題，高校必須著力搭建豐富多樣的紅色文化實(shí)踐平臺(tái)，為大學(xué)生黨員提供更多實(shí)踐鍛煉的機(jī)會(huì)，讓他們在感悟紅色精神中提升黨性修養(yǎng)。

三、紅色文化融入大學(xué)生黨員黨性教育的實(shí)踐路徑

（一）挖掘紅色資源，豐富教育內(nèi)容

首先，高校要深入挖掘本地區(qū)、本單位的紅色資源。每個(gè)地區(qū)和高校都有獨(dú)特的革命歷史和紅色傳統(tǒng)，這些都是黨性教育的寶貴財(cái)富。高校黨委和相關(guān)部門要充分調(diào)研梳理，系統(tǒng)收集本地區(qū)黨史、校史的寶貴資料，發(fā)掘革命先烈的感人事跡和優(yōu)秀品質(zhì)，挖掘革命斗爭中涌現(xiàn)的英雄人物和感人故事，厚植學(xué)生的家國情懷。例如，華中科技大學(xué)坐落于武漢，與鄂豫皖蘇區(qū)革命根據(jù)地密切相關(guān)，學(xué)校可圍繞“鄂豫皖蘇區(qū)革命精神”開展黨性教育，引導(dǎo)學(xué)生緬懷革命先烈，感悟信仰力量。

其次，高校要立足本校實(shí)際，結(jié)合學(xué)生實(shí)際需求設(shè)計(jì)針對(duì)性的教育內(nèi)容，不能一概而論，而要因材而教、因勢而制。比如，對(duì)于即將參加“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的新入黨積極分子，可以安排他們實(shí)地參觀井岡山等革命圣地，接受革命傳統(tǒng)的洗禮;對(duì)于即將走上工作崗位的畢業(yè)生黨員，可以專門為他們設(shè)計(jì)“不忘初心跟黨走”主題教育，引導(dǎo)他們在未來的工作中發(fā)揮先鋒模范作用。這樣既能滿足不同類型黨員的實(shí)際需求，又能讓紅色資源發(fā)揮最大效用。

最后，高校還要注重運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，將紅色文化資源數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化。[2]在新媒體時(shí)代，利用微信公眾號(hào)、抖音等平臺(tái)，生動(dòng)呈現(xiàn)紅色文化內(nèi)涵，制作微黨課、短視頻等內(nèi)容，讓學(xué)生沉浸其中，觸動(dòng)內(nèi)心。同時(shí)結(jié)合線上線下相結(jié)合的方式，從黨史知識(shí)競賽到主題黨日活動(dòng)，讓學(xué)生在互動(dòng)中感受紅色文化的魅力，提升黨性修養(yǎng)。

（二）創(chuàng)新教育方式，增強(qiáng)教育實(shí)效

傳統(tǒng)的說教式灌輸已經(jīng)無法滿足當(dāng)代大學(xué)生黨員的需求，必須讓他們在參與中感悟、在體驗(yàn)中提升。高?？梢越M織實(shí)地參觀學(xué)習(xí)，讓學(xué)生親身感受革命遺址、烈士紀(jì)念館等紅色資源的魅力，體會(huì)革命先烈的英勇事跡。比如，華中科技大學(xué)組織學(xué)生實(shí)地參觀武漢的革命老區(qū)，引導(dǎo)他們思考如何繼承革命先烈的優(yōu)良傳統(tǒng)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量。再如，高校也可以采取案例分析教學(xué)，挖掘革命歷史中的感人故事，引導(dǎo)學(xué)生從中感悟革命精神、理解革命理想，增強(qiáng)黨性意識(shí)。另外，高校還可以嘗試組織辯論賽、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在互動(dòng)中深入體驗(yàn)紅色文化的內(nèi)涵，在實(shí)踐中提高政治覺悟和黨性修養(yǎng)。

在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為大學(xué)生獲取信息、表達(dá)觀點(diǎn)的主要渠道。高校要善于利用這一趨勢，充分發(fā)揮新媒體的傳播優(yōu)勢。一方面，可以運(yùn)用微信公眾號(hào)、抖音等平臺(tái)，制作生動(dòng)有趣的微黨課、黨史故事等內(nèi)容，吸引學(xué)生參與。比如，武漢大學(xué)設(shè)立“青春芳華”微信公眾號(hào)，定期推送革命先烈的感人事跡，活躍在線互動(dòng)。另一方面，高校還可以創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)方式，通過線上答題競賽、主題交流等，增強(qiáng)學(xué)生的參與感和獲得感，引導(dǎo)他們在輕松愉悅的氛圍中增進(jìn)對(duì)革命精神的認(rèn)同。[3]在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，高校要充分利用新媒體優(yōu)勢，讓黨性教育更加貼近學(xué)生，增強(qiáng)感染力。

此外，高校要注重線上線下相結(jié)合，發(fā)揮教學(xué)、實(shí)踐、體驗(yàn)的協(xié)同效應(yīng)。單一的線上或線下教學(xué)都難以完全發(fā)揮紅色文化在黨性教育中的作用，關(guān)鍵在于要打造線上線下深度融合的育人新模式。比如，高?？梢詫⒕€上的知識(shí)傳授、思想引領(lǐng)與線下的實(shí)踐體驗(yàn)相結(jié)合，讓學(xué)生在參觀學(xué)習(xí)中感悟，在案例分析中深化認(rèn)識(shí)，在角色扮演中感受紅色文化的魅力。

（三）搭建實(shí)踐平臺(tái)，強(qiáng)化實(shí)踐育人

首先，高校要積極搭建紅色文化主題實(shí)踐平臺(tái)，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受革命理想的力量。比如，可以組織學(xué)生定期參觀革命博物館、紀(jì)念館等革命歷史紀(jì)念場所，讓他們置身其中感受革命英雄事跡的感人力量，緬懷革命先烈為追求民族解放和人民幸福付出的巨大犧牲精神。高校還可以帶領(lǐng)學(xué)生重溫入黨誓詞，在莊嚴(yán)的儀式中增強(qiáng)黨員意識(shí)，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。同時(shí)，高校還可以設(shè)計(jì)“不忘初心跟黨走”等主題實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在親身感受中重溫革命歷程，堅(jiān)定理想信念。

其次，高校要大力鼓勵(lì)學(xué)生參與紅色文化宣傳實(shí)踐，增強(qiáng)他們的責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)。比如，學(xué)?？梢越M織學(xué)生開展紅色文化宣講團(tuán)，讓他們深入中小學(xué)、社區(qū)等基層單位，講述革命先烈的感人事跡，宣傳革命理想和信仰，在服務(wù)中激發(fā)責(zé)任感和使命感。再如，高校還可以動(dòng)員學(xué)生參與紅色文化的數(shù)字化建設(shè)，運(yùn)用新媒體手段，生動(dòng)呈現(xiàn)紅色資源，傳播革命正能量，不僅能引導(dǎo)學(xué)生了解黨的歷史，也能培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，讓他們在實(shí)踐中體悟黨的初心使命。

再次，高校還要注重發(fā)揮學(xué)生黨支部的陣地作用，讓紅色文化潤物無聲地影響學(xué)生。[4]學(xué)生黨支部是學(xué)校黨建工作的基礎(chǔ)單元，也是紅色文化融入黨性教育的重要載體。高校要充分發(fā)揮學(xué)生黨支部的政治引領(lǐng)作用，鼓勵(lì)學(xué)生黨員自發(fā)開展紅色主題黨日活動(dòng)、重溫入黨誓詞等，在支部生活中感受紅色文化的浸潤。同時(shí)，高校還要注重培育學(xué)生黨支部的示范作用，選一批特色鮮明、成效顯著的“紅色引擎”，發(fā)揮輻射帶動(dòng)效應(yīng)，引導(dǎo)更多學(xué)生黨員在實(shí)際行動(dòng)中增強(qiáng)黨性修養(yǎng)。

最后，高校還要建立健全紅色文化實(shí)踐激勵(lì)和保障機(jī)制，為學(xué)生黨員參與紅色實(shí)踐活動(dòng)創(chuàng)造良好環(huán)境?？梢越⒔∪h員先鋒崗、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員等榮譽(yù)制度，對(duì)積極參與紅色實(shí)踐的學(xué)生黨員給予及時(shí)表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)，還要健全實(shí)踐經(jīng)費(fèi)保障，為活動(dòng)開展提供必要的資金支持。

（四）加強(qiáng)制度建設(shè)，完善工作機(jī)制

高校黨委及相關(guān)部門要高度重視這一工作，切實(shí)將其納入學(xué)校黨建和思政工作總體部署，制定切實(shí)可行的實(shí)施方案。例如，可以設(shè)立由黨委書記擔(dān)任組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)推進(jìn)工作，并建立健全工作例會(huì)、督導(dǎo)檢查等制度，確保各項(xiàng)舉措落到實(shí)處。同時(shí)，還要把紅色文化融入黨性教育的具體實(shí)施情況納入學(xué)校黨建和思政工作考核，充分發(fā)揮考核的剛性約束作用，確保責(zé)任到位、落實(shí)到底。[5]

而在相關(guān)政策法規(guī)的制定與完善方面，一方面，要出臺(tái)明確的政策法規(guī)，為紅色文化融入黨性教育提供制度保障。比如，制定《關(guān)于實(shí)施紅色文化進(jìn)校園工程的若干意見》等文件，明確規(guī)定黨委及相關(guān)部門的職責(zé)分工、工作要求等，確保工作有章可循。另一方面，還要不斷完善現(xiàn)有制度，增強(qiáng)其針對(duì)性和可操作性。比如，將紅色文化實(shí)踐納入學(xué)生黨支部考核指標(biāo)，將黨員參與紅色活動(dòng)的情況作為評(píng)選優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的重要參考依據(jù)，切實(shí)推動(dòng)紅色文化在黨性教育中落地見效。

同時(shí)，高校要加大經(jīng)費(fèi)投入，為紅色文化融入黨性教育提供有力支撐。黨性教育工作需要大量專門的經(jīng)費(fèi)支持，特別是涉及實(shí)地參觀、主題實(shí)踐等方面。高校要將紅色文化融入黨性教育的經(jīng)費(fèi)需求納入年度工作預(yù)算，確保有足夠資金投入。同時(shí)，還要合理統(tǒng)籌使用各類專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，如學(xué)校黨建工作經(jīng)費(fèi)、大學(xué)生思想政治教育經(jīng)費(fèi)等，綜合利用資金，形成合力推動(dòng)工作開展。此外，高校還可以積極爭取上級(jí)部門的專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)支持，爭取更多資源投入，切實(shí)保障各項(xiàng)黨性教育活動(dòng)順利開展。

此外，高校還要加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，為紅色文化融入黨性教育提供人才保障。教師是黨性教育的直接承擔(dān)者，必須具備深厚的紅色文化素養(yǎng)和豐富的育人經(jīng)驗(yàn)。高校要注重在教師招聘、培養(yǎng)等環(huán)節(jié)，將紅色文化教學(xué)能力作為重要考核標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)一支專業(yè)素質(zhì)過硬、育人方法得當(dāng)?shù)慕處熽?duì)伍。同時(shí)，還要定期組織教師參加紅色文化知識(shí)培訓(xùn)、教學(xué)能力提升等活動(dòng)，幫助教師不斷提升紅色文化素養(yǎng)和育人水平，切實(shí)增強(qiáng)他們獨(dú)當(dāng)一面的能力。

四、結(jié)語

高校要深入挖掘紅色文化資源，創(chuàng)新黨性教育方式，搭建實(shí)踐平臺(tái)，完善制度機(jī)制，為紅色文化融入大學(xué)生黨員黨性教育提供全方位保障。只有堅(jiān)持系統(tǒng)推進(jìn)，把紅色文化的獨(dú)特價(jià)值發(fā)揮到底，才能夠培養(yǎng)出更多理想信念堅(jiān)定、政治素質(zhì)過硬、敢于擔(dān)當(dāng)作為的大學(xué)生黨員，為黨和國家事業(yè)發(fā)展注入持久動(dòng)力。

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（責(zé)任編輯：牛雪璐）

基金項(xiàng)目：2023年湖北省教育廳哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究專項(xiàng)任務(wù)項(xiàng)目高校學(xué)生工作品牌“紅色文化融入大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐立體化育人模式的構(gòu)建”（項(xiàng)目編號(hào)：23Z299）。

作者簡介：李占秋（1988—），女，碩士，湖北醫(yī)藥學(xué)院第二臨床學(xué)院講師，研究方向?yàn)樗枷胝谓逃碚摵蛯?shí)踐;王冬梅（1984—），女，碩士，湖北醫(yī)藥學(xué)院第一臨床學(xué)院專職輔導(dǎo)員，副教授，研究方向?yàn)榇髮W(xué)生思想政治教育。