基于紅色研學(xué)視角下的紅色檔案資源開發(fā)策略分析

摘 要：文章分析了紅色檔案資源支撐紅色研學(xué)的時(shí)代背景，并說明紅色研學(xué)視角下紅色檔案資源開發(fā)的五個(gè)維度，包括開發(fā)主體、服務(wù)對(duì)象、形式、內(nèi)容、宣傳。在此基礎(chǔ)上，提出一系列紅色檔案資源站在紅色研學(xué)視角下實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量開發(fā)的有效策略，包括強(qiáng)化主體協(xié)同、堅(jiān)持用戶導(dǎo)向、強(qiáng)調(diào)數(shù)字?jǐn)⑹隆⑼诰蚣t色故事、活用媒體平臺(tái)，旨在提高紅色檔案資源的有效利用率，持續(xù)優(yōu)化開發(fā)紅色研學(xué)活動(dòng)。

關(guān)鍵詞：紅色研學(xué)；紅色檔案；資源開發(fā)

紅色檔案資源在弘揚(yáng)紅色文化、傳播紅色精神等方面發(fā)揮著重要作用，有著極強(qiáng)的育人功能。當(dāng)前，為實(shí)現(xiàn)對(duì)紅色檔案資源的充分挖掘利用，應(yīng)當(dāng)將其應(yīng)用于紅色研學(xué)活動(dòng)的開發(fā)設(shè)計(jì)中，依托豐富的紅色研學(xué)項(xiàng)目發(fā)揮檔案的教育作用，提升檔案資源的有效利用率。

1 紅色檔案資源支撐紅色研學(xué)的時(shí)代背景

在《“十四五”全國(guó)檔案事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》中，強(qiáng)調(diào)要深入挖掘、利用所有的紅色檔案資源，促進(jìn)紅色檔案資源的育人功能能夠在教育領(lǐng)域得到最大程度的發(fā)揮。2021年，中國(guó)第一歷史檔案館新館開館，國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人作出重要批示，要求“保管好、利用好”紅色檔案。圍繞這一重要批示，國(guó)家檔案局圍繞紅色檔案的開發(fā)利用進(jìn)行工作部署，要求地方結(jié)合實(shí)際情況制定紅色檔案開發(fā)管理制度與工作指導(dǎo)文件，重視對(duì)紅色檔案價(jià)值的開發(fā)利用，充分發(fā)揮其育人功能。2021年，在《關(guān)于推動(dòng)新時(shí)代文物職業(yè)教育改革發(fā)展的實(shí)施意見》中，要求地方檔案館、各類高校博物館要充分發(fā)揮自身具有的紅色檔案資源優(yōu)勢(shì)、革命文物資源優(yōu)勢(shì)，開發(fā)設(shè)計(jì)并組織開展多樣性的紅色研學(xué)活動(dòng)。隨著該實(shí)施意見的推廣，各地各級(jí)檔案館紛紛開發(fā)利用館內(nèi)的紅色檔案資源，發(fā)揮資源優(yōu)勢(shì)，為地方紅色研學(xué)活動(dòng)的優(yōu)化展開提供有力支持，促進(jìn)檔案館的育人功能得到更好發(fā)揮。對(duì)于研學(xué)活動(dòng)而言，其主要依托集體旅行等方式展開校外教育，融合旅行體驗(yàn)以及研究性學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)校內(nèi)外教育的有機(jī)銜接。

總體而言，在當(dāng)前的實(shí)踐中，應(yīng)當(dāng)深化落實(shí)對(duì)紅色檔案資源的挖掘與綜合利用，開發(fā)更具地方特色、豐富的紅色研學(xué)活動(dòng)，提升紅色檔案資源的現(xiàn)實(shí)利用率，最大程度地發(fā)揮檔案資源在推動(dòng)教育升級(jí)方面的作用。

2 紅色研學(xué)視角下紅色檔案資源開發(fā)的五個(gè)維度

第一，開發(fā)主體。可以利用合作開發(fā)的方式開展紅色資源檔案開發(fā)，聯(lián)合公共圖書館、紀(jì)念館、高校等多個(gè)主題；也可以利用單個(gè)主題獨(dú)立開發(fā)。第二，服務(wù)對(duì)象。包括學(xué)生群體，如大學(xué)生、中學(xué)生、小學(xué)生以及其他群體，還包括家長(zhǎng)、教師以及其他機(jī)關(guān)單位。第三，開發(fā)形式。包括傳統(tǒng)形式，如圖文展覽、講座報(bào)告、口述交流以及新興形式，如沉浸式或互動(dòng)式展覽、音視頻、參觀式體驗(yàn)、沉浸式游戲、小程序與繪畫等形式。第四，開發(fā)內(nèi)容。包括以黨史（黨政）檔案為主的紅色檔案、以城市發(fā)展與記憶為主題的城市檔案、個(gè)人檔案、僑批檔案等。第五，宣傳。包括某信公眾號(hào)、官網(wǎng)等宣傳形式。

3 紅色檔案資源站在紅色研學(xué)視角下實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量開發(fā)的有效策略

3.1 強(qiáng)化主體協(xié)同，形成開發(fā)合力

紅色研學(xué)涉及資源匯集、內(nèi)容開發(fā)、活動(dòng)設(shè)計(jì)等多方面內(nèi)容，需要實(shí)施多方協(xié)同合作，最大程度地發(fā)揮跨界主體的合作優(yōu)勢(shì)，依托形成的開發(fā)合理開展、推廣紅色研學(xué)活動(dòng)。在實(shí)踐中，需要重點(diǎn)圍繞紅色檔案管理與開發(fā)利用的相關(guān)準(zhǔn)則，協(xié)同多方挖掘其中包含著的高價(jià)值內(nèi)容，在此基礎(chǔ)上完成對(duì)紅色研學(xué)活動(dòng)的設(shè)定。

3.1.1與政府部門協(xié)同合作。深化與政府部門的協(xié)同合作，重點(diǎn)聯(lián)系地方檔案局、教育部門，圍繞紅色研學(xué)活動(dòng)開發(fā)設(shè)計(jì)爭(zhēng)取更多的政策傾斜以及經(jīng)費(fèi)支持。同時(shí)，要充分發(fā)揮政府部門在紅色研學(xué)活動(dòng)中的主導(dǎo)性作用，強(qiáng)化落實(shí)對(duì)紅色研學(xué)生態(tài)的良好構(gòu)建。

3.1.2與各文化事業(yè)單位協(xié)同合作。在切實(shí)遵循紅色檔案管理與開發(fā)利用相關(guān)準(zhǔn)則的基礎(chǔ)上，主動(dòng)與地方公共圖書館、博物館、紀(jì)念館、展覽館、文化館、各級(jí)檔案館和革命舊址等文化事業(yè)單位合作，整合、共享紅色檔案資源，高效開發(fā)利用紅色檔案資源。主動(dòng)與地方各學(xué)校合作，基于對(duì)學(xué)校力量的發(fā)揮，明確學(xué)生的研學(xué)需求，在此基礎(chǔ)上設(shè)置更為合適、滿足學(xué)生現(xiàn)實(shí)需求的紅色研學(xué)項(xiàng)目，以學(xué)校為主要宣傳渠道，實(shí)現(xiàn)對(duì)紅色研學(xué)活動(dòng)社會(huì)知名度的提高。

3.1.3與相關(guān)企業(yè)協(xié)同合作。主動(dòng)與相關(guān)企業(yè)合作，以紅色檔案管理與開發(fā)利用的相關(guān)準(zhǔn)則為約束、指引，更為專業(yè)地展開紅色研學(xué)活動(dòng)策劃和技術(shù)應(yīng)用。例如，可以圍繞紅色研學(xué)活動(dòng)IP或文創(chuàng)產(chǎn)品的開發(fā)與相關(guān)企業(yè)合作，圍繞沉浸式或體驗(yàn)式紅色研學(xué)活動(dòng)的推出與相關(guān)科技公司合作，圍繞紅色研學(xué)路線的設(shè)計(jì)與專業(yè)的研學(xué)運(yùn)行機(jī)構(gòu)合作等。

3.1.4與社會(huì)大眾協(xié)同合作。利用各地方文化事業(yè)單位的官網(wǎng)以及各種社交媒體，廣泛采集社會(huì)大眾對(duì)于紅色研學(xué)活動(dòng)產(chǎn)生的建議與意見，利用用戶親自參與的方式，優(yōu)化設(shè)計(jì)紅色研學(xué)活動(dòng)。同時(shí)，可以組建專業(yè)的活動(dòng)團(tuán)隊(duì)，安排不定期的線下研討活動(dòng)，依托多方合作共同規(guī)劃設(shè)計(jì)出良好的紅色研學(xué)活動(dòng)方案，以此確保所開發(fā)、推出的紅色研學(xué)活動(dòng)符合群眾，特別是學(xué)生群體的現(xiàn)實(shí)需要[1]。

3.2 堅(jiān)持用戶導(dǎo)向，保障開發(fā)質(zhì)量

現(xiàn)階段，要結(jié)合對(duì)國(guó)家檔案局提出的紅色檔案管理與開發(fā)利用相關(guān)工作部署的把握，轉(zhuǎn)變視角，引入用戶思維，變更紅色研學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)理念與形式，更加關(guān)注需求端，踐行紅色研學(xué)活動(dòng)開發(fā)的“用戶模式”，堅(jiān)持用戶導(dǎo)向思維，依托紅色檔案資源的深挖與充分利用，高質(zhì)量開展紅色研學(xué)活動(dòng)。

3.2.1做好紅色檔案資源研學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)。利用紅色檔案資源設(shè)計(jì)紅色研學(xué)活動(dòng)前，及時(shí)展開全面、系統(tǒng)的調(diào)研，精準(zhǔn)把握不同年齡學(xué)生群體的基本特點(diǎn)，開設(shè)更為多樣、更具差異性與特色性的紅色研學(xué)活動(dòng)。同時(shí)，要求保證紅色研學(xué)活動(dòng)符合目標(biāo)受眾年齡層的發(fā)展規(guī)律、認(rèn)知規(guī)律以及學(xué)習(xí)規(guī)律，且能夠適應(yīng)相應(yīng)年齡層學(xué)生群體的思政教育要求，提高紅色研學(xué)活動(dòng)對(duì)于不同學(xué)生群體的吸引力。

3.2.2關(guān)注對(duì)紅色研學(xué)活動(dòng)用戶的經(jīng)營(yíng)。鼓勵(lì)紅色研學(xué)活動(dòng)用戶主動(dòng)參與到內(nèi)容生產(chǎn)與創(chuàng)作過程中，促使價(jià)值共創(chuàng)成為現(xiàn)實(shí)。實(shí)踐中，應(yīng)當(dāng)搭建并推行激勵(lì)機(jī)制，明確把握不同紅色研學(xué)活動(dòng)用戶的差異性動(dòng)機(jī)、個(gè)性化需求，從物質(zhì)激勵(lì)以及精神激勵(lì)兩方面入手，吸引更多的用戶共同創(chuàng)設(shè)紅色研學(xué)活動(dòng)。其中，從物質(zhì)激勵(lì)的角度來看，可以面向參與紅色研學(xué)活動(dòng)共創(chuàng)的用戶發(fā)放紀(jì)念品。從精神激勵(lì)的角度來看，可以為參與紅色研學(xué)活動(dòng)共創(chuàng)的用戶發(fā)放榮譽(yù)證書或者是紀(jì)念證書，或是安排其優(yōu)先參與相應(yīng)活動(dòng)，提升其精神層面的滿足感。完善構(gòu)建用戶參與機(jī)制，吸納更多有能力且有意愿的“頭部用戶”參與到紅色研學(xué)活動(dòng)共創(chuàng)中。另外，充分發(fā)揮信息技術(shù)、新媒體的作用，利用多種渠道深化用戶之間的交流討論，推動(dòng)用戶信息生產(chǎn)質(zhì)量水平的進(jìn)一步提高。

3.3 強(qiáng)調(diào)數(shù)字?jǐn)⑹拢龠M(jìn)資源運(yùn)用

3.3.1微視頻紅色檔案資源。為更好地實(shí)現(xiàn)對(duì)紅色檔案資源的傳播，為后續(xù)檔案資源的開發(fā)利用奠定良好基礎(chǔ)，要在切實(shí)把握國(guó)家檔案局提出的紅色檔案管理與開發(fā)利用相關(guān)工作部署的基礎(chǔ)上，基于對(duì)人工智能生成技術(shù)的應(yīng)用，以微視頻的方式展現(xiàn)紅色檔案資源，這種展現(xiàn)方式具有獨(dú)特的視覺與聽覺動(dòng)態(tài)效果，可以為受眾帶來更加生動(dòng)、豐富的體驗(yàn)，優(yōu)化資源傳播[2]?？梢試@挖掘出的關(guān)聯(lián)性紅色檔案資源，結(jié)合人工智能生成內(nèi)容（AIGC）平臺(tái)的利用，生成文字、圖片以及對(duì)應(yīng)主題的微視頻。綜合使用多個(gè)微視頻剪輯制作出紅色檔案系列微視頻合集，在地方文化事業(yè)單位的官方網(wǎng)站以及多個(gè)社交平臺(tái)發(fā)布，讓用戶以觀看微視頻的方式體驗(yàn)紅色歷史、紅色文化，資源以關(guān)聯(lián)化、延展化的形式融入紅色研學(xué)活動(dòng)中。

3.3.2影視作品紅色檔案資源。為進(jìn)一步豐富紅色檔案資源的開發(fā)利用形式，提升利用率，在嚴(yán)格遵守紅色檔案管理與開發(fā)利用相關(guān)準(zhǔn)則的基礎(chǔ)上，著重開發(fā)、利用影視作品紅色檔案資源?？梢月?lián)合多方主體，圍繞某一事件綜合現(xiàn)有的紅色檔案資源，更為具體、全面地還原歷史場(chǎng)景與事件經(jīng)過，以此為參考完成對(duì)應(yīng)主體紅色影視作品或系列紅色珍檔微記錄片的制作，展現(xiàn)出經(jīng)過還原后的歷史場(chǎng)景，讓更多受眾真正了解對(duì)應(yīng)事件背后的紅色文化、紅色精神以及歷史史實(shí)。在此基礎(chǔ)上，將制作的紅色影視作品作為影視作品紅色檔案資源，開發(fā)以對(duì)應(yīng)事件為主題的紅色研學(xué)活動(dòng)，構(gòu)建起更加貼近歷史場(chǎng)景的紅色研學(xué)活動(dòng)場(chǎng)景，吸引更多受眾參與紅色研學(xué)活動(dòng)，也實(shí)現(xiàn)對(duì)現(xiàn)有紅色檔案資源的更高效利用。

3.3.3VR可視化紅色檔案資源。紅色檔案資源開發(fā)紅色研學(xué)活動(dòng)要以紅色檔案管理與開發(fā)利用相關(guān)準(zhǔn)則、工作部署為指引，切實(shí)把握信息化時(shí)代背景，充分挖掘人工智能技術(shù)、新媒體、3D建模、虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)等現(xiàn)代信息技術(shù)的利用優(yōu)勢(shì)，圍繞紅色檔案資源中所描述的故事和場(chǎng)景等，利用數(shù)字交互以及虛擬場(chǎng)景呈現(xiàn)的方式，具體、生動(dòng)地呈現(xiàn)紅色檔案資源內(nèi)容，落實(shí)多樣化的敘事表達(dá)，實(shí)現(xiàn)立體化呈現(xiàn)，讓紅色研學(xué)活動(dòng)用戶能夠深入沉浸在具體場(chǎng)景或故事中，提升用戶的紅色體驗(yàn)。結(jié)合對(duì)VR可視化紅色檔案資源的開發(fā)利用，能夠推動(dòng)傳統(tǒng)的敘事形式逐步轉(zhuǎn)變?yōu)閿?shù)字?jǐn)⑹履Ｊ?，促使紅色檔案資源與紅色研學(xué)活動(dòng)用戶之間的距離進(jìn)一步縮減，讓用戶在沉浸式互動(dòng)體驗(yàn)中，深化感受、體驗(yàn)紅色精神，促使紅色研學(xué)活動(dòng)本身所具有的教育價(jià)值得到最大程度地發(fā)揮。

3.4 挖掘紅色故事，彰顯深層內(nèi)涵

從廣泛整合方面來看，應(yīng)當(dāng)圍繞紅色檔案管理與開發(fā)利用相關(guān)工作部署中的內(nèi)容，積極拓寬對(duì)紅色檔案資源的開發(fā)路徑，促使對(duì)相應(yīng)資源的整合性應(yīng)用成為現(xiàn)實(shí)。第一，要主動(dòng)吸納多方主體展開合作，包括各級(jí)檔案館、紅色主題公園、博物館、紀(jì)念館等，將紅色檔案資源的開發(fā)利用設(shè)定為驅(qū)動(dòng)力，聯(lián)合多方共同圍繞特定主題開發(fā)紅色檔案資源，在此基礎(chǔ)上搭建完善且覆蓋面廣的紅色研學(xué)活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)。第二，利用信息技術(shù)建立紅色檔案資源目錄一體化平臺(tái)，協(xié)同多主體實(shí)現(xiàn)共同開發(fā)以及信息聯(lián)通。在實(shí)踐中，可以依托地方各級(jí)檔案館之間的合作，搭建地方紅色檔案查詢目錄系統(tǒng)，支持用戶異地跨館查閱省內(nèi)的紅色檔案信息，實(shí)現(xiàn)信息共享，為省內(nèi)紅色檔案資源的綜合開發(fā)利用提供有力支持，也為紅色研學(xué)活動(dòng)的優(yōu)化開發(fā)奠定良好基礎(chǔ)。

從深入挖掘方面來看，應(yīng)當(dāng)根據(jù)紅色檔案管理與開發(fā)利用相關(guān)工作準(zhǔn)則中的要求，最大程度地發(fā)揮現(xiàn)有紅色檔案資源的應(yīng)用優(yōu)勢(shì)。持續(xù)加大對(duì)紅色檔案資源的開發(fā)力度，著重突顯特色性明顯的紅色檔案資源，在此基礎(chǔ)上規(guī)劃設(shè)計(jì)更具地方特色，特別是富有地方文化特色的紅色研學(xué)活動(dòng)?？梢詮摹靶∏锌凇背霭l(fā)，選定某一個(gè)特定的故事場(chǎng)景或是具體的事件，進(jìn)行對(duì)應(yīng)資源的深度挖掘與開發(fā)利用，安排具體場(chǎng)景的再現(xiàn)，推行故事化、場(chǎng)景化講述[3]。在此過程中，可以圍繞某一特定歷史故事、重要?dú)v史場(chǎng)景、重大事件或是某一位歷史人物，綜合所有紅色檔案資源，在其中挖掘出與設(shè)定主題有關(guān)聯(lián)的檔案資源，整理、分析，輸出基于不同具體主題的開發(fā)內(nèi)容，深度加工現(xiàn)有紅色檔案資源。同時(shí)，還可以設(shè)定社會(huì)熱點(diǎn)、熱門話題為核心，深入挖掘其背后蘊(yùn)含的歷史文化、紅色精神等內(nèi)容，結(jié)合對(duì)新媒體等技術(shù)的充分利用，生成適配的紅色研學(xué)活動(dòng)。

3.5 活用媒體平臺(tái)，強(qiáng)化檔案宣傳

為進(jìn)一步強(qiáng)化對(duì)紅色研學(xué)活動(dòng)的宣傳推廣，在明確把握紅色檔案管理與開發(fā)利用相關(guān)工作部署與工作準(zhǔn)則的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化落實(shí)對(duì)紅色研學(xué)活動(dòng)的宣傳與推廣，促使更多人更真實(shí)、全面、深入地了解紅色研學(xué)，吸引更多受眾參與到紅色研學(xué)活動(dòng)中。

3.5.1優(yōu)化安排線下宣傳推廣。完善設(shè)計(jì)紅色研學(xué)活動(dòng)的宣傳單、宣傳手冊(cè)、宣傳展板，在地方公共圖書館、博物館、學(xué)校等線下平臺(tái)內(nèi)及時(shí)、全面投放對(duì)應(yīng)的傳統(tǒng)宣傳材料，利用互相推廣的形式構(gòu)建覆蓋面更廣的紅色研學(xué)活動(dòng)宣傳網(wǎng)絡(luò)。

3.5.2優(yōu)化安排線上宣傳推廣。充分開發(fā)基于一系列社交媒體平臺(tái)的線上推廣渠道，包括某博、某站、某音、某書等，吸引更多年輕群體關(guān)注。對(duì)應(yīng)的宣傳推廣方式要保證豐富，不能局限于傳統(tǒng)的圖文描述方式，還要大力使用Vlog、短視頻等新形式的宣傳方式，充分利用紅色檔案資源、紅色研學(xué)活動(dòng)中錄制的視頻素材，完成主題性的系列宣傳視頻的制作，利用多種社交媒體實(shí)現(xiàn)廣泛宣傳，基于對(duì)平臺(tái)算法的應(yīng)用完成精準(zhǔn)推廣，獲取更為理想的紅色研學(xué)活動(dòng)宣傳推廣效果[4]。

結(jié)束語

綜上所述，當(dāng)前，應(yīng)當(dāng)深化落實(shí)對(duì)紅色檔案資源的挖掘與綜合利用，從開發(fā)主體、服務(wù)對(duì)象、開發(fā)形式、開發(fā)內(nèi)容、宣傳這幾方面入手，著力開發(fā)更具地方特色、豐富的紅色研學(xué)活動(dòng)。在實(shí)踐中，依托強(qiáng)化主體協(xié)同以形成開發(fā)合力、堅(jiān)持用戶導(dǎo)向以保障開發(fā)質(zhì)量、強(qiáng)調(diào)數(shù)字?jǐn)⑹乱源龠M(jìn)資源運(yùn)用、挖掘紅色故事以彰顯深層內(nèi)涵、活用媒體平臺(tái)以強(qiáng)化檔案宣傳等策略的落實(shí)，提升了紅色檔案資源的現(xiàn)實(shí)利用率，完善了紅色研學(xué)活動(dòng)的開發(fā)設(shè)計(jì)，最大程度發(fā)揮檔案資源在推動(dòng)教育升級(jí)方面的作用。

參考文獻(xiàn)

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