淺談新時代群文舞蹈的創(chuàng)新與發(fā)展方向

一、引言

在新時代背景下，群文舞蹈作為群眾文化活動的重要形式，不僅是一種文化娛樂活動，更是傳播社會主義核心價值觀、弘揚傳統(tǒng)文化的重要載體。它具有參與門檻低、娛樂性強以及組織開展便捷性強等諸多優(yōu)勢，在基層有著較高的普及度，參與人數(shù)眾多。然而，當前要想實現(xiàn)群文舞蹈的持續(xù)健康發(fā)展，就必須不斷創(chuàng)新，以適應時代的變化和群眾的需求。

二、新時代群文舞蹈創(chuàng)新與發(fā)展的重要意義

（一）弘揚和傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化

群文舞蹈扎根于地方民俗文化，通過創(chuàng)新發(fā)展，能夠將各地獨特的傳統(tǒng)風俗、民族風情以及歷史文化等元素以生動直觀的舞蹈形式展現(xiàn)出來。例如，秧歌是北方地區(qū)廣為流傳并深受群眾喜愛的民間舞蹈形式，具有顯著的群眾性特點，將這一舞蹈形式融入群文舞蹈并進行重新編排，不僅可以吸引更多群眾參與，還可以讓他們了解和認識本土文化，促進地方民俗文化的傳承和發(fā)展。在新時代，群文舞蹈還可以圍繞中華傳統(tǒng)美德等主題進行創(chuàng)作，以舞蹈的形式展現(xiàn)時代風貌和群眾精神面貌，激勵人們積極向上、追求美好生活。

（二）營造良好的社區(qū)氛圍

群文舞蹈作為一種集體性活動，受眾來源廣泛，具有不同的年齡、職業(yè)和受教育背景。他們在舞蹈排練和表演中相互交流、協(xié)作，增進了彼此之間的感情，營造了健康和諧的社區(qū)氛圍。例如，在群文舞蹈活動中，不同年齡、職業(yè)的人們聚集在一起，通過舞蹈動作和節(jié)奏的配合，建立起默契和聯(lián)系。這種共同參與的過程，促進了人們的溝通與交流，增進了彼此間的信任與了解。同時，這種互動也增強了參與者的歸屬感和認同感，提升了社會凝聚力。

（三）提升群眾藝術素養(yǎng)

廣大群眾通過參與群文舞蹈的創(chuàng)新實踐，有機會接觸和學習不同的舞蹈風格與技巧，從而提升自身的舞蹈藝術水平和藝術鑒賞能力，豐富審美體驗。此外，在群文舞蹈的創(chuàng)新過程中，群眾可以充分發(fā)揮創(chuàng)造力和想象力，對舞蹈的主題、動作等進行構思和設計。這一過程不僅有助于培養(yǎng)創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力，還能激發(fā)他們的藝術潛能。

三、新時代群文舞蹈創(chuàng)新發(fā)展過程中存在的問題

（一）舞蹈缺少創(chuàng)新

現(xiàn)階段，群文舞蹈的創(chuàng)新性不足，同質化現(xiàn)象較為嚴重。一方面，創(chuàng)新意識不足。部分群文舞蹈創(chuàng)作者習慣于沿用傳統(tǒng)的舞蹈形式和編排手法，未能充分探索新的舞蹈元素和表現(xiàn)形式，使作品在藝術表現(xiàn)上缺乏創(chuàng)新性和時代感，無法滿足新時代群眾日益多樣化的審美需求。另一方面，群文舞蹈題材同質化現(xiàn)象較為普遍。許多群文舞蹈作品在題材選擇上出現(xiàn)雷同，往往集中在贊美家鄉(xiāng)、展現(xiàn)美好生活等常見主題上，缺乏對社會現(xiàn)實和群眾生活多樣性的深入挖掘，導致作品題材單一，難以給群眾帶來新鮮感。

（二）專業(yè)人才不足

群文舞蹈的編導隊伍整體專業(yè)水平參差不齊，專業(yè)編導人才相對短缺。一些基層的群文舞蹈編導缺乏系統(tǒng)的舞蹈專業(yè)知識和創(chuàng)作經(jīng)驗，在作品構思、編排等環(huán)節(jié)存在明顯不足，導致作品整體質量與藝術水準難以提升。此外，在群文舞蹈的培訓和普及過程中，優(yōu)秀舞蹈教師數(shù)量不足，難以滿足當前發(fā)展需求。部分教師因教學方法不當或專業(yè)素養(yǎng)有限，無法為學員提供高質量教學，這也制約了群文舞蹈參與者整體水平的進步。

（三）宣傳推廣渠道單一

群文舞蹈的宣傳推廣渠道相對單一，主要依賴線下基層文化演出活動。尤其在新媒體迅猛發(fā)展的背景下，相關部門未能充分利用新媒體平臺進行廣泛宣傳和推廣，導致群文舞蹈的影響力和受眾范圍嚴重受限，難以吸引更多群眾的關注與熱情參與。這不僅嚴重阻礙了群文舞蹈藝術的普及與進步，使其難以跟上時代的步伐，還錯失了利用新媒體平臺來豐富群眾文化生活的重要機遇，導致文化資源未能得到充分利用。

（四）設施設備不完善

當前，部分地區(qū)群文舞蹈的開展面臨設施設備不足等問題。隨著群文舞蹈活動的日益普及，對場地的需求也在不斷增加。然而，在一些偏遠農(nóng)村，專門用于群文舞蹈活動的場地數(shù)量有限且分布不均，導致許多舞蹈團隊面臨場地緊張的問題。此外，部分場地的設備較為簡陋，缺乏音響、燈光等必要設備，難以滿足舞蹈表演和排練的基本需求，既影響了參與者的體驗，也限制了舞蹈藝術的呈現(xiàn)效果。

四、新時代群文舞蹈創(chuàng)新發(fā)展的策略

（一）創(chuàng)新群文舞蹈編導思路

一方面，應運用逆向思維，突破傳統(tǒng)限制。在群文舞蹈編排中，逆向思維能夠為創(chuàng)新提供新的方向。例如，當大多數(shù)舞蹈作品追求宏大敘事和華麗舞臺時，可以轉而關注生活中的細微之處和普通人的故事，以小見大，展現(xiàn)普通人的情感與生活，使群文舞蹈更具生活氣息。這種創(chuàng)新方式能夠打破傳統(tǒng)思維的束縛，為群文舞蹈題材創(chuàng)新提供新思路。另一方面，還應借鑒先進經(jīng)驗，提升審美格調。群文舞蹈可以吸收其他藝術形式的精華，實現(xiàn)跨界融合，將雜技、武術、瑜伽等領域的動作元素進行舞蹈化改編，不僅能為群文舞蹈注入新的活力，還能增強其觀賞性。還可以廣泛借鑒音樂、繪畫、文學等藝術形式的素材，豐富舞蹈的表現(xiàn)形式與內(nèi)涵。例如，從詩歌中汲取靈感，通過舞蹈動作詮釋詩歌意境；借鑒繪畫中的色彩與構圖，將其融入舞蹈編排。這種多元化的創(chuàng)作思路，既能拓寬群文舞蹈的藝術邊界，也能為人們帶來更加豐富的藝術體驗。

（二）融入多元文化元素

一方面，我國豐富的民族文化資源能夠為群文舞蹈創(chuàng)作提供靈感。例如，在舞蹈編排中，可以巧妙運用蒙古舞的抖肩、軟手、碎步等經(jīng)典舞蹈動作，增強舞蹈的文化韻味；結合絢麗多彩的民族服飾，營造濃厚的民族文化氛圍，使觀眾在視覺與情感上獲得雙重體驗。這種創(chuàng)作方式不僅展現(xiàn)了我國多元民族文化的魅力，還能增強群眾的自豪感。另一方面，將社會熱點融入群文舞蹈創(chuàng)作中，能夠賦予舞蹈鮮明的時代特征與現(xiàn)實意義。例如，以環(huán)保為主題的舞蹈可以通過肢體語言展現(xiàn)自然生態(tài)的美麗與脆弱，喚起群眾的環(huán)保意識；以科技創(chuàng)新為主題的舞蹈則可以借助燈光、投影等現(xiàn)代技術，呈現(xiàn)科技發(fā)展的活力與未來圖景。這種緊扣時代脈搏的創(chuàng)作方式，不僅能夠吸引更多群眾關注群文舞蹈，還能引發(fā)他們對社會話題的思考，充分發(fā)揮群文舞蹈的社會教育功能。

（三）合理編排群文舞蹈動作

群文舞蹈與專業(yè)舞蹈存在本質區(qū)別，其更注重參與者的體驗感，具有一定的自由度和包容性。一方面，在編排過程中，應避免過于程式化的動作設計，強調自然流暢的表達。例如，在動作銜接上，可通過轉身、滑步、擺臂等過渡動作，使舞蹈段落連貫流暢。具體而言，當從一個站姿造型過渡到蹲姿動作時，可通過屈膝、轉身等自然動作實現(xiàn)無縫銜接，增強舞蹈的整體性與觀賞性。另一方面，道具的巧妙運用能夠為群文舞蹈增添藝術表現(xiàn)力。可根據(jù)舞蹈主題與風格，選擇扇子、手絹、彩帶等道具，既能豐富視覺效果，又能拓展創(chuàng)作空間。例如，扇子的開合動作可與舞步結合，形成優(yōu)雅的造型；手絹通過拋、甩、繞等動作，增強舞蹈的靈動感；通過揮舞彩帶等動作設計，營造出絢麗多彩的舞臺效果。這種道具與動作的有機結合，不僅降低了群文舞蹈的參與門檻，也讓群文舞蹈更具感染力與表現(xiàn)力。

（四）加大專業(yè)人才培養(yǎng)力度

其一，可面向社會開設群文舞蹈培訓班，招收不同年齡層次的學員。通過設置基礎班、提高班、創(chuàng)作班等分級課程，涵蓋基本功訓練、作品賞析、創(chuàng)作實踐等內(nèi)容，滿足學員的多樣化學習需求。其二，邀請專業(yè)舞蹈編導、學者舉辦專題講座與工作坊，分享群文舞蹈的前沿動態(tài)、創(chuàng)作理念與技術方法。這類活動可為愛好者與從業(yè)者提供學習交流平臺，開闊他們的視野，提升他們的專業(yè)素養(yǎng)。其三，通過舉辦群文舞蹈比賽與展演活動，發(fā)掘具有潛力的舞蹈人才。比賽可設立多個獎項，激勵更多人參與創(chuàng)作與表演，同時為優(yōu)秀人才提供展示平臺，吸引社會關注與支持。其四，可建立群文舞蹈人才庫，吸納優(yōu)秀編導、演員、教師等人才。人才庫不僅能為群文舞蹈活動提供人力支持，還可促進人才間的交流與合作。針對選拔出的優(yōu)秀人才，制訂個性化培養(yǎng)計劃，包括專業(yè)培訓、實踐鍛煉等內(nèi)容，為其成長提供全方位支持。例如，對具有創(chuàng)作潛力的人才，可提供專業(yè)指導與資金支持，鼓勵其創(chuàng)作更多優(yōu)秀作品。

（五）拓寬宣傳推廣渠道

其一，充分利用新媒體平臺。通過微信、微博、抖音等社交媒體，發(fā)布群文舞蹈的短視頻、活動資訊、作品賞析及人物訪談等內(nèi)容，吸引公眾關注。例如，制作創(chuàng)意十足的群文舞蹈短視頻，在抖音平臺發(fā)布，以生動有趣的表演吸引用戶點贊與分享；在微信公眾號發(fā)起“群文舞蹈作品評選”活動，鼓勵粉絲參與投票，提升互動性與關注度。還可通過線上抽獎、話題互動等方式，進一步增強粉絲黏性。其二，積極開展線下推廣活動。定期舉辦群文舞蹈展演與比賽，邀請專業(yè)評委與觀眾參與，提升群文舞蹈的社會影響力。例如，在文化廣場、劇院等場所舉辦群文舞蹈展演，展示多元風格與題材的作品；組織群文舞蹈比賽，設立多個獎項，激勵更多人參與創(chuàng)作與表演。其三，推動群文舞蹈走進基層。組織舞蹈團隊深入社區(qū)、學校、企業(yè)進行巡回演出，擴大受眾范圍，讓更多人感受群文舞蹈的魅力。這種“送文化上門”的方式，不僅能提升群文舞蹈的知名度，還能助力基層單位的文化建設。

（六）加強基礎設施建設

其一，加大資源投入力度。相關部門應設立專項建設資金，支持群文舞蹈場地建設，如在社區(qū)、公園、文化廣場等場所規(guī)劃專門的舞蹈場地。鼓勵社會力量參與，通過授予冠名權、廣告權等方式吸引企業(yè)贊助。例如，企業(yè)可冠名建設社區(qū)舞蹈室，并在室內(nèi)設置宣傳牌，既提升了企業(yè)知名度，又為場地建設提供了資金支持。其二，整合社會閑置資源。與企業(yè)、學校等合作，開放其閑置場地供群文舞蹈活動使用，提高資源利用率。充分利用城市公園、廣場等公共空間，搭建臨時舞臺、安裝音響設備，為群眾提供更多活動場所。其三，完善設施設備配置。為群文舞蹈場地配備專業(yè)設備，如舞蹈把桿、鏡子、音響、燈光等，確保設備質量與性能符合舞蹈活動需求，為群眾提供安全、舒適的活動環(huán)境。其四，建立設施設備管理制度，定期維護與更新設備，及時更換損壞設施，保障場地使用的安全性與持續(xù)性。

五、結語

在新時代背景下，群文舞蹈既面臨發(fā)展機遇，也要應對諸多挑戰(zhàn)。要想實現(xiàn)群文舞蹈的創(chuàng)新與發(fā)展，就必須充分認識到其文化價值與社會意義，突出其群眾性、多樣性等核心特征。在舞蹈創(chuàng)作中，既要扎根生活，展現(xiàn)濃厚的生活氣息，又要緊扣時代脈搏，彰顯新時代精神風貌。在此基礎上，培養(yǎng)更多優(yōu)秀專業(yè)人才，為群文舞蹈提供人才支持；實現(xiàn)“線上+線下”相結合的宣傳推廣模式，助力群文舞蹈吸引更廣泛的群體；加強基礎設施建設，為群文舞蹈提供必要的場地、燈光、音響等支持，營造良好的活動環(huán)境。通過持續(xù)探索與不斷創(chuàng)新，為群文舞蹈注入新的活力，使其更好地滿足群眾的文化需求，為社會文化發(fā)展貢獻更多力量。

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（作者簡介：劉政宇，女，本科，山東省煙臺市牟平區(qū)文化館，中級，研究方向：群眾文化）

（責任編輯 劉冬楊）