每當(dāng)考試結(jié)束,面對(duì)考砸的分?jǐn)?shù),不管任何理由,最后統(tǒng)統(tǒng)歸結(jié)為一個(gè)關(guān)鍵詞,那就是“馬虎”了。孩子考試成績不理想,其實(shí)背后的原因錯(cuò)綜復(fù)雜,可千萬別讓“馬虎”來背鍋?。?/p>
來自認(rèn)知判斷的失誤
有時(shí)看起來很簡單的考試題目,想得到滿分也相當(dāng)不容易。其中的距離,一部分來自認(rèn)知和判斷的失誤。認(rèn)知水平是對(duì)信息的處理能力,這取決于思維能力和知識(shí)儲(chǔ)備,如果所學(xué)的知識(shí)沒有駐扎在心里,僅僅是輕輕地劃過大腦,就會(huì)蕩然無存??荚嚂r(shí),對(duì)于很簡單的題目也會(huì)無從下手。簡單的也可能是完全不會(huì)的,家長分析卷面時(shí),看到這么簡單的題目,臆斷為一定不是孩子不會(huì),而是馬虎了。其實(shí),學(xué)習(xí)也像一個(gè)加工廠,“溫故而知新”才是硬道理,孩子需要不斷復(fù)習(xí)才能領(lǐng)悟到新知,大腦要對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行加工和分析,學(xué)會(huì)把知識(shí)融會(huì)貫通,形成良好的邏輯思維能力,才能正確地認(rèn)知事物,從而做出準(zhǔn)確的判斷。
小學(xué)三年級(jí)的數(shù)學(xué)應(yīng)用題中,經(jīng)常有鋪地磚的問題。已知教室的長度、寬度,地磚是給定邊長的正方形,解題思路孩子都會(huì),可第一步要統(tǒng)一單位,他們卻常常忽略,得到的答案肯定是錯(cuò)的,這也要貼上“馬虎”的標(biāo)簽嗎?很顯然,是孩子的認(rèn)知與判斷有疏漏,也可以說,他們還沒有完全徹底掌握。
根深才能葉茂,深耕知識(shí)的土壤,才能做出準(zhǔn)確的判斷,那些沒記牢固的知識(shí),被誤以為犯了“馬虎”的小毛病,掉以輕心,實(shí)則埋下了大隱患,久而久之會(huì)成為孩子學(xué)習(xí)上的“黑洞”,成績逐步跌落谷底。因此,家長要認(rèn)真尋找“癥結(jié)”所在,千萬別讓“馬虎”來背鍋。
源于良好習(xí)慣的缺失
細(xì)節(jié)決定成敗,而細(xì)節(jié)的養(yǎng)成往往來源于習(xí)慣??荚嚲砻娴恼麧嵟c否,體現(xiàn)的是書寫習(xí)慣的好壞,數(shù)字0寫得像6,數(shù)字4寫得像9,作文上的字已經(jīng)變成“狂草”,這些都會(huì)被扣分;在草稿紙上寫得亂作一團(tuán),好不容易找到答案,寫在卷面時(shí)又抄錯(cuò)了結(jié)果,這是因?yàn)槿鄙偌皶r(shí)校驗(yàn)的習(xí)慣;審題時(shí)漏字、錯(cuò)字、跳行,題目要求選出錯(cuò)誤的一項(xiàng),卻選出了正確的一項(xiàng),這是因?yàn)闆]有好的審題習(xí)慣。如果在對(duì)考試結(jié)果進(jìn)行分析時(shí),簡單地用“馬虎”歸因,就會(huì)掩蓋了這些壞習(xí)慣,難以考出好成績,只能一直“馬虎”下去。
多多練習(xí)也是一種好習(xí)慣,孩子有時(shí)以為聽懂了,就不愿反復(fù)練習(xí)。結(jié)果會(huì)出現(xiàn)眼高手低的現(xiàn)象,看到考試題目似曾相識(shí),但又不確定,考完交了試卷后才恍然大悟。筆者給女兒講過賣油翁的故事,賣油翁自錢孔滴油的技能,憑借的是“惟手熟爾”,孩子只有經(jīng)過熟能生巧的練習(xí),考試答題時(shí)才能下筆如有神,沒有任何糾結(jié)與遲疑,毫不猶豫地寫下答案,這一定是反復(fù)練習(xí)的成果。
來自思維定式的干擾
女兒上小學(xué)三年級(jí)時(shí),常常有這樣一類應(yīng)用題:“農(nóng)民伯伯有一塊長方形靠墻的菜地,已知長和寬,要在四周圍籬笆,籬笆至少多少米?”看到這樣的題目,她很熟悉,所以有時(shí)可能題都沒有讀完整,心中就開始竊喜,這么簡單,會(huì)了,就直接列出了長方形周長的算式,忽略了“靠墻”這一關(guān)鍵詞。她甚至還犯過這樣的錯(cuò)誤:語文題中要把適當(dāng)?shù)某烧Z序號(hào)填寫在句子中,她一看是在句子中填寫成語,于是就把合適的成語寫在了橫線上,成語填寫對(duì)了,句子也通順了,就是沒有按照題目的要求作答,結(jié)果一分不得。這些因思維定式“惹的禍”,“馬虎”可不能來背鍋。
“思維定式”的干擾,給了女兒深刻的教訓(xùn),我提醒她,絕對(duì)不能“想當(dāng)然”,一定要認(rèn)真讀好題目的每一個(gè)字,擺脫自己頭腦里的框架,要讓題目的要求牽著“思維的小棒”,才能達(dá)到正確的彼岸。
考砸了,又何妨?在哪里跌倒就從哪里爬起來。千萬別讓“馬虎”遮擋了視線,更別讓“馬虎”來背鍋,只要明確緣由判明方向,下一次考試,好成績就一定屬于你!